科技教育示范學(xué)校匯報(bào)材料

1、科技教育示范學(xué)校匯報(bào)材料整體結(jié)構(gòu)科技教育活動(dòng)是我校整體工作的重要組成部分。我?？萍脊ぷ饕恢弊⒅貜?qiáng)化效率意識(shí)，樹立管理出效率的觀念。實(shí)施科技工作全方位一體化管理：把思想觀念的轉(zhuǎn)變作為科技組織管理的核心；把制訂和完善科技各項(xiàng)規(guī)章制度作為基礎(chǔ)；對(duì)科技教育構(gòu)建了三級(jí)管理模式并建立健全了一套比較完整的規(guī)章制度；把教育，指導(dǎo)，培養(yǎng)全體教師養(yǎng)成自我科技意識(shí)和能力作為常規(guī)工作。不斷加強(qiáng)科技教育全面質(zhì)量管理的力度，形成科技工作組織與管理一體化動(dòng)作機(jī)制。同時(shí)，形成開放式的充滿活力的學(xué)校管理體制和機(jī)制，擁有完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)和監(jiān)督反饋系統(tǒng)，以及完善的“目標(biāo)管理”，“層級(jí)管理”，”制度管理

2、”的管理形式?；緦?shí)現(xiàn)了科技教育管理一體化。另外，我校一直加強(qiáng)對(duì)專任教師的培訓(xùn)工作，著力建立一支高水平的科技教師輔導(dǎo)隊(duì)伍。采用了引進(jìn)來，走出去的辦法加強(qiáng)科技輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作。在此基礎(chǔ)上，我們充分開發(fā)和利用一切資源開展科技教育活動(dòng)。一、抓校園資源 讓學(xué)生感受科技的內(nèi)涵課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，在課堂教學(xué)中滲透科技知識(shí)，既能潛移默化地影響學(xué)生，又能讓他們體會(huì)到”身邊處處皆科學(xué)”的道理。二、抓社會(huì)資源 讓學(xué)生體驗(yàn)科技的創(chuàng)新依托社區(qū)力量，大力開發(fā)科技教育的資源。三、抓自然資源 讓學(xué)生領(lǐng)悟科技的真諦我校主要做了兩個(gè)方面的工作，一是加大科技教育的宣傳力度。充分利用紅領(lǐng)巾廣播，黑扳報(bào)，宣傳欄等陣地經(jīng)常向

3、學(xué)生宣傳科技知識(shí)，傳遞科技信息。并在教室和走廊里懸掛科學(xué)家的畫像和名言。另一方面，加大網(wǎng)絡(luò)教育信息化的建設(shè)。總之，隨著新課改的不斷深入，科技教育已越來越占具顯著的位置。我校將繼續(xù)采取更有效的方法。確?？萍冀逃谖倚５捻樌麑?shí)施?？萍脊ぷ鹘M織與管理在科技工作的組織與管理中，我校注重強(qiáng)化效率意識(shí)，樹立管理出效率的觀念。實(shí)施科技工作全方位一體化管理：把思想觀念的轉(zhuǎn)變作為科技組織管理的核心；把制訂和完善科技各項(xiàng)規(guī)章制度作為基礎(chǔ)；把教育，指導(dǎo)，培養(yǎng)全體教師養(yǎng)成自我科技意識(shí)和能力作為常規(guī)工作。不斷加強(qiáng)科技教育全面質(zhì)量管理的力度，形成科技工作組織與管理一體化動(dòng)作機(jī)制。規(guī)范組織機(jī)構(gòu) 我校實(shí)行校長責(zé)任制，校內(nèi)設(shè)黨

4、支部，校長室，教導(dǎo)處，總務(wù)處，團(tuán)支部，少先隊(duì)大隊(duì)部，工會(huì)等機(jī)構(gòu)。我們有一個(gè)精通業(yè)務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。并建立了一個(gè)結(jié)構(gòu)合理，職責(zé)分明，組織有效，信息暢通，協(xié)調(diào)高效，運(yùn)作有序的機(jī)構(gòu)組織。形成開放式的充滿活力的學(xué)校管理體制和機(jī)制，擁有完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)和監(jiān)督反饋系統(tǒng)，以及完善的“目標(biāo)管理”，“層級(jí)管理”，“制度管理”的管理形式?；緦?shí)現(xiàn)了科技教育管理一體化。另外，對(duì)科技教育構(gòu)建三級(jí)管理模式：成立了以班主任為中心的科技活動(dòng)小組。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處具體管理指導(dǎo)教研組長，班主任負(fù)責(zé)落實(shí)”的管理模式。強(qiáng)化班級(jí)管理，以班級(jí)管理為核心。同時(shí)推行三中

