2019-2020年湘教版音樂六下《放飛希望》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019-2020年湘教版音樂六下放飛希望教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、能用明亮的聲音、熱情的情緒學(xué)會(huì)演唱駕著太陽、駕著月亮，正確把握歌曲的節(jié)奏。2、能認(rèn)真聽賞二部合唱向未來出發(fā)，并能隨樂跟唱。3、能在充分理解詩歌內(nèi)涵與音樂基本意境的情況下進(jìn)行配樂詩朗誦。教學(xué)準(zhǔn)備課件、課前搜集相關(guān)的資料、音像資料教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1 同學(xué)們，在二零零三年的十月十五號(hào)，發(fā)生了一件令我們整個(gè)中華民族驕傲自豪的事情，實(shí)現(xiàn)了我們千年來的一個(gè)夢(mèng)想，你們知道是什么事情嗎？（生答）對(duì)了！就是我們神舟五號(hào)飛船遨游了太空，實(shí)現(xiàn)了我們中華民族千百年來飛天的夢(mèng)想，今天就讓我們?cè)俅沃販剡@歷史性的時(shí)刻吧！2 CAI播發(fā)視頻畫面3 看到我

2、們的飛船遨游了太空，你們有什么感想或者是愿望？（生回答）二、 誦出心愿1、朗讀詩歌（1）每個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想和希望，你們看，這里就有一首詩歌編夢(mèng)，請(qǐng)大家在心里默讀一遍，然后簡(jiǎn)單的說說詩歌表達(dá)的意思（2）學(xué)生默讀，（3）個(gè)人發(fā)言，簡(jiǎn)單描述詩歌的含義（4）集體齊讀一遍（5）師生接龍朗讀，分小組朗讀（6）大家是不是覺得光是朗讀太單調(diào)了，我這里給大家準(zhǔn)備了三首樂曲，大家一起來聽聽2、設(shè)計(jì)配樂方案（1）分別聽賞三首樂曲，并選擇合適的顏色來表示（2）隨音樂動(dòng)一動(dòng)，說出選擇顏色的理由及樂曲的基本情緒（3）分小組再次聽賞月光愛之夢(mèng)春之歌（4）討論配樂方案（5）宣布設(shè)計(jì)方案，并說出理由3、配樂詩朗誦表演（1）

3、小組排練，商量表演的形式（2）分組準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)（3）分組上臺(tái)表演（4）評(píng)選最佳朗誦獎(jiǎng)，最佳配樂獎(jiǎng)（5）談?wù)劚硌莞惺埽?）你覺的配樂的朗誦和沒有音樂的朗讀哪種感覺更好？有什么不同嗎？三、 唱出理想1同學(xué)們，剛才每個(gè)小組都用不同的音樂和形式表演了配樂詩朗誦編夢(mèng)，大家都用自己的語言表達(dá)了對(duì)未來的夢(mèng)想和憧憬，接下來我們就一起來聽聽童聲合唱向未來出發(fā)吧！2整體聽賞一遍3你覺得這首歌曲是什么樣的風(fēng)格？情緒怎么樣？4學(xué)生討論（進(jìn)行曲風(fēng)格，激昂向上）5你最喜歡歌中的哪一段，你覺得這首歌曲的歌詞象一首詩歌嗎？6集體朗讀一遍歌詞（老師用鋼琴彈奏主旋律）7集體簡(jiǎn)單學(xué)唱前四樂句8整體跟唱一遍四 、放飛希望1、每

4、個(gè)人的心中都有自己的理想和愿望，同學(xué)們，你們最大的理想和愿望是什么？能不能說出來和大家一起分享?。▽W(xué)生回答）2、請(qǐng)大家拿起手中的筆寫出自己的愿望，然后再輕聲的朗讀一遍，也可以將課前搜索到的有關(guān)理想和希望的詩歌拿出來和同學(xué)一起朗讀。3、學(xué)生自由活動(dòng)4、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗誦（音樂可由老師提供，也可由學(xué)生自備）5、學(xué)生評(píng)價(jià)，選出最佳表演獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)五 、課堂小結(jié) 同學(xué)們，剛才我聽了大家心中的愿望，有的希望自己能駕駛神舟六號(hào)遨游太空，有的希望我們地球的環(huán)境越來越美麗，還有的同學(xué)希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難，大家既然有這么多的愿望，你們就應(yīng)該從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1、欣賞

