2022高考語文一輪復習專項對點練：強化整體意識精解思路分析題【含答案】

1、強化整體意識，精解思路分析題一、閱讀下面的文字，完成13題。(15分)呼喊田鑫我見過一萬棵向日葵呼喊的樣子。它們站在秋天的田野里，四周是趕著去枯萎的草木，作物已經(jīng)顆粒歸倉，就剩下向日葵，神情木訥，不知所措。太陽的吸星大法，正在將它們最后的水分和能量吸走。向日葵著急地呼喊，黑黢黢的冠，像高手準備好的暗器，隨時都會發(fā)射，朝太陽的中心奔去。這是九月，田里只有向日葵站立，孤獨而又桀驁不馴的樣子，像極了村里叛逆的少年。無聊的時候，就想著有風吹來，風果然就來了，向日葵看見風從遠處趕來，就集體呼喊，它們喊：風來了，風來了。風就吹過來了，向日葵們卻集體噤聲，被風撫摸之后，順著風的方向目送它離去。風能感知到向日

2、葵的呼喊，憋著一口氣的向日葵，內(nèi)心復雜。田野里，小麥、玉米、大豆、向日葵依次按照節(jié)令種到地里，又按照節(jié)令從大地上冒出來，夏天還沒結束，小麥就被收割了，玉米棒子也收進了院落，大豆歸倉。縱橫阡陌間，就只剩下向日葵，不合時宜地站立著。向日葵渴望顆粒歸倉，可季節(jié)忘了它們。不對，是種下它們的人忘記了它們。向日葵整天呼喊，希望引起注意，可是它們喊啞了嗓子，喊瘦了自己，還是沒有呼喊來種植它們的人。有一天，懶散的種植者終于想起了它們，就磨了鐮刀上山了。向日葵看著有人提著鐮刀來了，又開始呼喊，終于有人想起我們了，終于有人想起我們了。面對死亡，它們竟然如此歡悅。很快，呼喊就變成惶恐，鐮刀飛快，一棵向日葵來不及向另

3、一棵向日葵告別，就剩下光禿禿的半截，鐮刀切過的斷面，像另一把刀，立在大地上。一地的向日葵，身首異處。它們齊刷刷地站立著，枯槁的稈似乎在朝天空呼喊：還我頭來。我還見過整個村莊的男人呼喊的場景。那一年太陽暴曬，大地干涸，地皮出現(xiàn)皴裂，一夜之間幾萬張嘴同時裂開，跟村里的人搶吃的似的，也好像沖著上天呼喊。村里能找到的水，都被搶進了水桶，人都不夠吃，牲畜們只能干熬著。整個村莊的秩序被水左右著。想得到水，最原始的辦法是求雨。無水的一片焦黃山壑溝谷里，一群人出現(xiàn)在半山腰，為首的陰陽先生端著羅盤，跟在身后的人面帶土色，表情凝重。陰陽先生停在路邊，羅盤擺正，開始念咒語。咒語念完，鑼聲起，隨即，人群中發(fā)出一聲吶喊

4、：龍王救萬民喲，清風細雨救萬民喲呼喊聲塵土一樣撲面而來：龍王喲救萬民喲這排山倒海般的呼喊，還是沒有喊來雨。人們面帶土色，回到村莊。求雨半個月以后，終于等到了雨，這雨還沒落下來，空氣中彌漫潮濕的氣味時，所有人就趕回家，拿出桶、盆、罐、碗。接在屋檐下。這雨沒有讓人失望。美美地下了一夜。此前，為了留住這比油都金貴的水，人們向井學習，在院子外挖一口水窖，四壁和底部抹上水泥，這大缸一樣的水窖，裝著一家子所有屋檐接住的雨水。一年里冬接霜雪夏承雨水，再拽上牛驢，背上背斗，滿山坳尋來殘冰塊雪倒進去，等春天融了夏天滿了就喝上整整一年。人們用那黑污黏膩的窖水砌墻、飲牛、洗衣服，有時候，遇到干旱，也吃這水，時間長了

