logo教材分析1解析課件

1、Logo語(yǔ)言樂園單元教材簡(jiǎn)析蘭山區(qū)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期青島版教材培訓(xùn) 主講：王 英 劍 臨沂第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)Logo語(yǔ)言簡(jiǎn)史 1968年，麻省理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室西摩爾帕伯特（SPapert），為孩子設(shè)計(jì)出一種叫LOGO的電腦語(yǔ)言。 帕伯特曾是瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰的學(xué)生，他發(fā)明的LOGO最初是個(gè)繪圖程序，能控制一個(gè)“海龜”圖標(biāo)，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡。帕伯特希望孩子不要機(jī)械地記憶事實(shí)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的探索。他說(shuō)：“學(xué)校的多數(shù)課程是記憶一些數(shù)據(jù)和科學(xué)事實(shí)，卻很少著眼于真正意義上的學(xué)習(xí)與思考?！彼肔OGO語(yǔ)言啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一些孩子用LOGO語(yǔ)言設(shè)計(jì)出了真正的程序，使它成為一種熱

2、門的電腦教學(xué)語(yǔ)言。從1984年起，LOGO語(yǔ)言作為一門計(jì)算機(jī)教學(xué)的入門語(yǔ)言，走進(jìn)我們小學(xué)課堂，它采用生動(dòng)有趣的搭積木拼圖方式，通過(guò)海龜繪圖來(lái)學(xué)習(xí)編制程序的一般方法，具有繪圖、制表和會(huì)話功能、過(guò)程調(diào)用功能，結(jié)構(gòu)化好、簡(jiǎn)單易學(xué)、形象直觀。 一、單元教材分析本單元的主要內(nèi)容與地位 本單元主要介紹了一種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言-LOGO語(yǔ)言，共10課內(nèi)容，主要介紹了Logo的基本命令、重復(fù)命令、過(guò)程、計(jì)算輸出等知識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言的基本使用方法，學(xué)會(huì)一些繪圖方面的技巧，滲透編程的思想，初步建立程序語(yǔ)言的概念，為以后高一級(jí)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。它體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對(duì)學(xué)生綜合

3、處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí)，再在學(xué)習(xí)中去探索，做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。 準(zhǔn)確定位LOGO的學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)初步設(shè)計(jì)程序，啟迪學(xué)生創(chuàng)造性的思維；重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思維方法。低層次學(xué)習(xí)：把海龜看成是虛擬的機(jī)器人，是按照設(shè)定的 圖形路線在行動(dòng)。 高層次學(xué)習(xí)：將Logo語(yǔ)言當(dāng)作是一種分析、綜合與建構(gòu)的 方法。 切忌：把本單元當(dāng)作畫圖來(lái)教！本單元知識(shí)概念圖二、單元總體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1、了解什么是Logo語(yǔ)言。 2、了解什么是重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套。 3、了解什么是過(guò)程。技能目標(biāo)： 1、掌握Logo語(yǔ)言基本命令的使用方法，學(xué)會(huì)使用基本命令

4、繪制簡(jiǎn)單的圖形。 2、學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令，掌握重復(fù)命令的嵌套方法，使學(xué)生能夠繪制出更復(fù)雜的圖形。 3、掌握過(guò)程的定義、保存、調(diào)用、修改的方法，使學(xué)生能夠靈活的編寫各種過(guò)程。 4、掌握LOGO語(yǔ)言中四則運(yùn)算和表達(dá)式的輸入方法，學(xué)會(huì)打印命令格式，并掌握打印語(yǔ)句的兩種功能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 1、通過(guò)Logo語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的編程能力，鍛煉實(shí)踐操作能力。 2、通過(guò)各種復(fù)雜圖形的繪制，提高我們的邏輯思維能力和審美能力。三、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：Logo語(yǔ)言各種命令的使用方法。難點(diǎn)：1、重復(fù)命令、過(guò)程的嵌套2、如何靈活利用命令的組合繪制復(fù)雜的圖形(編寫過(guò)程)。教學(xué)資源創(chuàng)建Logo教學(xué)課件、L

