作文講評(píng)：告別課件

1、作文講評(píng)：告別榜上有名1最佳作文：王惠告別迷途邢博文告別“春天”2奇文妙思：馬嘉欣告別綠色董瑤琪告別殼精彩語(yǔ)段一 魚兒告別池塘，你認(rèn)為她會(huì)沒命？不，她在追求屬于自己的江河；鳥兒告別竹籠，你認(rèn)為她會(huì)餓死？不，她在追求屬于自己的山林；石子告別高山，你認(rèn)為他會(huì)孤獨(dú)？不，他在追求屬于自己的天地 自然界中的萬(wàn)物都在嘗試告別，因?yàn)樗麄冇凶约旱淖非?。我不得不說(shuō)：告別是一種膽魄。 精彩語(yǔ)段二： 小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它告別悲觀，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽(yáng)；魚兒被江流沖離了港灣，可它告別悲觀，逆流而上，最終在故鄉(xiāng)快樂的生活；云朵被風(fēng)兒吹散，可它告別悲觀，重新聚攏，為大地降下甘霖 精彩語(yǔ)段三 告別黑夜，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我

2、膽怯地微立身軀，與黑暗揮別，日月同輝，余音纏繞，它們捧給我大大的太陽(yáng) 夜鶯繼續(xù)吟唱，那天水一方，朝陽(yáng)初生 精彩語(yǔ)段四：開頭：落花被西風(fēng)卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告別；云朵被夜幕籠罩其中，它隱入天際深處，以余光告別；雨水被陽(yáng)光蒸發(fā)縮小，它溢入草木之中，以滋潤(rùn)告別。結(jié)尾：告別內(nèi)心的愁思，看幾處庭前花開花落，賞幾處空中云卷云舒，讓生命之花的芬芳在告別之間飄蕩。 精彩語(yǔ)段五：開頭：虹，完美與詩(shī)意的有機(jī)結(jié)合。在紅橙黃綠藍(lán)靛紫的絕妙組合中，折射出美的內(nèi)涵，詮釋著千古的絕唱我說(shuō)，告別如虹。結(jié)尾： 楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然；梧桐的飄落是一種凋零的必然；風(fēng)雨的到來(lái)，是成功與美麗的升華，因?yàn)樵谀侵蟊闶?/p>

3、彩虹愿告別如虹。 精彩語(yǔ)段六：開頭：蒲公英告別枝丫，為了去另一片土地綻放霎那芳華的美麗；流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現(xiàn)耀眼的美麗；溪水告別山林，為了淌過(guò)四季奔向大海體驗(yàn)廣博的美麗。告別之美，是未來(lái)與過(guò)去的匯合,是希望與失望的交織，是決然與不舍的融聚。 結(jié)尾：從古到今，告別之美流淌在悠悠的歷史長(zhǎng)河之中。告別童年，告別稚嫩，告別無(wú)知，告別任性告別之美，其實(shí)已深深刻在生活的印記里。這告別之美，正演繹著生活萬(wàn)象，演繹著人生百味。 問題：1書寫：文面2語(yǔ)言 ：羅嗦，缺少修辭手法的運(yùn)用，句式單一，文采表現(xiàn)力不夠。3立意過(guò)于淺顯，缺乏思想深刻性。4“說(shuō)” 味太濃，缺少具體生活情節(jié)的描寫。中間部分詳略

4、處理不夠恰當(dāng)。5文章結(jié)構(gòu)安排不合理。 大家一定都知道人的童年是一生中最快樂的時(shí)光，在童年里我們擁有好玩的玩具；擁有天真的笑容；擁有真正無(wú)慮、自由的生活。但同時(shí)，童年又是短暫的；是無(wú)意識(shí)的。所以，我的童年雖然充滿歡樂，但現(xiàn)在已沒有多少記憶了 。問題語(yǔ)段一： 問題語(yǔ)段二： 老師，小學(xué)老師，是人生中最 重要的指引者，他教育我們，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，他們是辛勤的園丁，他像是我們的家人，老師是我們永遠(yuǎn)的追求，老師是默默無(wú)聞的，老師就象詩(shī)里說(shuō)的一樣蠟炬成灰淚始干。 我的小學(xué)生活中遇到了許許多多的老師，他們是平凡的，但是他們是偉大的，他們教育我們?cè)鯓幼鋈恕?其中，有兩位老師最值得贊揚(yáng)的，他們桃李滿天下，自有