5、，鄉(xiāng)下的人帶上了水的性格和模樣：硬、黑。這么多年了，再沒見過秋天的向日葵，也沒有跟在人群后面求雨，但是內(nèi)心的呼喊卻一直沒停。 如果問我，最想聽到的呼喊是什么？我會不假思索地回答，是母親在傍晚里的那一聲：我兒，回來吃飯了那時候，我們一遍又一遍玩著捉迷藏的游戲，生怕別人找到自己，就使勁往玉米地里鉆，往麥草垛里躲，往樹上爬，總之能藏的地方都藏了，恨不得藏到母親身體里去?？刹还芪覀儾卦谀睦?，游戲結沒結束，天一擦黑，煙囪里冒出煙來，我們就得從玉米地里出來，從麥草垛里出來，從樹上爬下來，此刻一聲“回家吃飯了”的呼喊，是游戲的終止符。只要從不同的母親嘴里喊出來，所有的孩子都會順著呼喊一一回到母親身邊。這就是

6、大家常說的“各回各家各找各媽”。藏到十歲的時候，我的母親去世，我也就不怎么參與這個游戲了，因為天一黑，所有人的母親站在門口，朝著村莊喊一聲，誰誰誰回來吃飯了，別的孩子就潮水般退去，而我卻像留在淺灘的水，尋不到回去的路?，F(xiàn)在更多的人回不去了，這么多年，從玉米地里出來從麥草垛里出來從樹上爬下來的少年，一個個地溜出了村莊，藏在一個誰也找不到的地方。留守在鄉(xiāng)下的母親，集體失語，她們站在門口，朝村莊里呼喊，偌大的村莊里，只有回音，沒有回應。我也一直藏在離村莊很遠的地方，我想著這樣就不怕在聽到別的母親的呼喊時覺得自己可憐了，可是我錯了，走得越遠，那句在十歲就戛然而止的呼喊聲卻越來越清晰。每當天一黑下來的時

7、候，我老覺得有人在喊我回家吃飯，環(huán)顧四周，卻看不見任何熟悉的面孔。(有刪改)1下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A文章開頭描寫“一萬棵向日葵呼喊的樣子”，一方面形象化地表達了向日葵內(nèi)心的渴求，另一方面引起下文。B文章不僅用了比喻、擬人、排比等修辭手法，還用了外貌描寫、動作描寫等手法，增強了文章的感染力。C文章插入了“在院子外挖一口水窖”的情景，既豐富了文章的內(nèi)容，也表達了人們對難得雨水的珍惜。D為了求雨，整個村莊的男人“排山倒海般的呼喊”，渲染了求雨的壯觀場面，烘托了人們對雨的渴求。2(句段作用分析題)結合文本，分析文章最后一段的作用。(6分)3(線索分析題)這

8、篇文章作者是如何運用線索“呼喊”來貫穿全篇的？(6分)二、閱讀下面的文字，完成46題。(15分)一池荷花半生夢胡忠勤夏日的清晨總是來得格外的早，又格外的準，好像和人有心靈之約一般，只要你睜開眼睛，不管何時天已經(jīng)都是光亮如晝了。在這個季節(jié)，與清晨一起到來的還有一聲聲鳥啼和蛙鳴，讓周圍愈發(fā)顯得幽靜深遠，再入睡是不可能的了，索性起身四處走走，沿著小區(qū)長著毛茸茸綠草的精致小道向東信步而行，拐過兩個彎，一潭荷花就毫無遮擋地呈現(xiàn)在眼前了。荷花池位于小區(qū)之南形如月牙的小山坳里，三面是鱗次櫛比錯落有致的洋房高樓，正南毗鄰的是碧波萬頃的南湖，因與活水相通，波浪相接，濤聲相聞，荷花池顯得更加生機盎然。這荷花池可是

9、當初開發(fā)商的賣點之一，據(jù)說是聘請?zhí)K州的園林大師和工匠花費千萬之巨，耗時一年多建造而成的山水園林景觀?；蛟S是沿襲古制，蓄水植荷之地謂之池，如春秋吳王夫差的浣花池，唐朝大明宮的太液池，三國魏宮的芙蓉園池等，故此處也稱作荷花池。適逢昨夜下了一場暴雨，此時整個荷塘還籠罩在層層薄霧交織彌漫的氤氳之中，在一縷縷晨曦的投射下，初開的荷花亭亭玉立，一項項碧綠的擎雨蓋上閃爍著晶瑩剔透的水珠，讓人為之眼前一亮，精神陡振，殘存的最后一絲睡意也瞬間即逝，消失得無影無蹤。荷花池面積不大，小巧精致，奇麗淡雅，從石板鋪就的小徑拾級而上，一抬腳就融入景致之中。荷花池依形傍勢，筑山疊石而建，池內(nèi)亭臺樓閣遙相呼應，游廊小徑蜿蜒其

