《贈(zèng)人玫瑰手有余香》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、贈(zèng)人玫瑰，手留余香教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握什么是友善？ 2、友善的意義？過程與方法：情景表演討論思考課堂小結(jié)課堂習(xí)題情感態(tài)度價(jià)值觀：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要懂得友善待人的重要性。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)并與實(shí)際生活相聯(lián)系，做到友善之舉從日常的生活學(xué)習(xí)小事入手。教學(xué)重點(diǎn) 1、什么是友善？ 2、友善的重要性？教學(xué)難點(diǎn)：1、友善的意義 2、日常生活中如何做到友善？教學(xué)內(nèi)容：情景表演一：兇惡的尖酸刻薄的姿態(tài)出場(chǎng)，情景表演二：友善的和藹可親的姿態(tài)出場(chǎng)，老師剛才給大家演了兩場(chǎng)風(fēng)格迥異的情景戲，那么相比而言，同學(xué)更喜歡哪一個(gè)戲中人物？學(xué)生紛紛作答并說出原因（大約5分鐘時(shí)間）老師結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行

2、總結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們精彩表述，我們不難發(fā)現(xiàn)，和藹、和氣、溫和的說話方式，會(huì)讓我們有更好的心情，更愿意和別人交流，更喜歡和別人交流，假如我們犯了錯(cuò)，如果有人以親切溫和的方式指出來，就更愿意去接受并改正，反之，縱然有些事你錯(cuò)了，他對(duì)了，也不愿聽他多說。所以說，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都希望遇到那些說話做事心平氣的人，都喜歡那些讓人高興舒服的說話做事方式，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的友善。一、友善的含義：友善是什么呢？常言道：贈(zèng)人玫瑰，手有余香，贈(zèng)人一支玫瑰，它能給身邊的人帶來溫馨、艷麗，但同時(shí)也會(huì)在自己的手心慢慢產(chǎn)生和彌漫一種芳香。讓他人感到溫暖與快樂的同時(shí)自己內(nèi)心也會(huì)收獲一份快樂。并且，時(shí)常愛贈(zèng)人玫瑰的那些人，身上好像總是飄著一種芳香，讓人愿意去親近，更好像身上散發(fā)著一種光輝，讓人感覺心情舒暢。二、友善的重要性但是友善說起來容易做起來難，一個(gè)人偶爾對(duì)人熱情容易，難的是永遠(yuǎn)做一個(gè)暖心人，這既需要善良的天性，也要靠自我的修養(yǎng)， 友善，他不僅僅是一種說話的方式，也不單單是一種做事的風(fēng)格，他是人內(nèi)心長(zhǎng)存的一種溫馨，更是人身上散發(fā)的一種光芒。三、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗谀愕纳町?dāng)中，你曾在某些時(shí)候?qū)δ承┤嘶蛘吣承┦掠羞^你認(rèn)為的不友善的行為或者影響，結(jié)合實(shí)際生活給大家談?wù)劇Ｕn堂小結(jié)：所以，同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也從今天開始，讓友善陪在大家的左右，讓友善成