部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提綱精編全冊(cè)

1、七年級(jí)下（1-10課）道德與法治知識(shí)點(diǎn)第一課第一框悄悄變化的我1.青春期的身體變化（或生理變化）的主要表現(xiàn)？答：身體外形的變化。內(nèi)部器官的完善。性機(jī)能的成熟。2.如何對(duì)待青春期的身體變化？（或如何悅納自己的生理變化）答：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。.青春期的矛盾心理的主要表現(xiàn)？答：反抗與依賴；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因？答：認(rèn)知能力得到發(fā)展。自我意識(shí)不斷增強(qiáng)。情感世界愈加豐富。5.如何對(duì)待青春期的矛盾心理 ？答：參加集體活動(dòng)； 求助他人； 培養(yǎng)興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力；自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健

2、醫(yī)生”。（如把自己的想法寫下業(yè)，參加體育活動(dòng)，自我暗示，自我解嘲）第一課第二框成長(zhǎng)的不僅僅是身體1、面對(duì)青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)如何做？答：發(fā)展獨(dú)立思維培養(yǎng)批判精神 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力2.如何認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立 ？答：思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。3.思維的批判性有什么意義？答：有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案；能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4.如何培養(yǎng)批判精神？答：對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（思維的

3、批判性的表現(xiàn)）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。5.如何開(kāi)發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？答：敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，嘗試、探索、實(shí)踐、通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。6.為什么說(shuō)創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐？答：人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空 間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。第二課第一框 男生女生1.男生女生的性別方面有何差異？答：到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等

4、方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2.如何看待男女生的性別特征變化？男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。不要過(guò)于受到性別刻板印象的影響。3.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的意義和消極影響？ 意義：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性 相處。消極影響：性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。4.如何對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？我們要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。不自傲，不自卑。相互理解，相互幫助。第二課第二框青春萌動(dòng)1.青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)？答：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在

5、意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2.與異性相處的意義？答：了解異性的思維方式、情感特征。從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。是成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì) 我們的考驗(yàn)。3.如何與異性相處？答：內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。 注意交往的時(shí)間、地點(diǎn)、頻率、方式。4.如何認(rèn)識(shí)與正確對(duì)待與異性朦朧的情感？答：認(rèn)識(shí)：這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。對(duì)異性的欣賞與對(duì)美好的向往而愉悅并不是真正的愛(ài)情。愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情既味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。（愛(ài)情的認(rèn)識(shí)）對(duì)待：對(duì)這種異性交往的朦朧情愫要慎重對(duì)待、理性處理。第三課第一框青春飛揚(yáng).成長(zhǎng)的渴望的表現(xiàn)？答：渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望

6、飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。.如何實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的渴望？答：形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。3.為什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐 機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。4.青春為什么需要自強(qiáng)？（自強(qiáng)的重要性）自強(qiáng)可以讓我們更自信?？朔栊?、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我、相信自己、勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。5.怎樣做到自強(qiáng)？（自強(qiáng)的重要內(nèi)容及要求？）不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)

7、的重要內(nèi)容。（重要內(nèi)容）自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。（要求）第三課第二框青春有格1 .什么是“行己有恥”？答：是說(shuō)一個(gè)人行事，凡是自己認(rèn)為可恥的事就不去做。 2.如何做到行己有恥”？有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力。樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3.什么是“止于至善”？“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)4.如何做到止于至善？從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的

8、力量。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。5.榜樣的作用？榜樣是鏡子，是旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給 予我們自我完善的力量。向榜樣學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更加美好。第四課第一框青春的情緒.情緒的種類有哪些？答：人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的 喜、怒、哀、懼 等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等 復(fù)雜情緒。.影響情緒的因素有哪些？答：我們的情緒受多方面因素影響，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。 3.情緒的作用？答：積極作用：情緒影響著我們的觀念和

