部編版八年級(jí)語文語言運(yùn)用試題附答案

1、部編版八年級(jí)語文語言運(yùn)用試題（附答案）（4）一、初中語文語言運(yùn)用1 .閱讀材料，回答問題。央廣網(wǎng)鄂州12月3日消息（記者張毛清 鄂州臺(tái)記者廖靖飛）12月2日上午，湖北省鄂州市迎來建市以來首次國(guó)際半程馬拉松賽。早上8: 30,鄂州國(guó)際半程馬拉松賽在鳳凰廣場(chǎng)鳴槍開跑。雖然天空下著雨，但擋不住 運(yùn)動(dòng)員風(fēng)雨無阻的腳步，也擋不住市民支持比賽的熱情，他們?cè)谫惖琅阅弥鴩?guó)旗為選手鼓 勁加油。比賽項(xiàng)目分為半程馬拉松、微型馬拉松和迷你馬拉松。三個(gè)項(xiàng)目比賽總用時(shí)約為3個(gè)小時(shí)。參賽選手中，近七成選手選擇參加迷你馬拉松，充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的 宗旨。該賽事吸引包括山東、河南、湖南、江蘇、福建、云南、廣西、廣東

2、等地選手11000多人參加，更有4名肯尼亞選手不遠(yuǎn)萬里前來參賽。半程馬拉松線路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場(chǎng)、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這21公里多的賽道中。來自河北承德的小伙子杜士洋獲得半程馬拉松比賽冠軍。（1）為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過13字）（2）賽事活動(dòng)方案經(jīng)媒體發(fā)布后，在荊楚網(wǎng)鄂州論壇上博得一片叫好聲。請(qǐng)你用精練的語 言從不同層面分條表述舉辦這次活動(dòng)的意義。（3）作為鄂州市的一名中學(xué)生，要為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福，你怎樣說？【答案】 （1）鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北 鄂州首次舉辦馬拉松賽）（2） 可有效提

3、升古城鄂州的知名度（或擴(kuò)大城市影響力）；能營(yíng)造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識(shí)（或促進(jìn)鄂州市全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展）；能推進(jìn)鄂州創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，提高市民的文明意識(shí)； 能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢(shì)不可當(dāng)?shù)膶?shí)力；你以頑強(qiáng)拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對(duì)手；你第一個(gè)沖過終點(diǎn)，獲得鄂州 半馬”比賽的首個(gè)冠軍。我衷心地祝 福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠 軍！【解析】【分析】可提取導(dǎo)語湖北省鄂州市迎來建市以來首次

4、國(guó)際半程馬拉松賽”一句分析壓縮，即可整理出正確答案。通過 充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的宗旨 ”等句，即可推斷出這次比賽能營(yíng)造良好 的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識(shí)。再如通過半程馬拉松線路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場(chǎng)、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這21公里多的賽道中”等句，即可說明能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放 大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。同時(shí)舉辦比賽本身就有助于提升古城鄂州的知名度。要求為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福。這是在考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。構(gòu)思內(nèi)容組 織語言時(shí)，要考慮到 作為鄂州市的一名中學(xué)生 ”這一要求。所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)包含以

5、下信 息：稱呼（注意題干 比賽冠軍杜士洋”），描寫奪冠的風(fēng)采，贊美之語，祝福之詞。語言 要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn)，熱情洋溢，真誠文明。故答案為： 鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北鄂 州首次舉辦馬拉松賽） 可有效提升古城鄂州的知名度（或擴(kuò)大城市影響力）； 能營(yíng)造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識(shí)（或促進(jìn)鄂州市全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展）； 能推進(jìn)鄂州創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，提高市民的文明意識(shí)； 能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢(shì)不可當(dāng)?shù)膶?shí)力；你以頑強(qiáng)拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對(duì)手；你第一