5、心責(zé)任制：以教研組長為中心的年級(jí)管理制。以班主任為中心的班級(jí)負(fù)責(zé)制。以學(xué)科組長為中心的科技學(xué)科落實(shí)制。二、強(qiáng)化規(guī)章制度為了確保科技教育各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我校加強(qiáng)了規(guī)章制度建設(shè)，建立健全了一套完整的規(guī)章制度。如：計(jì)劃，總結(jié)，匯報(bào)制度；科技領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度；科技教育工作的理論學(xué)習(xí)，講座制度；科技教育檔案管理制度；科技教師崗位職責(zé)； 科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)制度等。并通過計(jì)劃的制定，實(shí)施，檢查和總結(jié)等基本環(huán)節(jié)，管理學(xué)校科技教育工作的實(shí)施情況。三、健全資料管理我校建立健全了結(jié)構(gòu)合理，功能齊全，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，高效靈活的科技檔案管理機(jī)制，對(duì)學(xué)?？萍紮n案工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一管理。使科技檔案的收集，整理，加工，存儲(chǔ)，利

6、用等工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序，高效靈活。同時(shí)，大力開發(fā)科技檔案資源，加快建立科技檔案管理信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了科技檔案微機(jī)現(xiàn)代化管理。目前，我校以科技檔案管理現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，從模擬手工的檔案管理入手，以計(jì)算機(jī)為輔助手段，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)檢索，查詢，統(tǒng)計(jì)。另外，我校還重視提高科技檔案業(yè)務(wù)工作人員素質(zhì)。因?yàn)榭萍紮n案工作是一項(xiàng)專業(yè)性，技術(shù)性，科技性很強(qiáng)的工作，科技檔案人員的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)決定著科技檔案工作質(zhì)量的重要條件。我校在培養(yǎng)專業(yè)檔案人才的同時(shí)，加大講授科技檔案人員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)建立和完善科技檔案人員業(yè)務(wù)考評(píng)制度，努力培養(yǎng)和造就了一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，思想品質(zhì)優(yōu)良的科技檔案專業(yè)隊(duì)伍。 物質(zhì)資源開發(fā)與利用

7、我校在落實(shí)科技教育的過程中，遵循務(wù)實(shí)原則，一步一個(gè)腳印，決不流于形式，確?？萍冀逃】蛋l(fā)展，辦學(xué)特色名副其實(shí)。在實(shí)施科技教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)：校內(nèi)外各種資源的開發(fā)利用問題至關(guān)重要，它關(guān)系到學(xué)?？萍冀逃芊駶M足不同層次學(xué)生的不同需求，關(guān)系到能否促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。為此，我們充分開發(fā)和利用一切資源開展科技教育活動(dòng)。一、抓校園資源 讓學(xué)生感受科技的內(nèi)涵1、科技教育環(huán)境化：我校設(shè)有多處科技景點(diǎn)，像：種植基地，小養(yǎng)殖場，氣象站，小展臺(tái)等，通過這些景點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的科技興趣，啟迪學(xué)生的科技意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。 為了進(jìn)一步開發(fā)這些科技景點(diǎn)的教育功能，我們圍繞這些景點(diǎn)，開展了系列活動(dòng)。例如在學(xué)?？萍?/p>

