我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文20篇_優(yōu)秀作文

1、我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文 20 篇我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文一今天， 我在家里做完了作業(yè)， 閑著無(wú)聊，想起了書(shū)中介紹的實(shí)驗(yàn)， 便做了起來(lái)。 我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池，用細(xì)導(dǎo)線把它們連接起來(lái)。小燈泡亮了起來(lái)，但并不是很亮。我靈機(jī)一動(dòng)，又加上了一節(jié)電池。嘿，果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節(jié)又一節(jié)電池，小燈泡也次比一次亮。正當(dāng)我高興的時(shí)候，鎢絲卻“咝”的一聲斷了。這是怎么回事？我百思不得其解，便去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)： “你去看它們的外殼就知道了。 ”我連忙去看電池，只見(jiàn)上面寫(xiě)著1。 5V。我又去看燈泡，上面寫(xiě)著2。5V。我這才明白，原來(lái)小燈泡所能承受的電壓是1。5V,而我剛才用了五節(jié)電池，也就是 7。5V,

2、是它所能承受的電壓的五倍！ 雖然小燈泡不停地超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)， 可還是抵擋不住強(qiáng)大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。這時(shí)，我陷入了沉思。這鎢絲的命運(yùn)多像一些孩子呀。有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)了許多興趣班，什么鋼琴啊，國(guó)畫(huà)啊，書(shū)法啊等等。許多同學(xué)都是早上 7： 30去，晚上 8： 30 回。家長(zhǎng)們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個(gè)個(gè)“近視眼” 。在這里， 我要對(duì)那些望子成龍， 望女成鳳的家長(zhǎng)們發(fā)出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了！我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文二“叮 - 叮- 叮- ”一陣清脆悅耳的鈴聲在同學(xué)們的耳朵邊回蕩，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里一片肅靜， 老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一樣?xùn)|西兩只半邊的雞蛋殼，-

3、_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考1-_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 老師帶著笑意說(shuō)： “我們今天來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。 ” “雞蛋殼有什么用嗎？”同學(xué)們議論紛紛。 過(guò)了一會(huì)兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細(xì)的鉛筆， 我們都圍了過(guò)去， 老師把這支鉛筆放在了何健的手中， “是不是要獎(jiǎng)給何健呢？”我懷著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)地看著，老師說(shuō)： “ 何健， 你能把這個(gè)雞蛋殼用筆打壞， 好嗎？” 何健連聲叫 “好！ ”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時(shí)又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去， “咚” ，雞蛋仍一點(diǎn)變化也沒(méi)有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”當(dāng)經(jīng)過(guò)n次失敗后，終于，何健終于用筆把

4、那個(gè)雞蛋擊破了一個(gè)洞，老師只是笑了笑，沒(méi)吭聲。 同學(xué)們暗自高興起來(lái)， 可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒(méi)有打破， 老師又從后面拿出一個(gè)雞蛋殼， 又要同學(xué)們用筆把雞蛋殼打破， 同學(xué)們你推我搡， 差點(diǎn)把雞蛋殼打破了。 老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點(diǎn)害怕了，小心地走上講臺(tái)， 用力對(duì)著雞蛋殼一扔， 沒(méi)破， 又扔， “呀！ ” 雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問(wèn)回到了座位，老師又講： “為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個(gè)這么容易就破，而另一個(gè)很難擊破呢！這個(gè)原理是像我們生活中的安全帽一樣， 也跟橋的建筑一樣， 就是如果橋凹著的受力面積小， 橋過(guò)不了多久就會(huì)倒，

5、 如果橋凸著的受力面積大， 就會(huì)靜靜地矗立在河的上面， 這就是受力面積大與面積小的真正的原理。啊！科學(xué)真是無(wú)邊無(wú)際呀！世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應(yīng)該善于觀察，用心去感受生活，生活中有很多美好的東西， 只要我們肯用雪亮的眼睛去留心觀察， 就會(huì)有許多意想不到的收獲。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文三今天，我想做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可神奇了，我一直都想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的第一步是先拿一個(gè)放大鏡和一張白紙， 然后用鉛筆涂上一塊黑色接著在猛烈太陽(yáng)的照射下， 就可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。我把放大鏡放在太陽(yáng)底下， 照在白紙的黑塊上會(huì)出現(xiàn)一顆小小的亮點(diǎn)， 我仔細(xì)的觀察， 慢慢的， 我發(fā)現(xiàn)白紙上的那個(gè)亮點(diǎn)