6、個(gè)沖過終點(diǎn)，獲得鄂州半馬”比賽的首個(gè)冠軍。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【點(diǎn)評(píng)】 本題考查擬寫新聞標(biāo)題。答題時(shí)應(yīng)注意，怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一 語破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。答題時(shí)內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的 信息；抓住關(guān)鍵詞語。本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息 篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概 括作答。本題考查辨析語言是否得體。答題時(shí)應(yīng)注意，語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語

7、境 和語體的要求。所謂 語境”包括說話的對(duì)象（稱謂、語氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛 圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。2.酒，在人類文化的歷史長(zhǎng)河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn) 酒香千古一一中國(guó)酒文化探究”專題實(shí)踐活動(dòng)中去吧！（1）【書法中的 酒”】書法是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是酒”字的幾個(gè)書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請(qǐng)你用一句話來表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。（2）【文學(xué)中的 酒如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品，一定會(huì)為其中所散發(fā) 的醇厚酒香而陶醉。請(qǐng)你寫出與酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個(gè)故事（名稱或梗概），與大家分享。

8、（3）【生活中的 酒”】醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實(shí)生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那 天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會(huì)結(jié)束后，喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請(qǐng)你說幾句話勸阻 他。【答案】 （1）感受：我從 酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。(2)詩文名句：明月幾時(shí)有，把酒問青天醉翁之意不在酒，在乎山水之間也故事：杯酒釋兵權(quán)醉打蔣門神(3)叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？【解析】 【分析】 本題考查的是語言的表達(dá)。從三個(gè)書法字體中寫出中華書法給人的感 受：博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此題考查的是考生的遷移能力，將課內(nèi)外之日融合在一起。關(guān)于酒”有關(guān)的詩文甚多：明

9、月幾時(shí)有，把酒問青天；醉翁之意不在酒酒酣胸膽尚開張。關(guān)于 酒”的故事，如：杯酒釋兵權(quán)、醉打蔣門神。此題考查的是語言表達(dá)要得體，一般勸阻的話要符合身份，要注意說話的語氣，要讓人心悅誠服，愉快接受。如：叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我?guī)湍憬休v的士，好嗎？【點(diǎn)評(píng)】做此題要認(rèn)真審視題干，圍繞中華書法的發(fā)展歷史來寫出感受。此題考查考生的知識(shí)的積累，在平時(shí)閱讀要廣泛。此題不要求統(tǒng)一答案，但要講究語言精煉，言之有理。.你校正在開展以 共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。 (1)(講文明樹新風(fēng) 中國(guó)夢(mèng)) 夢(mèng)娃醒，太陽笑，中國(guó)夢(mèng)，多美妙。國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，孝當(dāng)先

10、，和為貴請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語。(2)(不畏艱難 奔?jí)?奔走路上，我們需要不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的精神。請(qǐng)從初中課本推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物，概述其主要事跡和品格。人物：主要事跡和品格：(3)(讀書勞動(dòng)圓夢(mèng))圓夢(mèng)需要付出，請(qǐng)圍繞 如何圓夢(mèng)”補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想【答案】(1)示例：善：以善作魂，善始善終。勤：以勤為本本心牢。 儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。(2)保爾 柯察金；事跡：保爾 柯察金在逆境中沒有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏， 終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：意志堅(jiān)強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)。(3)閱讀啟迪智慧放飛希望【解析】 【分析】 字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用

11、語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。具有號(hào)召力即可。如：善，以善作魂，善始善終等。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目 要求，一步一步回答即可。如可細(xì)讀鋼鐵是怎樣煉成的，把握其人物形象和故事情 節(jié)。人物：保爾 柯察金。主要事跡：保爾 柯察金在逆境中沒有向命運(yùn)低頭，他敢于向命運(yùn) 挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，終于書寫了輝煌的人生篇章。品格：他勇于獻(xiàn)身，拼命工作；他酷愛學(xué) 習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。對(duì)聯(lián)要求：上下句字?jǐn)?shù)相等；詞性一致；結(jié)構(gòu)相同；平仄相對(duì)。注意