8、節(jié)中舉辦了班級(jí)“科技角”評(píng)比，“科技小報(bào)”評(píng)比等。通過這些系列活動(dòng)，進(jìn)一步開發(fā)了科技景點(diǎn)的教育功能，使學(xué)生增強(qiáng)了自主獲取知識(shí)的能力。2、科技教育學(xué)科化：課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，在課堂教學(xué)中滲透科技知識(shí)，既能潛移默化地影響學(xué)生，又能讓他們體會(huì)到“身邊處處皆科學(xué)”的道理。我校課堂教學(xué)中，以科學(xué)，常識(shí)，自然，數(shù)學(xué)，社會(huì)，計(jì)算機(jī)等學(xué)科為主，進(jìn)行科技知識(shí)滲透，以語文，品德，英語，音樂，美術(shù)，體育等學(xué)科為輔，進(jìn)行科學(xué)精神的滲透，重點(diǎn)部分廣泛宣傳，提高了學(xué)生參加科技活動(dòng)的積極性。別是課改的全面開展，要求各科教師充分挖掘教材的科技教育因素，同時(shí)積極引進(jìn)教材外科技教育的內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)二者的整合。一些學(xué)科增加

9、了“環(huán)?！钡慕虒W(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，搞小發(fā)明，小制作；數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)科中讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手中直接感受與體驗(yàn)新科技成果的功能與效應(yīng)。各科教學(xué)中還增加了科學(xué)史，科學(xué)精神，科學(xué)方法，科學(xué)思想，以及最新科技成果等教育內(nèi)容。 在拓展型課程中，我校積極開發(fā)科技類科目，為學(xué)生的自主發(fā)展提供多元選擇。幾年來，我校向?qū)W生提供了多項(xiàng)科技活動(dòng)組，供學(xué)生自主選習(xí)。像主題英語，計(jì)算機(jī)大比拼，幾何畫板，數(shù)學(xué)與生活，常識(shí)實(shí)驗(yàn)研究，趣味科學(xué)，業(yè)余小主播，無線電安裝，四驅(qū)車等，既拓寬了學(xué)生接受科技教育的渠道，也為我校科技探索的進(jìn)一步發(fā)展激發(fā)出新的活力。近年來，經(jīng)過積極開發(fā)，不斷篩選，逐步提升，學(xué)校初步形成了實(shí)施

10、科技教育，奠定科技特色項(xiàng)目的校本課程體系。經(jīng)過幾年的探索，我校教師寫出了自編校本教材，并正式在教學(xué)中使用。在研究型課程中，我校努力推進(jìn)以科技為主題的課題研究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。建立“活而有序，提高實(shí)效”的教學(xué)秩序。這一切，讓同學(xué)們初步了解了科學(xué)研究的基本過程，掌握了科學(xué)研究的基本方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了實(shí)事求是，勇于探索，堅(jiān)韌不拔，團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神和品德。3，科技教育系列化：實(shí)施科技教育，學(xué)生是主體，只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)參與性，才是優(yōu)化科技教育的根本。而豐富多彩的活動(dòng)可以提高學(xué)生“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的興趣，因此，我校在遵循普及與提高相結(jié)合，長年性活動(dòng)與階段性活動(dòng)相結(jié)合，科技活動(dòng)與教學(xué)活

11、動(dòng)相結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，開展活動(dòng)。如每學(xué)期舉辦一次全校師生共同參加的大型科技節(jié)，定期舉行各種科技活動(dòng)。這些活動(dòng)由學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案，自己動(dòng)手，自行負(fù)責(zé)活動(dòng)布置，開展，總結(jié)；學(xué)生中一切含有創(chuàng)造因素的思想和實(shí)踐都會(huì)得到校方的愛護(hù)，支持，鼓勵(lì)。我校至今已成功舉辦了多屆影響較大，成果顯著的科技節(jié)，逐步形成了以科技節(jié)為展示窗口，從而鞏固科技教育成果，推進(jìn)我校科普活動(dòng)向縱深發(fā)展的新局面。在活動(dòng)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校青少年科技活動(dòng)在活動(dòng)內(nèi)容和組織形式上早已形成了傳統(tǒng)，為此，在新形勢下，學(xué)校在開展這些活動(dòng)同時(shí)不斷賦予其新內(nèi)容，如科技“三小”競賽，這些傳統(tǒng)的科技活動(dòng)，學(xué)校不斷引進(jìn)新的內(nèi)容，如現(xiàn)代航空，航海知識(shí)，現(xiàn)代車