9、行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。消極作用：它也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前.青春期的情緒特點(diǎn) ？答：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。 情緒波動(dòng)與固執(zhí)。 情緒的細(xì)膩性。情緒的閉鎖性。情緒的表現(xiàn)性。.青春期的情緒特點(diǎn)的產(chǎn)生原因？答：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出 青春期的情緒特點(diǎn)。6.怎樣正確面對(duì)青春期的情緒？答：善于激發(fā)正面情緒感受，讓生活更加絢爛多彩。學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，也是成長(zhǎng)中需要經(jīng)歷的。第四課第二框情緒的管理1.為什么要以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒？答：人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表

10、達(dá)的情緒， 也會(huì)影響周圍的人。情緒表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。2.如何以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒？答： 要照顧周圍人的感受。不能違背道德，不違法，不能損害他人和集體的合法權(quán)益。3.為什么要調(diào)節(jié)情緒？（或調(diào)節(jié)情緒的意義？）答：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件；持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒。4.調(diào)節(jié)情緒的方法？答：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。.憤怒管理包括哪些？答：與信賴的長(zhǎng)者交流。 自我提醒

11、。寫信。尋找排解憤怒的活動(dòng)行式（如參加體育活動(dòng)、讀小說(shuō)、 寫詩(shī)、回回等.）.如何安慰他人？答：為他做些體貼的事； 做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾； 設(shè)身處地，向他表示理解；幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課第一框我們的情感世界.情感的種類？答：基礎(chǔ)性情感，如安全感；高級(jí)情感，如道德感； 正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感；負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感2.情感和情緒的關(guān)系？答：聯(lián)系：情緒逐漸積累和發(fā)展。形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（情感的產(chǎn)生）區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的、相對(duì)穩(wěn)定。3.情感的作用？答：情感是人最基本的精神需求。影響我們的

12、判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展，情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。 第五課第二框 在品味情感中成長(zhǎng)1.怎樣獲得美好情感？（或怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？）答：可以通過(guò)閱讀、與人交往、完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)（如走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品）。2.如何正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)？某些負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。3.

13、如何傳遞情感正能量？（怎樣傳遞美好的情感 ?）在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界多一份美好。第六課第一框集體生活邀請(qǐng)我.集體的含義？答：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。）.在集體中可以感受哪些溫暖？答：在集體中，被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。集體榮譽(yù)感。令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量。3.集體的力量是如何形成的？答：集體的力量來(lái)

14、源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。4.集體力量對(duì)個(gè)人的影響/集體力量的作用？答：借助集體的力量完成憑一己之力無(wú)法完成的事情集體力量是強(qiáng)大的，可以影響甚至改變一個(gè)人，產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)第六課第二框集體生活成就我1.在集體中涵養(yǎng)哪些品格？答：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。體驗(yàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。2.怎樣在

15、集體中發(fā)展個(gè)性？答：展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，完善自我。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性。積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，豐富個(gè)性。第七課第一框單音與和聲1.正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？答：（1）當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，積極遵守和維護(hù)。（2）面對(duì)沖突，通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解、反思合理性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。2.如何讓集體和聲更美？（或讓集體和諧？）答：做好自己，遵守規(guī)則。通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)和建議。堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義。學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。識(shí)大體，顧大局。.正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系？答：

16、（1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。（2）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。關(guān)注、承認(rèn)、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，反對(duì)極端個(gè)人主義。.在集體中怎樣處理與他人的關(guān)系？答：當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利 益的事情。第七課第二框節(jié)奏與旋律.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？答：當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，可以順利地融入集體；當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時(shí)，則需要調(diào)整自己的節(jié)奏。 2.正確處理不同集體的角色沖突的方法？答：通?？紤]自己更關(guān)注哪個(gè)集體，

17、角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任 務(wù)的緊迫程度等。從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。3.集體內(nèi)部的小群體是如何產(chǎn)生？答：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地 形成小群體。4.小群體的積極作用？答：體會(huì)到歸屬感和安全感?；W(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。感受到集體生活的美好，積極參與集體的建設(shè)。5.小群體的消極作用？答：當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)， 就會(huì)與其他同學(xué)、集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。如果沾染上江湖義氣，往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。（小團(tuán)體主義的產(chǎn)生）6.如何對(duì)待小團(tuán)體主義？答