12、下聯(lián)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”中的 勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”為主謂賓關(guān)系，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”是動(dòng)賓關(guān)系。所擬上聯(lián)要符合這種結(jié)構(gòu)關(guān)系。如可擬為：閱讀啟迪智慧放飛希望。故答案為：示例：善：以善作魂，善始善終。 勤：以勤為本本心牢。 儉：節(jié)儉持家家業(yè)旺。保爾 柯察金；事跡：保爾 柯察金在逆境中沒有向命運(yùn)低頭，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，終于 書寫了輝煌的人生篇章。品格：意志堅(jiān)強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)。閱讀啟迪智慧放飛希望。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生擬寫廣告語的能力。做題時(shí)注意圍繞主題共筑中國(guó)夢(mèng)”來答，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、 主題、主要情節(jié)要了解掌握。本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能

13、力。學(xué)生在平時(shí)多讀書，豐富自己的知識(shí)，做題時(shí)才能得心 應(yīng)手。.為了讓同學(xué)們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化在世界的影響力，九年級(jí)(1)班準(zhǔn)備舉辦 走近孔子學(xué)院”的宣傳活動(dòng)。(1)在宣傳活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，你要向大家介紹孔子學(xué)院的作用，請(qǐng)你從下面的材料中提取 兩條主要信息。材料：孔子學(xué)院是國(guó)家漢語國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室即國(guó)家漢辦在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，2004年11月全球首家孔子學(xué)院在韓國(guó)首爾成立，目前全球已經(jīng)建立了511所孔子學(xué)院和1 073個(gè)孔子課堂，分布在近 140個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為推廣漢語教學(xué)，傳播中國(guó)文化和國(guó)學(xué)的全球品牌?？鬃訉W(xué)院是一個(gè)非營(yíng)利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般

14、下設(shè)在國(guó)外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里。(2)下面是一則通知，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。通知為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)。本周五下午，在報(bào)告廳舉辦走近孔子”讀書交流會(huì)。屆時(shí)將邀請(qǐng)知名作家來我校做報(bào)告。請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)蒞臨報(bào)告會(huì)。學(xué)校德育處2018年9月12日請(qǐng)指出格式上的錯(cuò)誤。在內(nèi)容上有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出?！敬鸢浮?(1)推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流。推廣漢語、傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)。(2) 落款處的單位名稱和日期應(yīng)分為兩行寫在右下方。I正文應(yīng)指出報(bào)告會(huì)的具體時(shí)間；n蒞臨”應(yīng)改為參加”?！窘馕觥?【分析】(1)認(rèn)真閱讀這則材料，首先確定孔子學(xué)院的作用包含在孔子學(xué)院是國(guó)家漢語

15、國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室即國(guó)家漢辦在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國(guó)文化 與國(guó)學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu) ”和成為推廣漢語教學(xué)，傳播中國(guó)文化和國(guó)學(xué)的全球品牌”，然后再從這兩部分里面提取出孔子學(xué)院作用的兩條信息是： 推動(dòng)中國(guó)文化與世界各國(guó)文化的交流。 推廣漢語、傳播中國(guó)文化與國(guó)學(xué)。(2)格式方面，根據(jù)平時(shí)掌握的通知的格式可知，這個(gè)通知在格式上的錯(cuò)誤是：落款處的單位名稱和日期應(yīng)分為兩行寫在右下方。在內(nèi)容方面，第一，這個(gè)通知要求某知名作 家到校做報(bào)告，但時(shí)間不夠具體，這樣就不能保證全體師生準(zhǔn)時(shí)參加報(bào)告會(huì)；第二這是通 知學(xué)校全體師生參加，不能用蒞臨”這個(gè)詞語，因?yàn)?蒞臨”是光臨的意思，應(yīng)改為 參加”?！军c(diǎn)評(píng)