6、開(kāi)始冒煙了，我小心的移動(dòng)那個(gè)亮點(diǎn)，結(jié)果，白紙被燃燒出了一個(gè)洞，太神奇了。朋友們，你們知道里面有什么奧秘嗎？仔細(xì)想想吧。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文四我喜歡蟲(chóng)，一有空就到外面去觀察蟲(chóng)。今天，我把功課全做好了。 正想到外面去觀察蟲(chóng)的時(shí)候，黑暗的夜幕開(kāi)始垂下來(lái)了，而且老天也開(kāi)始“流眼淚”了呢！我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開(kāi)始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見(jiàn)枸杞子茶的時(shí)候，馬上就對(duì)它感興趣了。 因?yàn)槲铱吹讲璞厦娓≈芏噼坭阶樱?茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺(jué)得特別奇怪。 為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上，有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去

7、呢？我仔細(xì)地想了一想： 可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。我就開(kāi)始做小實(shí)驗(yàn)了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒， 把其中一粒枸杞子放在水中， 用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉， 觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去， 只見(jiàn)那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀?，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái)，最后浮到水面上來(lái)了。唉，我終于把事情弄明白了。 原來(lái)我的推測(cè)是對(duì)的。 因?yàn)榈谝涣ｈ坭阶永锩娴目諝饷俺鰜?lái)了，所以就沉下去了。 而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來(lái)了。通過(guò)這一次小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣

8、，里面有空氣就能浮在水上，沒(méi)有空氣就會(huì)沉下去。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文五我聽(tīng)說(shuō)火柴會(huì)吃糖， 這是真的嗎？于是我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走到了廚房問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō) 你不是學(xué)過(guò)動(dòng)手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒(méi)有聽(tīng)信郎志萬(wàn)的話，而是自己動(dòng)手做了一下那個(gè)實(shí)驗(yàn)。 聽(tīng)了媽媽的話我恍然大悟。 于是我先拿來(lái)一個(gè)碗， 再拿來(lái)一些火柴，把火柴放進(jìn)碗里。挨著邊擺成一個(gè)圓形，那圓圈好像人們?cè)陂_(kāi)焰火晚會(huì)。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著。 滴答滴答。滴答滴答 我仍然是目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)碗，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，糖都快化完了，可是火柴還是一動(dòng)不動(dòng)的停留在原位，像一個(gè)守職的士兵一樣。最終，我的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。今天，我的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成

9、功，但我非常高興，因?yàn)槲覄?dòng)手做了做。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文六科學(xué)課上老師帶我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但讓我記憶猶新的是一個(gè)樟腦丸和小螞蟻的實(shí)驗(yàn)。那天下午， 科學(xué)老師王老師在臨近下課時(shí)， 告訴我們一個(gè)樟腦丸的實(shí)驗(yàn)。下課后，幾個(gè)同學(xué)圍在一起討論著怎樣做實(shí)驗(yàn)。放學(xué)了，我像風(fēng)一樣跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，媽媽聞風(fēng)而來(lái)， 看見(jiàn)我房間里的東西散落一地， 不禁勃然大怒， 沖我吼道： “臭小子， 我才打掃干凈的房間又被你弄亂了！ ” 我不管老媽的 “沖擊波”繼續(xù)翻找，終于在“箱子下找到了一個(gè)空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大樹(shù)下找到了一只螞蟻，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我又從家里”搜“出了一顆樟腦丸，找齊材料后，我

10、把螞蟻放了出來(lái)，在它的前面重重地劃了一道，小螞蟻似乎很懼怕這種味道，掉頭就跑。我又在他的前面又劃了一道，就這樣反復(fù)幾次后，小螞蟻的行動(dòng)緩慢了下來(lái)，它似乎累了。 我有在它的周?chē)?huà)了一個(gè)圓， 然后慢慢縮小最后只有一枚一毛錢(qián)硬幣大小時(shí)，之活潑亂動(dòng)的小螞蟻死掉了。我上網(wǎng)查了查， 原來(lái)樟腦丸有一種叫二氯笨對(duì)昆蟲(chóng)有毒。 經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)我又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文七今天， 我在一個(gè)電視節(jié)目預(yù)告上看到了一個(gè)叫“瓶子吃雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。剛看到這個(gè)題目時(shí)，我很奇怪，瓶子怎么會(huì)“吃”雞蛋呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我收看了這期節(jié)目。主持人拿來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，兩個(gè)比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團(tuán)酒精棉。她先把雞蛋剝了殼， 再

