高中生物必修一第四章第3節(jié)《物質跨膜運輸方式》練習（含答案）

1、 物質跨膜運輸1判斷以下有關質壁別離表達的正誤。1質壁別離的胡楊細胞液泡體積變小 2質壁別離過程中，水分子外流導致細胞內浸透壓升高 3植物細胞的原生質層由細胞膜和液泡膜組成 4當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞一定會發(fā)生質壁別離 5質壁別離的內因是原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性 6植物細胞質壁別離復原過程中，吸水力越來越大 7質壁別離實驗中無對照組，屬于自身對照 2判斷以下有關物質運輸說法的正誤。1血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于自由擴散 2主動運輸礦質元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中 3神經細胞內Na經鈉離子通道排出細胞 4氫離子可以通過擴散作用進入液泡內 5影響協助擴散的因素是

2、濃度差、載體數量 3.14年高考題判斷1.植物根細胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質元素離子并且土壤溫度不影響植物根系對礦質離子的吸收 2CO2進出肺泡上皮細胞、神經細胞受到刺激時Na+從細胞外到細胞內都依賴膜蛋白 3胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的交融 4質壁別離過程中水分子的擴散、生長素在胚芽鞘中的極性運輸、肝糖原與葡萄糖的轉化都只能單向進展 網絡知識構建：考點一細胞的吸水和失水 浸透作用以裝置圖的形式考察，頻率較低。植物細胞質壁別離和復原實驗及其應用是高考考察的重點之一，多以選擇題的形式出現，以圖像、示意圖為背景，考察發(fā)生質壁別離的構造根底、現象及對質壁別離實驗過程的分析。浸透作用原理 1發(fā)

3、生浸透作用的條件：具有半透膜；膜兩側溶液具有濃度差。2浸透作用的本質：單位時間內由清水進入蔗糖溶液中的水分子多于蔗糖溶液進入清水中的水分子，導致蔗糖溶液液面上升。浸透系統(tǒng)的應用1比較不同溶液濃度大小2驗證浸透作用發(fā)生的條件3探究物質能否通過半透膜以碘和淀粉為例考慮：1.將成熟的洋蔥鱗片葉外表皮，置于適宜濃度的KNO3溶液中，會出現什么現象？原因是什么？2.生物對不同物質吸收，具有選擇性的直接原因、根本原因是什么？例1以紫色洋蔥鱗葉為材料進展細胞質壁別離和復原的實驗，原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示如圖6，在處 理時間一樣的前提下 A同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，那么紫色越

4、淺 B同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，那么所用蔗糖溶液濃度越高 C不同細胞用一樣濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，那么越易復原 D不同細胞用一樣濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，那么細胞的正常細胞液濃度越高例2在“觀察植物細胞的質壁別離和復原實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進展了三次觀察如以下圖所示。以下有關表達正確的選項是A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域B.第二次觀察時可以發(fā)現細胞質壁別離首先發(fā)生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟例3.將某植物花冠切成大小和形

5、狀一樣的細條，分為a、b、c、d、e和f組每組的細條數相等，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡一樣時間后測量各組花冠細條的長度，結果如下圖。假設蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，那么A實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高B浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的Ca組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL-1之間考點二物質跨膜運輸的方式寫出左圖運輸方式的名稱并舉例根據要求分別繪制影響跨膜運輸因素的三種方式的坐標曲線圖，并對特殊點進展解讀1物質濃度2氧氣濃度4 探究物質跨膜運輸的方式1探究是主動運輸還是被動運輸

6、，寫出實驗思路2探究是自由擴散還是協助擴散，寫出實驗思路 11257 2.25 3.3 例DBD 經典題型1.浸透實驗設計某同學進展實驗，甲圖為實驗開場狀態(tài)，乙圖為實驗完畢狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結果的根底上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。1設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟。向a、b兩管分別參加_，水浴加熱或隔水加熱U型管至適宜溫度，_。汲取a、b兩管內適量液體，分別參加A、B兩試管中，并參加_，50 65 水浴加熱，_。2預測實驗現象并得出結論。假設_，那么蔗糖的水解產物能通過半透膜。假設_，那么蔗糖的水解產物不能通過半透膜。2.

7、某同學擬選擇一種半透性的膜材料，用于自制浸透計。他采用如圖1所示的裝置示意圖，對搜集到的四種材料甲、乙、丙和丁進展實驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線如圖2。據圖分析，該同學應選擇的膜材料是 A.甲B.乙C.丙D.丁3.圖是某生物細胞中某構造的亞顯微構造形式圖，圖中A所示的這類物質在細胞膜上可能具有的功能是 能作為載體蛋白，起物質運輸作用能作為酶，催化發(fā)生在膜上的化學反響能作為受體，承受膜外表的化學信息能作為細胞外表的標志，被其他細胞識別 A.B.C.D.4.結合曲線圖分析影響物質運輸的因素2019合肥模擬某科學家在研究細胞膜運輸物質時發(fā)現有以下四種關系，分別用以下四種曲線表示：在

8、研究肝細胞運輸物質X時，發(fā)現與曲線和相符，試問：物質X的運輸方式是 A.主動運輸 B.自由擴散C.胞吞和胞吐 D.協助擴散結合實例分析影響物質運輸的因素2019安徽示范高中聯考以下圖表示溶酶體內所含物質及其內外環(huán)境的pH，其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運輸方式相似。以下有關溶酶體的表達錯誤的選項是 A.溶酶體膜以主動運輸方式吸收H+，以保持pH的穩(wěn)定B.溶酶體內的酶進入細胞質基質后，其活性將降低C.溶酶體能特異性識別、吞噬并殺死某些入侵的抗原D.溶酶體內的水解酶由附著在內質網上的核糖體合成，經高爾基體加工，由囊泡轉運而來6.假設對離體的心肌細胞施用某種毒素，可使心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少，而對K+、葡萄糖的吸收那么不受影響。這種毒素的作用是 A.抑制呼吸酶的活性B.抑制Ca2+載體蛋白的活動C.改變了細胞膜的構造D.改變了細胞膜兩側Ca2+的濃度7.用呼吸抑制劑處理哺乳動物成熟紅細胞，以下物質吸收量的變化曲線正確的選項是 8.右圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的選項是 選項管腔中氨基酸上皮細胞管腔中Na+上皮細胞上皮細胞中氨基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動