（中班精選教案）中班語言活動(dòng)教案：想飛的小象教案(附教學(xué)反思)

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動(dòng)教案：想飛的小象教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 5-6歲，是幼兒共性形成，語言進(jìn)展的好時(shí)機(jī)。通過故事好玩的情節(jié)、畫面、引發(fā)幼兒的奇怪心，利于幼兒擴(kuò)展思維、閱歷，進(jìn)展幼兒語言理解力量、表達(dá)力量；同時(shí)也是對幼兒進(jìn)行良好教育，讓幼兒自信、擅長覺察自己的優(yōu)點(diǎn)與他人的優(yōu)點(diǎn)的契機(jī)?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，用心傾聽，能依據(jù)畫面情節(jié)表達(dá)故事內(nèi)容。2、知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，別小看自己。3、學(xué)說完整句我不會(huì)可是我會(huì)。4、培育幼兒對生活哲理故事的愛好。5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) ：知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，別小看自己教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)說完整

2、句我不會(huì)可是我會(huì)活動(dòng)預(yù)備物質(zhì)預(yù)備：動(dòng)物圖片大象、小象、小鳥、蛇、獅子、老虎 景物圖片山、樹、花、河 其他圖片 木頭道具學(xué)問閱歷預(yù)備：初步懂得自然界中動(dòng)物們特有的本領(lǐng)活動(dòng)過程一、開頭活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)幼兒的愛好1、老師以魔術(shù)師的身份出場，表演魔術(shù)，讓幼兒大膽猜想可以變出什么幼兒自由爭論2、老師出示教具小象，依據(jù)小象的表述，引出故事想飛的小象二、活動(dòng)進(jìn)行 表達(dá)、引導(dǎo)、溝通、互動(dòng)理解故事內(nèi)容一老師有感情的表達(dá)故事 啟發(fā)提問1、我的故事講得是一只什么樣的小象他為什么想飛2、故事里還有什么小動(dòng)物幼兒邊說老師邊將動(dòng)物融入教學(xué)掛圖中二結(jié)合掛圖 完整表達(dá)故事 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒有表情、有動(dòng)作的仿照故事對話內(nèi)容1、

3、小象觀察天上的小鳥，它想干什么答復(fù)要語言結(jié)合動(dòng)作2、蛇會(huì)飛嗎他會(huì)什么本領(lǐng)蛇是怎樣對小象說的3、獅子說了什么老虎又是怎樣說的呢4、小象有什么本領(lǐng)它最終還想飛嗎為什么完整表述為把握句式做根底三師幼合作完整表達(dá)故事結(jié)合掛圖，表情、動(dòng)作、聲音表現(xiàn)出動(dòng)物的特征，使故事生動(dòng)四談話溝通 我的本領(lǐng)1、讓幼兒說說自己會(huì)什么有什么本領(lǐng) 我會(huì)2、讓幼兒說說自己不會(huì)什么需要學(xué)習(xí)別人哪些方面 我不會(huì)3、鼓舞幼兒大膽的、洪亮的在集風(fēng)光前說說自己或好伴侶的不同本領(lǐng) 啟發(fā)幼兒學(xué)說完整句我不會(huì)可是我會(huì)老師適時(shí)指導(dǎo)，可以供應(yīng)例句或圖片五嬉戲活動(dòng) 傳木頭規(guī)章：將幼兒分為四組小象隊(duì)，木頭放在每組最終一名幼兒手中，老師說開頭時(shí)，木頭從

4、后向前傳遞，放入筐中，時(shí)間到哪組小象的木頭多為獲勝。獲勝隊(duì)伍嘉獎(jiǎng)小象粘貼，加強(qiáng)組每組派出兩名幼兒邊說邊表演，自己會(huì)什么，不會(huì)什么三、活動(dòng)結(jié)束 老師引導(dǎo)讓幼兒歸納故事中心1、想飛的小象聽了這個(gè)故事你明白了什么老師小結(jié)：小象一開頭總是艷羨別人，后來小象知道自己的本領(lǐng)后變得看的起自己，而且感到很幸福。小伴侶每個(gè)人也都有自己的本領(lǐng)，我們要相互學(xué)習(xí)，都是最棒的！四、活動(dòng)延長 設(shè)疑 激發(fā)下節(jié)課愛好小象回到森林，又有怎樣的故事發(fā)生，下節(jié)課讓我們一起去森林看看吧教學(xué)反思活動(dòng)的導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的愛好，使接下的環(huán)節(jié)順當(dāng)?shù)木`開。幼兒通過對動(dòng)物的了解，用不同的聲音、表情、仿照故事對話內(nèi)容，想象、思維、語言得到進(jìn)展。本課結(jié)