16、】(1)本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱 讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的信息。(2)本題考查對(duì)修改應(yīng)用文的能力，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式和內(nèi)容兩方面進(jìn)行修改，學(xué)生 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要牢固掌握常用應(yīng)用文的寫作格式，這樣無論是寫作題還是修改題都 比較簡(jiǎn)單了。內(nèi)容方面，則要考慮內(nèi)容的可執(zhí)行性和語言運(yùn)用是否準(zhǔn)確、得體。5. 5月18日，中宣部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會(huì)，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國(guó)的文化符號(hào)”。近期，新華書店準(zhǔn)備開展一次以傳播先進(jìn)文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材

17、料一：一個(gè)不大的書店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書店里，多少兒童盡享 閱讀的樂趣，從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年材料二：新中國(guó)成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲(不識(shí)字的成年人)起著重要的作用；上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國(guó)家 全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征 文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過各種公益讀書活動(dòng)，大力推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。(1)【歷史回顧】

18、請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？(2)【讀書啟智】本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書欄目，請(qǐng)你參考示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說明設(shè)計(jì)意圖。示例：欄目一：讀世人間百態(tài)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。(3)【愛上閱讀】書店將開辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你寫一小段話，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。(要求：至少運(yùn)用一種修辭手法)【答案】(1)陪伴兒童成長(zhǎng)；滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求；推動(dòng)了書香社會(huì)的建設(shè)。(2)示例一：欄目二：讀人 風(fēng)流人物設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情 有情時(shí)光設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文

19、，體會(huì)人間美好情感。(3)親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時(shí)光。何樂而不為？【解析】 【分析】 對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信 息。三個(gè)材料可概括一個(gè)主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達(dá)一個(gè)完整的語意。 如第一個(gè)，陪伴了一個(gè)人的成長(zhǎng)；第二個(gè)，說得是新華書店對(duì)于當(dāng)下中學(xué)生的作用；第三 個(gè)講的是，新華書店在當(dāng)下社會(huì)中的時(shí)代作用。本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什 么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。此題解答，內(nèi)容以鼓勵(lì)

20、為主，按要求運(yùn)用合適的修辭方法，如比喻、排比等。故答案為： 陪伴兒童成長(zhǎng)； 滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求； 推動(dòng)了書香社會(huì)的建設(shè)。示例一：欄目二：讀人 風(fēng)流人物設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情 有情時(shí)光設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會(huì)人間美好情感。親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時(shí)光。何樂而不為？【點(diǎn)評(píng)】 本題考查材料探究和內(nèi)容概括。答題時(shí)應(yīng)注意，通讀材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概括即可。材料1:陪伴兒童成長(zhǎng)；材料2:滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求；材料 3:推動(dòng)了書香社會(huì)的建設(shè)。本

21、題考查學(xué)生的圍繞主題自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，從三個(gè)方面設(shè)計(jì) 活動(dòng)：一是圍繞活動(dòng)的目的和主題設(shè)計(jì)，二是設(shè)計(jì)的活動(dòng)要切實(shí)可行、具有可操作性。三 是設(shè)計(jì)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都能參與。比如：欄目：讀人風(fēng)流人物；設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。欄目二：讀史 名人事跡；設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀歷史故 事，明白時(shí)代的演變。本題考查辨析語言是否得體。答題時(shí)應(yīng)注意，從以下三個(gè)方面入手：第一看場(chǎng)合，根據(jù) 說話的場(chǎng)合決定說什么樣的話；第二看對(duì)象，注意對(duì)象，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是 否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當(dāng)。緊扣 鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體 驗(yàn)”的主題，比如：多 讀

22、書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書；感受文字之美，盡享 讀書之樂；與 書同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干。6.經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。(1)下面是一段關(guān)于 為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。(每點(diǎn)不超過六個(gè)字)今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ”，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就

23、個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡 染的過程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人 都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。(2)閱讀下面方框內(nèi) 如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意 語意連貫。閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考： 一，不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對(duì)這本書的寫作背景、作者情況寫作目的和大致 內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如 。二，略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容：。二者結(jié)合，收獲更多。三，?？梢猿?、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書”的良

