本科畢業(yè)設(shè)計(jì)管理手冊

1、華東交通大學(xué)理工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理辦法畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會意識、進(jìn) 行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用；為了進(jìn)一步加強(qiáng)對 我院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的規(guī)范化管理，切實(shí)提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，根據(jù)本科培養(yǎng)目 標(biāo)的要求和教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）工作的通知（教高廳200414 號文件）的精神，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本管理辦法。第一章目的與要求第一條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生探求真理， 綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能分析 與解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)

2、練，提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的社會意識 以及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。第二條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格按照培養(yǎng)方案執(zhí)行。第三條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神， 并完成以下基本能力的培養(yǎng)：1、資料、信息的收集及分析、綜合的能力；2、獨(dú)立研究、方案論證、分析比較的能力；3、實(shí)踐動手的能力；4、使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)（包括計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)和文字處理等）的能力；5、論文撰寫、答辯的能力。第二章管理與職責(zé)學(xué)院的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）分選題、開題報(bào)告、撰寫、答辯和總結(jié)五個(gè)階段，實(shí)行三級管 理體制，即以主管教學(xué)院長為領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處統(tǒng)一組織，由各分院具體實(shí)施。學(xué)院各有關(guān)單位

3、應(yīng)積極 支持、主動配合，共同把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作做好。第四條教務(wù)處職責(zé)：實(shí)行宏觀管理，負(fù)責(zé)監(jiān)督協(xié)調(diào)工作。1、 貫徹落實(shí)教育部和省教育廳對畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）管理工作的有關(guān)精神，對全院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）工作實(shí)行宏觀管理，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的問題；2、制定和修訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作中院級有關(guān)政策、條例和規(guī)章制度；3、組織、協(xié)調(diào)學(xué)院各職能部門解決場地、設(shè)備器材和經(jīng)費(fèi)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作提供支 持；4、組織對各分院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中各環(huán)節(jié)的抽查和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的監(jiān)督，將 檢查結(jié)果、建議和意見及時(shí)反饋給各分院和相關(guān)部門，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織交流；5、 組織評審學(xué)院級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），推薦

4、參評省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；對獲獎(jiǎng)的畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）給予表彰；編輯、出版本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）集。第五條各分院職責(zé)：負(fù)責(zé)具體事項(xiàng)的組織實(shí)施。1、貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理辦法及相關(guān)規(guī)章制度，制定本分院本年度畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作細(xì)則與時(shí)間安排并在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始前公布，并對本分院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作組織實(shí)施；2、組織對初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作教師的培訓(xùn)工作；3、組織審定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題、學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格，確定各課題指導(dǎo)教師 和學(xué)生名單并上報(bào)備案；4、組織檢查本分院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量，考核指導(dǎo)教師工作，研究并及時(shí)解 決存在的問題；5、

5、按學(xué)院要求組織、安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯具體工作，組織、審定分院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 各專業(yè)答辯小組；6、組織并實(shí)施對本分院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評閱、答辯和成績評定；審核成績，對指導(dǎo)教師的評分與評閱人或答辯小組評分差異大于一個(gè)等級的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要組織復(fù)查與分析，將結(jié)果上報(bào)學(xué)院；7、組織評選、推薦本分院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；8做好本分院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)，對所發(fā)現(xiàn)的問題組織制定整改措施或向?qū)W院提交 書面意見與建議，尤其要注意由于培養(yǎng)方案、課程體系、課程設(shè)置與內(nèi)容等環(huán)節(jié)的不當(dāng)而影響培養(yǎng) 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題；9、做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃、分配、調(diào)整、記錄、統(tǒng)計(jì)、報(bào)銷工作；10、按學(xué)院規(guī)定匯

6、總、保管本分院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等文檔資料；第三章指導(dǎo)教師職責(zé)與任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每個(gè)教師應(yīng)對所指導(dǎo)學(xué)生的整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 階段的教學(xué)活動全面負(fù)責(zé)。第六條指導(dǎo)教師的條件1、指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上（含講師）或碩士學(xué)位以上有教學(xué)和科研工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，初 級職稱的人員原則上不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師由各分院自 行安排，經(jīng)教務(wù)處審批備案；首次參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教師，各分院應(yīng)做好崗前培訓(xùn)工作；2外聘教師擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)的，應(yīng)具備中級以上職稱，分院要對其資格進(jìn)行審查， 符合條件的才能擔(dān)任指導(dǎo)教師，并由教務(wù)處審批，同意后方可辦理

