福建省廈門市湖濱中學19-20學年七年級上學期期末生物試卷(含答案解析)

1、福建省廈門市湖濱中學19-20學年七年級上學期期末生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）. “螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物基本特征中的（）。A.有食物鏈 B.會呼吸C.需要營養(yǎng) D.會遺傳.生物的下列特征，不能體現(xiàn)生物適應環(huán)境的是（）A.狼的雙眼在頭部前方，而羊的雙眼在頭部兩側B.北極熊和南極企鵝身體外部都有厚厚的保溫層C.白鼬在春季毛色呈棕黃色，冬季呈白色D.蚯蚓和螞蚊都能改變土壤結構. ”好雨知時在，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫生物圈中哪種因素（）A.季節(jié)B.水C.生物D.空氣.英絲子將細根伸入大豆的莖內吸收營養(yǎng)，英絲子與大豆之間是（）關系.A.互助B.捕

2、食C.競爭D.寄生.下列屬于“生態(tài)系統(tǒng)”的正確描述是（）A.滇池里所有的魚C.昆明的行道樹6.生物圈的范圍不包括（）A.大氣圈底部C.水圈大部B.西山森林公園D.學校的校舍B.海平面以上10千米外的太空D.巖石圈表而 TOC o 1-5 h z .顯微鏡看到的物像在視野左下方，為使物像移到視野中央，應向何方移動裝片（）A.左下方B.右下方C.左上方D,右上方.巨杉號稱“世界爺”，樹高可達100多米，根吸收的水分能順利到達樹冠的動力來自于（）A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用.移栽黃瓜幼苗時，根部總是帶有一個上團，目的是為了保護什么結構不受傷害（）A.葉片B.幼莖C.根毛D.花.用

3、顯微鏡觀察同一視野中洋蔥內表皮細胞，下列目鏡與物鏡的組合中看到細胞數(shù)量最多的是A.目鏡5X、物鏡10XC.目鏡10X、物鏡10XB.目鏡10X、物鏡40XD.目鏡5X、物鏡40X.果農讓同一棵桃樹上結出了三種口味的桃子。他運用的繁殖方式是（A.壓條B.桿插C.嫁接D.組織培養(yǎng) TOC o 1-5 h z .下列做法對維持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）A.植樹造林B.共享單車C.開墾森林D.公共交通出行.苔辟植物和蕨類植物的共同特征是A.無根、莖、葉 B.用種子繁殖C.用抱子繁殖D.有根、莖、葉.動物細胞中的能量來自于下列哪個結構（）A.葉綠體B.細胞質C.線粒體D.細胞核.下列有關多細胞生物的

4、細胞分裂或結構層次的敘述，正確的是（）A.細胞都具有分裂能力B.人體血液中的紅細胞能運輸營養(yǎng)物質，因此血液屬于營養(yǎng)組織C.體細胞分裂時，細胞核中染色體先復制再均分到兩個新細胞中D.植物和動物的結構層次都是細胞一組織T器官T系統(tǒng)一生物體.分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物的相同位置上摘取形狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器分別在三片葉子上取同樣大小的圓片，脫色后用碘酒處理，結果最可能（）A.早晨摘取的葉片藍色最深B.傍晚摘取的葉片藍色最深C.深夜摘取的葉片藍色最深D.三片葉子藍色深淺程度一致.被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，主要原因是A.種皮破損，無保護作用B.胚被蟲破壞，無生命力C.溫度不適宜

5、D.種子不會吸水了 TOC o 1-5 h z .綠色植物進行光合作用的主要器官和場所分別是（）根莖葉花線粒體葉綠體.A.和B.和C.和D.和.下列措施中，不能提高大棚蔬菜產量的是（）A.適當提高氧氣濃度B.適當延長光照時間C.適當提高二氧化碳濃度D,適當增加光照強度.下列有關細胞知識的敘述中，正確的是（）A.成熟的紅細胞富含血紅蛋白，由細胞壁、細胞膜、細胞質組成B.細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜C.植物細胞中含有葉綠體和線粒體，它們是細胞中的能量轉換器D.由受精卵分裂產生的新細胞，大部分能繼續(xù)分裂，小部分分化形成組織.小麥的生長發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結構圖，吸水的主要部位和