12、輛設(shè)計(jì)，以及現(xiàn)代信息技術(shù)等，使傳統(tǒng)項(xiàng)目得到創(chuàng)新發(fā)展。比如，“五個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本科技書，講一個(gè)科學(xué)家的故事，搜集一則科學(xué)家名言，想一個(gè)“金點(diǎn)子”，制作一件科技小制作(小發(fā)明)，學(xué)習(xí)并解釋生活中的科學(xué)現(xiàn)象。開展競賽，科普調(diào)查，在學(xué)生中開展航模，車模，靈巧手，電子技術(shù)科普，科普論文，科普考察等活動(dòng)。通過親身參加活動(dòng)，同學(xué)們既學(xué)到了知識(shí)又增長了才干。中外科學(xué)家的愛國主義精神，求實(shí)創(chuàng)新的精神，無私奉獻(xiàn)的精神，刻苦鉆研精神都使學(xué)生在讀書講故事之中受到鼓舞和啟迪。二、抓社會(huì)資源 讓學(xué)生體驗(yàn)科技的創(chuàng)新學(xué)校培養(yǎng)對(duì)象的多向性和普及任務(wù)的多重性決定了科技教育的多樣性。 當(dāng)今高科技競爭日趨激烈，對(duì)學(xué)生的科技活動(dòng)

13、也不能再按封閉模式去墨守成規(guī)，否則只會(huì)走入死胡同。這就要求我們拓寬思路，依托社區(qū)力量，大力開發(fā)科技教育的資源。我校在組織科技活動(dòng)中，積極面向社會(huì)，充分利用各種社會(huì)資源。通過聘請(qǐng)校外科技輔導(dǎo)員，建立校外科技活動(dòng)基地等形式，讓廣大學(xué)生走出課堂，走出校門，極大地促進(jìn)他們對(duì)新知識(shí)，新發(fā)明的了解，讓他們感受到創(chuàng)造性勞動(dòng)帶來的巨大效益，以促使他們的創(chuàng)造興趣上升為強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望，并付之于行動(dòng)。 科技活動(dòng)陣地是科技活動(dòng)的重要保證，也是科技活動(dòng)的依托和基礎(chǔ)。我們?cè)谛Ｍ馀c科技機(jī)關(guān)，企業(yè)，農(nóng)村等掛鉤，興建“種植科技園”等新型科技陣地，同時(shí)還與科技工業(yè)園區(qū)，果園，農(nóng)場等單位建立長期聯(lián)系，組織參觀調(diào)查活動(dòng)，因地制宜結(jié)合

14、農(nóng)村實(shí)際開展具有鄉(xiāng)土特色的”小種植，小養(yǎng)殖”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。使科技活動(dòng)向更廣闊的空間延伸。 同時(shí)，注重面向全體，開展科普活動(dòng)，廣泛開展”保護(hù)我們的地球家園”，”奇思妙想”，青少年科技“四小”作品比賽，“環(huán)保家園書畫賽”等為主題的科普活動(dòng)。另一方面，我校注重早期發(fā)現(xiàn)科技幼苗，通過參加每年各類大賽，讓科技幼苗脫穎而出，使成千上萬的學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的”種子”就在這豐厚的沃土中孕育，萌芽，茁壯成長。幾年來，我校有百余名同學(xué)在各類科技大賽中取得了優(yōu)異的成績。市級(jí)獎(jiǎng)三十余項(xiàng)。三、抓自然資源 讓學(xué)生領(lǐng)悟科技的真諦科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。在現(xiàn)實(shí)生活中，科學(xué)技術(shù)化腐朽為神奇，化平凡為偉

15、大的事例屢見不鮮，可以這樣說，我們的生活已離不開科學(xué)技術(shù)的每一份關(guān)愛。然而，科技文明的進(jìn)步在為人類社會(huì)的生存帶來無限廣闊的空間，在為我們應(yīng)用科技的力量開發(fā)自然資源的同時(shí)，卻又破壞了生態(tài)環(huán)境，影響到了人類社會(huì)的生存。實(shí)際上，當(dāng)我們深入到開發(fā)自然資源的過程之中，不難發(fā)現(xiàn)，雖然我們開發(fā)了很多很多的自然資源，但是，對(duì)自然資源的充分有效利用卻極為有限。在我們利用一些自然資源的同時(shí)，卻又創(chuàng)造了很多很多的”垃圾”，正是這些”無用的垃圾”才成為影響我們生存環(huán)境的主要因素。 正是如此，對(duì)青少年的科技教育更顯得致關(guān)重要。我校充分抓住自然資源載體，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟科技在現(xiàn)實(shí)生活中的真諦。像組織學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)小河的污染