7、聘請手續(xù)。3、學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可采用合作指導(dǎo)的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研 人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)，但仍應(yīng)有本專業(yè)中級以上職稱的教師進(jìn)行指導(dǎo)，掌握進(jìn)度和要求， 協(xié)調(diào)有關(guān)冋題。第七條指導(dǎo)教師的職責(zé)1、 指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前發(fā)給學(xué)生。 任務(wù)書一經(jīng)審定，指導(dǎo)教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導(dǎo)教師需提出書面報(bào)告說明變 更原因，經(jīng)所在分院同意，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是決定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）工作能否正常開展的最重要的指導(dǎo)性文 件，在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和文字工作能力方面也有示范作用。 指導(dǎo)教師在填寫任務(wù)書時(shí)必

8、須 敘述清楚、要求明確、符合規(guī)范，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要依據(jù)和從事論文撰寫工作的一個(gè)范例。2、重視對學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，重視設(shè)計(jì)思想和科學(xué)研究方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。注重因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。3、為人師表，教書育人，對學(xué)生嚴(yán)格要求，始終堅(jiān)持把對學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免重使 用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象，對學(xué)生進(jìn)行思想及職業(yè)道德教育，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。第八條指導(dǎo)教師的具體任務(wù)1、審定論文題目。指導(dǎo)教師要在對學(xué)生調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生選題；2、根據(jù)選題，規(guī)范地填寫任務(wù)書；向?qū)W生講清課題意義

9、，提出明確要求；3、介紹參考書目，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和儀器使用的指導(dǎo)；審閱學(xué)生的社會調(diào)查材料和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方 案；指導(dǎo)學(xué)生收集第一手資料，做好調(diào)查材料的研究和分析；4、認(rèn)真審定并指導(dǎo)學(xué)生修改開題報(bào)告；指導(dǎo)學(xué)生擬訂設(shè)計(jì)方案或論文寫作提綱；5、定期與學(xué)生進(jìn)行討論交流，進(jìn)行答疑和指導(dǎo)，檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，制止和杜絕抄 襲，剽竊他人成果的現(xiàn)象；6、 指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫論文并認(rèn)真批閱，根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、論文質(zhì)量寫出評語， 評定論文成績，同時(shí)要控制成績的正態(tài)分布；7、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束階段，檢查學(xué)生的工作完成情況，審查學(xué)生的答辯資格；8指導(dǎo)學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯方法和技巧；推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文

10、）評比。第九條指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不超過 8人；對承擔(dān)省級以上科 研項(xiàng)目的教師，若指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和相應(yīng)項(xiàng)目有關(guān)，貝U指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)可以適當(dāng)增加， 但原則上不超過10人。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)，應(yīng)對學(xué)生經(jīng)常性的指導(dǎo)答疑；指導(dǎo)教師因事請假，應(yīng)事先向?qū)W 生布置好任務(wù)或申請委托他人代為指導(dǎo)。請假兩周以上者，須經(jīng)分院批準(zhǔn)同意，超過四周者，應(yīng)及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)教師。第四章對學(xué)生的要求第十條學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。第十一條樹立正確的科學(xué)道德觀，充分發(fā)揮主動性

11、和創(chuàng)造性，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明， 或在參考文獻(xiàn)中體現(xiàn)。嚴(yán)重抄襲的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)， 將取消學(xué)生的答辯資格。如果學(xué)生畢業(yè)后被查出嚴(yán)重抄襲的，取消其教育部畢業(yè)生學(xué)歷電子注冊， 必須回校重做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并重新參加答辯。第十二條刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，保證質(zhì)量，按時(shí)完成任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容。尊敬師長， 團(tuán)結(jié)互助，虛心接受指導(dǎo)教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和檢查， 定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）工作進(jìn)展、工作設(shè)想。第十三條嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo) 教師請假，否則作曠課處理。凡隨機(jī)抽查三次不到者，評

12、分降低一級。累計(jì)曠課的時(shí)間達(dá)到或超過 全過程1/3者，取消答辯資格，按不及格處理。第十四條學(xué)生在外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的，必須填寫本科生校外參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）申請表，經(jīng)分院審批同意，報(bào)教務(wù)處備案。第十五條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）設(shè)計(jì)成果、資料應(yīng)及時(shí)交分院收存，結(jié)束時(shí)應(yīng)協(xié)助教師做好材料 歸檔工作。學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，論文經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可對外發(fā)表。第五章選題第十六條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題應(yīng)遵循以下原則：1、課題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)指導(dǎo)教師及 我院本學(xué)科科研工作的優(yōu)勢和特色，同時(shí)也要考慮學(xué)