18、：明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。7.解決集體矛盾和沖突的意義？答：在集體生活中，我們面對(duì)矛盾，解決問(wèn)題的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn) 集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。第八課第一框憧憬美好集體.什么是集體的愿景？答：美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成 一致的目標(biāo)和追求。2.集體愿景的作用？答：（1）愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。3.美好集體的作用？答：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富

19、的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān) 愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。4.美好集體的特點(diǎn)？答：民主、公正。充滿關(guān)懷與友愛(ài)。 善于合作。 充滿活力。.如何在集體中合作？（或合作意味著什么？）答：合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。.集體充滿活力的表現(xiàn)？答：集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)。在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的。集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。第八課第二框我與集體共成長(zhǎng).在集體共建中盡責(zé)有哪些要求？答：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建

20、設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者，需要我們的自治精神。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2.怎樣真正成為集體的主人？（或怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)）?答：集體需要每個(gè)人的智慧和力量。各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。維護(hù)集體的榮譽(yù)，勇于擔(dān)責(zé)，落實(shí)行動(dòng)。學(xué)會(huì)接納、理解和包容、關(guān)愛(ài)他人，互相幫助。3.在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義？答：承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提，也是自我磨礪的過(guò)程。有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得別人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。第九課第一框生活需要法律1.

21、為什么生活與法律息息相關(guān)？答：法律都是應(yīng)生活的需要而制定和分布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2.法律的本質(zhì)：答：法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)， 是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具， 也是調(diào)整社會(huì)關(guān) 系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。.法治內(nèi)涵：答：依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上。.法治要求：答：任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。.法治地位：答是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。6.法治意義：答：堅(jiān)持全面依法治國(guó)

22、為中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略之一，法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。7.依法治國(guó)的總目標(biāo)：答：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。第九課第二框法律保障生活.法律、道德等行為規(guī)范的共同點(diǎn)？答：都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。2.法律的特征：答：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，（最主要特征）。法律對(duì)全 體社會(huì)成員具有普遍約束力。3.法律的作用：答：（1）法律的規(guī)范作用法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該怎樣做。法律

23、為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩， 指引、 教育人向善。（2）法律的保護(hù)作用法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù) 神。第十課第一框法律為我們護(hù)航1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易 受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。 未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未 來(lái)， 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（未成年人是指未滿十八周歲的公民）.我國(guó)給予未成年特殊保護(hù)的法律？答：專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法其他法律：憲法、焙姻法

24、、義務(wù)教育法都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。 3.四大保護(hù)區(qū)別保護(hù)主體要求地位家庭 保護(hù)父母和其他監(jiān)護(hù)人生活上的關(guān)心照顧和思想 上的教育培養(yǎng)。第一陣地 基礎(chǔ)學(xué)校 保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu) （學(xué)校教職員工）對(duì)未成年人進(jìn)行教育，促進(jìn) 未成年人發(fā)展重要作用社會(huì) 保護(hù)全社會(huì)創(chuàng)造有利于未成年人健康 成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境必/、口少的組成 部分司法 保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、 人民法院以及司法行政 部門依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人 實(shí)施的專門保護(hù)重要保障4.未成年人怎樣珍惜法律給予的特殊保護(hù)？答：珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。第十課第二框我們與法律同行 1.如何做到依法辦

25、事？遵守法律法規(guī)。遇到問(wèn)題，要通過(guò)法治方式，實(shí)現(xiàn)自身利益，還要維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。 養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者。2.樹(shù)立法律信仰的原因？法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。3樹(shù)立法律信仰的要求？發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。提高道德水平。青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國(guó)的參與者和推動(dòng)者。4.道德建設(shè)對(duì)法治建設(shè)的作用？答：思想道德水平的提高有利于增強(qiáng)人們尊法、守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式 的形成。七下道德與法治 非選擇題概括 姓