11、把其中的一個(gè)蛋往瓶子里塞， 雞蛋比瓶口大，塞不進(jìn)去，她再一用力，蛋就破了。接著，她點(diǎn)著了酒精棉，放到玻璃瓶里， 把另一個(gè)雞蛋放到瓶口。 令人驚奇的是， 玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進(jìn)去！這是為什么呢？我到十萬(wàn)個(gè)為什么這本書(shū)中找結(jié)果。原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹， 部分氣體被排出， 而瓶子里的氧氣被耗盡。 由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了， 所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體。 火焰熄滅后， 瓶?jī)?nèi)氣體由于溫度下降， 壓強(qiáng)變小， 低于瓶外的大氣壓。 在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶?jī)?nèi)。我仔細(xì)想了想，果真如此。這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以

12、后還要看這有意義的電視節(jié)目。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文八今天下午上生活課的時(shí)候， 李老師神秘地對(duì)我們說(shuō)： “小朋友們，這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，好不好？”我們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái)： “好！太棒了！ ”李老師先用剪刀把一張白紙剪成許多小紙片， 放在講臺(tái)上， 然后拿一把塑料直尺在頭上不停地搓， 搓了一會(huì)兒， 迅速地把尺往小紙片上一按，接著輕輕地把尺提起來(lái)。咦，小紙片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我們都好奇地問(wèn)： “李老師，小紙片為什么會(huì)被吸到尺上面去呢？”李老師笑著說(shuō)： “因?yàn)樗芰现背吲c頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來(lái)。 ”噢，原來(lái)是這么回事！我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文九今天上午，我想做一個(gè)有

13、關(guān)電流流的小實(shí)驗(yàn)。于是，我就開(kāi)始準(zhǔn)備起實(shí)驗(yàn)用品。我準(zhǔn)備了一塊5 號(hào)電池，一個(gè)電池座，一個(gè)小燈泡，一個(gè)燈泡座， 3 根電線，一個(gè)開(kāi)關(guān)。首先，我把電池安放在電池座上，然后把燈泡安放在燈泡座上。再用一根電線連接電池的正極和開(kāi)關(guān)的一個(gè)連接點(diǎn)， 用一根電線連接開(kāi)關(guān)的另一個(gè)連接點(diǎn)和燈泡座的一個(gè)連接點(diǎn)， 最后用一根電線連接燈泡座的另一個(gè)連接點(diǎn)和電池的負(fù)極。這時(shí)開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的。然后，我仔細(xì)地把每一個(gè)連接點(diǎn)都檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)地方都連接得很好。于是，我把開(kāi)關(guān)閉合，這時(shí)，燈泡亮了起來(lái)。之后，我反復(fù)把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)閉合，發(fā)現(xiàn)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈泡就亮，當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，燈泡就滅。 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了： 只有閉合每個(gè)地方都連接

14、好了的燈泡才能亮。而且我想我們?nèi)粘Ｓ玫娜展鉄粢彩沁@個(gè)道理吧！以前，我聽(tīng)人說(shuō)電流流動(dòng)在周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。所以，我又拿了一個(gè)小磁針，把它放在離電池很近的地方。當(dāng)我把開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，小磁針竟然向電線靠了一下。實(shí)驗(yàn)證明電流流動(dòng)時(shí)，周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。今天的收獲可真不小啊！我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十周末, 我看了一本書(shū) , 介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) : 將一個(gè)杯子里盛滿水, 用紙蓋住杯口 , 然后 , 把杯子倒過(guò)來(lái), 水不會(huì)流出來(lái)。 我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是不可思議， 薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃?？我將信將疑地開(kāi)始做起來(lái)。 首先， 我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(zhǎng)方形的白色紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿自來(lái)水，然后小心翼翼地

15、把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒，把杯子倒了過(guò)來(lái)，倒數(shù)一、二、三、四、五，把手放開(kāi)，嗨！神了，紙頭真的把水托住了， 這怎么可能？小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐兀课矣衷嚵藥妆椋翢o(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)真理。為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功， 也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn)，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，放了音樂(lè)，還拿了根筷子作為魔術(shù)棒， 把杯子倒過(guò)來(lái)讓他們看清楚， 把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過(guò)來(lái)，為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性，我把杯子放在頭頂上，數(shù)一二三，放手！頓時(shí)，我傻眼了