5、歌曲種太陽、夢(mèng)幻曲，營造教學(xué)氣氛。2、請(qǐng)學(xué)生課前收集有關(guān)太陽的歌曲。二、學(xué)習(xí)旋律1、自由視唱旋律2、隨琴視唱旋律難點(diǎn)：后半拍齊唱3、隨琴背唱旋律三、學(xué)習(xí)歌詞1、朗讀歌詞2、隨琴輕聲唱詞四、完整的演唱歌曲附送：2019-2020年湘教版音樂六下放飛希望教案一，教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聽賞二部合唱向未來出發(fā)，并能隨音樂基本正確地進(jìn)行跟唱。2、能在充分理解詩歌內(nèi)涵與音樂基本情緒意境的情況下進(jìn)行配樂詩朗誦。二 教學(xué)設(shè)想：本課以神舟五號(hào)飛船遨游太空為線索，安排了誦出心愿，唱出夢(mèng)想，和放飛希望三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生聽賞和跟唱向未來出發(fā)，再要求學(xué)生進(jìn)行配樂詩朗誦，最后要求他們寫下自己的心愿和理想，再選擇合適的

6、音樂再次進(jìn)行詩朗誦的表演。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件，課前搜集相關(guān)的資料，音樂教學(xué)過程一導(dǎo)入：1 同學(xué)們，在二零零三年的十月十五號(hào)，發(fā)生了一件令我們整個(gè)中華民族驕傲自豪的事情，實(shí)現(xiàn)了我們千年來的一個(gè)夢(mèng)想，你們知道是什么事情嗎？（生答）對(duì)了！就是我們神舟五號(hào)飛船遨游了太空，實(shí)現(xiàn)了我們中華民族千百年來飛天的夢(mèng)想，今天就讓我們?cè)俅沃販剡@歷史性的時(shí)刻吧！2 CAI播發(fā)視頻畫面3 看到我們的飛船遨游了太空，你們有什么感想或者是愿望？（生回答）二 誦出心愿1朗讀詩歌（1）每個(gè)同學(xué)都有自己的夢(mèng)想和希望，你們看，這里就有一首詩歌編夢(mèng)，請(qǐng)大家在心里默讀一遍，然后簡(jiǎn)單的說說詩歌表達(dá)的意思（2）學(xué)生默讀，（3）

7、個(gè)人發(fā)言，簡(jiǎn)單描述詩歌的含義（4）集體齊讀一遍（5）師生接龍朗讀，分小組朗讀（6）大家是不是覺得光是朗讀太單調(diào)了，我這里給大家準(zhǔn)備了三首樂曲，大家一起來聽聽2設(shè)計(jì)配樂方案（1）分別聽賞三首樂曲，并選擇合適的顏色來表示（2）隨音樂動(dòng)一動(dòng)，說出選擇顏色的理由及樂曲的基本情緒（3）分小組再次聽賞月光愛之夢(mèng)春之歌（4）討論配樂方案（5）宣布設(shè)計(jì)方案，并說出理由3配樂詩朗誦表演（1）小組排練，商量表演的形式（2）分組準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)（3）分組上臺(tái)表演（4）評(píng)選最佳朗誦獎(jiǎng)，最佳配樂獎(jiǎng)（5）談?wù)劚硌莞惺埽?）你覺的配樂的朗誦和沒有音樂的朗讀哪種感覺更好？有什么不同嗎？三 唱出理想1同學(xué)們，剛才每個(gè)小組都用

8、不同的音樂和形式表演了配樂詩朗誦編夢(mèng)，大家都用自己的語言表達(dá)了對(duì)未來的夢(mèng)想和憧憬，接下來我們就一起來聽聽童聲合唱向未來出發(fā)吧！2整體聽賞一遍3你覺得這首歌曲是什么樣的風(fēng)格？情緒怎么樣？4學(xué)生討論（進(jìn)行曲風(fēng)格，激昂向上）5你最喜歡歌中的哪一段，你覺得這首歌曲的歌詞象一首詩歌嗎？6集體朗讀一遍歌詞（老師用鋼琴彈奏主旋律）7集體簡(jiǎn)單學(xué)唱前四樂句8整體跟唱一遍四 放飛希望1每個(gè)人的心中都有自己的理想和愿望，同學(xué)們，你們最大的理想和愿望是什么？能不能說出來和大家一起分享?。▽W(xué)生回答）2請(qǐng)大家拿起手中的筆寫出自己的愿望，然后再輕聲的朗讀一遍，也可以將課前搜索到的有關(guān)理想和希望的詩歌拿出來和同學(xué)一起朗讀。3學(xué)生自由活動(dòng)4請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗誦（音樂可由老師提供，也可由學(xué)生自備）5學(xué)生評(píng)價(jià)，選