5、鮮花和掌聲。問題語(yǔ)段三： 曾經(jīng)我怕黑，怕蛇，怕狗，甚至連雞、鴨、鵝都怕。不敢一個(gè)人在家，只要一有人敲門，我就嚇得不敢出聲，一個(gè)人躲在房間里偷偷地哭。（一）立好意（二）擬好題 （三）選好材（四）布好局（五）美好言（六）點(diǎn)好題 作文六要：好的立意應(yīng)該力求做到：一、方向要正確二、情感要鮮明三、思考要深刻四、思維要?jiǎng)?chuàng)新 我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢？1、符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的 如：歌頌真善美，抨擊假丑惡，提倡以人為本、愛國(guó)守法、誠(chéng)信、環(huán)保、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)、和諧社會(huì)等等。2、表達(dá)個(gè)人感情的 如：愛戴、崇敬、懷念、贊美、愛好、情趣、愿望、諷刺、

6、批判、抨擊等等。 3、思考生活內(nèi)涵的 主要是指對(duì)某人或某事的感悟與啟迪。4、追求個(gè)性表達(dá)的 主要是表達(dá)個(gè)人獨(dú)特見解的。 一、好作文題的標(biāo)準(zhǔn) 1、簡(jiǎn)練2、新穎3、切主題4、有文采5、有內(nèi)涵二、擬好題的方法這里介紹幾種常用的擬題方法。1、添加所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語(yǔ)，組成一個(gè)完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時(shí)時(shí)緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。2、借用 借用就是借名句、警句、古詩(shī)文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因?yàn)檫@些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。3、修辭 這種方法就是在文題中運(yùn)用比喻、擬

7、人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動(dòng)而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。 擬題擁有一雙明眸善睞的眼借鑒他人學(xué)上兩招青春的答案青春七色光青春的色彩成嶺與成峰仁者與智者1+1=？雪化了是什么都是答案惹的禍創(chuàng)新民族進(jìn)步的靈魂話題：答案是豐富多彩的（三）選好材一、抓住感情的觸發(fā)點(diǎn) 二、抓住事理的感悟點(diǎn) 三、抓住生活的情趣點(diǎn) 四、向歷史和文學(xué)作品中挖掘 如高考作文赤兔之死 五、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物 那么，從去年到今年又有什么可寫呢？ 我以為可寫的材料有：中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”，贈(zèng)臺(tái)大熊貓，神六飛天等等。 當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧希⒈M量用文學(xué)的語(yǔ)言表

8、達(dá)，千萬(wàn)不能寫成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。 下面就文章語(yǔ)言的美感提五點(diǎn)建議：一、讓你的語(yǔ)言有一種整齊的美。 “陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榘档ニ墓鉂?，天空依舊湛藍(lán)，突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看。”陽(yáng)光依舊燦爛，它不會(huì)因?yàn)槲业男那榫趩识ス饷?；天空依舊湛藍(lán)，它也不會(huì)因?yàn)槲业那榫w暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應(yīng)該這么悲觀，我要向前看。二、讓你的語(yǔ)言有一種錯(cuò)落的美。走在炎熱的歸家之路上，你已經(jīng)大汗淋漓。但你仍須背著碩大的背包一步一步艱難地向前走著。你累、你熱、你煩躁，但，突然，迎面吹來(lái)一陣涼風(fēng)，你涼、你爽、你快樂飄逸的風(fēng)給你送來(lái)飄逸的快樂。三、讓你的語(yǔ)言有一種情感的美有句

9、話精煉地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。顯然，其中最珍貴、最濃厚的是親情，在我看來(lái)，親情是不單只發(fā)生在親人之間，如果友情到了甘苦與共的境界便升華為親情。友情是水，愛情是酒，親情是血。這不知是誰(shuí)用如此精煉的語(yǔ)言概括出了人生的三種情。顯然，在人們看來(lái)，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃于水”啊！然而，在我看來(lái)，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又何嘗不也是一種血的流淌??！四、讓你的語(yǔ)言有一種意象的美 1、誰(shuí)都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足跡踏向了那長(zhǎng)城外的茫茫黃沙、青青草原。 2、譚嗣同，你把青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，