10、間，布局匠心獨運，處處藏奇斗秀，就是一道道石縫也被填上了土，恰到好處地插上一兩株植物，或枝或蔓，草木葳蕤，風韻非凡，活脫脫一個翻版的蘇州園林。沿池塘用鵝卵石拼花而成的小道邊楊柳依依，間或栽種有其它的名木，綠樹成蔭，游玩至此仿佛置身于江南水鄉(xiāng)，且行、且駐、且賞，亦歌亦詠，流連忘返。還沒等進入荷花池，遠遠就已經(jīng)看到池塘中仙子的身姿，走得近了愈發(fā)欣喜，荷花的綽約風姿讓人怦然心動，仿佛為你守候了一夜，終于見到了早起的探訪人，也格外地精神抖擻起來。前些日子聽友人說，團湖的荷花已經(jīng)盛開，相約幾次未能成行，深以不能親睹其勝狀為憾。不過今日竟得以窺見池塘新荷，倒也算是意外的驚喜和補償。 荷花，古人譽之為花之君

11、子，除了蓮、蓮花、芙蕖等熟悉的稱謂外，別名有十余種之多，更有甚者為之慶生，足見人們喜愛之至。荷花超凡脫俗，聚而不喧，品格可敬，清人李漁曾贊賞道：“自荷錢出水之日，便為點綴綠波，及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風即作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣?！边@番評價仿佛正是說的眼前這池荷花，恰如其分。團湖的荷花素以壯觀取勝，早已遐邇聞名，每到荷花盛開之際，臨湖遠眺，滿眼翠綠粉紅明黃望不到邊，風過后，數(shù)千畝荷花蓮葉如千軍萬馬，氣勢磅礴，蔚為大觀，呈現(xiàn)的是“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”的情景。不過，在我看來這場面未免有些喧嘩，不如這一池荷花一簇簇地點綴其間，靜靜地佇立

12、，含情脈脈，顯得典雅別致富有韻味。 彥周詩話云：“世間花卉無逾蓮花者，蓋諸花皆藉暄風暖日，獨蓮花得意于水月，其清涼雖荷葉無花時亦自香也?！笔篱g的事物就是這樣奇妙，清涼之物必生于酷暑盛夏，而溫熱之物必產(chǎn)于嚴寒隆冬。荷花就是這樣的，不僅為人提供消暑之食，而且還為人營造了消暑之觀，在夏日只要看到塘中的荷花，哪怕內(nèi)心再躁動不安也會頓時清涼無汗，清爽無比。少有如荷花這樣把自身全部，包括物質(zhì)的和非物質(zhì)的都奉獻給了他人。荷花，不愧是花之君子也！ 于是，我開始羨慕起居住在此的人了，守著這么一方如詩如畫的風水寶地，足不出戶就能欣賞到荷塘秀色，親眼見證從夏之初點點荷錢浮現(xiàn)到深秋最后一枝殘荷凋零，歷經(jīng)采蓮掘藕，伴隨

13、的不僅是一年中大半的光景，也度過生命中最有分量的難忘時光，更得以有緣去細心體會顆顆蓮子的良苦用心，這是何等的詩意，何等的愜意！一池荷花半生夢，不辭長作巴丘客。夢是美夢，夢是要想的，如果不是廉溪這樣的愛蓮之人，哪怕靠得再近也是難以入夢的！ (選自青海湖，有改動) 4下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A作者先寫荷花池的修建，再寫荷花池的環(huán)境，如是反復，把人的胃口吊得足足的，才引出荷花，真是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。B在寫這一池荷花之前，作者又從李漁筆下的荷花以及團湖的荷花談起，最后才將眼前這一池荷花呈現(xiàn)于讀者眼前，層層鋪墊，峰回路轉(zhuǎn)，曲折多致。C第六段寫團

