人教版高中語文選修《中國小說欣賞》第一單元 《三國演義》練習

1、三國演義一、語言應用(26分)(成都高二檢測)閱讀下面的文字,完成13題。(9分)停留于觀念,其價值的實現(xiàn)就無從談起。因此,理念創(chuàng)新必須進入實踐領(lǐng)域,將觀念形態(tài)為實物形態(tài)和服務(wù)形態(tài),才能實現(xiàn)其價值意義,而文化消費則是實踐層面的重要環(huán)節(jié)。在我國,當溫飽問題基本解決,特別是在逐步進入全面小康之后,精神文化消費必然成為人們普遍的需求。文化消費表面上看來只是一種市場行為,受到商業(yè)規(guī)律的,但作為精神產(chǎn)品的消費,其特殊性是的:文化產(chǎn)品所傳遞的審美趣味、價值理念,無時無刻不在地影響著消費者,塑造著人們的精神乃至靈魂。在這個意義上,對文化消費的考察,就遠不能僅僅局限于從一般商品消費行為去著眼。事實上,( )。

2、精神文化消費的高品位,顯示的既是一個國家的經(jīng)濟實力,更是一個民族審美品位、精神風貌的體現(xiàn),是比硬實力更有意義的精神價值與力量。這種力量甚至決定著一個國家和民族的未來。1.依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當?shù)囊豁検?3分)()A.轉(zhuǎn)化制約顯而易見潛移默化B.轉(zhuǎn)變制約顯而易見耳濡目染C.轉(zhuǎn)變限制不言而喻耳濡目染D.轉(zhuǎn)化限制不言而喻潛移默化選A。轉(zhuǎn)變:由一種情況變到另一種情況。轉(zhuǎn)化:指事物矛盾的雙方經(jīng)過斗爭,在一定條件下,各向其相反方面變化,向著對立方面所處的地位轉(zhuǎn)變。此處強調(diào)創(chuàng)新理念通過“實物形態(tài)和服務(wù)形態(tài)”來承載,不是情況的變化,而是矛盾雙方的變化,故應為“轉(zhuǎn)化”。制約:一事物的存在、變化是另一

3、事物存在、變化的先決條件。限制:不讓超過的界限;局限在范圍內(nèi)。此處強調(diào)商業(yè)規(guī)律對文化消費的制約關(guān)系,不強調(diào)界限,故應為“制約”。不言而喻:不用說就可以明白,形容道理很淺顯,偏重于不用說就明白。顯而易見:形容事情或道理很明顯,極容易看清楚,偏重于極容易看清楚。根據(jù)語境,這里填“顯而易見”較好。潛移默化:指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。耳濡目染:形容聽得多見得多了之后,不知不覺地受到影響。此處對象是“文化產(chǎn)品”,應用“潛移默化”。2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.物質(zhì)富足之后需要進行精神文化消費,這不僅關(guān)系著一個民族發(fā)展的前景,而且關(guān)系著一個國家的

4、文化和文明水平B.精神文化消費是物質(zhì)富足之后的需要,不僅關(guān)系著一個國家的文化和文明水平,而且關(guān)系著一個民族發(fā)展的前景C.精神文化消費不僅是物質(zhì)富足之后的需要,而且關(guān)系著一個國家的文化和文明水平,關(guān)系著一個民族發(fā)展的前景D.物質(zhì)富足是前提,之后還要著眼精神文化消費,這不僅關(guān)系著一個民族發(fā)展的前景,而且關(guān)系著一個國家的文化和文明水平選C。根據(jù)文段的對象“精神文化消費”和末句的“決定著一個國家和民族的未來”的順序可確定答案。3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.精神文化消費的品位,既是一個國家的經(jīng)濟實力的顯示,更是一個民族審美高品位、精神風貌良好的體現(xiàn),是比硬實力更有意義

5、的精神價值與力量。B.高品位的精神文化消費,既是一個國家強大經(jīng)濟實力的顯示,更是一個民族審美高品位、精神風貌良好的體現(xiàn),是比硬實力更有意義的精神價值與力量。C.精神文化消費的高品位,顯示的既是一個國家強大的經(jīng)濟實力,更是一個民族審美高品位、精神風貌良好的體現(xiàn),是比硬實力更有意義的精神價值與力量。D.高品位的精神文化消費,既是一個民族審美高品位、精神風貌良好的顯示,更是一個國家強大經(jīng)濟實力的體現(xiàn),是比硬實力更有意義的精神價值與力量。選B。“品位”不能做下面句子的主語,遞進關(guān)系應先“經(jīng)濟實力”后“審美”“精神”,還要注意一面對兩面的關(guān)系。4.閱讀下面的材料,結(jié)合本課的學習完成后面的問題。(6分)英

