教師的表揚言語

1、教師的表揚言語教師言語一一表揚學(xué)生(2010-01-04 11:02:09) 轉(zhuǎn)載標簽:有一次，陶行知先生看到男生王友用泥塊砸自己班的男同學(xué)，當即阻止 了他，并令他放學(xué)時到校長室去。放學(xué)后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準備挨訓(xùn)了?？梢灰娒?，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說：“這是給你的，因為 你按時來到這里，而我卻遲到了?！巴跤洋@疑地接過糖果。隨之，陶行知又掏 出一塊糖果放到他手里，說：“這塊糖果也是獎給你的，因為我不讓你再打人 時，你立即就住手了，這說明你尊重我，我應(yīng)該獎勵你?！蓖跤迅@疑了，他 眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥砸 那些男生，

2、是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女生，你砸他們，說明你很正直， 有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你呀！ ”王友感動極了，他流著眼淚后悔的 說道：“陶.陶校長，你.你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人， 而是自己的同學(xué)呀！”陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去，說：“為你能正確 的認識錯誤，我再獎勵你一顆糖果，可惜我只有一塊糖果了，我的糖果用完了， 我看我們的談話也該完了吧！”說完就走出了校長室。這種教育效果是用任何尖銳的批評和攻擊都不能達到的。在中國歷史上就連一代明君李世明對魏征的屢屢直言而在后宮說：“終 于有一天，我要殺了這個鄉(xiāng)巴佬?！伴L孫皇后聽后一言不發(fā)，片刻之后，換了 朝服，款款走來，

3、鄭重地道賀：“古人說主明臣直，今日魏征的直言，正 是因為陛下的圣明呀?！弊罱K還是長孫皇后對唐太宗的幾句頌歌，而使魏征重 新贏得了唐太宗對他的信任。而今我們教育幾歲到十幾歲的孩子，卻非要他們能承受得起老師嚴格的 批評教育，并美其名FH “提高他們的抗挫折能力?！毙r候，我讀書成績一直很差，在課外被老師罰站辦公室，罰掃清潔， 在課堂上老師挖苦諷刺，回家后家長的打罵，都沒有改變我的學(xué)習現(xiàn)狀，直到 到初中以后，有一次我們的班主任對我說：“你真的很聰明，我希望班級前十 名有你的名字。”一句話，讓我激動了還幾天，從此以后我自己也不知道哪來的 激情，天天拼命學(xué)習，終于進入了班級前十名，并考上了大學(xué)。由于有自

4、身的經(jīng)歷，所以我從教后，很少批評學(xué)生，即使在批評學(xué)生時, 也體現(xiàn)了以鼓勵為主。在我近20年的教學(xué)生涯中，由于重視對學(xué)生的鼓勵表揚, 先后六次被評為優(yōu)秀班主任，11次被評先進工作者。在教育教學(xué)中，如何運用表揚激勵學(xué)生成長呢？一）發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點要及時表揚。每個學(xué)生在生活中都是獨一無二的，沒有一個學(xué)生希望自己被老師傷 害，輕視，因此老師要善于觀察學(xué)生，擅長發(fā)現(xiàn)他們的點滴閃光點，給與及時 的正面鼓勵，讓他們感覺到自己受到老師的重視。學(xué)生李某厭惡做清潔，每次做清潔，老師來了，他馬上做做樣子，老師 一走，他就溜之大吉，同學(xué)們對他的意見很大，教育和處罰都不見成效，而且 他還特別不講衛(wèi)生，衣服穿得很臟，課桌

5、周圍都是亂丟的廢紙等贓物，有一次 中午我值日，同學(xué)們都走了，我去檢查學(xué)生鎖教室門和關(guān)燈的情況，聽到我們 的教室有響動，推門一看，可能是他的課桌周圍過于臟，他自己也看不下去了 的緣故吧，發(fā)現(xiàn)他正在掃地。我進去，拍了拍他的肩膀，說：“愛清潔是每個 學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)，許多人認為，你不講衛(wèi)生的習慣不可能改，我不相信，因為 你的品質(zhì)并不壞，只是你忙于別的事情，沒有把清潔當回事，看，現(xiàn)在你已經(jīng) 在行動，我相信，你今后一定是一個講衛(wèi)生的孩子。”說完我就走了，沒想到, 就是這幾句表揚的話，卻對他產(chǎn)生了莫大的推動力，從此，再也沒有聽到同學(xué) 們反映他不講衛(wèi)生的事，而且，一做衛(wèi)生，他相當積極，在第二學(xué)期，還被同 學(xué)們