5、ogo作品等教學(xué)環(huán)境建議網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀等。四、教學(xué)資源分析五、教材分課時(shí)解讀第1課、Logo初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)Pc Logo窗口的組成。技能目標(biāo)1、學(xué)會(huì)如何啟動(dòng)、退出LOGO語(yǔ)言。2、掌握LOGO語(yǔ)言在屏幕上的顯示方式，合理的利用。3、初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)Logo語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的興趣。 本課內(nèi)容的地位本單元的第一課時(shí)，是Logo入門基礎(chǔ)。本課的重難點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出LOGO系統(tǒng)。 2、掌握使用屏幕顯示的幾個(gè)常用命令。 Logo的相關(guān)材料、作品，網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教學(xué)建議 本節(jié)課是學(xué)生第一

6、次接觸計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，教師事先應(yīng)先將程序的概念、程序設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的相關(guān)資料準(zhǔn)備好，充分估計(jì)學(xué)生可能發(fā)生的問(wèn)題之所在。通過(guò)直觀的演示，讓學(xué)生完成對(duì)Logo的認(rèn)識(shí)。教師講解Logo的基本知識(shí)后，讓學(xué)生大膽去嘗試，了解Logo的窗口組成，初步掌握一些簡(jiǎn)單基本命令的用法。 屏幕顯示方式：SS 圖文混屏顯示 SplitScreen shift+f2TS 全文字屏顯示 TextScreen shift+f3FS 全圖形屏顯示 FullScreen shift+f4簡(jiǎn)單圖形命令（初步了解）FD BK RT LT退出logoBye 、EXIT或QUIT本課教學(xué)主要命令：第二課、基本命令（一 ）教學(xué)目

7、標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1、掌握Logo基本命令的格式是什么。2、了解Logo基本命令的作用什么。技能目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用Logo基本命令進(jìn)行繪圖。2、學(xué)會(huì)如何使用三種清屏命令。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)繪制數(shù)學(xué)圖形，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖技巧，鍛煉學(xué)生的繪圖能力。本課內(nèi)容的地位是本單元的基礎(chǔ)課。初步掌握基本命令的使用方法，為后面的課時(shí)打基礎(chǔ)。本課的重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉cs FD、 BK、 RT、 LT、home等簡(jiǎn)單命令的使用。難點(diǎn)：利用基本命令繪制圖形。預(yù)先繪制好的簡(jiǎn)單圖形、網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室 教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法、學(xué)法 直觀演示法、講解法 討論法 、合作探究法等 Home 復(fù)位CS 清屏復(fù)位

8、 CleanScreenFD 前進(jìn) ForwarDBK 后退 BacKRT 右轉(zhuǎn) RighTLT 左轉(zhuǎn) LefT本課教學(xué)主要命令：強(qiáng)化本課習(xí)題答案 使用多種方法繪制下面的圖形，看看你能有幾種方法。 答案一：FD 40 RT 90FD 40 LT 90FD 40 BK 80答案二：FD 80 BK 40LT 90 FD 40LT 90 FD 402、每繪制一次后，使用一種清屏命令進(jìn)行清屏。這兩個(gè)題目合為一個(gè)題就可以!第三課、基本命令(二)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1.了解抬筆、落筆命令的作用是什么。2.了解隱龜、顯龜?shù)淖饔檬鞘裁?。技能目?biāo)1.鞏固前面已學(xué)基本命令的用法。2.會(huì)通過(guò)抬筆、落筆命令的使用繪制

9、圖形。3.掌握隱龜、顯龜命令的使用的使用方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)繪制交通標(biāo)識(shí)線，傳授給學(xué)生一定的的道路交通知識(shí)，提高交通安全意識(shí)。本課內(nèi)容的地位是本單元的基礎(chǔ)課之二，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的基本命令。初步掌握基本命令的使用方法，為后面的課時(shí)打基礎(chǔ)。本課的重難點(diǎn)重點(diǎn)：抬筆命令格式、落筆命令格式難點(diǎn)：分析語(yǔ)言中的錯(cuò)誤，并改正。例題圖形、網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室 教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法、學(xué)法 直觀演示法、講解法大膽嘗試法等PU 抬筆 PenUpPD 落筆 PenDownST 顯龜 ShowTurtleHT 隱龜 HideTurtle本課教學(xué)主要命令：補(bǔ)充命令：Pe 擦除命令注：使用“p