6、國小說家愛德華摩摩福斯特將小說中的人物分為“扁平人物”與“圓形人物”。所謂“扁平人物”,也被稱作“類型人物”或“漫畫人物”。他們最單純的形式,就是按照一個簡單的意念或特性被創(chuàng)造出來?！皥A形人物”性格較為復雜,往往都是多義與多變的人物。偉大文學的根本使命就在于展開生命個體的靈魂沖突。在那些深刻的文學作品里,更能打動我們的往往是那些具有復雜精神內(nèi)涵的人物。根據(jù)上述材料,結(jié)合本課的學習和對三國演義的了解,分析曹操的人物形象。答: 答案:他既俠肝義膽,又審時度勢;既狂傲不羈,又機智靈活。曹操是小說中“圓形人物”的典型。從本課可知他在眾人面對董卓的囂張只能痛哭無措時,自動請纓,刺殺董卓;行刺失敗,即獻寶

7、刀。他重人才,講義氣,放走關(guān)羽;又多疑,狹隘,只因一句話的誤解殺掉呂伯奢全家。他是集大家風范與小人嘴臉,草根英雄與兒女情懷,閻王脾氣與菩薩心腸于一體的矛盾人物。5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過30字。(6分)中華民族五千年的文明史,。東漢末年,曹操慷慨賦詩“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”,淋漓抒寫了詩人。一千三百年前,李白曾吟詠“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里”,表達了他。“憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。”在新五代史 伶官傳序中,歐陽修總結(jié)了后唐莊宗既得天下又失天下的原因,感喟小自一人、大至一國,無不以安逸而衰亡

8、,以理想而勃興。答案:從來都是一部放飛夢想的歷史不信天命、奮斗不息、對偉大理想的追求永不停止的壯志豪情不拘俗流、不畏艱難的浪漫幻想的宏偉抱負6.三國演義塑造了不少性格鮮明的藝術(shù)形象,最突出的便是毛宗崗所說的“三絕”奸絕、義絕、智絕。請結(jié)合具體的故事情節(jié),仿照給出的句子,為其他二人寫幾句話,并能突出其“絕”之處。(5分)曹操何等奸詐,竟借糧官人頭彈壓軍心,更甚于借“夢”殺人;關(guān)羽;諸葛亮。答案:何等義氣,桃園結(jié)盟三兄弟,華容道義釋曹孟德何等睿智,舌戰(zhàn)群儒,智算華容,空城計顯智慧二、閱讀鑒賞(14分)閱讀下面的文字,完成后面的問題。(14分)關(guān)羽溫酒斬華雄程普、黃蓋、韓當都來尋見孫堅,再收拾軍馬屯

9、扎。堅為折了祖茂,傷感不已,星夜遣人報知袁紹。紹大驚曰:“不想孫文臺敗于華雄之手!”便聚眾諸侯商議。眾人都到,只有公孫瓚后至,紹請入帳列坐。紹曰:“前日鮑將軍之弟不遵調(diào)遣,擅自進兵,殺身喪命,折了許多軍士;今者孫文臺又敗于華雄,挫動銳氣,為之奈何?”諸侯并皆不語。紹舉目遍視,見公孫瓚背后立著三人,容貌異常,都在那里冷笑。紹問曰:“公孫太守背后何人?”瓚呼玄德出曰:“此吾自幼同舍兄弟,平原令劉備是也?！辈懿僭?“莫非破黃巾劉玄德乎?”瓚曰:“然?！奔戳顒⑿掳菀姟－憣⑿鹿?并其出身,細說一遍。紹曰:“既是漢室宗派,取坐來?！泵溥d謝。紹曰:“吾非敬汝名爵,吾敬汝是帝室之胄耳?！毙履俗?/p>

