學生填寫教師評閱天津農學院實習實訓_第1頁
學生填寫教師評閱天津農學院實習實訓_第2頁
學生填寫教師評閱天津農學院實習實訓_第3頁
學生填寫教師評閱天津農學院實習實訓_第4頁
學生填寫教師評閱天津農學院實習實訓_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、實習(實訓)一、內容要求(1)本實習書寫格式說明包括認識實習、教學實習、課程實習、生產實習、畢業(yè)實習、實踐實訓等各種實踐性教學環(huán)節(jié)。(2)其中課程設計、課程和課題設計內容由指導教師根據(jù)自身課程特點確定。(3)具體內容格式可參照下表(如學院教師有具體要求則按教師要求格式為準),要求字跡工整,填寫認真,須有實習地點的定位二、評閱要求和具體實習。各實踐環(huán)節(jié)均應有教師評語,批閱日期,批閱教師簽名。教師按照實習計劃的要求,根據(jù)學生的實習、實習、成績、紀律、表現(xiàn)等綜合評定實習成績,成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制進行評分。成績評定標準如下:優(yōu)秀:實習(實訓)態(tài)度,無缺勤和,工作積極主動、刻苦、勤奮,全

2、面完成大綱要求,實際操作能力強,理論聯(lián)系實際好,作業(yè)質量高,內容正確,實習(實訓)全面系統(tǒng),中能很好地回答問題。良好:實習(實訓)態(tài)度,無現(xiàn)象,工作積極主動,較好完成大綱要求,有一定實際操作能力,能理論聯(lián)系實際,虛心向工程技術學習,作業(yè)內容正確,實習(實訓)報告全面系統(tǒng),中能較好地回答問題。中等:實習(實訓)態(tài)度基本,無現(xiàn)象,有一定實際操作能力,能理論聯(lián)系實際,作業(yè)內容基本正確,達到實習(實訓)大綱要求,中能正確回答問題。及格:實習(實訓)態(tài)度基本,達到實習(實訓)大綱要求,能完成實習(實訓)作業(yè)和實習(實訓),內容基本正確,中能回答基本問題。不及格:凡具備下列條件之一者,均以不及格計。1、未

3、達實習(實訓)基本要求者2、因故缺實習(實訓)時間 1/3 以上者3、無故30 小時以上者三、格式裝訂與存檔(一)實習文字編寫格式1、封面的內容:字體字號為“仿宋,例:2016.2.14.-2016.4.1?!保瑢嵙晻r段由各學院自己確定,格式示2、主體部份:實習正文內容必須包含以下四個方面:目的與要求:言簡意賅,點明。內容及過程:應包括各實習項目名稱、崗位介紹、方法、材料設備、技術路線、結果、等。要求內容翔實、層次清楚;側重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高,嚴禁以記帳式的簡單羅列??偨Y及體會:要求條理清楚、邏輯性強;著重寫出對實習內容的總結、體會和感受,特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距

4、和今后應努力的方向。整體實習3、實習(二)實習1、實習的內容必須與所學專業(yè)內容相關。:包括日期和每天的具體實習內容、存在問題、心得體會和收獲等。裝訂要求一律要使用 A4 紙打印,格式。2、字間距設置為“標準”3、行間距為固定值 22 磅。4、字號設置為:標題:宋體小二號加粗;正文一級標題:宋體四號加粗;正文二級標題:宋體小四號加粗;其余漢字均為宋體小四號;正文中所有非漢字均為 Times New Roman 體;5、裝訂方法:兩枚書釘左側裝訂,距左邊距 1.3cm,每枚書釘距上下邊距各 8cm。6、各學院要做好歸檔工作。實習(實訓)項目航空后勤資產管理系統(tǒng)實習市軟通科技指導教師高雅參與指導教師

5、實習類型認識實習 教學實習 課程實習 生產實習畢業(yè)實習 其他(請注明)目的與要求:目的:通過 航空后勤資產管理系統(tǒng)項目實訓,可以增強本專業(yè)的學生對 B/S 系統(tǒng)設計與開發(fā)的認識。提高學生 Web UI 設計,Java Web 應用開發(fā)水平、 數(shù)據(jù)庫開發(fā)和應用的基本技術開發(fā)能力。能夠熟練掌握項目開發(fā)基本流程,基本開發(fā)工具的使用和基于當前 開發(fā)標準等。要求:掌握 HTML5,CSS3,JavaScript,JQuery,BootStrap,Java 基礎,JDBC,JSP,Servlet,數(shù)據(jù)庫等開發(fā)技術和學習方法;鞏固理論基礎,分析問題和解決問題能力;掌握 Eclipse 開發(fā)工具的使用。經歷和