6、選為清潔委員。學(xué)生杜某，上課就兩件事，講話和睡覺，睡醒了就講話，講累了就睡覺, 老師家長都拿他沒有辦法，教育他，他一不頂嘴，二不津，反正隨你怎么說， 他照樣我行我素，但他繪畫畫的特別好，在全班居于前列，多次被美術(shù)老師推 薦參加畫展，有一次，在畫展前，我看到他在欣賞自己的作品，我走到他跟前, 對他說：“作為美術(shù)考生，你的專業(yè)成績讓我敬佩不己，兩年后，你的術(shù)科成 績肯定能上重點大學(xué)，我非常擔心的是文化課怎么辦，我為此一直自責，害怕 將來因文化課成績影響你美好的前程。”可能是我的自責和表揚產(chǎn)生了一定的 作用，在以后的課堂教育中，他一直注意努力學(xué)習，革掉了講話和睡覺的惡習。二）表揚要簡短，不要說起來不

7、停 表揚學(xué)生，要簡潔樸素，不要說起來不停，以免失去表揚應(yīng)有的作用。學(xué)生喬某，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)厚，智商高，但由于不努力，成績一直居于全班中 等，有一次上公開課，一道很難的數(shù)學(xué)題，他用最快的速度解了出來。方法新 穎獨特，我非常高興的對大家說：“我為有這樣的學(xué)生驕傲和自豪，請同學(xué)們 為他這種新穎的解法鼓掌，希望喬同學(xué)平時再加把勁，再努把力，爭取數(shù)學(xué)考 全年級第一名?！痹诟呖贾?，該同學(xué)數(shù)學(xué)以127分的好成績居于全校第一名。學(xué)生杜某，因頑皮，好吃，貪玩，同學(xué)們很厭惡他，有一次報名，回收 學(xué)生成績通知單時，我拿著他的成績通知單，對他說：“你這個成績，在文科 和理科之中，最多考上四線，但在美術(shù)班之中，比二線分數(shù)線還

8、高，不要自暴 自棄，你不差，就是你現(xiàn)在這個樣子，考個二線也不成問題，好好學(xué)，重點大 學(xué)現(xiàn)在正在向你微笑?！睅拙湓?，使該同學(xué)在以后的學(xué)習中自覺了許多。三）給學(xué)生家長報喜，讓家長表揚學(xué)生與其等著學(xué)生違紀了找學(xué)生家長，不如當學(xué)生取得成績時，就先給學(xué)生 家長報喜，讓家長表揚學(xué)生。學(xué)生李某，是一個典型的問題學(xué)生，一個女生，吃煙，喝酒，打架，早 戀樣樣都來，家長在家提心吊膽，作為班主任的我，只要她不在我的視線之內(nèi)， 就知道她馬上又要違紀了，可以這樣說，這個學(xué)生讓我吃不下飯，睡不好覺， 有一個星期，天公不作美，下了一個星期的雨，該同學(xué)也在教室內(nèi)待了一個星 期，沒有違紀，我馬上給其家長打電話，恭喜她的孩子有進

9、步，一個星期沒有 任何違紀現(xiàn)象，她的家長很高興，他媽媽專門到學(xué)校來看望她，鼓勵她，說老 師給她們家報喜的事，該同學(xué)也很高興，以后，只要她一個星期不違紀，我就 給其家長報喜，這樣，在她家長的鼓勵下，該同學(xué)有一個問題學(xué)生變成了一個 文明守紀的學(xué)生。四）給學(xué)生帶來意外的驚喜班主任最關(guān)注成績好的學(xué)生和調(diào)皮違紀的學(xué)生，對中間層缺乏應(yīng)有的關(guān) 注，這部分學(xué)生往往與老師缺乏溝通和聯(lián)系，作為老師，對這部分人也不要吊 以輕心，實踐證明，這部分學(xué)生要么不違紀，一但違紀，定然是驚天動地的大 事。如學(xué)生王某和宋某夜晚外出搶劫被公安機關(guān)抓獲，作為老師，我們怎么也 不相信，因為這兩個同學(xué)從來沒有違紀的記錄，成績雖不是最好的

