XX—XX學年度第二學期八年級組年級主任工作總結(jié)

1、XXXX學年度第二學期八年級組年級主任工作總結(jié)XXXX學年度第二學期八年級組年級主任工作總結(jié)在各位領(lǐng)導的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，忙碌而又緊張的八年級即將過去。一年來，年級上下齊心協(xié)力圓滿完成了學校領(lǐng)導安排的各項任務?，F(xiàn)在，我就過去一年的工作進行總結(jié)：一、面對困難，敢于挑戰(zhàn)進入八年級以來，我們面臨著一些現(xiàn)實困難：一是學生進入青春叛逆期，教育難度加大；二是多方面原因?qū)е吕蠋煾鼡Q頻繁；三是學生的學業(yè)負擔加重。這些現(xiàn)實問題帶來了學生、家長和教師情緒波動。但我堅信：“只要我們夠努力，辦法總比困難多”。一年來，在汪校長的指導和各位班主任老師的大力支持下，年級各項工作取得了不俗的成績。中學部每月對各

2、部門的考核，我們年級都是名列前茅；期中和期末考試成績，學生和家長都很滿意。二、以身作則，樂于奉獻我作為八年級負責人，八（1）班班主任并帶兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，以身作則，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到。只有這樣，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，更利于工作的開展。我能從大局出發(fā)，全力支持學校工作。以身作則，樂于奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。三、團結(jié)合作，共同提高作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“每個班好，才是年級真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級所有的學

3、生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本年級的教育教學工作，我經(jīng)常跟本年級個別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的教師群體。鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，并倡導同科教師之間進行聽評課。在本學期學校組織的青年教師比武中，我們年級王少完老師和徐亞莉老師分別獲得了二等獎和三等獎。四、齊心協(xié)力，眾志成城本學期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻

4、策。老班主任鄭遠龍老師和田海濤老師以身作則，責任心強，學生工作做得精細到位，為新班主任老師樹立了榜樣；年輕班主任老師徐莉萍、徐亞莉、張雪芹、陳吉英和游龍老師謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長。思想上的一致，行動上的默契，使我的想法、安排能夠得以順利實施。有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，年級組的各項工作呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的局面。五、外塑形象，內(nèi)強管理八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學生正常的學習和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。1制定班級計劃，強化班級管理。認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實

5、可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、特殊病情的學生、關(guān)系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。2注重家校聯(lián)系工作。通過期中考試以及學生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解學生情況，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。3加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學生儀容儀表，就餐就寢的要求，寢室、教室的衛(wèi)生和紀律管理以及學生對于手機的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。4.加強督查，堅持巡堂。通過巡堂，看看各班學生的學習狀態(tài)和紀律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。5、堅定不移地貫徹落

6、實學校各項政策和按時完成學校各部門下達的各項工作任務。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細致的協(xié)調(diào)，確保學校的政令暢通。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性高，執(zhí)行力強。存在的問題及今后努力的方向1、現(xiàn)在年級對部分學困生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。2、班級管理存在不平衡現(xiàn)象，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學生的學習、生活習慣和學習成績亟待提高。譬如：學生中玩手機、早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。XXXX學年度第二學期八年級組年級主任工作總結(jié)在各位領(lǐng)導的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，忙碌而又緊張的八年級即將過去。一年來，年級上下齊心協(xié)力圓滿完成了學校領(lǐng)導安

7、排的各項任務?，F(xiàn)在，我就過去一年的工作進行總結(jié)：一、面對困難，敢于挑戰(zhàn)進入八年級以來，我們面臨著一些現(xiàn)實困難：一是學生進入青春叛逆期，教育難度加大；二是多方面原因?qū)е吕蠋煾鼡Q頻繁；三是學生的學業(yè)負擔加重。這些現(xiàn)實問題帶來了學生、家長和教師情緒波動。但我堅信：“只要我們夠努力，辦法總比困難多”。一年來，在汪校長的指導和各位班主任老師的大力支持下，年級各項工作取得了不俗的成績。中學部每月對各部門的考核，我們年級都是名列前茅；期中和期末考試成績，學生和家長都很滿意。二、以身作則，樂于奉獻我作為八年級負責人，八（1）班班主任并帶兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來

8、不敢怠慢，以身作則，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到。只有這樣，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，更利于工作的開展。我能從大局出發(fā)，全力支持學校工作。以身作則，樂于奉獻，是我做好年級主任工作的重要保障。三、團結(jié)合作，共同提高作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“每個班好，才是年級真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本年級的教育教學工作，我經(jīng)常跟本年級個別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。