16、情況；同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查，寫出了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，解決辦法。并通過系列活動(dòng)如“找到污染的敵人”，“消滅白色殺手”，“建設(shè)美麗家園”等讓同學(xué)們從中了解科技的偉大，科技生活的真諦?？傊诟鞣N資源的綜合利用上，我們雖還未形成完備的資源管理體系，但經(jīng)過我們的不斷探索，積極實(shí)踐，正在不斷完善，逐步形成在規(guī)范性，科學(xué)性原則下的靈活開放的資源。更重要的是，它證明了綜合資源開發(fā)利用對(duì)于學(xué)生科技理念的培養(yǎng)是大有文章可做，至關(guān)重要的。人力資源開發(fā)與利用 隨著現(xiàn)代管理理念的加強(qiáng)，許多有實(shí)之士認(rèn)為，人力資源的開發(fā)利用比只是開發(fā)固有資源更為重要，競爭錄用科技人才和科技管理人才已成為許多單位的戰(zhàn)略方針。正是由于漸漸地突

17、出以人為本地發(fā)展趨勢，而對(duì)于人才地理解也已不僅是局限于“只要有文憑就是人才”時(shí)代的人才觀，而是要在專業(yè)技術(shù)上有過硬的一技之長，在實(shí)踐中又敢于創(chuàng)新的人才。 因此，在學(xué)校科技教育中進(jìn)行人力資源的培訓(xùn)和開發(fā)便成了我們研究的課題。 “物盡其用，人盡其才”，發(fā)揮人力資源的真實(shí)作用。特別是年青教師的高文化，高科技人才的運(yùn)用能為教育事業(yè)的發(fā)展起到推波助瀾的效果。一、加強(qiáng)科技人才的領(lǐng)導(dǎo)幾年來，我校非常重視對(duì)科技人才的教育培養(yǎng)。早在十年前學(xué)校就成立了科技活動(dòng)工作小組，負(fù)責(zé)組織開展學(xué)校的各種科技活動(dòng)，標(biāo)志著科技活動(dòng)已經(jīng)納入了學(xué)校的工作計(jì)劃，成為學(xué)校教育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。1996年9月，學(xué)校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組

18、，由校長任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的科技教育活動(dòng)，組織師生參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)。從此，科技教育在學(xué)?？茀f(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)入了高速發(fā)展階段，逐漸成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。二、健全制度 規(guī)范管理開展好科技活動(dòng)，依賴于嚴(yán)格規(guī)范的管理，因此，我校制定了相應(yīng)的制度，以保證科技活動(dòng)開展的實(shí)效性。(一)學(xué)習(xí)制度每學(xué)期，教師學(xué)習(xí)科技活動(dòng)理論，知識(shí)自學(xué)不少于2次，教研組學(xué)習(xí)1次，講座1次。學(xué)校組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)科技知識(shí)，每月至少1次，班級(jí)板報(bào)，壁報(bào)要設(shè)”科技園地”，定期更換，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。(二)活動(dòng)制度。全體師生都要參加學(xué)校組織的科技活動(dòng)，科技小組實(shí)行嚴(yán)格的活動(dòng)制度，要有固定的活動(dòng)場地和時(shí)間，每小組要實(shí)行”四表”公開，既輔

19、導(dǎo)教師組員表，獲獎(jiǎng)表，活動(dòng)規(guī)則表，活動(dòng)安排表，使之一目了然，便于檢查，指導(dǎo)。(三)培訓(xùn)制度。與學(xué)習(xí)制度相結(jié)合，每學(xué)期進(jìn)行科技理論講座12次，在教師中開展“五評(píng)”活動(dòng)，即：評(píng)學(xué)習(xí)筆記，評(píng)教案，評(píng)授課，評(píng)成果，評(píng)論文。通過”五評(píng)”活動(dòng)以提高教師的科技理論水平。另外還要用一切機(jī)會(huì)組織科技骨干教師外出學(xué)習(xí)，參觀。及時(shí)開闊眼界。三、刻苦練兵 多方培訓(xùn)我校一直加強(qiáng)對(duì)專任教師的培訓(xùn)工作，著力建立一支高水平的科技教師輔導(dǎo)隊(duì)伍。我們認(rèn)為學(xué)生的自主發(fā)展是要靠教師引導(dǎo)和指導(dǎo)的，而學(xué)生在科技活動(dòng)中的自主發(fā)展也必然會(huì)促進(jìn)教師的發(fā)展，這是一個(gè)互動(dòng)相長的過程。因此在落實(shí)科技教育項(xiàng)目中，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)青年科