6、生長最快的部位分別是（）A.B.C.D.下表是對幾種生物體內農藥含量的測定結果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的生物種類ABCDE單位體積農藥含量（亳克）0. 0540. 0330. 002D. 161D. 010A. ABC-DEB. EDCBA.某學習小組根據(jù)所學知識，利用礦泉水瓶做了如下實驗：將如圖裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液而明顯下降，葉脈變紅。下列有關敘述正確的是（）A.主要原因是葉片進行了蒸騰作用B.主要原因是葉片進行了呼吸作用C.主要原因是葉片進行了光合作用D.葉脈變紅是水分通過篩管向上運輸?shù)慕Y果.如圖是用天竺葵驗證光合作用的相關實驗步驟圖，

7、下列敘述正確（A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳B.b步驟用黑紙遮住葉片上下兩面的同一部分C. c步驟直接將葉片放進沸水中D.d步驟用的染液是酒精.葉綠素形成的條件是（）D.葉綠體A.水分B.光照C.濕度二、判斷題（本大題共1小題，共4.0分）.請根據(jù)菜豆種子萌發(fā)成幼苗過程所發(fā)生的變化，判斷并完成題：（1）甲圖中的是胚根，將來發(fā)育成乙圖中的根。（2）甲圖中的是種子最重要的結構胚，將來發(fā)育成乙圖中的幼苗。（3）在萌發(fā)的過程中，種子的重量不斷減少，是因為在種子內進行了呼吸作用，消耗了體內的 有機物。三、簡答題（本大題共5小題，共39.0分）.甘肅省祁連山國家級自然保護區(qū)地處青藏、蒙新、黃上三

8、大高原交匯地帶的祁連山北麓，屬于 森林生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)，以云杉、祁連圓柏、雪豹、巖羊、馬鹿等生物為保護對象。（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，云杉等植物能夠制造有機物，為自身以及其他生物的生存提供物質和能 量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)的。（2）雪豹、祁連圓柏體內的能量最終來源于.（3）在“草T巖羊雪豹”這條食物鏈中，如果因為某種原因導致雪豹數(shù)量減少，在較長一個 時期內，巖羊的數(shù)量將會發(fā)生怎樣的變化？。（4）與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，祁連山自然保護區(qū)的自動調節(jié)能力。（5）有人違規(guī)在祁連山自然保護區(qū)內進行非法采礦活動，并排放有毒有害物質，嚴重污染環(huán)境。請推測一段時間后，上述幾種生物中體內有毒物質積累最多的是。.現(xiàn)

9、有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡A （10 x）、B （40 x）和兩個目鏡C （40 x）、D （lOx） o請回 答下列問題。（1）對光時，物鏡 （填字母A或B）應正對通光孔上方。（2）若要在顯微鏡視野內看到的細胞數(shù)目最多，應選擇的目鏡和物鏡是（填兩個字母，順序可以顛倒）。 TOC o 1-5 h z （3）將寫有字母的透明膠片放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖，則該字母是。（4）要想將右圖中的字母移動到視野中央，則應向 方移動透明膠片。（5）如果視野中有污點，轉動目鏡時污點跟著動則污點可能在上。（6）在用顯微鏡觀察到的細胞后，將物鏡由10 x轉換成40 x,顯微鏡下的視野會變（亮/暗）。. 17