14、湖荷花壯觀、磅礴，與眼前的一池荷花形成對比，同時運用象征手法，寫出這一池荷花的典雅別致富有韻味，為贊美荷的“君子”品性張本。D由眼前之荷想到李漁筆下的芙蕖，由荷的品格想到彥周詩話，由眼前的伴荷之人想到愛蓮的周敦頤，引經(jīng)據(jù)典，使文章意蘊豐富。5請分析“夢是美夢，夢是要想的，如果不是廉溪這樣的愛蓮之人，哪怕靠得再近也是難以入夢的”這句話的含意。(6分)6(行文思路分析題)題目是“一池荷花半生夢”，但本文并沒有花太多篇幅寫這一池荷花，而是花許多筆墨交代荷花池的由來及荷花池的環(huán)境，為什么要這樣安排呢？(6分)答案：一、閱讀下面的文字，完成13題。(15分)呼喊田鑫我見過一萬棵向日葵呼喊的樣子。它們站在

15、秋天的田野里，四周是趕著去枯萎的草木，作物已經(jīng)顆粒歸倉，就剩下向日葵，神情木訥，不知所措。太陽的吸星大法，正在將它們最后的水分和能量吸走。向日葵著急地呼喊，黑黢黢的冠，像高手準備好的暗器，隨時都會發(fā)射，朝太陽的中心奔去。這是九月，田里只有向日葵站立，孤獨而又桀驁不馴的樣子，像極了村里叛逆的少年。無聊的時候，就想著有風吹來，風果然就來了，向日葵看見風從遠處趕來，就集體呼喊，它們喊：風來了，風來了。風就吹過來了，向日葵們卻集體噤聲，被風撫摸之后，順著風的方向目送它離去。風能感知到向日葵的呼喊，憋著一口氣的向日葵，內(nèi)心復雜。田野里，小麥、玉米、大豆、向日葵依次按照節(jié)令種到地里，又按照節(jié)令從大地上冒出

16、來，夏天還沒結束，小麥就被收割了，玉米棒子也收進了院落，大豆歸倉。縱橫阡陌間，就只剩下向日葵，不合時宜地站立著。向日葵渴望顆粒歸倉，可季節(jié)忘了它們。不對，是種下它們的人忘記了它們。向日葵整天呼喊，希望引起注意，可是它們喊啞了嗓子，喊瘦了自己，還是沒有呼喊來種植它們的人。有一天，懶散的種植者終于想起了它們，就磨了鐮刀上山了。向日葵看著有人提著鐮刀來了，又開始呼喊，終于有人想起我們了，終于有人想起我們了。面對死亡，它們竟然如此歡悅。很快，呼喊就變成惶恐，鐮刀飛快，一棵向日葵來不及向另一棵向日葵告別，就剩下光禿禿的半截，鐮刀切過的斷面，像另一把刀，立在大地上。一地的向日葵，身首異處。它們齊刷刷地站立

17、著，枯槁的稈似乎在朝天空呼喊：還我頭來。我還見過整個村莊的男人呼喊的場景。那一年太陽暴曬，大地干涸，地皮出現(xiàn)皴裂，一夜之間幾萬張嘴同時裂開，跟村里的人搶吃的似的，也好像沖著上天呼喊。村里能找到的水，都被搶進了水桶，人都不夠吃，牲畜們只能干熬著。整個村莊的秩序被水左右著。想得到水，最原始的辦法是求雨。無水的一片焦黃山壑溝谷里，一群人出現(xiàn)在半山腰，為首的陰陽先生端著羅盤，跟在身后的人面帶土色，表情凝重。陰陽先生停在路邊，羅盤擺正，開始念咒語。咒語念完，鑼聲起，隨即，人群中發(fā)出一聲吶喊：龍王救萬民喲，清風細雨救萬民喲呼喊聲塵土一樣撲面而來：龍王喲救萬民喲這排山倒海般的呼喊，還是沒有喊來雨。人們面帶土

18、色，回到村莊。求雨半個月以后，終于等到了雨，這雨還沒落下來，空氣中彌漫潮濕的氣味時，所有人就趕回家，拿出桶、盆、罐、碗。接在屋檐下。這雨沒有讓人失望。美美地下了一夜。此前，為了留住這比油都金貴的水，人們向井學習，在院子外挖一口水窖，四壁和底部抹上水泥，這大缸一樣的水窖，裝著一家子所有屋檐接住的雨水。一年里冬接霜雪夏承雨水，再拽上牛驢，背上背斗，滿山坳尋來殘冰塊雪倒進去，等春天融了夏天滿了就喝上整整一年。人們用那黑污黏膩的窖水砌墻、飲牛、洗衣服，有時候，遇到干旱，也吃這水，時間長了，鄉(xiāng)下的人帶上了水的性格和模樣：硬、黑。這么多年了，再沒見過秋天的向日葵，也沒有跟在人群后面求雨，但是內(nèi)心的呼喊卻一

