二年級數(shù)學教學知識點

1、 二年級數(shù)學教學知識點 宏大的成果和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以制造出來。學習也是一樣的，需要積累，從少變多。下面是我給大家整理的一些（二班級數(shù)學）的學問點，盼望對大家有所關心。 二班級數(shù)學四邊形的熟悉學問點 長方形與正方形 學問點： 1、把握長方形正方形的特征：長方形和正方形都有4條邊，4個直角，長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。 2、初步了解長方形、正方形之間的聯(lián)系：正方形是特別的長方形。 3、能在方格紙上畫出長方形與正方形。 平行四邊形 學問點： 1、直觀熟悉平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個角，對邊相等。 2、初步了解長方形是特別的平

2、行四邊形。 二班級數(shù)學平均分學問點 1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。 2、平均分的（方法）： (1)把一些物品按指定的份數(shù)進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。 (2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數(shù)可以分成幾個這樣的一份。 教學過程： (一)創(chuàng)設情境，感受“平均分” (1)今日老師給你們帶來了一些小禮物。老師要送給你們。請動手把糖果分給小組里的每一位同學，要求把糖果分完。(每一組的糖果的數(shù)量不相同) (2)各小組動手操作 (3)各小組匯報狀況，老師板書。 (二)觀看問題 (1)請小伴侶觀看各小組分的結果，你發(fā)覺了什么

3、? (2)同學觀看匯報。 (3)從觀看中我們發(fā)覺有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取個合適的名稱嗎? (4)同學自己取名。 (三)出示課題 (1)小伴侶取的名稱都很好，這些在數(shù)學上我們把每份分的同樣多叫作平均分。 寫下板書：平均分 (2)小伴侶再（說說）剛才哪些組是平均分，哪些組不是平均分。 (3)剛才不是平均分的小組你們有什么方法使它平均分? (4)同學溝通、匯報 學校二班級的孩子如何學好數(shù)學? 1、數(shù)學入門越早越簡單 現(xiàn)在數(shù)學在各種選拔以及學校六班級考試等方面越來越重要，許多家長盼望孩子能夠學習一些數(shù)學。對于今后盼望在學校六班級中選擇較好學校的同學，我們的建議是較早的學習相對是較好的。首

4、先較早學習數(shù)學，數(shù)學的學問體系比較完整，不會存在六班級時還要補習（三班級數(shù)學）學問的狀況。其次較早入門有比較充分的時間激發(fā)孩子對數(shù)學的愛好，入門難度相對較低。 2、愛好最重要，起點是關鍵 不少四五班級盼望開頭學習數(shù)學的同學，令人驚異的是，這些同學中有相當一部分同學其實在低班級時曾經學過數(shù)學的，但由于當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高班級，迫于學校六班級形勢又不得不學。對于這樣的同學，學習數(shù)學是有肯定陰影的，甚至有些同學抱定了自己不適合學數(shù)學的念頭，有肯定抵觸心理。 所以既然家長打算低班級開頭學習數(shù)學，肯定要首先留意愛好上的培育，關心他們找到數(shù)學中引起他們愛好的事情，比如數(shù)字嬉戲等等。 同時起點假如沒有選好，孩子學得吃力，自然不會有愛好，所以合適的課程選擇也是家長要留意的。 3、一個好老師，一個好習慣 對于二班級的同學來說，愛好和學習習慣的培育都是特別重要的。所以找一位孩子喜愛的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子快速喜愛上課堂，以自己的人格魅力感染同學。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思索，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜愛老師的同時喜愛數(shù)學。 二班級數(shù)學教學學問點相關（文章）： 學校二班級數(shù)學人教版學問點 人教版二班級數(shù)學學問點總匯 二班級數(shù)學的學問點歸納 學校二班級上冊數(shù)學重點學問整理