（中班精選教案）中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《誰(shuí)和誰(shuí)好》教案(附教學(xué)反思)

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：誰(shuí)和誰(shuí)好教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)意圖： 誰(shuí)和誰(shuí)好常常是孩子們口中心里提及的問(wèn)題，里面也總有孩子說(shuō)我和*好我們是好伴侶這是他們上幼兒園的動(dòng)力和源泉。此次活動(dòng)的開(kāi)展是讓孩子知道生活中也有許多事物是兩兩相配的，互幫互助的。學(xué)習(xí)這首好歌不僅了解生活中相互的事物，也讓孩子感受伴侶間在一起的歡快?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意為生活中常見(jiàn)的事和物查找聯(lián)系，并表達(dá)自己的理由。2、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)競(jìng)賽嬉戲的歡樂(lè)。3、幼兒能用完整的語(yǔ)言，表達(dá)清晰自己想說(shuō)的事。4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。重難點(diǎn)：情愿表達(dá)事物之間聯(lián)系的緣由?；顒?dòng)預(yù)備

2、：材料材料包、ppt?；顒?dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。老師朗誦兒歌，幼兒欣賞。今日，我?guī)?lái)一首關(guān)于好伴侶的兒歌，名字叫誰(shuí)和誰(shuí)好。請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。兒歌里都說(shuō)了什么。你聽(tīng)到了誰(shuí)和誰(shuí)好他們是怎么樣好的小結(jié)：誰(shuí)和誰(shuí)好藤兒和瓜好。它們手拉手，不吵也不鬧。為什么他們手拉手，不吵也不鬧小結(jié)：由于他們住在一起，離得近，每天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧。你還聽(tīng)到了誰(shuí)和誰(shuí)好兒歌里還說(shuō)到誰(shuí)和花好小結(jié)：誰(shuí)和誰(shuí)好蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑蜜蜂做了什么花又做了什么小結(jié)：花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。認(rèn)真看，還有誰(shuí)和誰(shuí)好小伴侶之間又做了什么他們的心情怎么樣小結(jié)：誰(shuí)和誰(shuí)好，我和小伴

3、侶好，大家唱起歌，快樂(lè)又歡樂(lè)。二、完整欣賞：老師和幼兒稍作動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。三、幼兒操作材料誰(shuí)和誰(shuí)好過(guò)渡語(yǔ)：除了我們剛學(xué)到的兒歌，在我們的生活中還有許多伴侶，讓我們?nèi)フ乙徽摇Ｓ^看要點(diǎn)：觀看幼兒是否能夠?qū)⑹挛镞M(jìn)行聯(lián)系，并簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)理由集體溝通：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己配對(duì)的緣由誰(shuí)和誰(shuí)好，說(shuō)出你的緣由?？偨Y(jié):：原來(lái)在我們的四周，有很多事物都能夠找到誰(shuí)和誰(shuí)是好伴侶，事物之間是存在聯(lián)系的?；顒?dòng)延長(zhǎng)：連續(xù)查找事物之間的聯(lián)系。附：兒歌誰(shuí)和誰(shuí)好誰(shuí)和誰(shuí)好藤兒和瓜好。它們手拉手，不吵也不鬧。誰(shuí)和花好蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。誰(shuí)和小伴侶好我和小伴侶好，大家唱起歌，快樂(lè)又歡樂(lè)?；顒?dòng)反思：教學(xué)活動(dòng)來(lái)源于兒歌誰(shuí)和誰(shuí)好，引發(fā)幼兒去關(guān)注生活中各種事物的關(guān)聯(lián)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒在才智火花的碰撞中，激活了思維，展現(xiàn)了潛能。抓住時(shí)機(jī)挖掘他們潛力，培育他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。缺乏之處：活動(dòng)中，沒(méi)有意識(shí)去整合學(xué)問(wèn)，教育機(jī)靈上還應(yīng)多加思索，教學(xué)的過(guò)程中，語(yǔ)言不夠精煉、精確，回應(yīng)