第二節(jié)海水的運(yùn)動 (3)

1、 作者：倪茸 單位：平羅縣回民高級中學(xué) 人 教 版 選 修 2 第三章 第二節(jié) 海水運(yùn)動 第二課時(shí)洋 流【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解洋流的成因及其分類； 2、舉例說明洋流對地理環(huán)境的作用。核心素養(yǎng)： 綜合思維能力和地理實(shí)踐能力的培養(yǎng) 海洋表層的海水，常年穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模的流動，叫做洋流，又叫海流。一、洋流二、洋流的分類學(xué)生活動：判斷下圖中洋流A、B、C、D位于哪個半球，是寒流還是暖流。性質(zhì)：ABCD寒流和暖流三、洋流的分類 成因： 風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流 風(fēng)海流的成因和分布實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：材料：水盆，水。場地：辦公室助手：吳正楠風(fēng)海流的成因和分布成因：海面表層海水運(yùn)動下海水運(yùn)動風(fēng)海流盛行風(fēng)吹拂帶

2、動形成1.你們看到了什么現(xiàn)象？2.如果我們把盆里的水想像成地球上的海洋，那地球上的水會如何運(yùn)動呢？3.這些水運(yùn)動的動力是什么？學(xué)生活動：1.在風(fēng)帶氣壓帶模式圖中畫出風(fēng)向。 2.在洋流模式圖中畫出風(fēng)海流的流向。結(jié)論1：風(fēng)海流大多為東西向補(bǔ)償流的成因和作用。探究：1.秘魯附近的洋流屬于那種形式？解釋秘魯沿岸漁場的成因？2.世界上還有其它原因形成的漁場嗎？結(jié)論1：補(bǔ)償流大多為 向。 中低緯度大洋兩側(cè)為補(bǔ)償流。結(jié)論2：世界大洋環(huán)流模式圖：中低緯度洋流 環(huán)流模式結(jié)論3：中低緯大洋環(huán)流寒暖流分布情況：南北學(xué)生活動：請?jiān)诎鍒D中畫出補(bǔ)償流的流向東寒西暖”8/0”密度流的成因和作用學(xué)生思考：1.大西洋和地中海表

3、層海水如何運(yùn)動？深層海水呢？遵從一個什么規(guī)律？2.二戰(zhàn)時(shí)，德軍潛艇多次進(jìn)出直布羅陀海峽，給盟軍以突然襲擊，是利用了哪一類型的洋流？其成因是什么？3.隨堂檢測：地中海和大西洋之間的密度流何時(shí)最為強(qiáng)盛。A 冬季，直布羅陀海峽盛行西風(fēng)B 夏季，地中海蒸發(fā)旺盛海水密度差異大。小組活動：成員安排：記錄員，組長，中心發(fā)言人，其他組員。設(shè)計(jì)意圖：探究洋流對人類地理環(huán)境的影響活動1：案例2探究洋流對氣候的影響?；顒?: 漂流瓶旅行記熟悉世界洋流分布位置，分析洋流對航海的影響?；顒?：材料分析洋流對生物的影響。四、洋流對地理環(huán)境的影響材料1：科隆群島是南美洲厄瓜多爾在太平洋中的火山群島，位于142130S的赤道

4、附近，但奇怪的是年平均氣溫大約只有21 C，比同緯度地區(qū)氣溫明顯偏低，被稱為赤道上的“寒冷島“這是什么原因?qū)е碌哪?？分析洋流對氣候的影響?；顒?：案例2：赤道上有一個“寒冷島”結(jié)論：洋流對氣候的影響秘 魯 寒流寒流降溫減濕暖流增溫增濕英國水文學(xué)家為了研究洋流，從荷蘭投下漂流瓶。1935年，該漂流瓶在澳大利亞南海岸被人撿到。學(xué)生活動：1.在世界洋流分布圖上討論漂流瓶可能經(jīng)過的路線。假設(shè)你是一個小漂流瓶，到達(dá)澳大利亞南海岸一路上會考慮什么問題？2.假設(shè)漂流瓶沿著北大西洋-直布羅陀海峽-地中海這一路去走，分析洋流和風(fēng)向?qū)λ挠绊憽?活動2：漂流瓶旅行記結(jié)論：順洋流：加快航行速度，節(jié)省燃料和成本 逆洋

5、流：減慢航行速度，耗費(fèi)成本活動3：分析材料，說明墨西哥石油泄漏對海洋生物的影響？ 洋流對海上漏油事故帶來什么影響？ 位于墨西哥灣的油井曾發(fā)生過重大原油泄漏事故，原油泄漏破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，嚴(yán)重威脅了海洋生物的生存，浮游生物被原油污染后，其中的有害物質(zhì)通過食物鏈進(jìn)入小魚、小蝦等動物體內(nèi)，并最終影響到大型魚類及抹香鯨等海洋動物，在海面上覓食的棕頸鷺等鳥類因羽毛被油污覆蓋，造成無法起飛而死亡讀“太平洋、大西洋洋流分布示意圖”，完成下列問題隨堂檢測：(1)圖1中、的洋流名稱分別：_，_。(2)圖1圖2中洋流名稱是_，它對歐洲西部的影響是_。歐洲西部全年盛行_，其氣候特征是_。(3)圖2中是_ ，它是全球最強(qiáng)大的一支暖流。(4)、洋流交匯處分布著世界著名的_漁場，其形成漁場的主要原因是_。(5)如果太平洋處海域發(fā)生漏油事故，你認(rèn)為洋流會給這次海上漏油事故帶來什么影響？課后作業(yè)：完成本節(jié)