16、，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧著肚子笑得喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽說(shuō)：快快換衣服。爸爸說(shuō)：快快上網(wǎng)查一查。原來(lái)： 一張紙是頂不住一杯水的， 而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙， 水就流不出來(lái)了。 半杯水比一杯水輕， 但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來(lái)了。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了兩個(gè)道理：一是，有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。文

17、中作者記敘了周末在家做實(shí)驗(yàn)的事， 對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)， 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使作者懂得了兩個(gè)道理。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；不足之處在于語(yǔ)言過(guò)于口語(yǔ)化，表達(dá)不準(zhǔn)確。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十一今天，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。老師首先給我們講述了一些理論知識(shí)以后，就對(duì)我們說(shuō)： “現(xiàn)在離開(kāi)下課還有十多分鐘， 就讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎？” 我們異口同聲地大聲說(shuō)： “好，好極了！ ”老師叫一位同學(xué)去拿來(lái)了做實(shí)驗(yàn)用的器具， 兩只水杯， 一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿來(lái)以后，老師就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來(lái)了。我們大家靜靜地看著。這一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫“瓶子吃雞蛋” 。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。 老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只

18、瓶子放在上面， 讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒(méi)有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。 又燒了一會(huì)兒， 熱氣也沒(méi)有了我想按照書(shū)上說(shuō)的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了。 可是， 那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。 它好象在笑我們沒(méi)有本事讓它到瓶子里面去。 又燒了一會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時(shí)，老師說(shuō)： “看來(lái)，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有能夠做成功。現(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 ”我們耐心地等待著。老師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子， 而雞蛋放在上面又不會(huì)馬

19、上掉進(jìn)去?，F(xiàn)在又開(kāi)始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了， 而是落到了瓶子里面去了。啊，實(shí)驗(yàn)做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來(lái)。于是，老師說(shuō)讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉€(gè)人討論一下， 下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。今天， 這一個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于做成功了， 我覺(jué)得非常高興！我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十二今天， 天氣非常的好， 我和姐姐準(zhǔn)備去玩。在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個(gè)雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也不知道，只

20、知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。你們想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎？那就隨我一起來(lái)看吧。我們把一切東西都準(zhǔn)備好了， 我莫名其妙的望著姐姐， 心里很疑惑： 就這么三件東西能做成什么實(shí)驗(yàn)？開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了， 姐姐問(wèn)我了一句話，說(shuō)“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎，當(dāng)然是浮不起來(lái)?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。姐姐只把雞蛋放在水中， 然后一直慢慢地在水里撒鹽， 雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。院子里的小朋友們都圍了過(guò)來(lái)， 它們嘰嘰喳喳的議論著， 其中有一個(gè)小伙伴說(shuō)： “哇！這是怎么回事?。刻駳饬?！ ”小伙伴們都禁不住地拍手叫好， 我也看了看姐姐做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)， 雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？哎呀， 你

21、看！ 我這個(gè)笨腦子， 爸爸上一個(gè)月給我買(mǎi)的 十萬(wàn)個(gè)為什么上就說(shuō)得很清楚，我怎么一看就忘了呢？后來(lái)姐姐告訴我， 其實(shí)道理非常簡(jiǎn)單， 因?yàn)殚_(kāi)始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)了。?。≡瓉?lái)，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個(gè)人都細(xì)心的觀察，我想，這樣大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十三今天在綜合實(shí)踐課上， 老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè)， 那就是叫我們回家去做一個(gè)光的游戲的實(shí)驗(yàn)。放學(xué)以后，我回到家里先做回家作業(yè)，然后就做了這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了， 我先拿了一張白紙， 在白紙上面畫(huà)了一只蝴蝶。 接著，我

22、去拿了一只透明的水盆， 把水盆放在紙的上面。 這時(shí)， 盆里沒(méi)有水，因此我坐在桌子邊上沒(méi)有看到盆子下面放著的蝴蝶。 然后， 我拿起早就準(zhǔn)備好的一杯自來(lái)水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。 我想這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做成功了， 那換成糖會(huì)怎么樣呢？于是， 我把一塊糖放到了盆子里。 你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當(dāng)然能夠看到呢！ 你如果不相信的話， 不妨自己可以親自做一下這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對(duì)嗎？通過(guò)實(shí)驗(yàn)， 我知道要想做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難， 難的是你在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要有耐心。如果你有了耐心，按照實(shí)驗(yàn)要求去做，那不管什么實(shí)驗(yàn)都能