24、好習(xí)慣。(3)回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，常常采用對(duì)仗的方式，方面概括章節(jié)內(nèi)容， 另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫的標(biāo)題，請(qǐng)參照下面的示例，補(bǔ)充出空缺之處。示例：智取生辰綱一一楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱唐雌不辱使命：唐雎 而使命不辱，秦王藏禍心卻 孔乙己：小酒店大世界， ; ,嘗盡人生酸辛【答案】(1)體悟經(jīng)典之美；繼承傳統(tǒng)文化；經(jīng)歷文化濡染；發(fā)生氣質(zhì)變 化。(2)猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點(diǎn)布局，景物搭配，游覽路線都了然于心；精讀細(xì)節(jié)， 深刻領(lǐng)悟文章主旨；摘抄與寫作相結(jié)合(3)護(hù)國(guó)土；自取其辱；充滿世態(tài)炎涼；孔乙己屢落第【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)

25、習(xí)試題。(1)本題考查篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo) 準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里”閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式”閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程”當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化”可以提煉出問題的答案。(2)本題考查根據(jù)材料內(nèi)容補(bǔ)寫句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán) 密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。答案示例：應(yīng)該圍繞 統(tǒng)觀全局”來回答； 補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該為精讀的方法和作用；應(yīng)點(diǎn)明 摘抄”的方法。(3)本題

26、考查學(xué)生對(duì)名著和對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是：上下句字?jǐn)?shù)相等。 上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。此題要注意與藏禍心”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是動(dòng)賓關(guān)系的短語；自取其辱”是秦王妄圖吞并安陵的后果。關(guān)于孔乙己的對(duì)聯(lián)應(yīng)該圍繞主題來回答，即通過孔乙己的命運(yùn)反映世態(tài)炎涼的現(xiàn)實(shí)。故答案為：(1)體悟經(jīng)典之美； 繼承傳統(tǒng)文化； 經(jīng)歷文化濡染； 發(fā)生氣質(zhì)變 化。(2)猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點(diǎn)布局，景物搭配，游覽路線都了然于心；精讀細(xì)節(jié)， 深刻領(lǐng)悟文章主旨；摘抄與寫作相結(jié)合。(3)護(hù)國(guó)土；自取其辱；充滿世態(tài)炎涼；孔乙己屢落第

27、。【點(diǎn)評(píng)】(1)讀經(jīng)典作品，提高文化文學(xué)素養(yǎng)。了解到很多古今中外的風(fēng)土人情、各類知識(shí)。拓寬你的知識(shí)面。名著通常都是經(jīng)過時(shí)間歲月考驗(yàn)的，在這些名著中有很多有深刻意義、經(jīng)典、引起大多數(shù)人共鳴的某些東西，閱讀名著，能讓你在潛移默化中受到感染。名著中通常有很多正面的、積極的人生態(tài)度。能讓你形成比較積極向上的人生態(tài)度。閱讀能讓人在無形中受到感染，豐富人的內(nèi)心，提升人的氣質(zhì)。(2)續(xù)寫、補(bǔ)寫句子，先要讀懂文段意思，結(jié)合前后句子續(xù)寫，語意連貫。比如第一句，猶如畫家畫竹，胸有成竹，畫面內(nèi)容主題，布景留白，意境情趣都清清楚楚。2、3題注意略讀和精讀結(jié)合，不忘品讀細(xì)節(jié)，多做筆記，作文中合理借鑒，既增加閱讀深度，又

28、 提高作文水平。(3)章回小說是中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說的主要形式，分回標(biāo)目，段落整齊，首尾完整。由宋元講史話本發(fā)展而來。明末清初，回目采用工整的偶句，逐漸成為固定的形式。此后直至近代，中國(guó)的長(zhǎng)篇小說 和中篇小說，普遍采用這種形式。學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)，不做特別嚴(yán)整的要 求，意思對(duì)即可。比如，護(hù)國(guó)土 一一保國(guó)家；自取其辱一一得不償失、美夢(mèng)落空等。7.語言的實(shí)際運(yùn)用。周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話求助，然后電話告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說？(1)對(duì)120急救中心：。(2)對(duì)劉明的父親：。【答案】(1)