10、染紅東方的天空。我們可以看到，例1所說(shuō)的是王昭君被遠(yuǎn)嫁西域。文章并不直白地說(shuō)王昭君最終被嫁到了西域，被嫁到那充滿黃沙和遍地青草的西域，而是直接用茫茫黃沙和青青草原來(lái)點(diǎn)示塞外，從而使語(yǔ)言既有了一種意象上的蒼涼之美，又有了一種含蓄的美感。例2也一樣，作者并不說(shuō)直白地說(shuō)譚嗣同被殺了，他用自己的死來(lái)警醒中國(guó)人。而是用“把青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，染紅東方的天空”的意象，來(lái)感染人，而又巧妙地表達(dá)了這層意思。意象美的本身也是一種含蓄的美，我們寫文章往往是很喜歡講究含蓄的。五、讓你的語(yǔ)言有一種深刻的美有很多老一輩的作家都是這方面的典范。如臺(tái)灣作家林清玄、劉墉、本土作家賈平凹等，他們都是從平常小事中領(lǐng)悟

11、到深刻的生活道理。這些都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。當(dāng)然，使語(yǔ)言美的方法還有很多，如多用美詞，多用比喻、擬人等修辭手法等等?？傊?，只要我們心中想著這些方法，在寫作中在適當(dāng)?shù)奈恢?，自然地運(yùn)用它們，一定會(huì)使我們作文的語(yǔ)言增色不少。 （六）點(diǎn)好題一、點(diǎn)題的時(shí)機(jī) 1、開頭點(diǎn)題。 如背影開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影。” 2、文中點(diǎn)題 如背影 3、結(jié)尾點(diǎn)題 背影結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！”濟(jì)南的冬天的結(jié)尾：“這就是濟(jì)南的冬天?！比?、點(diǎn)題的方法。從我們初中生的中考記敘文來(lái)看，這里主要說(shuō)的是結(jié)尾點(diǎn)題的方法。1、用議論

12、警示的方式點(diǎn)題。如：故鄉(xiāng) 2、用抒發(fā)感情表達(dá)愿望的方式點(diǎn)題。如：背影。3、用描寫詮釋的方式點(diǎn)題。如：敬業(yè)與守業(yè) 4、用直接點(diǎn)示文題的方式點(diǎn)題。如濟(jì)南的冬天。5、用引用的方式點(diǎn)題。結(jié)尾點(diǎn)題的方式是非常之多也是很靈活的，這里只是就本文所舉例子的一個(gè)小結(jié)，如果我們?cè)偃シ喴恍┟椅恼?，你?huì)看到更多的更精彩的結(jié)尾點(diǎn)題形式與點(diǎn)題語(yǔ)。 二、點(diǎn)題的要求。 1、開頭點(diǎn)題：開頭點(diǎn)題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用，其次應(yīng)該有較精練的語(yǔ)詞點(diǎn)示文章的主要內(nèi)容，能讓讀者初步了解你的文章所要寫作的主要內(nèi)容。 2、文中點(diǎn)題：文中的點(diǎn)題必須是在一個(gè)部分之后，這樣的點(diǎn)題必須有對(duì)前一個(gè)部分的小結(jié)作用，或者有啟示下文的作用，如

13、果能同時(shí)做到點(diǎn)示文章的主題思想更好。3、結(jié)尾點(diǎn)題：結(jié)尾點(diǎn)題首先必須有結(jié)束全文的作用，然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情，或表達(dá)愿望，或提出警示，或進(jìn)行描寫等等。結(jié)尾點(diǎn)題應(yīng)該是最靈活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)題，使自己的文章達(dá)到一個(gè)高度。試題回放請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文（1）半命題作文題目：那時(shí)，我 要求：先將題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可以填寫“幸福極了”“突然長(zhǎng)大了”“明白了什么是責(zé)任”“變得勇敢了”“感受到了愛”“懂得了尊重”然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。半命題作文 緊扣課改精神的要求，引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注人生、關(guān)

14、注社會(huì)、關(guān)注自然；引導(dǎo)學(xué)生在寫作中，說(shuō)真話，訴真情。該題目貼近學(xué)生生活，不設(shè)審題障礙，尤其是材料中提供的詞條更是給了學(xué)生很大的啟發(fā)，也給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。完成題目可選填的內(nèi)容非常寬泛，近三分之二的考生選擇這一題目，大多數(shù)學(xué)生能寫出自己對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)、理解、體味以及人生的感悟。 此次考試，涌現(xiàn)出一批高分作文。這些作文的特點(diǎn)是：立意深刻、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又有新意，語(yǔ)言富有文采和個(gè)性，確實(shí)做到了新穎有創(chuàng)意。記敘文，大多數(shù)考生能夠選準(zhǔn)切入點(diǎn)，貼近生活，勇于創(chuàng)新，化大為小，化虛為實(shí)，敘事具體，細(xì)節(jié)描寫比較生動(dòng)、感人，抒情、議論比較到位，表達(dá)的感情健康、自然。學(xué)生作文的特點(diǎn)那時(shí)，我讀懂了迎春花的微笑

