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治晏子?xùn)|阿劉向整體感知齊讀課文讀準(zhǔn)字音，感受文章的節(jié)奏、句式特點和對話語氣等。篩選信息，理清文脈請找出晏子兩次治理東阿的方法和效果、景公的態(tài)度、晏子的對策，摘錄原文，完成下表。晏子治東阿治理方法治理效果景公的態(tài)度晏子的對策第一次第二次晏子治東阿治理方法治理效果景公的態(tài)度晏子的對策第一次第二次對比屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民民無饑者 召而數(shù)之將加大誅于子反以罪臣（責(zé)備） 請改道易行，三年不治，請死之 屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉庫少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)家 饑者過半 迎而賀之甚善矣，子之治東阿也！下席而謝（贊賞道歉） 愚不能復(fù)治，愿乞骸骨，避賢者之路再拜便辟 篩選信息，理清文脈合作探究分角色演繹還原情境，注意揣摩人物性格。合作探究小組討論晏子通過改變治理東阿的方法來勸諫景公。這種進(jìn)諫方式好不好？為什么？表達(dá)交流讀史可以鑒今。請聯(lián)系本單元已學(xué)課文（如孔孟兩章過秦論），談?wù)勀銖摹标套又螙|阿“這一故事中得到的啟示與感悟，寫100字左右的小片段。 作業(yè)請完成課時作業(yè)第18課。

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