9、努力形成互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的教師群體。鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，并倡導同科教師之間進行聽評課。在本學期學校組織的青年教師比武中，我們年級王少完老師和徐亞莉老師分別獲得了二等獎和三等獎。四、齊心協(xié)力，眾志成城本學期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任鄭遠龍老師和田海濤老師以身作則，責任心強，學生工作做得精細到位，為新班主任老師樹立了榜樣；年輕班主任老師徐莉萍、徐亞莉、張雪芹、陳吉英和游龍老師謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長。思想上的一致，行動

10、上的默契，使我的想法、安排能夠得以順利實施。有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，年級組的各項工作呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的局面。五、外塑形象，內(nèi)強管理八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學生正常的學習和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。1制定班級計劃，強化班級管理。認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、特殊病情的學生、關(guān)系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。2注重家校聯(lián)系工作。通過期中考試

11、以及學生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解學生情況，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。3加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學生儀容儀表，就餐就寢的要求，寢室、教室的衛(wèi)生和紀律管理以及學生對于手機的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。4.加強督查，堅持巡堂。通過巡堂，看看各班學生的學習狀態(tài)和紀律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，或者跟班主任聯(lián)系。5、堅定不移地貫徹落實學校各項政策和按時完成學校各部門下達的各項工作任務。貫徹落實有些困難的，做到耐心，細致的協(xié)調(diào)，確保學校的政令暢通。一年來，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性高，執(zhí)行力強。存在的問題及今后努力的方向1、現(xiàn)在年級對部分學困

12、生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。2、班級管理存在不平衡現(xiàn)象，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學生的學習、生活習慣和學習成績亟待提高。譬如：學生中玩手機、早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。XXXX學年度第二學期八年級組年級主任工作總結(jié)在各位領(lǐng)導的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，忙碌而又緊張的八年級即將過去。一年來，年級上下齊心協(xié)力圓滿完成了學校領(lǐng)導安排的各項任務?，F(xiàn)在，我就過去一年的工作進行總結(jié)：一、面對困難，敢于挑戰(zhàn)進入八年級以來，我們面臨著一些現(xiàn)實困難：一是學生進入青春叛逆期，教育難度加大；二是多方面原因?qū)е吕蠋煾鼡Q頻繁；三是學生的學業(yè)負擔加重。這些現(xiàn)

13、實問題帶來了學生、家長和教師情緒波動。但我堅信：“只要我們夠努力，辦法總比困難多”。一年來，在汪校長的指導和各位班主任老師的大力支持下，年級各項工作取得了不俗的成績。中學部每月對各部門的考核，我們年級都是名列前茅；期中和期末考試成績，學生和家長都很滿意。二、以身作則，樂于奉獻我作為八年級負責人，八（1）班班主任并帶兩個班的英語課，深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，以身作則，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到。只有這樣，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，更利于工作的開展。我能從大局出發(fā)，全力支持學校工作。以身作則，樂于奉獻，是我做好年級主任工作

14、的重要保障。三、團結(jié)合作，共同提高作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“每個班好，才是年級真正的好”，不但要管好自己班的學生，而且要管理好年級所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。為了管理好本年級的教育教學工作，我經(jīng)常跟本年級個別老師或班主任談心，并提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，總能給他們獻計獻策，排憂解難。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的教師群體。鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，并倡導同科教師之間進行聽評課。在本學期學校組織的青年教師比武中，我們年級王少完老師和徐亞莉老師分別獲得了二等獎和三等獎。

15、四、齊心協(xié)力，眾志成城本學期以來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老班主任鄭遠龍老師和田海濤老師以身作則，責任心強，學生工作做得精細到位，為新班主任老師樹立了榜樣；年輕班主任老師徐莉萍、徐亞莉、張雪芹、陳吉英和游龍老師謙虛好學，在教育教學過程中迅速成長。思想上的一致，行動上的默契，使我的想法、安排能夠得以順利實施。有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，年級組的各項工作呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的局面。五、外塑形象，內(nèi)強管理八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生

16、逆反心理，可能直接或間接地影響到學生正常的學習和生活。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導，力求使學生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。1制定班級計劃，強化班級管理。認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、特殊病情的學生、關(guān)系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。2注重家校聯(lián)系工作。通過期中考試以及學生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解學生情況，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。3加強學生日常行為管理。從班級形象入手，規(guī)范學生儀容儀表，就餐就寢的要求，寢室、教室的衛(wèi)生和紀律管理以及學生對于手機的攜帶等，靈活處理學生違紀問題。4.加強督查，堅持巡堂。通過巡堂，看看各班學生的學