13、生的興趣與專長。2、課題應(yīng)符合社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，盡可能選用有一定理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課題。課題既可以對某些基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)問題進(jìn)行探討， 也可以結(jié)合科技生產(chǎn)和社會生活的實(shí)際問題 進(jìn)行研究，要求真題真做。3、課題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識與技能，有利于學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維 和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；堅(jiān)決杜絕空洞、老生常談的選題。4、課題的難度和工作量要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平，設(shè)計(jì)或研究內(nèi)容要適度，應(yīng)使學(xué) 生在培養(yǎng)方案規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過努力可以相對獨(dú)立地完成階段性成果。第十七條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題的工作程序及規(guī)范化要求：1、各分院要安排教師為學(xué)生進(jìn)行選題指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生

14、的具體情況和教師的指導(dǎo)力量合理安排課題，課題一般由指導(dǎo)教師提出，也可由學(xué)生自己提出。學(xué)生一般不能選做本專業(yè)范圍以外的課 題，也不能選做沒有指導(dǎo)力量的課題。 應(yīng)鼓勵(lì)和支持學(xué)生選做有創(chuàng)新特色的論文 （設(shè)計(jì)）選題。選題 確定后，均需分院統(tǒng)一論證審定。2、課題應(yīng)利于貫徹因材施教的原則。課題數(shù)量應(yīng)大于參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生人數(shù)，于畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前3-5周（不含寒假）向?qū)W生公布。課題的分配實(shí)行雙向選擇，學(xué)生自愿選題 選教師，指導(dǎo)教師依據(jù)條件選擇學(xué)生， 最終由各分院協(xié)調(diào)確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題與指導(dǎo)教 師，并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表，報(bào)教務(wù)處備案。3、確保學(xué)生一人一題，多名學(xué)生共同參加同

15、一大型研究（設(shè)計(jì)等）項(xiàng)目的，必須各自獨(dú)立完 成其中的一部分，各自課題的名稱與內(nèi)容應(yīng)有所區(qū)別。4、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題選定后學(xué)生不得隨意更改論文題目和更換指導(dǎo)教師，如特殊原因確實(shí) 需要改變時(shí)，需報(bào)分院批準(zhǔn)后方可更改。更改后的情況需上報(bào)教務(wù)處備案。第六章畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫及其基本要求第十八條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫應(yīng)包括確定課題、調(diào)查研究、查閱和整理資料、撰寫開題報(bào)告、 實(shí)踐調(diào)查、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、論文（設(shè)計(jì)）撰寫和答辯等環(huán)節(jié)。第十九條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)、中外文摘要字?jǐn)?shù)等相關(guān)要求，按本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）撰寫規(guī)范執(zhí)行，各分院也可參照教育部印發(fā)的相關(guān)專業(yè)高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手 冊中

16、的評價(jià)方案和標(biāo)準(zhǔn)，制定適合自己專業(yè)的具體要求。第二十條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求：1畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，條理清楚，語言精煉，文理通暢。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須符合相應(yīng)的格式要求，論題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、注釋、參考文獻(xiàn)齊全。2屬于機(jī)械、土建類工科設(shè)計(jì)題目的，每人應(yīng)至少完成2張零號圖紙的圖紙量，并編寫設(shè)計(jì)說明書，應(yīng)合理確定計(jì)算機(jī)繪圖和手工繪圖的數(shù)量， 原則上不得全部為計(jì)算機(jī)繪圖或手工繪圖，同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂成冊時(shí)，圖紙可縮小比例打印出來并成冊。3、以實(shí)驗(yàn)為主的工程技術(shù)研究類課題，論文應(yīng)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、測繪結(jié)果、數(shù)據(jù)處理分析意見與 結(jié)論。4、以產(chǎn)品開發(fā)為主的課題應(yīng)有實(shí)物成

17、果及實(shí)物的性能測試報(bào)告。5、人文、社科類畢業(yè)論文對引用的資料、引文應(yīng)有標(biāo)準(zhǔn)化的注釋，并列出參考書目。6、字?jǐn)?shù)要求：中文摘要300字左右，外文摘要250個(gè)實(shí)詞左右。畢業(yè)設(shè)計(jì)不少于8000字，畢 業(yè)論文不少于12000字，其中外語專業(yè)要求用英語寫作，字?jǐn)?shù)為 6000個(gè)實(shí)詞以上。第二十一條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束時(shí)，應(yīng)按照本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范整理成冊， 包含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、開題報(bào)告、學(xué)士學(xué)位論文誠信申明、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙及說明書、畢業(yè) 論文全文等。第二十二條答辯資格審查表、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱人評審表、答辯評分表按先后順 序裝訂在一起，并進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案袋。終稿要求有打印稿，并保留