10、世紀，格魯通過對花進行解剖，對植物的性別作了如下說明：“在花中有產生精子的部分, 就是雄蕊：還有相當于動物卵巢的部分。雄蕊中有相當于動物精子的小球，使相當于動物卵巢 的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的?！保?）在格魯?shù)拿枋鲋?，”相當于動物精子的小球”是指什么？?） “相當于動物卵巢的部分”又是指什么？（3）格魯認為：植物都是雌雄同株的。你認為這一觀點正確嗎?CD（1）生物體結構和功能的基本單位是（2）表示多細胞生物體的受精卵細胞，由一通過細胞來實現(xiàn)；由T通過細胞來實現(xiàn)，從而形成生物體的各種（3）若構成人體，還需要的結構層次依次是（4）細胞中指導和控制生命活動的中心是,內有生物體主要的遺傳物

11、質是.如表為科研人員對幾種常見植物葉的上、下表皮中氣孔數(shù)（每平方亳米平均數(shù)）的統(tǒng)計情況, 請你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問題，植物名稱生長環(huán)境上表皮氣孔數(shù)下表皮氣孔數(shù)蘋果果園0294玉米田地101216豌豆田地94158睡蓮池塘6253（1）由如表可知，一般陸生植物葉的氣孔分布特點是（2）生活在不同環(huán)境中的植物，其葉的上、下表皮氣孔數(shù)不同，這是植物為了更好地生存而對 環(huán)境的一種.（3）葉表皮是由大量無色透明的表皮細胞組成的，有利于 的透過和葉內結構的保護.四、實驗探究題（本大題共1小題，共7.0分）.為了探究種子萌發(fā)的條件，設置了以下實驗，每個裝置中都放有等量的干燥種子。（1）如圖示中種子B、

12、C探究的問題是?（2）以上實驗可以設置組對照實驗。（3）如果探究溫度對種子萌發(fā)的影響，本實驗的對照組是（4）根據(jù)實驗推測種子 能萌發(fā)，因此通過以上實驗得出的實驗結論是:答案與解析L答案：C解析：本題考查的是生物的基本特征，解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢 物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構 成的?！斌氩断s，黃雀在后”描述的是螳螂、蟬、黃雀之間的捕食關系，說明生物的生活需要營 養(yǎng)。C符合題意。故選C。.答案：D解析：解：A、狼的眼睛在頭部前方，方

13、便更好的注視而前目標，以利捕捉：羊的雙眼在頭部兩側， 生活在開闊的草原上，這種左右寬、上下扁的瞳孔幫助羊老遠就能看到兩邊的敵人，二者均體現(xiàn)了 生物適應環(huán)境，A不符合題意；B、北極熊和南極企鵝身體外部都有厚厚的脂肪層，可以起到保溫作用，適應寒冷的環(huán)境，體現(xiàn)了生 物適應環(huán)境，B不符合題意；C、白鼬在春季毛色呈棕黃色，冬季呈白色，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，C不符合題意；D、蚯蚓和螞蟻的活動都能疏松上壤，屬于生物影響環(huán)境，D符合題意。故選：D。生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，生物都生活在非常復雜的環(huán)境中，時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素 的影響。生物只有適應環(huán)境才能生存繁衍，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。解答此類

14、題目的關犍是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同。.答案：B解析：解：在“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中，主要描述了水滋潤著生 物，影響了生物的生活，使生物開始萌發(fā)。因此“好雨知時打，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細 無聲?！痹娋渲忻鑼懙挠绊懼参锷L的主要非生物因素是水。故選:Bo環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、 溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。對于非生物因素對生物的影響，可結合著具體的實例掌握.答案：D解析：解：寄生關系是指兩種生物生活在在一起，對一種有利。對另一種（寄主）造成傷害的

15、營養(yǎng) 關系苑絲子和植物體之間的關系屬于不同種生物之間的作用。由于光合作用需要在含有葉綠體的細 胞內進行，英絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進行光合作用。范絲子生長于 大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進行光合作用制造有機物，英絲子主要靠吸收大豆 體內的水分和營養(yǎng)物質來生存，對大豆造成傷害。因此，英絲子與大豆的關系是寄生關系。故選：D。生物與生物之間的關系包括同種生物之間的作用和不同種生物之間的作用，常見的關系有：捕食關 系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。解答此類題目的關鍵理解寄生關系的概念特點。.答案：B解析：解：A、滇池里所有的魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其