20、技輔導(dǎo)教師加快成長，激勵(lì)他們提前達(dá)標(biāo)，早日脫穎而出。一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師自學(xué)各類科技書籍，報(bào)刊，提高教師知識(shí)水平和科學(xué)素養(yǎng)，每學(xué)期末開展一次由工會(huì)和團(tuán)支部組織的科普競賽。另一方面，繼續(xù)采取帶教的形式，幫助新?lián)慰萍驾o導(dǎo)工作的教師提高業(yè)務(wù)能力，對(duì)已有一定指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)一步幫助提高業(yè)務(wù)水平。 在培訓(xùn)中，我們采用了引進(jìn)來，走出去的辦法。所謂”引進(jìn)來”，就是通過市，區(qū)青少年科技活動(dòng)中心，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，使得一批高質(zhì)量的科技輔導(dǎo)師資，參與我校重點(diǎn)科技特色項(xiàng)目。通過傳，幫，帶，使我校自己的輔導(dǎo)教師迅速成長。所謂”走出去”，就是每年派遣科技輔導(dǎo)教師參加市，區(qū)各級(jí)培訓(xùn)。幾年來，共有20多位教師通過了各類

21、科技知識(shí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，找到了差距，提升了素質(zhì)。同時(shí)，我們鼓勵(lì)青年教師投入科研培訓(xùn)。因?yàn)榭萍冀逃n題的研究，是科技項(xiàng)目健康發(fā)展的理論基礎(chǔ)，因而是每個(gè)科技輔導(dǎo)員必須探索的。于是在校教科室的帶領(lǐng)下，以各教研組為基地，積極開展科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科研活動(dòng)。近年來，各教研組科技輔導(dǎo)員都撰寫了不少有關(guān)科技的學(xué)科論文，獲國家級(jí)獎(jiǎng)10余人，市級(jí)獎(jiǎng)20余人，并有不少科技文章和論文發(fā)表：龔曉靜老師在水污染對(duì)動(dòng)植物生長的影響實(shí)踐調(diào)查一文在中國青少年科普活動(dòng)指導(dǎo)綱要實(shí)施項(xiàng)目中獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)；賈桂芳老師我們的菜地適合種馬鈴薯嗎 等多篇論文獲市二等獎(jiǎng)。王立國校長開展小種植，育苗更育人一文，發(fā)表在社會(huì)

22、科學(xué)優(yōu)秀論文集上。張艷春老師的科學(xué)間作套種一文，發(fā)表在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論與實(shí)踐上。種種情況說明，我校的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍已從整體上走向成熟，一支高水平的隊(duì)伍已建立起來。并且各科技項(xiàng)目的輔導(dǎo)教師近年來大多獲得過市，區(qū)級(jí)的輔導(dǎo)獎(jiǎng)項(xiàng)。如付海峰，盧京，王愛麗老師在愛科學(xué)月各項(xiàng)目中多次獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 四、抓好科技檔案專職人員的業(yè)務(wù)水平科技檔案專職人員作為檔案工作的主體，對(duì)科技檔案事業(yè)的興衰起著決定的作用。因此，建設(shè)一支忠誠事業(yè)，業(yè)務(wù)精良，開拓進(jìn)取，結(jié)構(gòu)合理的檔案工作隊(duì)伍是振興科技檔案事業(yè)，實(shí)現(xiàn)科技檔案信息的綜合開發(fā)，為知識(shí)化現(xiàn)代化服務(wù)的重要保障。為此，我校一是加強(qiáng)對(duì)科技檔案專業(yè)人員的教育和培訓(xùn)。學(xué)校重點(diǎn)抓科技