10、末位,關(guān)、張叉手侍立于后。忽探子來報:“華雄引鐵騎下關(guān),用長竿挑著孫太守赤幘,來寨前大罵搦戰(zhàn)?！苯B曰:“誰敢去戰(zhàn)?”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰:“小將愿往?！苯B喜,便著俞涉出馬。即時報來:“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合,被華雄斬了。”眾大驚。太守韓馥曰:“吾有上將潘鳳,可斬華雄?！苯B急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時,飛馬來報:“潘鳳又被華雄斬了?！北娊允?。紹曰:“可惜吾上將顏良、文丑未至!得一人在此,何懼華雄!”言未畢,階下一人大呼出曰:“小將愿往斬華雄頭,獻于帳下!”眾視之,見其人身長九尺,髯長二尺,丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如巨鐘,立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰:“此劉玄德之弟關(guān)羽也?！苯B問現(xiàn)居何

11、職。瓚曰:“跟隨劉玄德充馬弓手?！睅ど显g(shù)大喝曰:“汝欺吾眾諸侯無大將耶?量一弓手,安敢亂言!與我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略;試教出馬,如其不勝,責之未遲。”袁紹曰:“使一弓手出戰(zhàn),必被華雄所笑。”操曰:“此人儀表不俗,華雄安知他是弓手?”關(guān)公曰:“如不勝,請斬某頭。”操教釃熱酒一杯,與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰:“酒且斟下,某去便來?！背鰩ぬ岬?飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽,鸞鈴響處,馬到中軍,云長提華雄之頭,擲于地上。其酒尚溫。后人有詩贊之曰:“威鎮(zhèn)乾坤第一功,轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇,酒尚溫時斬華雄。”

12、曹操大喜。只見玄德背后轉(zhuǎn)出張飛,高聲大叫:“俺哥哥斬了華雄,不就這里殺入關(guān)去,活拿董卓,更待何時!”袁術(shù)大怒,喝曰:“俺大臣尚自謙讓,量一縣令手下小卒,安敢在此耀武揚威!都與趕出帳去!”曹操曰:“得功者賞,何計貴賤乎?”袁術(shù)曰:“既然公等只重一縣令,我當告退。”操曰:“豈可因一言而誤大事耶?”命公孫瓚且?guī)?、關(guān)、張回寨。眾官皆散。(節(jié)選自三國演義第五回,有刪節(jié)) 7.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是(3分) ()A.關(guān)羽出場前,小說寫了驍將俞涉和上將潘鳳被華雄所斬的情節(jié),為關(guān)羽出場做鋪墊。B.“操教釃熱酒一杯,與關(guān)公飲了上馬”,但關(guān)公卻說待戰(zhàn)后再飲,關(guān)羽取回華雄頭顱后,作者寫道:

13、“其酒尚溫?！蓖ㄟ^寫“酒”這一道具,反映出關(guān)羽取勝的神勇。C.“只見玄德背后轉(zhuǎn)出張飛,高聲大叫:俺哥哥斬了華雄,不就這里殺入關(guān)去,活拿董卓,更待何時!”張飛的一句話已把他那勇敢的性格刻畫出來了。D.在三國演義中,關(guān)羽是忠、義、勇的化身,本文圍繞“華雄”展開,重在表現(xiàn)關(guān)羽的“忠”。選A。B 項,“神勇”錯,應是表現(xiàn)關(guān)羽的“神速”。C項,表現(xiàn)張飛的“勇敢”不恰當,應是“魯莽”。D項,“表現(xiàn)關(guān)羽的忠”錯,應該是“勇”。8.文中袁術(shù)與曹操的性格有什么不同?請聯(lián)系文章內(nèi)容加以說明。(5分)答: 答案:袁術(shù)心胸狹小,看重人的身份地位。如“帳上袁術(shù)大喝曰:汝欺吾眾諸侯無大將耶?量一弓手,安敢亂言!與我打出!”曹操胸懷開闊,看重人的才能。如“操曰:豈可因一言而誤大事耶?命公孫瓚且?guī)隆㈥P(guān)、張回寨。眾官皆散。”9.小說中為了突出關(guān)羽的形象,主要采用了什么寫作手法?(6分)答: 本題考查鑒賞作品表現(xiàn)手法的能力。節(jié)選文段為了突出關(guān)羽,有虛有實,有正面,有側(cè)面,分析時應該從這些方面加以揣摩。答案:虛實結(jié)合。對帳內(nèi)是實寫,對戰(zhàn)場是虛寫,使讀者既看到帳內(nèi)的焦急情狀,又能想象戰(zhàn)場上的聲