15、 不知不覺中，我停住了腳步。 眼前是一片未綻的迎春，是一片朦朧，如煙的黃。這樣一簇明艷的花開在這瑟縮、凄涼黯淡的冬末，不免顯得有些突兀。我向來(lái)不喜歡這冬末春初的時(shí)節(jié)，枯黃的草，灰蒙蒙的天，彌漫著孤獨(dú)凄涼的氣息。然而這簇迎春，竟然在這里微笑著開放，如斯美好。真的不懂，這樣的環(huán)境，她如何開得那么燦爛？ 閉上雙眼，迎春花在腦海中向我神秘地微笑。 我的心頭浮起最近一件件煩心事。作為轉(zhuǎn)校生，陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)，孤獨(dú)像潮水一樣，一次次撞擊，浸濕我的心間；面臨體育中考，一向是體育困難戶的我，每每總是在跑步時(shí)被一個(gè)個(gè)身影超過(guò)，落在最后，與自己孤零零的影子賽跑，拼盡全力，也達(dá)不到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)；競(jìng)選的失敗，考

16、試的的失利我覺得自己就像一只痛苦的小鳥，奮力向高空飛翔，卻總是被折斷了翅膀，墜落，狠狠地摔到地上。 為什么？為什么我的努力總像石沉大海，沒有回應(yīng)。長(zhǎng)輩們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲?！笨墒俏夷?？我吸了吸鼻子，止住即將洶涌而出的淚水。 風(fēng)乍起，我緩緩前行 眼前的迎春花依然向我微笑著，是那樣幸福地毫無(wú)怨言的微笑，仿佛原來(lái)黯然失色的環(huán)境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此時(shí)此刻，我忽然間理解了她。 迎春花，你在風(fēng)中搖曳著靈秀的美，你不語(yǔ)，但是你心里明白，你的微笑，展示著一股生命在逆境中深沉的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)！ 是啊，我愁什么呢！直面困難吧，一起會(huì)好起來(lái)。我輕輕上揚(yáng)嘴角，抱世界以微笑。 不知不覺中，我加快了前行的腳

17、步。那時(shí)，我感受到了幸福 那時(shí)，我感受到了幸福，就像舌尖上芒果奶昔劃過(guò)的香甜，就像鼻子嗅到麥香雞散發(fā)的香醇，就像耳畔飄過(guò)關(guān)心與呵護(hù)的問候聲。一杯奶昔 還記得前不久體育中考，還記得那天足以讓蟬們丟失活力的烈日，還記得媽媽在我進(jìn)考場(chǎng)時(shí)贈(zèng)予我的“V”字形手勢(shì)。很感謝，一切都很順利，體育順理成章地拿到了滿分。我一出考場(chǎng)，看見媽媽依舊站在烈日下，額頭上早已不知道滲出了多少汗。我走了過(guò)去，找到了還不時(shí)朝考場(chǎng)內(nèi)張望的媽媽，告訴她我考了一個(gè)滿分，她笑了笑，遞給我一杯芒果奶昔。我嘗了一口，甜甜的。兩個(gè)麥香雞 前不久我做了一個(gè)小手術(shù)，為了消炎，每天中午都要去醫(yī)院打一個(gè)吊瓶。每天都是爸爸接了我之后先去打吊瓶，然后他

18、再去麥當(dāng)勞買兩個(gè)麥香雞。由于這樣一折騰，疲憊已寫在了他臉上，但是看到我吃下最愛吃的東西時(shí)開心的樣子，爸爸笑了。麥香雞的味道，依舊那么香。三句問候 我拿著手機(jī)靠聽歌消磨時(shí)間，一看表，還有一個(gè)多小時(shí)才能滴完，心里突然莫名的有些煩躁。屏幕突然閃了一下，我一看才發(fā)現(xiàn)是姐姐發(fā)來(lái)的短信：“弟弟，不要著急，一切會(huì)好起來(lái)的，等著你好了姐姐帶你出去玩。”真是很奇怪，伴著這25個(gè)字，傷口愈合的很快，一點(diǎn)兒也不疼了。問候的聲音，暖暖的。 那時(shí)，我真真切切地感受到了幸福，原來(lái)它們一直在我身旁，除了一杯奶昔、兩個(gè)麥樂雞、三句問候，還有更多更多主要成績(jī)及原因1.擬題新穎、規(guī)范，涉及生活面廣。例如：那時(shí)，我想背著你 那時(shí)，