10、，但也不差, 怎么就犯法了，經(jīng)詢問，原來他們認為自己活得很窩囊，想在老師和同學(xué)們面 前顯示一下他們的能來，沒想到犯了法。學(xué)生張某平時膽小怕事，不與同學(xué)們來往，有一次，我把他叫到辦公室, 對他說：“祝你生日快樂，老師沒有別的禮品，送給筆記本以示紀念?！睋?jù)說, 該同學(xué)高興了好幾天，因為他認為一向嚴肅的我竟然還記得他自己都快忘了的 生日，而且還送給了他禮品，完全出乎她的意料之外，以后也與我親近了許多。注意，給學(xué)生意外的驚喜，不要過多過濫，否則就達不到教育的效果， 此方法主要適應(yīng)中等學(xué)生。五）多向?qū)W生學(xué)習，能達到意外的表揚效果老師不是萬能的，要承認我們自己在許多方面的無知和幼稚，我們完全 可以從學(xué)生身

11、上學(xué)到很多東西，絲毫不影響學(xué)生對我們的信任，并且能達到意 外的教育學(xué)生的效果。有一次上數(shù)學(xué)課，我自認為一道題我講得圓滿透徹，方法多義，學(xué)生也 積極配合，當我得意洋洋的拍拍手上的粉筆灰，安排學(xué)生作業(yè)時，一個學(xué)生突 然舉起她的小手，說：“老師，我還有一種解法，比您的解法簡單得多?！蔽?先是一絲的不快，但教師的職業(yè)道德提醒我，要尊重學(xué)生，于是，我面帶笑容 的走向該同學(xué)，詢問他的解法，果然比我給學(xué)生教的解法簡單得多，我教了十 幾年的書，這個題也講了無數(shù)遍，怎么就沒想到這種解法了，于是我請該同學(xué) 上講臺將他的解法將給同學(xué)們聽，并對同學(xué)們說：“作為老師，不，今天應(yīng)該 作為這個同學(xué)的學(xué)生，感到很高興，在十幾

12、年的教學(xué)中，我就沒有想到這個題 還有這么一種簡單的解法，但可喜的是我的學(xué)生幫我補上了這種解法。”以后, 這個學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)成績有原來全班的中等進入到全校前 列。六）對學(xué)生多次的失誤，任然要給予充分的信任學(xué)生王某，平時辦事很認真，每個星期一下午，全校學(xué)生衛(wèi)生大掃除， 該同學(xué)負責打掃天花板的灰塵和蜘蛛網(wǎng)，一連兩個星期，我們班各項都做得很 好，但就是他負責的天花板均扣了分，第三個星期，他找到我說：“老師，我 怕我做不好，又扣班級的分。我說：“不要緊，我相信你能行?！钡谌齻€星 期卻又扣了分，我找到他對他說：“你知道原因了嗎?！彼f：“知道了，我 忘了樓梯間的天花板?！蔽艺f：“只要知道

13、錯在哪就行，我信任你?！睆牡谒?個星期開始，該同學(xué)負責的清潔再沒有出現(xiàn)扣分的現(xiàn)象了。另外，對學(xué)生表揚還要注意必須公正，誠懇，不搞平均主義；重視對學(xué) 生生活學(xué)習過程的表揚，鼓勵面要廣，要因人而異，多站在學(xué)生的立場鼓勵他 們，讓他們感覺到自己在班級中的重要性?？傊寣W(xué)生的贊美成為我們老師的日常工作語言，要相信好孩子 是夸出來的，而不是被批評出來的，現(xiàn)在的孩子并不是表揚太多，而是缺乏科 學(xué)合理的表揚，只要我們是一位擅長于表揚學(xué)生的老師，我們就一定是學(xué)生心 目中的好老師，我們的教育教學(xué)活動就會得到同學(xué)們的配合，取得意想不到的 教育奇跡。公平和表揚發(fā)布者：鄒煜新發(fā)布時間：2011-12-14 9:

14、33:41在多年的教學(xué)生涯中，我深深地感受到公平對一個班集體的1、評價一定要有個性。針對不同的情況應(yīng)有不同的評價語言，不能總是那么幾句表揚的話語。比如：一個學(xué)生舉手回答問題，他回答對了，教師可以評價：知道嗎？老師不僅為你清楚的回答而驚喜，更為你的勇氣所折服 ！ ”反之這個學(xué)生如果答錯了，教師可以這樣評價：即使你答錯了，老師一樣覺得你很棒！因為你邁出了別人不敢邁出的一步。”2、評價一定要關(guān)注 變化點對于學(xué)生在學(xué)習中反饋的多方面的信息，教師要善于捕捉并及時進行恰當?shù)脑u價。孩子課堂上聽講比以前認真了，表達時膽大了， 學(xué)習主動了，那么，即使他們的學(xué)習結(jié)果并不完美，也應(yīng)在進步的過程中得到贊賞，使之對未來

15、的學(xué)習充滿信心。3、評價一定要抓住 閃光點教師的評價語言特別要注意保護 弱勢”學(xué)生的自尊心和自信心，要非常謹慎用評價的語言措辭，這樣才能更好的讓他們看到自己在 學(xué)習過程中的進步與優(yōu)勢。比如： 別急，再想想，你能行！ ”你的努力換來了進步，繼續(xù)加油，你一定能獲得更大的進步！”數(shù)學(xué)課堂上表揚學(xué)生的話數(shù)學(xué)課比較枯燥，而且教師語言都較嚴謹，所以在表揚學(xué)生的語言就顯得 較單調(diào)，今天我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，教師表揚學(xué)生的話只有：你真棒！不錯、很 好。反來復(fù)去就只有這幾句，學(xué)生都聽煩了，也沒有起到激勵學(xué)生的作用。所 以今天我找到一些數(shù)學(xué)課堂上表揚學(xué)生的語句，供數(shù)學(xué)老師借鑒。1、?。∧愕恼n外知識真豐富，都可以成我的

16、老師了！2、連這些都知道，真不愧是班級小博士！3、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習！4、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！5、能提出這么有價值的問題來，真了不起！6、會提問的孩子，就是聰明的孩子！7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！8、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？9、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！10、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！11、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！12、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？14、你的想法很獨特，老師都佩服

17、你！15、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！16、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！17、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？18、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！19、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！20、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！21、XX同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！22、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？23、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？24、你有自己獨特想法，真了不起！25、你的辦法真好！考慮的真全面！26、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！27、老師很欣賞你實事求

18、是的態(tài)度！28、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！29、他的匯報完整、精彩，是我們學(xué)習的榜樣！30、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！31、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！32、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！33、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好!34、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！35、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！36、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！37、你今天進步真大！老師感到特別高興！38、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！39、我們今天的討論很熱烈，參與

19、的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到 驕傲！老師，請多多表揚學(xué)生！2010-12-24 11:27來源：文字大?。骸敬蟆俊局小俊拘　績鹤由碜油Φ弥敝钡模槐安豢旱貙λ挠⒄Z老師說：老師，請你表揚我！ ”英語老師顯然始料未及，她驚詫莫名地瞪大眼珠看著兒子，好久說不出話來。全班55名學(xué)生的目光也箭一樣齊刷刷射向了兒子。兒子仍舊昂首挺胸，聲音洪亮地說：老師，你不表揚我，我就一直這么站著，直到下課為止?！庇⒄Z老師被弄得哭笑不得，沒辦法，她只得向兒子妥協(xié)了：飛宇同學(xué)的問題回答得很好，請飛宇同學(xué)坐下繼續(xù)上課?！眱鹤有臐M意足地坐下了，光潔的臉上蕩漾著一波波的快樂和得意。英語老師很快把電話打給了我，她在電話

20、里氣急敗壞得像一頭發(fā)瘋的母獅，咆哮著訓(xùn)斥我：你兒子太不像話了！目無尊長，目無師長他竟敢要挾我 太不像話了！ ”原來，今天兒子的英語老師在課堂上提問兒子問題，兒子竟破天荒地答對了，結(jié)果就上演了上面荒唐的一幕如果單以分數(shù)來作為衡量的標準，兒子的確不算是一個好學(xué)生，甚至很差。有一次期中考試，他的數(shù)學(xué)竟然只打了46分，而滿分是120分。英語和語文也不怎么樣。還特愛調(diào)皮搗蛋，平時沒少挨老師K,我也跟著兒子 沾光”，時不時被兒子的老班召去 聆聽教誨”若干分鐘，被其他任課老師在電話里迎頭猛一頓訓(xùn)斥更是家常便飯，尤其是他的英文老師，諸如這次。兒子也經(jīng)常跟我訴苦，說他們的英語老師總是看他不順眼，挑他毛病，動不動