26、名：青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。男生女生相處原則： 我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體、自然適度；相互理解，相互幫助，相互學(xué) 習(xí)，共同進(jìn)步。異性交往的作用：（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn) 我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)和面對(duì)異性情感？我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。如何正確對(duì)待青春期的生理和心理變化？悅納生理變化；直面矛盾心理；發(fā)展獨(dú)立思維；培養(yǎng)批判精神；開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？(1)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)通過(guò)培養(yǎng)

27、興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。.怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立(思維的獨(dú)立要求我們?nèi)绾巫??思維的獨(dú)立并不等同于 一味追求獨(dú)特，而是意味著不 人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí) 接納他人合理、正確的意見(jiàn)。.怎樣培養(yǎng)批判精神？(培養(yǎng)思維的批判性，我們?cè)撛趺醋觯?)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。.我們應(yīng)怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？(如何培養(yǎng)創(chuàng)造潛力？)(1)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做

28、一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。.青春期的心理萌動(dòng)不是愛(ài)情，為什么？對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)對(duì)異性的欣賞、愛(ài)慕不是真正的愛(ài)情。愛(ài)情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。.青春期我們?cè)撊绾螕碛酗w翔的力量？(1)青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。自信讓我們有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造 可能。(2)自強(qiáng)可以讓我們更自信(3)自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。自強(qiáng) 內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越

29、自己。自強(qiáng)做法：要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。.如何提高辨別 恥”的能力？在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。.什么叫 行己有恥”？我們?cè)撛鯓幼龅?行己有恥”？含義：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。做法：要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。.如何理解 止于至善” ？怎樣做到 止于至善” ？含義：革除自己身上的舊習(xí)，使人達(dá)到完美的精神境界。做法：每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，

30、積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，調(diào)整自己的行為，端正自己的行為。情緒 與 情感人的基本情緒： 喜、怒、哀、懼；此外都是 復(fù)雜情緒。情緒的作用：影響我們的觀念和行動(dòng)。積極：(1)可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。消極：(2)也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。青春期的情緒特點(diǎn)：反應(yīng)強(qiáng)烈；波動(dòng)與固執(zhí)；細(xì)膩性；閉鎖性；表現(xiàn)性。情感的類型： 基礎(chǔ)性情感；高級(jí)情感；正面的體驗(yàn)；負(fù)面的體驗(yàn)；兩方面混雜的體驗(yàn)。 美好情感體驗(yàn)對(duì)我們成長(zhǎng)的作用：(1)生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。(2)這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們

31、的精神發(fā)展。美好的1青感獲得方法：我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。.為什么要調(diào)節(jié)情緒？(調(diào)節(jié)情緒的作用是什么？)原因：保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。意義：學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。.調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。.情感的作用有哪些？(感念涼山木里縣逆火英雄，情感的作用？)(1)在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對(duì)

32、人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(4)情感的發(fā)展，是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展使我們的情感更加豐富、深刻，情懷更加寬廣、博大。.怎樣傳遞情感正能量？(感念涼山木里縣逆火英雄，情感的傳遞？)(1)用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。(2)在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造和傳遞美好的情感體驗(yàn)，使生命更有力量，使世界更美好。.體驗(yàn)負(fù)面情感有彳f么積極作用？(對(duì)名落孫山帶來(lái)挫敗感的認(rèn)識(shí)。)生活中的某些負(fù)面情感盡管并不美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有

33、意義體驗(yàn)負(fù)面情感，可以豐富我們的閱歷，使生命更加豐盈。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)0集體：是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。集體力量的來(lái)源：集體的力量來(lái)源于成員 共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間矛盾時(shí)怎樣排解角色沖突？應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓 局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。集體愿景的含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。.集體力量的作用是什么？(集體力量對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)起什么作用？)(1)個(gè)人力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合在集體中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