16、它生物，也沒有環(huán)境部分， 不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、西山森林公園，既包括了公園所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念， B正確；C、昆明的行道樹，只包括了生物部分的植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整 的生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤：D、學校的校舍，屬于非生物部分，沒有生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。故選:Bo在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念。.答案：B解析：解：生物圈的范闈：以海平而為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深 入10千米左右深處，厚度為20千米左右的

17、圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。故選:Bo生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)， 關鍵點：生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。.答案：A解析：解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。因此，顯微鏡看到的物像 在視野左下方，為使物像移到視野中央，應向左下方移動裝片。故選：A.在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所 以要移到中央，應向右上方移動。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移 動，才能移到視野中央。關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的

18、像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。.答案：B解析：解：根吸收的水分能夠順利到達其樹冠頂端的動力主要來自蒸騰作用的拉力。故選：B綠色植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一 種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運 輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。綠色植物蒸騰作用的意義是中考的熱點，要好好理解和掌握。.答案：C解析：解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛， 大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其上根內部一部分細胞分化 形成導管，能輸導水

19、分和無機鹽。因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時，往往會造 成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蕉或死亡。所以移栽時，需要帶大 的上坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的 成活。故選：Co移栽黃瓜幼苗時，根部總是帶有一個上團，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高 根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。 解明確根毛的分布與功能是解題的關鍵。.答案：A解析：本題考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)的計算。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。放大倍 數(shù)越小，視野中看到的細胞數(shù)目越多，據(jù)此分析。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就

20、越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù) 越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放 大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。在四個選項中A選項放大50倍，B選項放大400倍，C選項放大了 100 倍，D選項放大200倍，綜上所述，A符合題意，BCD不符合題意。故選Ao.答案：C解析：解：壓條、桿插、組織培養(yǎng)等無性繁殖方式，可以快速的對單一植物體進行繁殖，擴大它們 的數(shù)量：而嫁接可以將不同的植物接穗接到同一株植物上，這樣接稔成活后，同一株植物上的不同接穗，都 會保持母體的優(yōu)良性狀。故選：Co植物的生殖包括無性生殖和有性生殖，有性生殖的后代具有雙親

21、的遺傳特性；無性生殖的后代，只 具有母體的遺傳特性。在生產實踐中，人們經常利用無性繁殖來迅速擴大優(yōu)良植物的繁殖量。熟練掌握無性繁殖的方法和特點。.答案：C解析：解：A、綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形 式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡。大力開展植造林，增加綠化面積，有利于維持碳氧平衡，A正確；B、共享單車方便快捷，行能環(huán)保，對維持生物圈中碳-氧平衡有利，B正確；C、開墾森林，會破壞生存的環(huán)境，對維持生物圈中碳-氧平衡不利，C錯誤。D、公共交通出行，1,能環(huán)保，對維持生物圈中碳-氧平衡有利，D正確。故選：

22、Co綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的 生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，稱碳氧平衡此題考查綠色植物在生物圈中的作用。.答案：C解析：本題主要考查苔辟植物和蕨類植物的主要特征。解答此題的關鍵是熟知苔辭植物和蕨類植物屬于抱 子植物。苔解植物無根，有莖、葉的分化：蕨類植物有了根、莖、葉的分化。苔辭植物和蕨類植物都生活于 陰濕的陸地，都不結種子，用抱子繁殖后代，屬于胞子植物，故C符合題意。故選C。.答案：C解析：解：線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所。 葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含

