部編版三年級上冊語文 15.搭船的鳥 課件(PPT 38頁)(PPT 38頁)

1、第十五課搭 船 的 鳥最新部編本人教版三年級上冊語文第1頁，共38頁。 翠鳥，佛法僧目翠鳥科中型水鳥，2013年列入世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄。它在世界各地均有分布。 其嘴粗直，嘴脊圓形，翼尖長，尾短圓，頭大頸短，尾亦大都短小，嘴形長大而尖，胸骨柄單純?yōu)橥饧?，體羽艷麗而具光輝；頭頂布滿暗藍(lán)綠色和艷翠藍(lán)色細(xì)斑，體背灰翠藍(lán)色，肩和翅暗綠藍(lán)色，翅上雜有翠藍(lán)色斑，腹部栗棕色。它棲息于有灌叢或疏林、水清澈而緩流的小河、溪澗、湖泊以及灌溉渠等水域。新課導(dǎo)入第2頁，共38頁。 翠鳥是一種可愛的鳥類，它十分漂亮，也十分聰明。 今天，我們學(xué)習(xí)的課文就是關(guān)于這種可愛、聰明的鳥類的。請同學(xué)們跟著老師走進(jìn)課

2、文搭船的鳥，一起去認(rèn)識作者筆下的翠鳥吧第3頁，共38頁。聽錄音，小聲跟讀。要求： 1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。 2、小聲跟讀，劃分段落。 講授新課第4頁，共38頁。 同學(xué)們，這些詞語你們都認(rèn)識嗎？字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)第5頁，共38頁。我會(huì)認(rèn)父 啦 鸚 鵡 悄f l yn w qio第6頁，共38頁。祖父我會(huì)讀第7頁，共38頁。母親第8頁，共38頁。船艙第9頁，共38頁。蓑衣第10頁，共38頁。靜悄悄第11頁，共38頁。鸚鵡第12頁，共38頁。翠鳥第13頁，共38頁。捕魚第14頁，共38頁。羽毛第15頁，共38頁。我會(huì)寫搭 沙 啦 響 羽 嘴 悄 吞 哦 左右結(jié)構(gòu)親 翠d qn f

3、sh l xing y cu zu qio tn 搭親父沙啦響羽翠嘴悄吞哦上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字第16頁，共38頁。翠：上面是“羽” ，不要 寫成“艸”。嘴：右下部分是“角”， 不要寫成“用”。重難點(diǎn)字易寫錯(cuò)第17頁，共38頁。重難點(diǎn)字多音字l ( ）l（ ）啦 天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。來啦沙啦第18頁，共38頁。趣味游戲雁南飛我會(huì)玩搭父晾翠親嘴吞啦捕第19頁，共38頁。同學(xué)們，識字練習(xí)結(jié)束啦！接下來讓我們走進(jìn)課文第20頁，共38頁。第21頁，共38頁。課文學(xué)習(xí)整體把握 本文題目為“搭船的鳥”，其中“搭”字有何妙處？ “搭”是“乘、坐”的意思?！按睢弊质锅B有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自

4、然中的和諧，也表明了“我”對鳥的喜愛、對大自然的熱愛。第22頁，共38頁。課文解讀 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。雨打船篷發(fā)出的聲音，說明“我”是一個(gè)善于觀察的孩子。第23頁，共38頁。 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗。這只美麗的小鳥長什么樣子？（請用文中的話來回答） “彩色”是翠鳥給“我”的第一印象，照應(yīng)下文對翠鳥色彩的描寫。第24頁，共38頁。 它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。思考：這里運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？ 對比。把翠鳥與大家公認(rèn)美麗的鸚鵡進(jìn)行對比，

5、進(jìn)一步突出翠鳥的美麗。第25頁，共38頁。 如果你看見這樣一只小鳥站在船頭，你會(huì)產(chǎn)生什么想法？想一想 它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？第26頁，共38頁。思考：翠鳥站在那里到底做什么呢？ 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了?？墒牵瑳]一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。 翠鳥捕魚的本領(lǐng)怎么樣？哪些詞能體現(xiàn)翠鳥的動(dòng)作之快呢？ 第27頁，共38頁。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 抓住了瞬間的動(dòng)作來描寫，這樣完全口語化的表達(dá)，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。第28頁，共38頁。 母親告訴我：這是一只翠鳥。哦，

6、這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。 通過母親的介紹，“我”知道那只鳥叫“翠鳥”，可見大自然也是我們學(xué)習(xí)知識的途徑之一。第二句話扣住了課題，行文完整。第29頁，共38頁。 這只翠鳥多可愛呀！可是現(xiàn)實(shí)生活中，翠鳥已經(jīng)成為瀕危物種，急需大家的保護(hù)。請大家開動(dòng)腦筋，想一想應(yīng)該怎么保護(hù)它。 張貼宣傳標(biāo)語，制作公益海報(bào)，到各小區(qū)開宣講會(huì)，保護(hù)翠鳥的生態(tài)環(huán)境不被破壞，等等。我會(huì)說第30頁，共38頁?？偨Y(jié) 一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實(shí)，只要我們留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。 搭船的鳥以一個(gè)孩子的口吻寫了他在大自然中認(rèn)識翠鳥的過程，字里行間充滿了對大

7、自然的愛。第31頁，共38頁。一、看拼音，寫詞語。隨堂練習(xí) z f m qn chun cng su y yng w cu nio b y y mo祖 父 母 親 船 艙 蓑 衣 鸚 鵡 翠 鳥 捕 魚 羽 毛 第32頁，共38頁。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句）它站在船頭，小魚被它一口吞了下去。漂亮1.夏天的衡水湖，真（ ）呀。2.我的妹妹有一雙彎彎的眼睛，可（ ）啦！美麗美麗漂亮二、選詞填空。三、按要求寫句子。第33頁，共38頁。1.小木船上的覆蓋物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。（ ）2.用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。（ ）3.使船前進(jìn)的工具，比槳長而大，安在船尾或船旁，

8、用人搖。（ ）4.像翡（fi）翠那樣的綠色。（ ）A.蓑衣 B.櫓 C.船篷 D.翠綠CDAB四、選擇正確的詞語（序號）填空。第34頁，共38頁。1. 一次普通的旅行，翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。其實(shí)，只要我們留心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然給予了我們許許多多美好的景象。2.搭船的鳥以一個(gè)孩子的口吻寫了他在大自然中認(rèn)識翠鳥的過程，字里行間充滿了對大自然的愛。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。第35頁，共38頁。3. 四周（ ）的，突然窗外傳來一陣刺耳的狗叫聲，我的心（ ）提到了嗓子眼兒，就在這時(shí)我看見一只小鳥（ ）著一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌張，肯定是受了驚嚇吧！一下子銜靜悄悄第36頁，共38頁。1、你