34、，完成許多個(gè)人無(wú)法完成的事情。(2)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。它有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí) 他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？(1)在集體中，我們 展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。(2)在集體中，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們 完善個(gè)性。(3)積極參與集體活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，不斷豐富自己的個(gè)性。.為什么說(shuō)集體生活成就我？ (2問(wèn)十3問(wèn)).怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益

35、的關(guān)系？(如何保證拆遷的順利進(jìn)行？)(1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(3)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。(4)我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè) 人之間的矛盾做有損集體利益的事情。.美好集體的作用有哪些？美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、 共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生

36、活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。.美好集體的特點(diǎn)是什么？(1)美好集體是民主的、公正的。(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。(3)美好集體是善于合作的。(4)美好集體是充滿活力的。.怎樣建設(shè)美好集體？(1)我們共同確定愿景和目標(biāo)。(2)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定組織領(lǐng)導(dǎo)者。(3)集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。(4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。.如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？(怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任 ？)(怎樣真正成為建設(shè)集體的主人?)(1)集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，每個(gè)人都是集體的主人。(2)為集體出力，需要

37、每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。(3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。(4)在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。(5)在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。.怎樣看待集體中的小群體？(1)積極作用： A.在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。B.在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng) 才干。C.當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。(2)消極作用

38、： A.當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共 同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。B.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小 團(tuán)體主義。(3)應(yīng)對(duì)方法：明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。 道德、法律等行為規(guī)范的作用：它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。T法律的含義：與法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的 體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是 調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾成長(zhǎng)和糾紛的標(biāo)尺。依法治國(guó)(法治)的含義： 法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治

39、國(guó)、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守 法律，依法辦事。全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。未成年人含義： 在我國(guó)，未成年人是指未滿十八 周歲的公民。對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？憲法、婚姻法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。專門保護(hù)未成年人的法律是什么？未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。.實(shí)行依法治國(guó)(法治)的意義是什么？(1)法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。(2)依法治國(guó)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的 基本方略之一。(

40、3)法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。.法律的基本特征是什么？(1)是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。(2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征)(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。.法律的作用是什么？(1)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為， 保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。(2)法律規(guī)定我們 享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(3)我們既受法律的約束，又受法律的保護(hù)。法律通過(guò) 解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們

41、的合法權(quán)益,是我們的保護(hù)神。.未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵 害，需要給予特殊的保護(hù)。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益， 是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。.怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？(依法辦事的要求是什么？)(1)遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，自 覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(2)養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚

42、者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。.為什么要樹(shù)立法律信仰？(1)建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。(2)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。(3)當(dāng)法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。.建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，我們青少年怎么辦？(1)青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，提高道德水平，尊法守法和捍衛(wèi)法律，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。(2)青少年成為法治中國(guó)建設(shè)的 參與者和推動(dòng)者。要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利, 自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。.惡作涼山木里縣逆火英雄的不良分子受到懲處，體現(xiàn)法律的哪些特征和

43、哪些作用？ （2點(diǎn)十3點(diǎn)）.針對(duì)懲處惡作涼山木里縣逆火英雄的不良分子，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行辨析答：國(guó)家懲處是對(duì)的，不良分子是錯(cuò)的。（1）不良分子的惡意言論破壞社會(huì)公德，傷害人們的善良情感，擾亂社會(huì)公共秩序，甚至構(gòu)成尋釁滋事罪。（2）國(guó)家懲處不良分子體現(xiàn)了法律的特征：法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。體現(xiàn)了法律的作用： 法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為， 保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序 的社會(huì)環(huán)境。法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn) 繩，指引、教育人向善。我們既受法律的約束，又受法律的保護(hù)。法律通過(guò)解