29、急救中心嗎？我同學(xué)在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血，請(qǐng) 你們趕快來救救他，好嗎？(2)叔叔，您好，我是劉明的同學(xué)王濤。劉明右腿受傷了，我已經(jīng)撥打了120,請(qǐng)您直接到醫(yī)院去看他。【解析】【分析】(1)所謂 語境”包括說話的對(duì)象(稱謂、語氣)，場(chǎng)合(時(shí)間、地點(diǎn)、 氛圍)，目的(說什么、怎么說)以及說話人自己的身份。要求語言文明得體，簡(jiǎn)潔清 楚，給120急救中心的電話，說清事發(fā)地點(diǎn)和傷情。(2)給劉明的父親的電話，告知自己的身份，劉明的傷情及自己聯(lián)系120急救中心的情況。故答案為：(1)急救中心嗎？我同學(xué)在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血， 請(qǐng)你們趕快來救救他，好嗎？(2)叔叔

30、，您好，我是劉明的同學(xué)王濤。劉明右腿受傷了，我已經(jīng)撥打了120,請(qǐng)您直接到醫(yī)院去看他?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查情境說話和表述的簡(jiǎn)明得體。答題時(shí)應(yīng)注意，從稱呼、自己的身 份、事故的地點(diǎn)、傷情、具體的請(qǐng)求等方面表達(dá)。(2)本題考查情境說話和表述的簡(jiǎn)明得體。答題時(shí)應(yīng)注意，稱呼恰當(dāng)、說清自己和劉明的 關(guān)系，事情的簡(jiǎn)要過程和看望地點(diǎn)。8 .閱讀下面這段文字，完成下列小題。中國(guó)書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)體的可能的姿態(tài)，而它的發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特殊是從樹木鳥獸方面一一一枝梅花，一條附有幾片殘葉的葡萄藤，一只跳躍的斑豹，猛虎的巨瓜，麼鹿的捷足，駿馬的勁力，熊黑的叢毛，白鶴的，,松枝的糾棱盤結(jié)，沒有一種自

31、然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國(guó)畫家收入筆底，形成一種特殊的風(fēng)格者。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)橐恢葭牼哂凶栽诓唤?jīng)修飾的雅逸的風(fēng)致，具有一種含彈性的勁力。它的尖端蜷_曲而上繞，還 di & nzhu i著疏落的幾片殘葉，毫無人工的 di aozhu6的痕跡，卻是位置再適 當(dāng)沒有，中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融會(huì)于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁搜則枝權(quán)轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種 bdq ubdn a o的氣派，于 是他把這種氣派融會(huì)于他的書法風(fēng)格中。(選自林語堂人生的盛宴)(1)根據(jù)拼音將漢字寫在下面的橫線上。di a n zhudi ia o zhib w q

32、 u b u n a o(2)給文中劃線字注音。紅細(xì) 整曲 fO(3)根據(jù)上下文，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。【答案】(1)點(diǎn)綴；雕琢；不屈不撓xi a;n qu a n; j ng(3)山峰的連綿起伏；流云的舒卷【解析】【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這 就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí) 的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題應(yīng)注意的字是：綴、琢。(2)本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。(3)本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，結(jié)合上下文語境分析。注意下文沒有一種自然

33、界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國(guó)畫家收入筆底 ”分析。寫出自然界的美好景色，注意句式。故答案為：(1)點(diǎn)綴；雕琢；不屈不撓xi a;n qu a n; j ng(3)山峰的連綿起伏；流云的舒卷【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音 字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。(2)本題考查學(xué)生字音拼讀的能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字 的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音， 標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。(3)本題考查句子的續(xù)寫及銜接能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語， 語句要通順，語意

