（策劃方案）幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案

1、幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案 在老師節(jié)來臨之際，在幼兒園營造節(jié)日氣氛，讓每個幼兒敬重老師，并經(jīng)過實際行動表達對老師的敬意，體驗到敬重老師的愉悅感受。幼兒園都會進行相關慶?；顒樱旅媸俏艺系挠變簣@老師節(jié)創(chuàng)意活動方案，一起來看看吧，確定對你有所關心的。 幼兒園老師節(jié)創(chuàng)意活動方案1 活動目標： 1、知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 2、學習畫出人物臉部的特征。 3、激發(fā)喜愛老師的情感。 活動預備： 鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。 活動過程： 1、導入。 (1)通過談話，讓幼兒知道今日是老師節(jié)。 師：今日是9月10日，小伴侶們知道是什么節(jié)日嗎這是誰的節(jié)日呀 (2)幼兒向老師問候節(jié)日好。 請出我班

2、的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。 2、讓幼兒了解老師節(jié)。 老師向幼兒表達老師節(jié)的由來和意義。老師教小伴侶們學本領很辛苦，小伴侶想怎樣表達你對老師的愛呢 3、觀看我的老師。 (1)請幼兒觀看我們班的老師并進行描述。 師：請小伴侶看看我們班的老師長得是什么樣子的 引導幼兒分別觀看老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)老師提問。幼兒園的老師都是什么臉形圓圓的還是瓜子臉老師的頭發(fā)是什么樣子的長的還是短的直發(fā)還是卷發(fā)老師的眼睛是怎樣的大大圓圓的還是細細彎彎的老師的鼻子是什么樣的耳朵是什么樣的嘴巴又是怎樣的 4、幼兒給老師畫幅畫 (1)老師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部根本特征畫出來。 (

3、2)幼兒在音樂中繪畫自己寵愛的老師。 老師提出繪畫留意事項和要求。幼兒繪畫，老師觀看指導。 5、幼兒給老師送上老師節(jié)的禮物。 (1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。 (2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日歡樂! 幼兒園老師節(jié)創(chuàng)意活動方案2 活動目標： 1、知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2、能向老師展現(xiàn)所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。 3、初步產(chǎn)生喜愛老師、愛老師的情感。活動預備：幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動過程： 1、談話導入，引起幼兒活動的愿望。 師：今日，我?guī)砹?/p>

4、一段好看的視頻，請小伴侶們看看這里面有誰他們在干什么 2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。 (1)幼兒觀看視頻。 (2)老師提問。 師：錄像里有誰老師們在做什么老師教你學會了哪些本領 3、幼兒展現(xiàn)自己跟老師所學的本領。 師：誰能把這些本領表演給大家看呢 幼兒展現(xiàn)所學的本領幼兒園老師節(jié)慶?；顒踊I劃方案幼兒園老師節(jié)慶祝活動籌劃方案。 4、介紹老師節(jié)。 師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎你喜愛老師嗎 向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。 幼兒園老師節(jié)創(chuàng)意活動方案3 一、活動目標 1、讓幼兒知道老師節(jié)是專屬于老

5、師們的節(jié)日，幼兒能樂觀參加幼兒園老師節(jié)活動。 2、幼兒能夠知道老師的由來，并用自己的方式表達自己對老師的敬重和尊敬。 3、引導幼兒在本次老師節(jié)活動方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義，學會敬重師長、懂得感恩! 二、活動預備 1、各制作一張“老師您辛苦了，老師節(jié)歡樂橫幅 2、布置活動場地，裝飾和老師節(jié)特點相照應的活動室環(huán)境 3、老師和幼兒們平日里的生活照片 三、活動過程 1、談話導入：今日老師給小伴侶們帶來許多照片，看看這里面都有誰呢 2、圖中的老師和小伴侶在干什么你喜愛老師嗎為什么 3、引導幼兒了解老師工作的辛苦和體會老師們的辛苦。 4、有一個小伴侶哭了，你知道這位老師在干什么嗎 5、介紹老

6、師節(jié)，引導幼兒學唱歌曲老師您辛苦了。 四、活動總結 老師們特別關愛小伴侶，為了小伴侶能夠成長，老師們付出再多的辛勤勞動都很情愿。因此，我們更要好好感謝感恩老師們、敬重尊敬老師們。 幼兒園老師節(jié)創(chuàng)意活動方案4 活動目標： 1、知道老師的手很能干，懂得敬重老師，激發(fā)幼兒對老師的喜愛之情。 2、能在老師的引導下仿編兒歌。 活動預備： 事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品假設干。 活動過程： 一、導入 1、展現(xiàn)制作的各種手工作品。 2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜愛哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒愛好。 3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。 二、進行 (一

7、)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內容。 1、提問：老師的手會做什么(老師依據(jù)幼兒的答復出示相應物品) 2、老師是怎么做的(理解折、捏、畫、做等動詞) 3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢(引導幼兒總結) (二)老師帶著幼兒先集體、后分組說出兒歌。 (三)老師帶著幼兒先集體、后分組表演兒歌。 (四)仿編兒歌 老師出示已制作好的其它作品，鼓舞幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。 三、結束 鼓舞幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小伴侶一起共享。 活動延長： 老師帶著幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。 幼兒園老師節(jié)創(chuàng)意活動方案5 一、活動主題 花滿語成蹊。 二、活動目標 1、幼兒經(jīng)過參與活動明白9月10日是老師的節(jié)日。 2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。 3、幼兒能夠在老師的指導下制作卡片、繪畫等形式表示對老師的敬重。 三、活動時間 9月5日9月16日 四、活動地點 _x幼兒園 五、活動資料 第一階段(9月5日-9月8)：以小班組為主要承辦體，設計老師節(jié)活動資料，設計老師節(jié)主題墻飾，支配各段主要活動資料。