23、檔案專業(yè)人員的職業(yè)道德教育 ；在抓科技檔案業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)還注重對(duì)自然知識(shí)，社會(huì)知識(shí)，法律知識(shí)，特別是現(xiàn)代化檔案管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便提高檔案專業(yè)人員的綜合素質(zhì)和能力。二是不斷強(qiáng)化自身的造血功能。抓住當(dāng)前深化改革的機(jī)遇，建立自我發(fā)展，自我約束的機(jī)制，推行一人多崗，一崗多責(zé)的質(zhì)量管理和目標(biāo)管理責(zé)任制。明確科技檔案員在學(xué)校工作中的地位，并就其配備，職責(zé)，考核，獎(jiǎng)罰，培訓(xùn)，職務(wù)職稱晉升等方面作出具體的規(guī)定，定期開展檔案工作檢查評(píng)比活動(dòng)，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。綜上所述，正是我?？萍冀逃顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)了人力資源，才使我?？萍脊ぷ髡粽羧丈?，科技教育工作逐日深入人心。信息資源開發(fā)與利用科技

24、教育的內(nèi)容包容著巨大的教育因素。建造一個(gè)優(yōu)良的科技教育環(huán)境，形成濃郁的科技教育氛圍，使學(xué)生長期耳濡目染，可以起到潛移默化的教育效果。這就要求我們要重視科技教育信息資源的開發(fā)和利用。為此，我校主要做了兩個(gè)方面的工作，一是加大科技教育的宣傳力度。充分利用紅領(lǐng)巾廣播，黑扳報(bào)，宣傳欄等陣地經(jīng)常向?qū)W生宣傳科技知識(shí)，傳遞科技信息。并在教室和走廊里懸掛科學(xué)家的畫像和名言。另一方面，加大網(wǎng)絡(luò)教育信息化的建設(shè)。一、深化傳統(tǒng)科技信息資源開發(fā)與利用生活在信息時(shí)代的學(xué)生，知識(shí)面很廣，他們除了在學(xué)校從課本上獲得科技知識(shí)外，還能通過電視，廣播，報(bào)紙，雜志等上得到更豐富的科技知識(shí)。為此，我們首先做好學(xué)生各類科技期刊，報(bào)紙的

25、征訂工作，保證每個(gè)學(xué)生人手一份青少年科技報(bào)，鼓勵(lì)更多學(xué)生訂閱小學(xué)科技和少年科學(xué)。再對(duì)?？萍夹畔谶M(jìn)行全面改版，嘗試以新的形式使學(xué)生在共同參與的過程中了解大量最新的科技信息，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的信息量。同時(shí)做好科技櫥窗的布置工作，做到每月有主題，并使其成為一個(gè)序列。力求通過生動(dòng)，精美的畫面和簡潔的文字向校內(nèi)，外介紹學(xué)?？萍冀逃膭?dòng)態(tài)及學(xué)生感興趣的的一些科學(xué)趣事逸聞。另外，我校很早以來就重視學(xué)生的自主發(fā)展。利用紅領(lǐng)巾廣播站和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)開發(fā)。學(xué)校在紅領(lǐng)巾廣播站和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)注重對(duì)學(xué)生科技自主創(chuàng)新能力的及早培養(yǎng)，堅(jiān)持科技欄目系列化（如：“科技之光”，“小小發(fā)明家”，“科

26、學(xué)家的故事”等），開展的連續(xù)性、持續(xù)性。正是由于同學(xué)們不斷的努力，使廣播站和電視臺(tái)長久保持優(yōu)勢，長盛不衰，受到全校師生的一致好評(píng)?？萍贾R(shí)的種子也隨著他們的廣播植根入每一名同學(xué)心中。二、加強(qiáng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技資源開發(fā)與利用現(xiàn)代教育正全面推進(jìn)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的科技教育信息化建設(shè)，大力提高教育手段和教育資源的信息化水平，已成為我國科技教育以跨越式步伐跟上時(shí)代發(fā)展進(jìn)程的基礎(chǔ)。成為現(xiàn)代教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)性建設(shè)。2000年我校校園網(wǎng)的建成，成為了廣大師生走出校園，了解社會(huì)，掌握最新科技信息的渠道。幾年來，我們不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。掌握了一套較完整的網(wǎng)絡(luò)管理辦法。為科技教育在我校的深入發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