19、我聽到了花開的聲音 那時(shí)，我讀懂了她的眼神 那時(shí)，我讀懂了迎春花的微笑 那時(shí)，我沒有錯(cuò)過(guò) 那時(shí)，我讀懂了堅(jiān)持主要成績(jī)及原因 2.立意準(zhǔn)確、深刻。 小作者們善于通過(guò)細(xì)膩的描寫自然地流露出對(duì)生活和生命的熱愛，真實(shí)而不做作，通過(guò)抒情議論抒發(fā)個(gè)人成長(zhǎng)的感悟，深化文章中心。同時(shí)各種綜合表達(dá)方式的運(yùn)用使文章中心鮮明突出，也是本次考試作文的又一個(gè)亮點(diǎn)。 那時(shí)，我沒有錯(cuò)過(guò) 六月的天空，晴朗而空曠。 我一邊抱怨著太陽(yáng)的毒辣，心里卻打著如何騙過(guò)奶奶不吃午飯的小算盤剛剛和同學(xué)們慶祝會(huì)考勝利而大快朵頤，可沒有胃口再吃奶奶準(zhǔn)備的飯了。 “奶奶，我來(lái)也！”門應(yīng)聲而開。門口站著一個(gè)老嫗，他體態(tài)微胖，銀絲已遍布發(fā)間；汗水從臉

20、頰滑落，她也沒有覺察。 該不是做飯熱的吧？我心里一驚。在換鞋的時(shí)候，我“不經(jīng)意”的瞥了眼桌子，果不其然，上面已經(jīng)擺好了飯！再定睛一看，那該不會(huì)是炸醬面吧？ 我的心有點(diǎn)難受，小時(shí)候的我特別愛吃奶奶為我做的炸醬面，不咸不淡?，F(xiàn)在我多想重溫那碗面，可是胃卻不允許。我狠了狠心，“奶奶我不想吃午飯!”奶奶驚訝地望著我，“為什么？”“不為什么，就是不想吃了?！蔽倚U橫地說(shuō)。 奶奶沒說(shuō)什么，但我分明從她的眼中讀出一絲失落。多久沒有細(xì)瞧奶奶了？臉上歲月的紋路更深了，鬢角的白發(fā)也比記憶中多了許多，原本挺直的背也日趨佝僂，她蒼老了許多！ 那時(shí)，我的心被一股力量狠狠地撞擊著：奶奶把愛傾注在這一碗碗面中，我卻不愿品嘗不

21、愿碰觸，豈不錯(cuò)過(guò)那份愛嗎？ “奶奶，”一絲絲愧疚涌上心頭，“我要吃面，給我來(lái)大碗的！” 奶奶先是一愣，然后笑了，那般欣慰，那般燦爛。 我也笑了，確是那般心酸。老是平時(shí)孤獨(dú)的住著，盼望兒女?；丶铱纯?，這一點(diǎn)小小的要求卻不能被滿足。想到這里，我端起碗，狼吞虎咽起來(lái)。我很慶幸，那時(shí)我要了那碗面。 人生長(zhǎng)河中，有許多無(wú)法忘懷的回憶，需要我們用心靜靜感受。所以，我會(huì)銘記那時(shí)，讓我不要再錯(cuò)過(guò)奶奶的愛！4.結(jié)構(gòu)靈活多樣-題記、后記、小標(biāo)題與文章內(nèi)容和諧統(tǒng)一，融為一體。 那時(shí)，我幸福極了 幸福越與人共享，它的價(jià)值就越增加。 -森村誠(chéng)一 藍(lán)藍(lán)的天空像一面被擦拭干凈的明鏡，淺淺的湖水像一杯薄荷酒，沁人心脾，幾片櫻花瓣落了下來(lái)，落在了我的肩頭，落在了我的鼻尖，癢癢的，回頭望望走過(guò)的路，灑滿了幸福櫻花物語(yǔ)之同學(xué)的愛 “加油！加油！”一陣陣吶喊聲飄進(jìn)了我的耳朵，就像吃了加速劑，原本累酸的雙腿頓