6、體驗開發(fā)過程的角色分工和作用,如:項目經理、需求分析員、系統(tǒng)設計師、團隊等等;采用項目實戰(zhàn),提高互動性,真正增強分析問題、解決問題的能力,增加實戰(zhàn)項目經驗;實習內容與過程:(實習期間各階段的基本內容,應包括各實習項目名稱、崗位介紹、方法、材料設備、技術路線、結果、等)第一階段:進行數(shù)據(jù)表、前端以及后端建立的學習。第二階段:開始選擇建立自己的項目并實施完成。實習項目名稱:Lambhini管理系統(tǒng)崗位介紹:4 人為一小組,小組內自行分工方法:使用 Navicat for制作數(shù)據(jù)表文件,然后使用 eclipse制作前端及后端,最后將數(shù)據(jù)表與之結合材料設備:筆記本電腦技術路線:Navicat for

7、datasheetEclipse html+css+jquery+javaweb結果及:通過各種方法與技術以及小組成員共同商議解決問題,最后成功使得該項目系統(tǒng)運行成功實高)結與體會:(要重點寫出在專業(yè)意識、實踐技能、等方面的提本次實習的起初階段是通過聽取老師講授,了解各種編程使用,再通過小組合作根據(jù)所選題目進行設計開發(fā)。以及數(shù)據(jù)表的基本通過本次實訓,我深深的計算機和網絡已經深入到了生活中的方方面面。和 Eclipse 兩個軟此次學習的主要內容是管理系統(tǒng)的開發(fā),通過運用 Navicat for件將數(shù)據(jù)表信息與前端后端結合在一起,實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的管理。這是第一次自己動手制作網頁,既有壓力也很有動力

8、。在組員們的共同協(xié)作下,通過老師的不倦指導,在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中學到了很多知識,通過學習,也讓我對計算機有了更了解。次的為期九天的實訓就要結束了,回想起第一天剛來時自己還是滿懷的迷茫,雖然感覺很累,但是也非常充實?,F(xiàn)在感覺自己的收獲還是很大的。懂得了很多以前不懂的東西,也從老師那里收獲了很多方面的經驗,相信會對有以后的工作有很好的幫助。實習日記實習日記日 期9.23實習地點實習記錄聽完老師的講授感覺好充實 但是又感覺不簡單。老師又給 講了好多 經驗,感覺受益匪淺,自己收獲很大。希望明天能跟得上老師的節(jié)奏。日 期9.22實習地點實習記錄今天懷著激動又緊張的心情來到實訓,不知道前方在等

9、著。中午分了組,希望能和組員們合作愉快 共同進步。下午安裝了程序,感覺好復雜,萬事開頭難。加油實習日記實習日記實習日記日 期9.25實習地點實習記錄之前感覺在學校學的就已經夠麻煩了,來到這才發(fā)現(xiàn)以前的基礎好輕松,還是要多多學習才行。自己的水平還是差的有距離。日 期9.24實習地點實習記錄實訓第三天,發(fā)現(xiàn)只上課聽一遍還是,還是要看老師錄的視頻,多看幾遍才能更好的理解。沒有可怎么辦。實習日記日 期9.27實習地點實習記錄今天就要開始小組自己做了, 簡單,實際弄起來真的是太麻煩了,錯誤一個接著一個。還沒弄多少,一下午過去了。但是錯誤被解決真的好有成就感。日 期9.26實習地點實習記錄敲代碼真的是一項

10、認真細致的工作,絲毫馬虎不得,一點錯誤都容不得,學了這么多天感覺學到了很多之前沒有的知識。雖然累但是很充實。實習日記實習日記日 期9.29實習地點實習記錄明天就要展示了,好激動。雖然 重重,但在組員們的不懈努力之下,成品還是很滿意的,第一次能做成這樣讓自己也更有信心了。期待明天的展示。日 期9.28實習地點實習記錄今天感覺比昨天好了很多,節(jié)奏好了,沒有昨天那么的感覺了。雖然還是有很多錯誤,但是解決的也更快了。老師的解答真的是很有幫助。附圖:一、實習定位圖(不少于 1 張)二、實習現(xiàn)場(不少于 4 張)農學院學生實習(實訓)成績評定教師評價:學習態(tài)度: 較 一般 較差實習紀律: 好 較好 一般 較差實習出勤情況: 好 較好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論