23、有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場 所。即動物細胞中沒有葉綠體。故選：Co細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲 存在它所制造的有機物中：線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將 有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。動物細胞中只有一種能量轉換器。.答案：C解析：解：A、細胞分裂產生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，具有 分裂了的細胞形成分生組織，只有分生組織的細胞具有分裂能力，A錯誤；B、人體血液中的紅細胞能運輸營養(yǎng)物質，血液屬于結締組織，B錯誤；C、細胞分裂時，染色體的數(shù)量在細胞分裂時

24、已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的 兩份，分別進入兩個新細胞中。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，c正確：D、植物和動物體的結構層次是不同的，植物體的結構層次為：細胞T組織一器官T植物體：動物 體的結構層次：細胞一組織T器官一系統(tǒng)一動物體，D錯誤。故選：Co1、細胞分裂時，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的 兩份，分別進入兩個新細胞中。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。2、多細胞動物及人體的生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器 它的，再由器它組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構成動物體和人體的。3、人體的基本

25、組織包括：上皮組織、神經組織、結締組織、肌肉組織，它們各自具有不同的功能。 此題是一道綜合性比較強的題目，考查學生對知識的靈活運用能力。.答案：B解析：本題考查綠色植物的光合作用，解答本題的關鍵是理解光合作用的原理。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（主要是淀粉），并且 釋放出氧氣的過程，叫做光合作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有 機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。植物的光合作用只在有光的條 件下才能進行，而呼吸作用有光無光都能進行；即植物在夜間只進行呼吸作用消耗有機物，因此傍 晚摘取的葉片由于進行了一天的光合

26、作用，積累的淀粉最多，早晨摘取的葉片由于進行了一晚的呼 吸作用，葉片內的淀粉被大量消耗，葉片內淀粉的含量最低，夜間摘取的葉片淀粉的含量居中：故 滴加碘液后，應該是傍晚摘取的葉片藍色較深。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B .答案：B解析：略.答案：C解析：解：光合作用必須在含有葉綠體的細胞內進行，葉綠體主要分布在葉肉細胞內，因此光合作 用的主要器官是葉。綠色植物進行光合作用的主要器宜和場所分別是葉、葉綠體。故選：c光合作用與呼吸作用的關系如表:區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量相

27、互依存解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的概念和過程以及與呼吸作用的關系。.答案：A解析：解：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同 時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有 機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。可見要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并 抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我 們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行。 而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。A、氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促

28、進了呼吸作用，促進了有機物的分解，作物就減產。A錯誤； B、光照時間越長，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產。B正確：C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣 體的含量能增產。C正確；D、適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行， 讓植物合成更多的有機物。而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機物。這樣白天 合成的多.夜晚分解的少，剩余的有機物就多，自然就產量高。D正確。故選：Au要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。據(jù)此答題。植物的三大作用是重點內容，是考試的重

29、點，要熟練掌握三大作用的原理，從容應對此類題目。.答案：C解析: 本題考查動植物細胞結構，細胞的生活需要物質和能量，細胞的分化，解題的關鍵是理解紅細胞的 結構特點，細胞的生活需要物質和能量，細胞分化的特點。A.成熟的紅細胞是動物細胞含有血紅蛋白，沒有細胞壁由細胞膜和細胞質等構成。故A不符合題意；B.細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過 性，也有保護作用。但細胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細胞不需要的物質也能通過細 胞膜，而進入細胞，故B不符合題意；C.細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸 產

30、生能量的主要場所，葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物 細胞進行光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造 的有機物中，故C符合題意；D.細胞分化就是受精卵通過細胞分裂產生新細胞都有分裂能力，后來細胞在發(fā)育過程中，大部分細 胞失去了分裂能力，這些細胞各自具有了不同的功能，他們在形態(tài)和功能上逐漸發(fā)生了變化，故D 不符合題意。故選C。.答案：A解析：解：根冠：位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套 在外面，具有保護作用。分生區(qū)：被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很

31、強的 分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)：在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入上層 的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根 毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導 水分和無機鹽?？梢夾正確。故選：A.根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、 成熟區(qū)。解答此類題目的關鍵是熟記根的根的各部分的概功能。.答案：D解析：此題考查食物鏈和食物網(wǎng)，有害物質會通過食

