幼兒園大班主題沉與浮教案反思

1、大班主題沉與浮教案反思大班主題沉與浮教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)和動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅之情，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看沉與浮教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景在好玩的水的活動(dòng)過后，幼兒對(duì)物體的沉與浮現(xiàn)象比較感興趣，最近幼兒談話的主題總是與之有關(guān)的內(nèi)容，于是，我借此機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)沉與浮?；顒?dòng)目標(biāo)1、 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。2、 體驗(yàn)成功的喜悅之情。3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒能

2、通過活動(dòng)相互協(xié)作，共同探索。難點(diǎn)：能通過操作、記錄，體驗(yàn)鹽的多少與雞蛋位置變化之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備鉛筆、小勺、記錄紙、鹽、紙板、小瓶、海綿、手絹、泡沫板、木板、燒杯、熟雞蛋、塑料積木若干等活動(dòng)過程一、 聽音樂進(jìn)教室，啟發(fā)談話，引出主題師：孩子們，你們玩過水嗎？幼：玩過。師：你們是怎樣玩的？幼：我們把積木、石子放在水中，看誰能浮起來。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么呀？幼：積木浮起來，小石子沉下去了。師：出示雞蛋，請(qǐng)幼兒猜猜看，雞蛋在水里會(huì)怎樣？幼兒討論（沉下去，浮上來）。好，老師現(xiàn)在把它放到水里看看會(huì)怎樣？放到水中觀察結(jié)果：沉下去了。那咱們用什么辦法讓它浮起來呢？幼：紛紛討論，說出自己的辦法。師：好，請(qǐng)小朋

3、友們找伙伴一起來試一試。二、 幼兒自主操作活動(dòng)1、 幼兒親自做實(shí)驗(yàn)。2、 討論：你用什么辦法讓雞蛋浮上來的？（把雞蛋放在木板上讓它浮上來，把雞蛋放在泡沫上讓它浮起來等。）三、 師幼共同操作探索1、 出示鹽師：鹽能不能讓雞蛋浮起來呢？小朋友猜猜看。幼：能；不能。師：好，現(xiàn)在我們?cè)囋嚳?。要求：三個(gè)小朋友一組分工、合作進(jìn)行操作，一個(gè)幼兒用小勺放鹽，一個(gè)幼兒用筷子攪拌，一個(gè)記錄，每放一次鹽就要做一次記錄，還要記錄好雞蛋位置的變化。2、 幼兒操作、教師參與并指導(dǎo)。3、 交流記錄結(jié)果。(1) 雞蛋浮起來了嗎？(2) 檢查幼兒記錄結(jié)果，提問幼兒操作過程。(3) 教師小結(jié)：鹽放的少，雞蛋浮起來的慢，鹽放的多，雞蛋就浮在水面上了?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角中放入此材料，供幼兒操作。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)幼兒沉浸在沉與浮的操作興趣中，對(duì)老師提出的注意事項(xiàng)放在身后，弄得到處是水，特別在放鹽時(shí)一次加足了鹽，導(dǎo)致無法記錄比較。不過大班幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力得到了培養(yǎng)。從幼兒的反映