第三節(jié)多細胞生物體 (2)

1、第 三 節(jié)多細胞生物體莆田哲理中學 薛芳1.建造房屋最基本的材料是什么？2.建筑工人是把這些磚頭隨意的堆積在一起嗎？結構層次：磚頭墻房間房屋3.構成生物體最基本的結構是什么？4.這些細胞是隨意的堆積在一起的嗎？結構層次：細胞.?.?.生物體學習目標1.描述綠色開花植物體和人體的結構層次（重點）2.說出器官和系統(tǒng)的概念（難點）3.形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點植物體的主要組織輸導組織分生組織營養(yǎng)組織保護組織人體的四種基本組織上皮組織神經組織結締組織肌肉組織實驗：觀察番茄果實實驗器具：白瓷盤、紙巾、鑷子實驗材料：番茄果實1.將切開番茄果實放在白瓷盤。2.用鑷子撕取番茄果實的表皮。3.利用放大

2、鏡觀察番茄果實內部各部分結構。實驗1 觀察番茄表皮1.捏一捏，感覺其質地。 2.摸一摸，感受其水分。 3.嘗一嘗，感受其味道。實驗2 觀察番茄果肉保護組織營養(yǎng)組織表皮果肉經絡輸導組織器 官像番茄果實這樣，由不同的組織按照一定的順序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構。組織構成器官果實花葉莖根種子 觀察綠色開花植物體的組成營養(yǎng)器官繁殖器官植物營養(yǎng)器官與生殖器官的關系 植物體的營養(yǎng)器官和生殖器官的生長是相互影響的。因此，在農業(yè)生產上，人們可以根據種植的需要，來調節(jié)植物營養(yǎng)器官和生殖器官的生長。P34小結 不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構，叫做 。 一株完整綠色開花植物體的器官組

3、成：營養(yǎng)器官繁殖器官綠色開花植物體的結構層次是：細胞組織器官植物體器官根、莖、葉、花、果實、種子想一想我們剛才吃的番茄去哪了？資料：胃的胃腺能分泌胃液幫助消化，消化不良時會引起胃疼痛，胃受傷時引發(fā)胃出血。 (1)結合資料并觀察右圖,說明胃是由哪些組織構成的。 (2)通過對胃的分析,說明胃在人體的結構層次中屬于哪個層次。上皮組織器官肌肉組織神經組織結締組織食物的旅行口腔食道 胃 小腸大腸肝消化系統(tǒng)食物的旅行唾液腺胰肛門系 統(tǒng): 由能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合構成。免疫系統(tǒng)想一想:人體的九大系統(tǒng)是獨立工作的嗎?2人到講臺前深蹲，起立，重復，做30個其他同學觀察和思考：

4、做這個活動需要哪些系統(tǒng)分工協(xié)作？ 又是在哪些系統(tǒng)的調節(jié)下，密切配合的？活動者談談自己的體會和感受。活動：一分鐘蹲起 當你在運動時，運動系統(tǒng)需要更多的氧氣。這時，在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)下，呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的活動就會加強呼吸變急、心跳加快。 人體的九大系統(tǒng)既分工又協(xié)調配合，共同完成人體正常的生命活動。細胞組織器官系統(tǒng)人體人體的結構層次結合課本P33想一想：人體的結構層次與植物體的結構層次一樣嗎？細胞組織器官 系統(tǒng)個體你敢試嗎？金蛋有奧秘，砸開有驚喜123456789綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段，都具有六種器官。X恭喜你中獎了！你得到一個抽點他人機會！生物體結構和功能的基本單位是（ ）A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)A下列植物中所食用部分，屬于生殖器官的是（ ） A、蠶豆 B、蘿卜 C、白菜 D、馬鈴薯A幸運星，你想把好運帶給誰呢？4、我們校園的桂花沒有哪種層次的結構？（ ）A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)D誰是下一個幸運之星？你決定！5、構成你自己的結構層次是（ ）A、細胞 組