19、直沒停。 如果問我，最想聽到的呼喊是什么？我會不假思索地回答，是母親在傍晚里的那一聲：我兒，回來吃飯了那時候，我們一遍又一遍玩著捉迷藏的游戲，生怕別人找到自己，就使勁往玉米地里鉆，往麥草垛里躲，往樹上爬，總之能藏的地方都藏了，恨不得藏到母親身體里去?？刹还芪覀儾卦谀睦?，游戲結沒結束，天一擦黑，煙囪里冒出煙來，我們就得從玉米地里出來，從麥草垛里出來，從樹上爬下來，此刻一聲“回家吃飯了”的呼喊，是游戲的終止符。只要從不同的母親嘴里喊出來，所有的孩子都會順著呼喊一一回到母親身邊。這就是大家常說的“各回各家各找各媽”。藏到十歲的時候，我的母親去世，我也就不怎么參與這個游戲了，因為天一黑，所有人的母親站

20、在門口，朝著村莊喊一聲，誰誰誰回來吃飯了，別的孩子就潮水般退去，而我卻像留在淺灘的水，尋不到回去的路。現(xiàn)在更多的人回不去了，這么多年，從玉米地里出來從麥草垛里出來從樹上爬下來的少年，一個個地溜出了村莊，藏在一個誰也找不到的地方。留守在鄉(xiāng)下的母親，集體失語，她們站在門口，朝村莊里呼喊，偌大的村莊里，只有回音，沒有回應。我也一直藏在離村莊很遠的地方，我想著這樣就不怕在聽到別的母親的呼喊時覺得自己可憐了，可是我錯了，走得越遠，那句在十歲就戛然而止的呼喊聲卻越來越清晰。每當天一黑下來的時候，我老覺得有人在喊我回家吃飯，環(huán)顧四周，卻看不見任何熟悉的面孔。(有刪改)1下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞

21、，不正確的一項是(3分)()A文章開頭描寫“一萬棵向日葵呼喊的樣子”，一方面形象化地表達了向日葵內(nèi)心的渴求，另一方面引起下文。B文章不僅用了比喻、擬人、排比等修辭手法，還用了外貌描寫、動作描寫等手法，增強了文章的感染力。C文章插入了“在院子外挖一口水窖”的情景，既豐富了文章的內(nèi)容，也表達了人們對難得雨水的珍惜。D為了求雨，整個村莊的男人“排山倒海般的呼喊”，渲染了求雨的壯觀場面，烘托了人們對雨的渴求。BB項，“還用了外貌描寫、動作描寫等手法”錯誤，從文中看，作者并沒有運用外貌描寫。2(句段作用分析題)結合文本，分析文章最后一段的作用。(6分)內(nèi)容上，交代了曾經(jīng)生活在村莊的少年離開了村莊以及“我

22、”離開了村莊的感受。結構上，一方面照應前文母親在傍晚時的那一聲呼喊。另一方面和前文形成對比。前文“天一黑，母親站在門口，喊孩子回家吃飯”，此處“留守在鄉(xiāng)下的母親，站在門口，朝村莊里呼喊，只有回音，沒有回應”。主題上，表達了作者對母親和故鄉(xiāng)的思念之情。3(線索分析題)這篇文章作者是如何運用線索“呼喊”來貫穿全篇的？(6分)文章開頭以寫向日葵的呼喊起筆，引出話題。中間圍繞“呼喊”，描寫了向日葵的呼喊、村莊男人求雨的呼喊和母親的呼喊，體現(xiàn)了“形散神聚”的特點。最后以“每當天一黑下來的時候，我老覺得有人在喊我回家吃飯，環(huán)顧四周，卻看不見任何熟悉的面孔”，以呼喊收束，呼應題目，升華主題。二、閱讀下面的文