44、決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義, 維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。（2）國(guó)家：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)立法，加大懲治力度。社會(huì)：宣揚(yáng)正能量，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。青少年：青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，提高道德水平，尊法守法和捍衛(wèi)法律，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。（3）青少年成為法治中國(guó)建設(shè)的 參與者和推動(dòng)者。要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。七年級(jí)上冊(cè)第一單闖關(guān)質(zhì)檢卷（時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）第I卷（選擇題 共45分）下列各小題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)你選出并填寫在相應(yīng)位置。（本卷共15小題，每小題 3分，共45

45、分） TOC o 1-5 h z .告別小學(xué)，升入初中，我們迎來(lái)了人生新的起點(diǎn)。新起點(diǎn)主要是指（）A.身體發(fā)育的新起點(diǎn)B.面對(duì)的新友誼C.面對(duì)的新環(huán)境D.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn).剛升入初中的我們，會(huì)面對(duì)一些新的事物，可能看讓我們感到很興奮、激動(dòng)，也可能讓我們彷徨、失落，不管怎樣，已經(jīng)升入初中的我們要（）A.積極適應(yīng)新生活，融入新集體B.消極的面對(duì)自己不喜歡的事物C.全靠老師和家長(zhǎng)幫助和努力D. 一切順其自然，得過(guò)且過(guò). 升入初中，我們站在了新的起點(diǎn)上，為迎接初中生活的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該（）一切聽(tīng)從父母與老師的安排激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越確立新目標(biāo)，使自己有奮斗的方向和動(dòng)力 積極進(jìn)取，把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上

46、A.B.C.D.從“感動(dòng)上海年度人物”身上，總能感受一些震撼人心的力量，他們傳遞著一座城市的光榮。在近日舉行的“光榮與力量一一2017感動(dòng)上海年度人物”頒獎(jiǎng)儀式上，獲獎(jiǎng)?wù)咦呱衔枧_(tái)，分享他們的夢(mèng)想故事。這些年度人物來(lái)自各行各業(yè)，都有一個(gè)值得尊敬的共同點(diǎn)，那就是在人生道路上，始終不忘初心，堅(jiān)守夢(mèng)想，步伐堅(jiān)定，迎難而上。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.夢(mèng)想會(huì)激勵(lì)我們不斷超越自己B.夢(mèng)想就像羅盤，引導(dǎo)人生前進(jìn)的方向C.我們的夢(mèng)想是一成不變的D.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力 TOC o 1-5 h z .對(duì)于理想與努力之間的關(guān)系，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）只要不懈努力，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)只有付出努力，理想才能變成現(xiàn)實(shí)

47、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)努力堅(jiān)持努力，我們與夢(mèng)想距離會(huì)越近A.B.C.D.培根說(shuō)：“活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著?！迸喔赃@樣說(shuō)是因?yàn)椋ǎW(xué)習(xí)會(huì)給生命添加養(yǎng)料我們是在不斷學(xué)習(xí)中造就自己的學(xué)習(xí)可以讓我們有更充實(shí)的生活 學(xué)習(xí)是我們生命的全部A.B.C.D.“人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。”這句話啟示我們（）A.學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)才干.要把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上C.要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)完善自我D.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，學(xué)習(xí)中也有辛苦，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。說(shuō)學(xué)習(xí)中有辛苦，是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)習(xí)中不可能有快樂(lè).學(xué)習(xí)過(guò)程中需要耗費(fèi)精力，克服困難C.科學(xué)是高不可攀的山峰D.初中生沒(méi)有學(xué)習(xí)的能力 TOC o 1-5 h z “在大多數(shù)情況下，學(xué)生之所以不能掌握知識(shí)，是因?yàn)樗粫?huì)學(xué)習(xí)?！币韵聦儆跁?huì)學(xué)習(xí)的的有（）把精力全部用在自己喜歡的學(xué)科上課前自主預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí) 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間A.B.C.D.小華發(fā)現(xiàn)小濤經(jīng)常晚上背英語(yǔ)單詞，于是他也試著這樣做，可不僅沒(méi)有奏效，反而使得第二天學(xué)習(xí) 時(shí)更加無(wú)精打采。后來(lái)，小華慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上背英