10、e”命令后，再畫時(shí)要加“pd”落筆命令。SETW 筆粗命令。格式： SETW N注：n表示筆的粗細(xì)數(shù)值。范圍在1-999。數(shù)值越大筆越粗。本課習(xí)題答案 1、指揮小海龜畫”呂”字 2、指揮小海龜畫兩面小紅旗。 FD 30 RT 90 FD 30 RT 90 FD 30 RT 90 FD 30 RT 90PU BK 35 PD FD 30 RT 90 FD 30 RT 90 FD 30 RT 90 FD 30 RT 90FD 60 RT 120 FD 40 RT 120 FD 40 RT 120RT 90 PU FD 50 LT 90 PDFD 40 RT 120 FD 30 RT 120 FD

11、30 RT 120第四課、顏色設(shè)置與填充命令教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)了解什么是顏色命令有哪些。技能目標(biāo)1、掌握畫筆顏色命令格式及背景顏色的命令格式。2、掌握封閉圖形填色方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)紅旗的繪制，讓學(xué)生了解五星紅旗的來(lái)歷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感 本課內(nèi)容的地位是本單元的基礎(chǔ)課之三，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的基本命令。初步掌握基本命令的使用方法，為后面的課時(shí)打基礎(chǔ)。本課的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：改變畫筆顏色和背景顏色的命令和填色命令的格式及如何更好的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：色彩的搭配和填色命令的應(yīng)用。例題圖形、網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室 教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法、學(xué)法 直觀演示法、講解法大膽嘗試法等S

12、ETBG 背景顏色設(shè)置SETPC 畫筆顏色設(shè)置FILL 填充顏色填色時(shí)需注意：填充的圖形必須是封閉的 海龜必須位于封閉圖形內(nèi)部落筆狀態(tài) 填充顏色是邊框顏色清屏命令ClEAN 清除圖形不復(fù)位CS 清除圖形復(fù)位DRAW 清除圖形和背景復(fù)位CT 清除所以命令行本課教學(xué)主要命令：本課習(xí)題答案 答案：SETPC 9FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60RT 130 PU FD 40 PD FILL 答案：SETPC 12FD 60 RT 90 FD 120 RT 90 FD 60 RT 90 FD 120 RT 90RT 45 PU FD 30 PD FILL1、指揮小海龜畫個(gè)藍(lán)

13、色的三角形并涂色 2、指揮小海龜繪制紅色的長(zhǎng)方形并涂色。3、指揮小海龜繪制如下圖形并涂色。SETPC 12FD 80 RT 90 FD 40 HOMERT 15 PU FD 30 PD FILL BK 30 LT 15SETPC 14RT 90 FD 80 RT 150 FD 40 RT 30 FD 100 RT 30 FD 40 RT 150 FD 100 RT 90 PU FD 10 PD FILL第5課、重復(fù)命令教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)掌握重復(fù)命令的格式是什么。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令畫正多邊形。2.學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令繪制多角星情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)重復(fù)命令的使用，培養(yǎng)學(xué)生提高速度的技巧。

14、本課內(nèi)容的地位本節(jié)課中,通過(guò)學(xué)習(xí)探究任務(wù)“畫三角形、正方形、五角星、七角星等”，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出重復(fù)命令的格式，使學(xué)生理解、掌握重復(fù)命令方法和規(guī)律。本課的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重復(fù)命令的應(yīng)用和正多邊形的畫法。教學(xué)難點(diǎn)：利用重復(fù)命令繪出復(fù)雜的圖形。本課相關(guān)作品如正多形、多角星等，相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，課后題圖形，網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法、學(xué)法 直觀演示法、講解法歸納法、知識(shí)遷移法、嘗試法等重復(fù)命令:REPEAT 重復(fù)的次數(shù)重復(fù)的命令畫正多邊形：REPEAT 邊數(shù)FD 邊長(zhǎng) RT 360/邊數(shù)畫奇數(shù)多角星：REPEAT 角數(shù)FD 邊長(zhǎng) RT 180-180/角數(shù)畫圓:

15、REPEAT 360 FD 1 RT 360/360本課教學(xué)主要命令：圓的畫法： 1、畫正三十六邊形：REPEAT 36FD 10 RT 10 REPEAT 36RT 5 FD 10 RT 5 2、半徑與邊長(zhǎng)的關(guān)系：邊長(zhǎng)=0.174*半徑 用半徑畫圓：REPEAT 36RT 5 FD 0.174*半徑 RT 5 3、半圓的畫法：REPEAT 18RT 5 FD 0.174*半徑 RT 5（在上述圓的畫法命令直接將重復(fù)次改為18（即圓的重復(fù)次數(shù)36的一半） 4、在畫圓的命令的基礎(chǔ)上將重復(fù)次數(shù)分別改為18、9、27、54等畫出各種??； 畫完一個(gè)1/4弧的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)角90度，再畫一個(gè)1/4弧成為一片葉

16、補(bǔ)充畫圓的方法：本課習(xí)題答案 1、繪制兩個(gè)大小不同的正六邊形。（略）2、繪制幾個(gè)不同角數(shù)的多角星。（略）3、繪制如下圖形：repeat 8pu fd 30 pd fd 50 bk 50 pu bk 30 pd rt 45 rt 22.5repeat 8pu fd 30 pd fd 20 bk 20 pu bk 30 pd rt 45repeat 8fd 100 lt 90 fd 30 pu bk 30 rt 90 bk 100 pd rt 45Repeat 360fd 1 rt 360/360Repeat 360fd 1 lt 360/360第六課、重復(fù)命令嵌套教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)了解什么是重復(fù)

17、命令的嵌套。技能目標(biāo)1.鞏固重復(fù)命令的使用方法。2.學(xué)會(huì)使用重復(fù)命令的嵌套畫更復(fù)雜的圖形。3.鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)繪制各種千變?nèi)f化的圖像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神。本課內(nèi)容的地位通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了logo語(yǔ)言繪圖的基本方法，本節(jié)課中,教材利用了知識(shí)的遷移規(guī)律讓學(xué)生分析總結(jié)出重復(fù)命令的嵌套格。通過(guò)學(xué)習(xí)探究任務(wù)“小風(fēng)車”的解決，使學(xué)生理解、掌握利用重復(fù)命令的嵌套格式畫旋轉(zhuǎn)圖形的方法和規(guī)律。本課的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重復(fù)命令的嵌套。利用重復(fù)命令的嵌套，設(shè)計(jì)圖形。教學(xué)難點(diǎn)：重復(fù)命令嵌套的合理運(yùn)用。 示例圖形、課后題圖形、網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教

18、室 教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法、學(xué)法 演示法、講解法 聯(lián)想法、知識(shí)遷移法、歸納法、合作探究法等 繪制旋轉(zhuǎn)圖形：REPEAT 旋轉(zhuǎn)次數(shù) 繪制單個(gè)圖形命令 RT 360/旋轉(zhuǎn)次數(shù) 本課教學(xué)主要命令：本節(jié)課的內(nèi)容比較深、比較難，建議教師事先應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生要完成的作品設(shè)計(jì)的全過(guò)程親自動(dòng)手操作，進(jìn)行必要的預(yù)演。本課習(xí)題答案 繪制如下圖形，并涂色：1、REPEAT 4REPEAT 2FD 30 RT 90 FD 80 RT 90 FD 30 RT 90 FD 40 LT 902、repeat 4repeat 2fd 30 rt 90 fd 80 rt 90pu fd 30 rt 9