18、電子文檔。第七章答辯第二十三條學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后都必須參加答辯，方能取得成績，未通過者一律作結(jié) 業(yè)處理。論文（設(shè)計(jì)）答辯工作由分院組織。6月中旬左右，教務(wù)處將組織人員，在全院本科生中隨 機(jī)抽取部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行公開答辯。第二十四條答辯前，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，各分院應(yīng)指定教師（除指導(dǎo)教師） 擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱人，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評閱，確認(rèn)其答辯資格。第二十五條各專業(yè)成立3-5人的答辯委員會，成員應(yīng)由相當(dāng)于講師以上職稱并有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能 力和工作能力的人員擔(dān)任，也可邀請校外同行專家學(xué)者參加答辯工作。答辯委員會應(yīng)至少在學(xué)生答辯前2周成立，并將委員會名單

19、報(bào)教務(wù)處備案；答辯教師名單和學(xué) 生參加答辯的時(shí)間、地點(diǎn)一般應(yīng)提前 2周向?qū)W生公布。第二十六條答辯委員會根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）涉及的內(nèi)容和要求，針對基本概念、理論和研究 成果等對學(xué)生進(jìn)行提問，答辯小組做好答辯紀(jì)錄，并將成績填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評分表。第二十七條每個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯時(shí)間：學(xué)生介紹10分鐘左右，教師提問5分鐘左右，共計(jì)15分鐘左右。第八章成績評定第二十八條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立完成工作任務(wù)的情況、成果的水平、獨(dú)立工作能力 和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風(fēng)以及答辯情況為依據(jù)，反映學(xué)生真實(shí)的業(yè)務(wù)水平。應(yīng)排除各種因 素的干擾，不以學(xué)生過去的成績或指導(dǎo)教師的水平來決定學(xué)生的

20、成績。第二十九條畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績一般采用五級計(jì)分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格） 和評語相結(jié)合的辦法。成績由指導(dǎo)教師、設(shè)計(jì)（論文）評閱人和答辯小組共同評定，所占比例分別 為40% 30% 30%由指導(dǎo)教師進(jìn)行計(jì)算匯總，并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表 。第三十條指導(dǎo)教師評閱指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行認(rèn)真、全面審查，對學(xué)生的外語水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 的完成情況及水平、工作能力及工作態(tài)度等寫出評語并評定成績，評分評語要嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是。 第三十一條設(shè)計(jì)（論文）評閱人評閱由分院指定評閱人對畢業(yè)論文成果進(jìn)行認(rèn)真的評閱，確定是否可提交答辯。分院應(yīng)在答辯前一周將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

21、送交評閱人。第三十二條答辯小組評閱答辯成績由小組成員各自評定，答辯組長負(fù)責(zé)核算平均分作為學(xué)生的最終答辯成績，個(gè)別成績評定超出控制比例的應(yīng)說明原因，并經(jīng)教務(wù)處認(rèn)可。第三十三條成績評定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求成正態(tài)分布，“優(yōu)秀”成績的比例一般控制在15%左右，不超過20%。第三十四條評分標(biāo)準(zhǔn)如下：1、優(yōu)秀：能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容，某些方面有獨(dú)特的見解與創(chuàng)新；立論正確、內(nèi)容完 整，文字條理清楚；計(jì)算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理；說明書、圖紙規(guī)范，質(zhì)量高；完成的 軟硬件達(dá)到或高于規(guī)定性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義； 獨(dú)立工作能力強(qiáng)；答辯時(shí)概念清楚，問題回答正確。2、良

22、好：能完成任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容；立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計(jì)算與分析論證 基本正確，結(jié)論合理；說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量較高；完成的軟、硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指 標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)有一定的現(xiàn)實(shí)意義；有一定的獨(dú)立工作能力； 答辯時(shí)概念較清楚，能正確回答問題。3、中等：能一般完成任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容；內(nèi)容基本完整，計(jì)算與論證無原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基 本合理；說明書、圖紙質(zhì)量一般；完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)；文檔基本齊全，基本 符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時(shí)能回答所提出的主要問題，且基本正確。4、及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容；論文質(zhì)量一般，存在個(gè)別性錯(cuò)誤；說明書、圖紙不夠 完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時(shí)講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯(cuò)誤。5、不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容；設(shè)計(jì)（論文）有原則性錯(cuò)誤；說明書、圖紙質(zhì)量較差 或有抄襲現(xiàn)象；完成的軟硬件性能差；答辯時(shí)概念不清楚，問題回答不出來或回答錯(cuò)誤。第三十五條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績不及格者，按結(jié)業(yè)處理，如果學(xué)生自愿重修，可在最