（中班精選教案）中班語言故事大獅子和小老鼠教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言故事大獅子和小老鼠教案反思 預(yù)設(shè)目標(biāo) 1、比較大獅子和小老鼠的不同特征。2、大膽表述自己對故事的理解。3、幼兒能樂觀的答復(fù)以下問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣?；顒宇A(yù)備物質(zhì)預(yù)備、心理預(yù)備、學(xué)問閱歷預(yù)備故事情景圖、課件活動過程：一、猜謎語-了解獅子的特征。頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威嚴(yán)，開口吼一聲，百獸都進(jìn)洞。小結(jié)：獅子的本領(lǐng)很大，是百獸之王，小動物們都很可怕它。二、幼兒辯論-比較兩種動物不同的特征和習(xí)性。1、出示大獅子和小老鼠：誰的本領(lǐng)大2、結(jié)合自己的熟悉分成獅子組和老鼠組開展辯論，說說各自的理由。小結(jié)：大獅子和小老鼠都有各

2、自的本領(lǐng)，它們的本領(lǐng)都是不一樣的。三、欣賞故事-大膽表述自己對故事的理解。1、小老鼠能有什么方法來救大獅子把想法和故事里的方法比照。2、這些方法換了大獅子行不行小結(jié)：小老鼠用自己的本領(lǐng)救了大獅子，它們成了好伴侶。四、延長活動：在區(qū)角活動中嘗試故事表演仿照角色對話。生成與反響幼：獅子是森林之王嗎師：是的。教學(xué)反思：故事教學(xué)一般的模式就是老師表達(dá)故事，幼兒答復(fù)提問、理解故事內(nèi)容，幼兒復(fù)述或續(xù)編故事。然而在這樣的模式中，幼兒的語言和思維進(jìn)展都受到了局限，只框架于答復(fù)老師的提問。為了更好的進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量，更好的讓幼兒想說、敢說、會說，我嘗試了新的教學(xué)方法，采納演示無聲的動畫，這比單純的圖片更為

3、生動、形象，又能更好的吸引幼兒。隨后讓幼兒用自己的語言表達(dá)對動畫內(nèi)容的理解，再通過一個個畫面連貫起來，編成故事。這樣的過程中孩子們的思維和語言都能得到很好的進(jìn)展。但是，活動結(jié)束后，給我的感覺就是預(yù)想的總比實踐的好。事先預(yù)設(shè)好的環(huán)節(jié)，自己以為很完善了，結(jié)果上好課才知道許多地方都存在著缺乏。比方：之前設(shè)計好的演示無聲動畫時，孩子們確定會像平常一樣七嘴八舌的說出自己對畫面的理解，結(jié)果不知是孩子們剛午睡起床的緣由還是聽課老師太多以至于緊急的緣由，孩子們一個個只能說出最最簡潔的句子，有的孩子平常語言表達(dá)力量特別好的今日也顯得很拘謹(jǐn)不敢說，在老師的一再鼓舞下，也只是說了一些表達(dá)不太完整的句子?？磥恚覀兝?/p>