19、0 fd 40 lt 90 pdLT 30 REPEAT 3REPEAT 2FD 40 RT 60 FD 40 RT 120 RT 120 拓展1、重復(fù)命令畫人行橫道線：repeat 6rt 90 fd 120 pu bk 120 lt 90 fd 30 pdREPEAT 6REPEAT 6 FD 邊長(zhǎng) RT 60 rt 60 2、繪制下列圖形：田字形：repeat 4repeat 4fd 邊長(zhǎng) rt 90rt 90REPEAT 5 FD 100 REPEAT 5 FD 20 RT 144 RT 144 第七課、過(guò)程的使用（一）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)了解什么是過(guò)程。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)如何定義過(guò)程繪制

20、圖形。2.掌握過(guò)程的調(diào)用方法。3.學(xué)習(xí)如何保存過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)建造一座小房子的例子，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度。本課內(nèi)容的地位本課教學(xué)內(nèi)容是編寫程序的開始，既是對(duì)前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合運(yùn)用,又為后兩課奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容相對(duì)前面內(nèi)容較難理解，教師應(yīng)講清原理，再講應(yīng)用。本課的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、定義過(guò)程、保存過(guò)程、調(diào)用過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：編寫過(guò)程，畫出圖形。 示例圖形、課后題圖形、網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室 教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法、學(xué)法 演示法、講解法 知識(shí)遷移法、合作探究法等 定義過(guò)程：TO 過(guò)程名 （過(guò)程頭） 命令組 （過(guò)程體）END （過(guò)程尾）保存過(guò)程：SAVE “過(guò)程文件名(

21、可以使用文件菜單中的保存命令。)本課教學(xué)主要命令：本課習(xí)題答案 繪制如下圖形：TO TX1RT 30 REPEAT 3FD 40 RT 120 RT 150 PU FD 52 RT 90 FD 10 RT 90 PDRT 30 REPEAT 3FD 60 RT 120 RT 150 PU FD 69 RT 90 FD 10 RT 90 PDRT 30 REPEAT 3FD 80 RT 120 RT 60 PU FD 35 PDREPEAT 2 FD 10 RT 90 FD 50 RT 90ENDTO TX2CSREPEAT 2FD 60 RT 90 FD 30 RT 90 FD 60 RT 3

22、0REPEAT 3FD 30 RT 120RT 60 FD 30 LT 90 BK 60REPEAT 2FD 120 RT 90 FD 60 RT 90 FD 120 RT 30REPEAT 3FD 60 RT 120RT 60 FD 60 LT 90 BK 120REPEAT 2FD 60 RT 90 FD 30 RT 90 FD 60 RT 30REPEAT 3FD 30 RT 120RT 60 FD 30 LT 90 BK 60ENDTO TX3CSRT 90 FD 60 BK 30 LT 90 FD 40 RT 90 FD 50 LT 100 FD 50 LT 80 FD 80LT 8

23、0 FD 50 LT 100 FD 50HTEND 第八課、過(guò)程的使用（二）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)掌握過(guò)程的載入、編輯、修改格式是什么。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)如何載入過(guò)程。2.掌握過(guò)程的編輯修改方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)小房子的顏色裝飾，提高學(xué)生追求完美的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、精益求精的精神。本課內(nèi)容的地位本節(jié)課內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)過(guò)程的載入、編輯修改。是前節(jié)課內(nèi)容的延續(xù)。本課的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何編輯修改過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：觀察圖形、拆分圖形、通過(guò)過(guò)程組合完成作品創(chuàng)作。 示例圖形、課后題圖形、網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室 教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法、學(xué)法 演示法、講解法 知識(shí)遷移法、合作探究法等

24、 載入過(guò)程：LOAD “過(guò)程文件名編輯過(guò)程：EDIT 過(guò)程名EDIT ALL 修改后按F2鍵生效。本課教學(xué)主要命令：本課習(xí)題答案 先編寫過(guò)程繪制左邊圖形，然后編輯該過(guò)程繪制如下圖形修改前：TO TXFD 60 RT 120 FD 120 LT 120 FD 60 LT 120 FD 120END修改后：TO TXSETPC 12FD 60 RT 120 FD 120 LT 120 FD 60 LT 120 FD 120 RT 120RT 30 PU FD 20 PD FILL BK 20RT 30 PU FD 60 RT 30 FD 20 PD FILL BK 20LT 90 FD 30 BK