23、字，完成46題。(15分)一池荷花半生夢胡忠勤夏日的清晨總是來得格外的早，又格外的準，好像和人有心靈之約一般，只要你睜開眼睛，不管何時天已經(jīng)都是光亮如晝了。在這個季節(jié)，與清晨一起到來的還有一聲聲鳥啼和蛙鳴，讓周圍愈發(fā)顯得幽靜深遠，再入睡是不可能的了，索性起身四處走走，沿著小區(qū)長著毛茸茸綠草的精致小道向東信步而行，拐過兩個彎，一潭荷花就毫無遮擋地呈現(xiàn)在眼前了。荷花池位于小區(qū)之南形如月牙的小山坳里，三面是鱗次櫛比錯落有致的洋房高樓，正南毗鄰的是碧波萬頃的南湖，因與活水相通，波浪相接，濤聲相聞，荷花池顯得更加生機盎然。這荷花池可是當初開發(fā)商的賣點之一，據(jù)說是聘請?zhí)K州的園林大師和工匠花費千萬之巨，耗時

24、一年多建造而成的山水園林景觀?；蛟S是沿襲古制，蓄水植荷之地謂之池，如春秋吳王夫差的浣花池，唐朝大明宮的太液池，三國魏宮的芙蓉園池等，故此處也稱作荷花池。適逢昨夜下了一場暴雨，此時整個荷塘還籠罩在層層薄霧交織彌漫的氤氳之中，在一縷縷晨曦的投射下，初開的荷花亭亭玉立，一項項碧綠的擎雨蓋上閃爍著晶瑩剔透的水珠，讓人為之眼前一亮，精神陡振，殘存的最后一絲睡意也瞬間即逝，消失得無影無蹤。荷花池面積不大，小巧精致，奇麗淡雅，從石板鋪就的小徑拾級而上，一抬腳就融入景致之中。荷花池依形傍勢，筑山疊石而建，池內(nèi)亭臺樓閣遙相呼應，游廊小徑蜿蜒其間，布局匠心獨運，處處藏奇斗秀，就是一道道石縫也被填上了土，恰到好處地

25、插上一兩株植物，或枝或蔓，草木葳蕤，風韻非凡，活脫脫一個翻版的蘇州園林。沿池塘用鵝卵石拼花而成的小道邊楊柳依依，間或栽種有其它的名木，綠樹成蔭，游玩至此仿佛置身于江南水鄉(xiāng)，且行、且駐、且賞，亦歌亦詠，流連忘返。還沒等進入荷花池，遠遠就已經(jīng)看到池塘中仙子的身姿，走得近了愈發(fā)欣喜，荷花的綽約風姿讓人怦然心動，仿佛為你守候了一夜，終于見到了早起的探訪人，也格外地精神抖擻起來。前些日子聽友人說，團湖的荷花已經(jīng)盛開，相約幾次未能成行，深以不能親睹其勝狀為憾。不過今日竟得以窺見池塘新荷，倒也算是意外的驚喜和補償。 荷花，古人譽之為花之君子，除了蓮、蓮花、芙蕖等熟悉的稱謂外，別名有十余種之多，更有甚者為之慶

26、生，足見人們喜愛之至。荷花超凡脫俗，聚而不喧，品格可敬，清人李漁曾贊賞道：“自荷錢出水之日，便為點綴綠波，及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風即作飄飖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣?！边@番評價仿佛正是說的眼前這池荷花，恰如其分。團湖的荷花素以壯觀取勝，早已遐邇聞名，每到荷花盛開之際，臨湖遠眺，滿眼翠綠粉紅明黃望不到邊，風過后，數(shù)千畝荷花蓮葉如千軍萬馬，氣勢磅礴，蔚為大觀，呈現(xiàn)的是“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”的情景。不過，在我看來這場面未免有些喧嘩，不如這一池荷花一簇簇地點綴其間，靜靜地佇立，含情脈脈，顯得典雅別致富有韻味。 彥周詩話云：“世間花卉無逾蓮花者，蓋諸花皆藉暄風暖日，獨蓮花得意于水月，其清涼雖荷葉無花時亦自香也。”世間的事物就是這樣奇妙，清涼之物必生于酷暑盛夏，而溫熱之物必產(chǎn)于嚴寒隆冬。荷花就是這樣的，不僅為人提供消暑之食，而且還為人營造了消暑之觀，在夏日只要看到塘中的荷花，哪怕內(nèi)心再躁動不安也會頓時清涼無汗，清爽無比。少有如荷花這樣把自身全部，包括物質(zhì)的和非物質(zhì)的都奉獻給了他人。荷花，不愧是花之君子也！ 于是，我開始羨慕起居住在此的人了，守著這么一方如詩如畫的風水寶地，足不出戶就能欣賞到荷塘秀色，親眼見證從夏