復(fù)件四小構(gòu)建高效課堂期末總結(jié)201307

1、虎林市第四小學(xué)構(gòu)建高效課堂工作總結(jié)依據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門的工作計(jì)劃，結(jié)合本校師生的實(shí)際情況，以提升內(nèi)涵、推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，本學(xué)期在實(shí)施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂方面，我們做了以下幾方面的工作。一、抓校本研培，開展師能提升活動(dòng)。1.全體教職工積極參加學(xué)歷進(jìn)修，崗位培訓(xùn)及繼續(xù)教育，使自己能盡快適應(yīng)新課改的需要。每位教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我加壓，在學(xué)習(xí)進(jìn)修中每位教師每學(xué)期摘抄教育筆記1萬字，撰寫教育論文、隨筆、案例、反思、學(xué)習(xí)新課標(biāo)體會(huì)、成長(zhǎng)感悟等若干篇教育教學(xué)紀(jì)實(shí)。2.開展教師基本功訓(xùn)練，督促教師每天自練鋼筆字，粉筆字，教具的制作與使用，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，教師每天晨讀和寫字等活動(dòng)。學(xué)期末對(duì)教師自練情況進(jìn)行考核。

2、3.讀書寫字伴師生共同成長(zhǎng)。我們認(rèn)真開展讀書寫字活動(dòng)，每天20分鐘師生讀書寫字活動(dòng)，組織有序。每天早7：10校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師在自習(xí)室早讀、寫字，語文教師在班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生早讀寫字。為使此活動(dòng)落到實(shí)處，加強(qiáng)管理完善制度，建立早點(diǎn)名制度。大部分教師積極主動(dòng)參加讀書寫字活動(dòng)，變被動(dòng)為自覺主動(dòng)，在讀書寫字活動(dòng)中，豐富自我完善自我。師生在快樂讀書寫字活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。4.師能提升網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)操作講座四小學(xué)教導(dǎo)處利用每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德師能的培訓(xùn)。4月9日，四小學(xué)教導(dǎo)處組織全體教師在微機(jī)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研操作講座。講座由于富泳老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，結(jié)合教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教研中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行講解和

3、指導(dǎo)，幫助廣大四小學(xué)的教師們能夠順利和有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。同時(shí)于富泳老師還教給老師們一些網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)的快捷小竅門和他總結(jié)的有效經(jīng)驗(yàn)，使教師們受益匪淺。5.學(xué)習(xí)雞西市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂指導(dǎo)意見踐行“先學(xué)后教”指導(dǎo)教師練習(xí)編寫導(dǎo)學(xué)案利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，虎林市第四小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)朱曉麗為本校全體教師做了實(shí)施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂指導(dǎo)講座。使教師們正確理解高效課堂的內(nèi)涵，構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容和做法。踐行先學(xué)后教的教學(xué)模式、策略和理念。教導(dǎo)處為教師設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案簡(jiǎn)表，課后給全體教師留下了作業(yè)：每人練習(xí)編寫一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案。6.師能提升教師硬筆書法比賽4月9日，第四小學(xué)教導(dǎo)處利用教師早自習(xí)時(shí)間將老師們集中

4、在自習(xí)室，為教師們提供統(tǒng)一的比賽用紙，規(guī)定好書寫的范圍，讓教師自由選擇字體書寫，并由校領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委會(huì)，對(duì)全體教師的硬筆書法作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。本次書法比賽，提高了教師們大練基本功的興致，促進(jìn)了教師們的師能提升。7.構(gòu)建高效課堂課題課評(píng)選為了深入開展師德師能雙提升活動(dòng)，加強(qiáng)科研課題的研究，提升教師的科研水平，也為了教科研相結(jié)合提高教師教育教學(xué)水平，打造高效課堂，第四小學(xué)進(jìn)行了“構(gòu)建高效課堂”課題課評(píng)選。第四小學(xué)經(jīng)過教師自愿申報(bào)，初評(píng)、推薦出具有特點(diǎn)和效果的兩節(jié)課，接受虎林市教育學(xué)會(huì)的評(píng)審組的評(píng)審，受到一致的好評(píng)。二、抓常規(guī)管理，努力構(gòu)建高效課堂 1. 領(lǐng)導(dǎo)推門課教導(dǎo)處各項(xiàng)

5、任務(wù)都布置妥當(dāng)，教案和計(jì)劃都已檢查完畢，老師們都能提前備好超周課，假期作業(yè)全部講評(píng)檢查完成，趙雅君校長(zhǎng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)從3月2日正式上課就隨堂聽課，課后還與授課教師評(píng)課議課，努力提高課堂教學(xué)效率，改善學(xué)習(xí)效果，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。這樣做不僅提升了教師教學(xué)水平同時(shí)也提高了管理干部的綜合管理水平。 2. 教研組活動(dòng)常抓不懈為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的綜合素質(zhì)，改善教研組的活動(dòng)效果，全面提高課堂的教學(xué)效率，第四小學(xué)在做好常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注教研組的教研活動(dòng)。第四小學(xué)教導(dǎo)處合理安排教研組活動(dòng)，學(xué)期初給每個(gè)教研組下發(fā)本學(xué)期的工作要點(diǎn)，讓每個(gè)教研組結(jié)合實(shí)際制定教研計(jì)劃。周周都有教研活動(dòng)，單周為教研組

