A11評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用三年級音樂《可愛的家》

1、可愛的家評價量規(guī)縣(市、區(qū))學校姓名學科音樂能力維度學情分析 口教學設(shè)計 學法指導J學業(yè)評價所屬環(huán)境J多媒體教學環(huán)境 口混合學習環(huán)境 口智慧學習環(huán)境微能力點All評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用實踐問題評價量規(guī)在教學中有哪些作用？量規(guī)使用的一般步驟是什么？量規(guī)使用過程中，如何 提高學生的參與度和積極性？材料要求提交一份量規(guī)，要素至少包括評價指標、評價等級、指標的分級描述。教學環(huán)境0多媒體教學環(huán)境 口混合學習環(huán)境 口智慧學習環(huán)境教學主題可愛的家教學對象三年級學生教學目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：有感情的演唱歌曲可愛的家，感受到家庭的溫暖，啟發(fā)學生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福 家庭，以自己的愛回報父母的愛。2、知識與技能

2、目標：(1)準確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。(2)結(jié)合歌曲意境，啟發(fā)引導學生參與舞蹈感受音樂情感。(3)初步認識并嘗試二聲部，讓學生對和聲與初步的感受。3、過程與方法目標：(1)通過歌曲的學習，引導學生親切而優(yōu)美的聲音演唱。(2)從音樂中尋找意境用心聆聽，讓他們在歌唱、欣賞、表演中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。教學重點通過歌曲的學習，引導學生親切而優(yōu)美的聲音演唱。學習難點準確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏、敢于唱出二聲部。量規(guī)類型合作學習評價量規(guī)。音樂評價依規(guī)量規(guī)內(nèi)容量規(guī)內(nèi)容評價指標（分值）優(yōu)秀(108)良好(86)般(60)學生自評救肺點評齊準）（20 分）.能弊凈確地祝唱歌 曲.能夠準確、

3、獨立的運 用幽默詼諧的語氣東 演唱本苜歌曲.能鍋用梢慢的速度在2 加朗學年套卜視唱歌曲.2,能麗琴演唱完本錢苜 歌曲.但對語氣的紀48不 銘準確.1,鼓曲的視唱不連 貫且無情感的表達.2,雖經(jīng)名次慢唱向 不能獨立完本錢歌 曲的演唱.3奏）（20 分）1能婚跟踮音樂件套 演唱且節(jié)奏經(jīng)定、節(jié)春 感強.2.能夠邊演唱邊擊打 節(jié)奏，用筒單的肢體語 才表現(xiàn)軟的意境.3,能魴準確的將歌曲 里的頓占記號短促、桿巧而有彈 性）倚音記號短促、帶而過）在 演唱中準確表達.1.能夠跟隨網(wǎng)年伴奏連 費浪唱,不脫帆2、能弊根據(jù)伴奏音樂翅 粕演唱，歌曲意地的表現(xiàn) 力不彰3、演蠟中賴音和倚音規(guī) 律把握不魴準確，1，跟隨雨伴

4、奏時 演唱不連貫，節(jié)奏不 糜定.2、演唱中沒有肢體 語言的配合3.演唱中忽現(xiàn)了頓 音和你各煩律的表 現(xiàn)（編創(chuàng)能力）（20 分）1、創(chuàng)編內(nèi)容符合瞅曲 意境且豐富、R體，2.小組內(nèi)創(chuàng)編熱情 較濃，構(gòu)思仃新意。1、創(chuàng)第內(nèi)容豐富但沒 有突出歌曲的情焦 和意境.2,小組內(nèi)的創(chuàng)笨氛困 -tt.構(gòu)思良好.1，創(chuàng)編的內(nèi)容較單 -,無盤墻的表達.2、小用的創(chuàng)編活動 松散，不懶很好的體 現(xiàn)出朗好的意義展示（20 分）1、小俎內(nèi)分工明確, 表現(xiàn)枳極，展示的配合 充分表達出集體精神.2,參與熱情商i*.般 展示出創(chuàng)編的思路和歌曲意境.1、小攜內(nèi)配合較好.但展示時沒Tf克甦體 現(xiàn)出創(chuàng)編時的構(gòu)思.2、小祖內(nèi)有個別同學 沒

5、有枳極拿與，1.有些小坦沒有抓 累時間，有的小小組 員互相推詼歌曲展 示不完整.2、發(fā)揮史體的智蒞 不夠，個別組員有 棄權(quán)傾向，（情緒）（20 分）.能弊以自信,飽滿 的情緒配合老新 完成演唱，且表現(xiàn) 枳極.帶反更記弓的音 節(jié)能演唱能突出 歌曲的深切情感.3、歌前三局部的情 緒時比表達清麻， 語氣把握到位.4、能熱情的參與演 明并能首造一種 枳極、愉快的學習 城園.1、區(qū)本能弊完成與 老舞的配合演唱。2,連音線的演唱基 本能表現(xiàn)出歌曲 的思想感情.3、歌曲三局部的對 比演唱，后面的都 分優(yōu)I前面局部.4、參與演唱積極，但 學習嵐圖一般.1、與老，市的配合演 唱時，情緒不枳橫， 歌唱狀態(tài)松弛.2連音棧處的渣唔沒 有做到情感的表達.3、歌曲各局部的演 唱無情緒比照的表 現(xiàn).4、能磐與演唱，但 缺少情感的投入.總分和評價優(yōu)秀合格口量規(guī)要素完整、格式規(guī)范美觀；口量規(guī)中的指標表達了學習重點和評價要點；口分級描述具體、準確、區(qū)分度高，操作性強；口量規(guī)要素完整、格式規(guī)范；口量規(guī)中的指標