23、夠做成功。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十四一天放學(xué)， 我和同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。打到激烈的時(shí)候，球飛了出去，撿球時(shí)，同學(xué)一不小心，一腳把球踩扁了。我心想：今天乒乓球是打不成了，回家還得重新再買(mǎi)個(gè)乒乓球。但又一想，爸爸媽媽不是說(shuō)把扁的乒乓球放在水里，乒乓球就會(huì)變回原樣嗎？說(shuō)干就干。我找來(lái)了一個(gè)杯子，放了些自來(lái)水，把乒乓球放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)， 乒乓球還沒(méi)變回原樣。我又一點(diǎn)一點(diǎn)地加水溫，加到滾燙滾燙的時(shí)候，乒乓球終于變回了原樣。這是什么原因呢？我一回到家，就馬上去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)： “你加熱水泡乒乓球，乒乓球內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹， 乒乓球當(dāng)然就變回了原樣， 而你加自來(lái)水不會(huì)變回原樣，是因?yàn)樽詠?lái)水是冷的，乒乓球內(nèi)

24、的空氣不會(huì)膨脹，所以乒乓球當(dāng)然就不會(huì)變回原樣。 ”噢，原來(lái)是這樣。我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。生活中還有許許多多的問(wèn)題等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)， 我舉的例子只是其中的一個(gè)。 我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆好奇的心， 向科學(xué)家一樣去探索這美妙的世界。這篇文章記敘了 “我” 通過(guò)自己的探索明白了為什么加熱扁乒乓球會(huì)恢復(fù)原樣這件事。從中也讓作者明懂得了我們要有一顆好奇心，善于探索發(fā)現(xiàn)。文章語(yǔ)言流暢，敘事完整，很不錯(cuò)。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十五今天， 我在家里做完了作業(yè)， 閑著無(wú)聊，想起了書(shū)中介紹的實(shí)驗(yàn)，便做了起來(lái)。我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池，用細(xì)導(dǎo)線把它們連接起來(lái)。小燈泡亮了起來(lái)，但并不是很亮。我靈機(jī)一動(dòng)，又加上了一節(jié)電池。嘿，

25、果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節(jié)又一節(jié)電池，小燈泡也次比一次亮。正當(dāng)我高興的時(shí)候，鎢絲卻“咝”的一聲斷了。這是怎么回事？我百思不得其解，便去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)： “你去看它們的外殼就知道了。 ”我連忙去看電池，只見(jiàn)上面寫(xiě)著1。 5V。我又去看燈泡，上面寫(xiě)著2。5V。我這才明白，原來(lái)小燈泡所能承受的電壓是1。5V,而我剛才用了五節(jié)電池，也就是 7。5V,是它所能承受的電壓的五倍！ 雖然小燈泡不停地超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)， 可還是抵擋不住強(qiáng)大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。這時(shí)，我陷入了沉思。這鎢絲的命運(yùn)多像一些孩子呀。有些家長(zhǎng)給孩子報(bào)了許多興趣班，什么鋼琴啊，國(guó)畫(huà)啊，書(shū)法啊等等。許多同學(xué)都是早上 7： 30去，

26、晚上 8： 30 回。家長(zhǎng)們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個(gè)個(gè)“近視眼” 。在這里， 我要對(duì)那些望子成龍， 望女成鳳的家長(zhǎng)們發(fā)出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了！我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十六“叮 - 叮- 叮-”一陣清脆悅耳的鈴聲在同學(xué)們的耳朵邊回蕩，同學(xué)們一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里一片肅靜， 老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一樣?xùn)|西兩只半邊的雞蛋殼，老師帶著笑意說(shuō)： “我們今天來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。 ” “雞蛋殼有什么用嗎？”同學(xué)們議論紛紛。過(guò)了一會(huì)兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細(xì)的鉛筆， 我們都圍了過(guò)去， 老師把這支鉛筆放在了何健的手中，“ 是不是要獎(jiǎng)給何健呢？”我懷著強(qiáng)烈的好奇心繼續(xù)地看