6、研討交流，雙周為集體備課，每周都有不同的主題。同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)科整合，鼓勵(lì)各組之間相互協(xié)作，相互幫助，共同提高。幾年來，第四小學(xué)教研活動(dòng)一直有效地開展，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)起到十分重要的作用。3.繼續(xù)搞好集體備課和互聽課活動(dòng)。各教研組組織每雙周一次的集體備課活動(dòng)，在集體備課的過程中，教師互相促進(jìn)，共同提高，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。負(fù)責(zé)學(xué)年組領(lǐng)導(dǎo)深入教研組集體備課，組織教研組老師聽課，評(píng)課。4.開展系列研討課，構(gòu)建高效課堂。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須認(rèn)真抓好。我們把課堂教學(xué)新課改的教學(xué)理念：“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”落實(shí)到課堂教學(xué)中 ，本著顧中間抓兩頭的原則，切實(shí)搞好輔優(yōu)補(bǔ)差的工

7、作，向四十分重要質(zhì)量，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮名師、骨干的引領(lǐng)作用，開展名師骨干有效課堂研究課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的有效途徑和辦法，切實(shí)提高我校課堂教學(xué)效率，我們利用集體備課開展教研組高效課堂模式探討，包教研組領(lǐng)導(dǎo)深入一線，各教研組認(rèn)真組織，積極開展系列研討課名優(yōu)引領(lǐng)課、青年展示課、師徒結(jié)對(duì)子課、課題研討課等。教師們通過聽評(píng)課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，初步構(gòu)建了虎林市第四小學(xué)高效課堂模式。5.五年級(jí)任課教師座談。為了深入開展“師德師能雙提高”活動(dòng)，提高五年級(jí)任課教師的工作效率，全面改善畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)效果，第四小學(xué)本周組織了五年級(jí)任課教師進(jìn)行了座談會(huì)。會(huì)上，首先由趙雅君校長(zhǎng)對(duì)五年級(jí)任課教師提出

8、了希望和要求，希望大家不僅要注重知識(shí)的教學(xué)，而且要幫助五年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)要求五年級(jí)教師能夠克服困難，積極奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)中。隨后教導(dǎo)處也分析了五年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀和相關(guān)要求，鼓勵(lì)五年級(jí)教師更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。接下來主要活動(dòng)就是五年級(jí)教師進(jìn)行座談和交流，大家充分結(jié)合各學(xué)科的實(shí)際情況發(fā)表意見和建議，并紛紛表示會(huì)盡心盡力努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生能愉快而又有意義的度過小學(xué)時(shí)光。6.召開五年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。為了幫助學(xué)生們樹立信心，做好考前的準(zhǔn)備，以良好的狀態(tài)參加2013年小升初考試，第四小學(xué)為五年級(jí)畢業(yè)生加油打氣，召開畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大

9、會(huì)。會(huì)議由教學(xué)副校長(zhǎng)朱曉麗主持，她先對(duì)學(xué)生們剛進(jìn)行的第一次模擬考試進(jìn)行了分析。隨后，由優(yōu)秀學(xué)生代表初雨晨同學(xué)，教師代表韓初萍老師和教導(dǎo)主任胡傳珠發(fā)言，倡議和鼓勵(lì)學(xué)生們做好復(fù)習(xí)，為自己、家長(zhǎng)和老師們交上一份滿意答卷。最后，趙雅君校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。7.改革評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)的嘗試突出評(píng)價(jià)贊賞性、激勵(lì)性、自主性認(rèn)真使用雞西市小學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)使評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化和多元化。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，由虛向?qū)嵃l(fā)展。8.積極開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化工作，建立潛能生檔案，制定轉(zhuǎn)化潛能生目標(biāo)及計(jì)劃，探索轉(zhuǎn)化潛能生工作的辦法。切實(shí)做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。為了掌握全校潛能生轉(zhuǎn)化情況，學(xué)期中教導(dǎo)處開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化情況調(diào)查

10、。要求任語數(shù)英的全體教師每人上交一份潛能生轉(zhuǎn)化情況匯報(bào)材料，詳實(shí)匯報(bào)本班潛能生轉(zhuǎn)化情況，存在問題，改進(jìn)措施等。最后在教研組會(huì)上進(jìn)行交流。這樣學(xué)校掌握潛能生轉(zhuǎn)化進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整方向，教師之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加快轉(zhuǎn)化潛能生的步伐。9.深化小學(xué)生養(yǎng)成教育成果。堅(jiān)持每天讀書、寫字記、演講口算訓(xùn)練，為學(xué)生編制養(yǎng)成教育練習(xí)冊(cè)。認(rèn)真落實(shí)虎林市中小學(xué)讀書和寫字活動(dòng)實(shí)施方案，把讀書和寫字抓實(shí)抓好。（1）建立晨讀晨寫制度。我們認(rèn)真開展讀書寫字活動(dòng)，每天早晨20分鐘師生讀書寫字活動(dòng)。每天早7：10校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師在自習(xí)室早讀、寫字，語文教師在班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生早讀寫字，組織有序。師生在快樂讀書寫字活動(dòng)中共同成長(zhǎng)