25、 60END第九課、帶參數(shù)的過(guò)程教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)掌握帶參數(shù)的過(guò)程的格式是什么。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)編寫帶參數(shù)的過(guò)程。2.學(xué)會(huì)執(zhí)行帶參數(shù)的過(guò)程。3.利用帶參數(shù)的過(guò)程編寫不同形狀、不同大小的圖形。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)帶參數(shù)過(guò)程繪制不同大小的圖形，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，做到舉一反三。本課內(nèi)容的地位這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握編寫過(guò)程的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)帶參數(shù)的過(guò)程。是Logo過(guò)程內(nèi)容的第3課時(shí)。本課的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)定義參數(shù) 2、編寫帶參數(shù)的過(guò)程，并執(zhí)行。教學(xué)難點(diǎn)：利用帶參數(shù)的過(guò)程編寫不同大小，不同形狀的圖形。 示例圖形、例題圖形、網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室 教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法

26、、學(xué)法 演示法、講解法 大膽嘗試法格式： TO 過(guò)程名 :參數(shù)1 :參數(shù)2 過(guò)程體 END注意：參數(shù)名以“：”開頭同一個(gè)參數(shù)前后參數(shù)名要一致過(guò)程名與參數(shù)之間必須加空格本課教學(xué)主要命令：本課習(xí)題答案 編寫帶參數(shù)的過(guò)程繪制如下圖形：TO SJX:bianREPEAT 3FD :bian RT 120ENDTO TX1SJX 40SJX 50SJX 60SJX 70SJX 80ENDTO ZJ:CHANGFD :CHANG RT 90 FD :CHANG LT 90ENDTO TX2CSZJ 40ZJ 20ZJ 10ZJ 5RT 180ZJ 75END第十課、簡(jiǎn)單的計(jì)算教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)了解四則運(yùn)算

27、在Logo語(yǔ)言中怎樣表示。技能目標(biāo)1.掌握LOGO語(yǔ)言中四則運(yùn)算和表達(dá)式的輸入方法。2.學(xué)會(huì)打印命令格式，并掌握打印語(yǔ)句的兩種功能。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)生利用Logo語(yǔ)言進(jìn)行運(yùn)算輸出，鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)手段，提高工作效率。本課內(nèi)容的地位主要內(nèi)容是Logo的運(yùn)算與輸出。本單元的最后1課，內(nèi)容相對(duì)獨(dú)一。本課的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、把算式轉(zhuǎn)成LOGO語(yǔ)言的表達(dá)式。 2、利用打印語(yǔ)句求表達(dá)式的值。教學(xué)難點(diǎn)：理解如何給變量賦值。網(wǎng)絡(luò)教室或大屏幕投影教室 教學(xué)準(zhǔn)備 本課的課時(shí)分配建議 1課時(shí)教法、學(xué)法 演示法、講解法 自主探究法MAKE 變量名表達(dá)式注：變量被賦值后屏幕上不會(huì)顯示變量的值，可以在命令窗口輸入“：變量名”，將變量的值顯示出來(lái)。在其他的表達(dá)中可以通過(guò)輸入“：變量名”調(diào)用變量的值進(jìn)行計(jì)算。PR 輸出內(nèi)容注：輸出內(nèi)容可以是字符串、運(yùn)算表達(dá)式、變量等。當(dāng)打印字符串時(shí)，需要用中括號(hào)將字符串括起來(lái)。本課教學(xué)主要命令：本課習(xí)題答案 1、通過(guò)Logo語(yǔ)言計(jì)算以下算式結(jié)果（1）122+34-21 (2) 1800(324+276)6 (3) 39+218+1882 (4) 9918-144+9682、屏幕打印輸出以下結(jié)果X=8 計(jì)算：(X+126)89的值Y=128 計(jì)算：Y21+(Y+66)2的值3、屏幕打印輸出以下字符串 （1）I AM A