32、物鏈不斷積累。解題的關鍵是熟知有害物質沿著食物 鏈傳遞并逐漸積累。生物富集現(xiàn)象是有害物質隨著食物鏈級別的升高，其濃度越來越高。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質是沿 著食物鏈傳遞并逐漸積累的，因此營養(yǎng)級越高，有毒物質就越多，營養(yǎng)級越低，有毒物質就越少。從表格中可以看出有毒物質農藥從少到多依次是0.002、0.010、0.033、0.054、0.161。根據(jù)題中這五 種生物體內農藥的含量，按照由低到高的順序排列就構成了一條食物鏈，即CtEB-A-D。故D 符合題意。故選D。.答案：A解析：解：A、將裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液而明顯下降，主要原因是葉片進行了蒸騰作用。A正 確B、呼吸作用是指細胞內的有機物在氧

33、的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。B錯誤C、光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且 釋放出氧氣的過程。錯誤D、葉脈變紅，說明水分可以通過輸導組織中的導管運輸?shù)饺~片。導管和篩管都是輸導組織，但導 管主要運輸水分和無機鹽，篩管主要運輸有機物。D錯誤。故答案為：A（1）蒸騰作用是指植物體把由根吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一 個過程。（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且 釋放出氧氣的過程。氧氣有助燃的特性。（3）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧

34、化碳和水，同時釋放出能量的過程。 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。掌握植物的三大生理功能是解題關鍵。.答案：B解析：解：A、a步驟選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里而儲存了豐富的有機物（淀粉）。 如不除去會對實驗結果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀 粉。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存， A錯誤；B、b步驟用黑紙從上下兩面遮住，實驗中的變量是光，因此葉片同一部分，B正確。C、c表示酒精脫色，把葉片放到盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，C錯誤：D、d步驟用碘液染色，葉片見光部分能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘

35、液后變藍色；遮光部分 缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，D錯誤：故選:B。綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加 碘一觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉 片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。圖示a表示暗處理，b表示選葉遮光照射， c表示酒精脫色，d表示滴加碘液，觀察顏色。解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。.答案：B解析：解：韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因為在培育的過程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成。 如將韭黃移到光下，韭黃中

36、將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實驗驗證出葉綠素只有在光下才 能合成。故選：B本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮。關鍵知道光是形成葉綠素的重要條件。解析：解：（1）在菜豆種子中，圖甲菜豆種子的胚根發(fā)育成圖乙的根，在這個發(fā)育過程中所 需的營養(yǎng)主要來自子葉。錯誤；（2）甲圖中是胚軸，是胚芽，是胚根，是子葉，構成種子的主要結構胚，胚是新植物的 幼體，將來發(fā)育成新植物，正確：（3）在種子的萌發(fā)過程中，由于沒有長出葉子，不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，進行呼吸 作用消耗了體內大量的有機物，使種子的重量不斷減少，正確。故答案為：（l）x：十4圖中是胚軸，是胚芽，是胚根，是子葉，是種

37、皮，胚；是葉，是子葉，是根， 據(jù)此分析解答。解答此類題目的關犍是理解掌握種子的結構和各個部分的發(fā)育情況。.答案：（1）生產者（2）太陽能（3）先增多后減少（4）強（5）雪豹解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動特點，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力，生物的富集 現(xiàn)象，解題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動特點，生態(tài)系統(tǒng)的調門能 力，生物的富集現(xiàn)象。（1）植物能進行光合作用，制造有機物，為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生活提供物質和能量，是生態(tài)系 統(tǒng)中的生產者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過光合作用制造有機物, 有機物中儲存著來自陽光的能量。