27、。1、多媒體帶動(dòng)科技知識(shí)涌入課堂教學(xué)21世紀(jì)，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)正在以驚人的速度進(jìn)入到教育的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。尤其是多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)，它以圖文并茂，聲像俱佳，動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大優(yōu)化整個(gè)教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化，使得多媒體教學(xué)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，成為當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)。課堂上，隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)資源的日益豐富，我們要求老師們一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮學(xué)生對(duì)資源學(xué)習(xí)的自主性，摸索出了基于互聯(lián)網(wǎng)的自主探究式學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，基于校園網(wǎng)的討論學(xué)習(xí)，互動(dòng)式學(xué)習(xí)等多種網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用模式。教師對(duì)信息技術(shù)的使用熱情很高，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了教學(xué)效率。從中

28、加深了對(duì)科技知識(shí)學(xué)習(xí)的向往。2、優(yōu)化配置，提供服務(wù)為了提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋面和信息傳輸速率，構(gòu)筑高效率科技信息平臺(tái)；我校重點(diǎn)抓學(xué)生計(jì)算機(jī)擁有量，信息技術(shù)教育普及率，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及率，利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量；建設(shè)了一批有影響的教育信息資源，扶持教師多媒體課件的制作，最大限度地實(shí)現(xiàn)公共教育資源共享，為廣大師生隨時(shí)提供各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)教育觀念，教育手段，教學(xué)內(nèi)容，教育技術(shù)和教育管理等的現(xiàn)代化；進(jìn)一步加快培養(yǎng)科技信息化人才，造就大批高水平的信息化技術(shù)和管理人才，為發(fā)展我?？萍冀逃?，培育科技人才奠基。首先，提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)服務(wù)，我們把電腦配置到各教研室，專用教室，同時(shí)學(xué)校還向教師提供計(jì)算機(jī)維修，咨詢以

29、及幫助教師解決教學(xué)軟件開發(fā)中遇到的疑難問題等服務(wù)。其次，提供豐富的信息資源，使教有所取，學(xué)有所用。以校園網(wǎng)為依托向師生提供教學(xué)資料信息。我們根據(jù)教師教學(xué)與科研的需要，建設(shè)學(xué)科資料庫。學(xué)科資料庫使用方便，檢索快捷，內(nèi)容精當(dāng)。圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行資料收集，篩選，標(biāo)引，錄入，發(fā)布。同時(shí)建立專題資料庫。像科技知識(shí)資料庫。收錄了近幾年來有關(guān)科技教育的論述，報(bào)道和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，涉及的范圍有教師科技素質(zhì)的建設(shè)，學(xué)生科技素質(zhì)的培養(yǎng)，科技教育實(shí)施的策略，目標(biāo)，評(píng)價(jià)及模式。并且開發(fā)多媒體教育素材庫。我校計(jì)算機(jī)教師編制了各學(xué)科素材庫上網(wǎng)發(fā)行，為區(qū)域內(nèi)教師，學(xué)生服務(wù)。 另外，充分利用區(qū)域外科技教育信息資源，注意收集，整理，轉(zhuǎn)貯

30、，以便充分為教育教學(xué)服務(wù)。三、提高科技檔案資源開發(fā)與利用當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步息息相關(guān)，檔案利用的方式也融入在時(shí)代的步伐當(dāng)中。面對(duì)新型檔案信息載體變革，出現(xiàn)了新的服務(wù)方式。如：紙質(zhì)文件向電子文件的轉(zhuǎn)化，檔案信息通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳遞，人們可接受網(wǎng)上查詢服務(wù)?？萍紮n案工作是科技管理工作的重要組成部分，是科技活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，我校注重實(shí)現(xiàn)科技檔案管理技術(shù)現(xiàn)代化。把計(jì)算機(jī)引入科技檔案管理和開發(fā)利用工作，以便最大限度地滿足廣大教師對(duì)科技檔案部門快速，準(zhǔn)確提供檔案信息的需求，為教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)要求檔案人員掌握現(xiàn)代化技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，工作中實(shí)行”三同步”管理：即下達(dá)計(jì)劃任務(wù)與提出科研文件材料的歸檔要求同步；檢查計(jì)劃進(jìn)度與檢查文字材料形成情況同步；上報(bào)登記和評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)科技成果與檔案部門出具科研課題歸案情況的證明材料同步。以更好的勝任工作。信息資源的開發(fā)與利用是一個(gè)逐步漸進(jìn)的