11、。（2）積極建立班級(jí)圖書角。為了更好落實(shí)學(xué)生讀書活動(dòng)，學(xué)校要求各班要建立起自己的圖書角，要做好圖書的登記，班級(jí)要安排專人負(fù)責(zé)圖書借閱登記，充分發(fā)揮班級(jí)圖書的作用，資源共享。各班已經(jīng)積極行動(dòng)起來，圖書角初成模型。（3）為落實(shí)養(yǎng)成教育“七個(gè)一”虎林市第四小學(xué)非常重視學(xué)生的演講和口算訓(xùn)練，要求每堂語文課前進(jìn)行一分鐘演講，數(shù)學(xué)課前都要進(jìn)行口算訓(xùn)練，為激發(fā)學(xué)生興趣教導(dǎo)處組織低年級(jí)學(xué)生開展口算比賽。做到教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化。10.構(gòu)建高效課堂教育教學(xué)開放月活動(dòng)為了更加全面和深入的開展“虎林市師德師能雙提升活動(dòng)”，促進(jìn)四小學(xué)的教育教學(xué)管理，更好的形成家校共建良好氛圍，第四小學(xué)從4月1日起開始為期一個(gè)月的“師

12、德師能雙提升”系列活動(dòng)之教育教學(xué)開放月活動(dòng)活動(dòng)由學(xué)年組長(zhǎng)主持，介紹出課教師和評(píng)課教師，在每節(jié)課后，還讓部分學(xué)生談收獲和對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同時(shí)還讓觀課的教師進(jìn)行議課，讓家長(zhǎng)們提建議和意見，以及對(duì)本次活動(dòng)的看法和對(duì)四小學(xué)的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)們還將有建設(shè)性的建議和對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)的評(píng)價(jià)都寫好并留下?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。公開教學(xué)結(jié)束后各教研組又對(duì)本次公開教學(xué)的課進(jìn)行了研討和交流，使本次活動(dòng)在熱烈而又和諧的氛圍里初步達(dá)到了預(yù)期的目的。教學(xué)開放月活動(dòng)結(jié)束之后，教導(dǎo)處及時(shí)組織并召開了總結(jié)及表彰大會(huì)。會(huì)議由教學(xué)副校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)主任做了題為開放的課堂 生命的律動(dòng)全面細(xì)致地總結(jié)，既

13、肯定了成績(jī)也找出了存在的不足，指明了今后努力的方向。大會(huì)為4名優(yōu)質(zhì)課教師，3名優(yōu)秀評(píng)課教師，1名優(yōu)秀主持人，和1個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。最后趙校長(zhǎng)做了重要講話，肯定了前一段工作的成績(jī)，也對(duì)下一步工作作出了要求。及時(shí)地總結(jié)，極大激發(fā)了教師的工作熱情，教師的每一點(diǎn)滴的努力，領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，教師表示會(huì)以更努力的工作態(tài)度，投入到今后的工作中。三、全面落實(shí)課程方案新課程實(shí)施以來，我們加強(qiáng)三級(jí)課程管理，開齊開足國(guó)家課程,開好上好地方課程，開發(fā)完善校本課程，提高課程實(shí)施水平。加強(qiáng)對(duì)課程開設(shè)情況的檢查，提高學(xué)校課程管理和建設(shè)的能力，提高實(shí)施地方課程和建設(shè)校本課程的質(zhì)量。校本課程的開發(fā)與實(shí)施，要堅(jiān)持與創(chuàng)辦特色

14、學(xué)校相結(jié)合的思路，嚴(yán)格審批程序。加快教育教學(xué)模式改革，堅(jiān)持因材施教，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，積極探索建立適應(yīng)課程改革要求的教育教學(xué)管理制度、師生管理制度。 五、取得成績(jī)1.教師專業(yè)發(fā)展水平明顯提高由于學(xué)校認(rèn)真組織校本研培活動(dòng)，使教師專業(yè)發(fā)展水平明顯提高。在校本教研中，學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源，老師們通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討，聽課評(píng)課、上研討課的一系列鍛煉，初步學(xué)會(huì)了自我反思、同伴協(xié)作。教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了反思，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流，在虛心中學(xué)會(huì)吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整，在合作中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。本學(xué)期在多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)：獲虎林市先進(jìn)教研校。在虎林市課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽上，我校派出4位教師，3位獲一等獎(jiǎng)，一位獲二等獎(jiǎng)。2.學(xué)生全面發(fā)展學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高在教學(xué)上我校嚴(yán)格管理，開全開齊