21、就訓(xùn)他。兒子說他最煩的就是英語老師了，整天拉著 個臉，和每一個差生都是一副劍拔弩張、勢不兩立的樣子。他說他最喜歡數(shù)學(xué)老師。我問為什么？他說數(shù)學(xué)老師總在課堂上表揚他，在 課堂上他回答問題，即使是非常小兒科”的問題，我答對了，他也表揚我，說我有進步，我現(xiàn)在每天都盼望著上數(shù)學(xué)課，我希望全天都上數(shù)學(xué)課才好呢！每天一放學(xué)，兒子總是先把數(shù)學(xué)作業(yè)完成了，其他的科目全憑當天的心情，恣意而為。令人奇怪的是，兒子的數(shù)學(xué)成績是越來越好，期末考試竟破天荒地考了個三位數(shù)。而英語試卷上則是漫山紅遍的大叉叉。我刨根問 底，問其究竟？兒子一語道破天機：我喜歡被老師表揚，老師一表揚我，我就覺得他特親切，我就愿意聽他講課，也能聽

22、得進去，學(xué)習起來更是就像加滿了柴油的發(fā)動機 勁頭十足”我不知怎么的就回想起了兒子以前說過的這些話。作為一名老師，我忽然明白了兒子今天的異常舉動一一那是兒子壓抑已久的心聲，今天終于火山噴發(fā)出來了。傍晚，兒子哼著歌兒踏進門來，今個兒高興，高興，真高興 ”我問兒子什么事這么高興？兒子驕傲地大聲說：今天，英語老師表揚我了”兒子寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，第一次規(guī)規(guī)矩矩地拿出了英語書我沒有對兒子說他的英語老師給我打電話的事，我想讓兒子的心里長久地保持著那份完美的情緒，永遠，永遠！馬克 吐溫曾說過： L句得體的稱贊能讓自己陶醉兩個月。由衷的贊美，是人生中最令對方溫暖卻最不令自己破費的禮物?！崩蠋焸?，不要吝嗇你們贊美的

23、語言、你們的溫情和愛，把它們悉數(shù)傳遞給你親愛的學(xué)生們，如果你今天給他們一個陽光明媚的春天,他們明天就會回報給你一個碩果累累的秋天的！我掏出手機，撥通了兒子英語老師的電話，我有話要說只是那一句表揚的話作者:2008kfWushu 標簽：表揚校園內(nèi)外發(fā)表資信2007-03-14 17:16 星期三晴著名的教育改革家魏書生說過：教育孩子要學(xué)會找他身上的閃光點，不斷的表揚他?！惫湃艘灿羞@樣的說法： 數(shù)子十過，不如贊子一長。”我還知道這樣的一幅對聯(lián)：良言一句三冬暖 惡語半句六月寒。其實這些都是在告訴我們這些教育工作者，好學(xué)生是夸出來的。知道了這些，我在平時的教育教學(xué)工作中 就有意識的用心觀察，認真分析，

24、尋找教育契機，給予學(xué)生表揚和鼓勵，心想也許真能引來學(xué)生繼續(xù)學(xué)習和創(chuàng)造的源泉，甚至真的可以改變他的一生。我是這 樣想的也是這樣去做的，但有一點我沒有想到，表揚和鼓勵的效果竟然是那么的立竿見影。記得那一次，課間十分鐘，我正在備課，考慮下次上課該怎樣盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動積極性，使學(xué)生更好的掌握新學(xué)知識。（因為我的辦公桌就在 辦公室的門口，因此學(xué)生進辦公室都是我開門或應(yīng)答。）報告”進來”我抬頭一看，原來是他。這個男孩近一段時間學(xué)習的積極性空前高漲，作業(yè)寫的也是字體工整，質(zhì)量相當高；上課思維敏捷，回答問題積極踴躍；平時預(yù)習復(fù)習及時到位，考試成 績名列前茅。我最近正在分析他的學(xué)習情況。（我給班里的每個學(xué)生都設(shè)了學(xué)習檔案）他怎么來了呢？我正在想著，他開口說話了。于老師，您別再表揚我了，我特別容易驕傲，真的，我快有點受不了了。哎呀！這個孩子真令我驚訝！原來的他，成績在班里中等偏下，有時甚至考不及格。坐在座位時一聲不吭，舉手回答問