27、著，老師說(shuō)： “何健，你能把這個(gè)雞蛋殼用筆打壞，好嗎？”何健連聲叫“好！ ”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時(shí)又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去， “咚” ，雞蛋仍一點(diǎn)變化也沒(méi)有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”當(dāng)經(jīng)過(guò) n次失敗后，終于，何健終于用筆把那個(gè)雞蛋擊破了一個(gè)洞，老師只是笑了笑，沒(méi)吭聲。同學(xué)們暗自高興起來(lái)，可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒(méi)有打破， 老師又從后面拿出一個(gè)雞蛋殼， 又要同學(xué)們用筆把雞蛋殼打破，同學(xué)們你推我搡，差點(diǎn)把雞蛋殼打破了。老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點(diǎn)害怕了，小心地走上講臺(tái)，用力對(duì)著雞蛋殼一扔，沒(méi)

28、破，又扔， “呀！ ”雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問(wèn)回到了座位，老師又講： “為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個(gè)這么容易就破，而另一個(gè)很難擊破呢！ 這個(gè)原理是像我們生活中的安全帽一樣， 也跟橋的建筑一樣，就是如果橋凹著的受力面積小，橋過(guò)不了多久就會(huì)倒，如果橋凸著的受力面積大， 就會(huì)靜靜地矗立在河的上面， 這就是受力面積大與面積小的真正的原理。??！科學(xué)真是無(wú)邊無(wú)際呀！世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應(yīng)該善于觀察，用心去感受生活，生活中有很多美好的東西， 只要我們肯用雪亮的眼睛去留心觀察， 就會(huì)有許多意想不到的收獲。我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十七這天，我和媽媽做了一有趣的實(shí)驗(yàn)

29、：陽(yáng)光化蠟。開(kāi)始，我舉著放大鏡，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！媽媽似乎看穿了我的心思： “不能急，冷靜，頭腦要保持清醒！ ” “哦！ ”我答道?？墒且恢北３忠粋€(gè)姿勢(shì)也會(huì)累呀！該換媽媽了， 突然， “陽(yáng)光” 給力了 ! 蠟開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)化成蠟油， “耶！ 成功了！ ”我開(kāi)心地叫道。 “等一下！ ”媽媽喊道， “還沒(méi)完全化呢！激動(dòng)什么？”“好了好了，我知道了！ ” “行了，那你別嘴上說(shuō)了！換班！ ” “哦！ ”我無(wú)奈的吐了吐舌頭?？衫咸煲埠孟窆室鈸v亂，換了我，陽(yáng)光卻變暗了， “我覺(jué)得陽(yáng)光不給我力?。?”我笑了笑。 “哦？是嗎？那就用它來(lái)考考你的毅力吧！” “不會(huì)吧？！”我吼道。因?yàn)殛?yáng)光的“

30、作對(duì)” ，許久之后，蠟還是沒(méi)化，但實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持等與勝利！我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文十八今天， 在作文課上， 老給我們講了紙屑飛揚(yáng)這一課，這一課很有趣。老師讓我們準(zhǔn)備材料，一張紙，一支鋼筆，一支鉛筆，一支圓珠筆，還有一把塑料尺子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了， 老師請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)， 只見(jiàn)， 他跨了大步、拿起筆，走到講臺(tái)，先在黑板上摩擦，再到墻上摩擦，然后又在桌子上摩擦， 緊接著又在玻璃上摩擦， 紙屑都沒(méi)有吸起來(lái)， 實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，他垂頭喪氣的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的時(shí)間短吧。正當(dāng)我在想的時(shí)候，突然老師請(qǐng)第二位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)她又在黑板、玻璃、墻上和桌子上用鋼筆摩擦，最后也沒(méi)有成功。正當(dāng)我感到奇怪的時(shí)候，老師又叫一位同學(xué)上臺(tái)，她用尺子分別在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇跡發(fā)生了，尺子神奇地把紙屑吸上了，她笑容滿面的回到了座位上。接著老師又在袖口、頭發(fā)、褲子上摩擦，結(jié)果都可以吸上去。 老師總結(jié)說(shuō)： “兩個(gè)物體摩擦后能產(chǎn)生熱量， 熱量會(huì)轉(zhuǎn)變成電，所以能吸上去。 ”我們連連點(diǎn)頭。我終于明白了摩擦能產(chǎn)生熱量， 熱量能產(chǎn)生電， 在生活中這