34、要連貫?？疾閷W(xué)生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文， 及運(yùn)用句子組段的能力。解答此題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之 間的銜接。9.班上舉行是進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫活動(dòng)主題。(2)活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)叫作穿越時(shí)空的對(duì)話”，假如范進(jìn)、孔乙己、閏土、諸葛亮 就站在你面前，你想對(duì)他們說些什么？請(qǐng)任選一位，寫出你所說的話。(3)假設(shè)你是?？n堂內(nèi)外專欄的一名編輯，請(qǐng)你為下一期刊物中我愛短篇小說”板塊寫一則征稿啟事。征稿要求：語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜，標(biāo)明姓名 和班級(jí)，送至本刊編輯部郵箱

35、。【答案】(1)插上想象翅膀，遨游小說天地。(2)我想對(duì)諸葛亮說，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。您的一生鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學(xué)識(shí)和氣度。(3)征稿啟事為豐富?？n堂內(nèi)外的內(nèi)容，特征求我愛短篇小說”板塊稿件。來稿要求：語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請(qǐng)寫明姓名和班級(jí)。稿件請(qǐng)送 至本刊編輯部郵箱。課堂內(nèi)外編輯部2018年11月5日【解析】【分析】(1)為活動(dòng)擬寫活動(dòng)主題即為活動(dòng)命名。命名主題需要滿足以下條件： 能夠概括本次活動(dòng)，語言簡(jiǎn)練、不要過于冗長(zhǎng)，

36、有一定文采(優(yōu)美、對(duì)偶、引用、幽默 等)能夠吸引人們參與到活動(dòng)當(dāng)中。根據(jù)題干中范進(jìn)小說天地”，可知本次活動(dòng)主題必須圍繞小說進(jìn)行。故答案：插上想象翅膀，遨游小說天地。(滿足以上條件即可)(2)注意審題，先選出一位人物，再寫出想說的話。想說的話需要滿足，符合人物身 份。即談話中要結(jié)合該人物的主要事跡、各自的典型性格等來談。最后可以談?wù)勛约旱南?法和觀點(diǎn)。如：我想對(duì)諸葛亮說(先回答第一問)，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞(抓住了人物的典型特點(diǎn)智慧超群”談)。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。您的一生鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣

37、的學(xué)識(shí)和氣度。(最后談自己的觀點(diǎn))(3)征稿啟事需要滿足以下方面：我們可以假設(shè)字跡是舉辦活動(dòng)的人，想象若你是審稿 人，收到的稿件必須有什么的條件才能圓滿完成此次征稿活動(dòng)。關(guān)于稿件：字?jǐn)?shù)規(guī)定要明 確，文體限制，征稿的主題。從審稿角度思考，還需考慮一下問題：字跡清晰，方便評(píng)審 審閱，個(gè)人信息明確，方便后期聯(lián)系中稿者，小說評(píng)審角度看，還需滿足情節(jié)精彩、跌宕 起伏等文學(xué)性特點(diǎn)。故答案為：(1)插上想象翅膀，遨游小說天地。(2)我想對(duì)諸葛亮說，諸葛丞相，你已經(jīng)成為智慧的代名詞。已知天定三分鼎，猶竭人謀六出師。劉備的三顧茅廬，讓你有了一展才華的大舞臺(tái)。您的一生鞠躬盡瘁，死而后已”，您是忠誠的代名詞，我真希望擁有像您一樣的學(xué)識(shí)和氣度。(3)征稿啟事為豐富校刊課堂內(nèi)外的內(nèi)容，特征求我愛短篇小說”板塊稿件。來稿要求：語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，字跡清晰，篇幅以不超過千字為宜。請(qǐng)寫明姓名和班級(jí)。稿件請(qǐng)送至本刊編輯部郵箱。課堂內(nèi)外編輯部2018年11月5日【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫活動(dòng)主題。答題時(shí)應(yīng)注意，建議識(shí)記活動(dòng)主題的命名標(biāo)準(zhǔn)， 大多數(shù)的命名題目，這三點(diǎn)就是得分點(diǎn)：抓住并體現(xiàn)活動(dòng)中心事件，語言簡(jiǎn)練，語言的文 采性。（2）本題考查模擬對(duì)話。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)審題，不要忽略隱含問題。這類題需要注意 你、我”均要有。 你