38、因此，雪豹、祁連圓柏體內的能量最終來源于太陽能。（3）在“草巖羊雪豹”的食物鏈中，雪豹以巖羊為食，如果因為某種原因導致雪豹數(shù)量減少, 在較長一個時期內，巖羊的數(shù)量先因雪豹的減少而增加，此時，草的數(shù)量因巖羊的增加而減少，后 來則因草的減少而減少。此時草原中的巖羊將會先增多后減少。（4）生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的調節(jié)能力。生態(tài)系 統(tǒng)的調方能力有大有小，這主要取決于它自身的結構特點。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多， 營養(yǎng)結構越復雜，自動調門能力就越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結構越簡單，自 動調方能力就越小。在所有的生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)中動

39、植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜，自我 調行能力較草原生態(tài)系統(tǒng)強，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物的 體內不斷積累，使K濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集。生物的營養(yǎng) 級越高，生物體內的有毒物質就越多，所以該生態(tài)系統(tǒng)，體內有毒物質積累最多的生物是雪豹。 故答案為：（1）生產者（2）太陽能（3）先增多后減少（4）強（5）雪豹.答案：（1） AA和 Dd（4）右上方（5）目鏡（6）暗解析：本題主要考查顯微鏡的結構和使用方法，解答此題的關鍵是熟知顯微鏡各部分結構以及功能。（1）在用顯微鏡觀察物體時，要先

40、對光。對光時，先轉動粗準焦螺旋，讓低倍物鏡對準通光孔（因 為在低倍鏡下，視野寬容易發(fā)現(xiàn)物像），左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準通光孔，轉動反關鏡（反 光鏡朝向光源），直到看到一個白亮的視野為止。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像 體積越大，視野內所看到的細胞數(shù)目越少：相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小， 視野內所看到的細胞數(shù)目越多。所以用顯微鏡觀察細胞臨時裝片的同一部位時，要使視野內所看到 的細胞數(shù)目最多，應該是放大倍數(shù)最小的顯微鏡，故應選擇的目鏡和物鏡是A和D。（3）我們在顯微鏡下看到的物像是上下顛倒、左右也顛倒的放大的圖像，

41、在顯微鏡的視野中看到一 個“P”，那么，玻片上寫的是完全倒置的“d ”（4）顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與 物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。較理 想的圖象位于視野右上方，要想把它移到視野中央，應該向右上方移動玻片標本。（5）我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡與玻片標本，判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。 轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡：移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片； 如果不在目鏡和玻片標本，那就一定在物鏡上。題干中，轉動目鏡，污點跟著動，說明污點在目鏡。（6）在使用

42、顯微鏡觀察到細胞后，若將低倍物鏡轉換成高倍物鏡，顯微鏡下的視野會變暗。29.答案：（1） “相當于動物精子的小球”是指花粉（或花藥）“相當于動物卵巢的部分”是指胚珠（或子房）“植物都是雌雄同株的”這一觀點不對，有些植物雌雄異株，如銀杏、蘇鐵等解析：本題考查的是花的結構、傳粉和受精相關知識，理解花的結構，熟練掌握花的結果及受精發(fā)育是解 決本題的關鍵。通過閱讀材料可知，“相當于動物精子的小球”是指花粉（或花藥）；”相當于動物卵巢的部分” 是指胚珠（或子房）。格魯認為植物都是雌雄同株的觀點不正確.首先花根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無情 況可分為兩性花與單性花，單性花又分為雄花和雌花。雌雄異株指在具有單性花的種子植物中，雌 花與雄花分別生長在不同的株體，如楊、柳、菠菜、銀杏、蘇鐵等；雌雄同株是指雌花與雄花生長 在同一株體上，如：玉米、黃瓜等。所以，“植物都是雌雄同株的”是錯的。植物體有些植物是雌 雄同株的，有些植物則是雌雄異株的。故答案為：“相當于動物精子的小球”是指花粉（或花藥）”相當于動物卵巢的部分”是指胚珠（或子房）（3）“植物都是雌雄同株的”這一觀點不對，有些植物雌雄異株，如銀杏、蘇鐵等.答案：細胞