有絲分裂說課（鳳山書屋）

1、說課課題：有絲分裂授課對象：高一學(xué)生生物科學(xué)三班 陳曉芳 200705050011沐風(fēng)書苑i有絲分裂說課項目教材分析1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重難點3學(xué)情分析4教法學(xué)法5教學(xué)過程62教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)過程6人民教育出版社出版 必修1： 分子與細(xì)胞 第6章 細(xì)胞的生命歷程 第1節(jié) 細(xì)胞的增殖 教材分析13教材分析1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)過程6本課時主要講解細(xì)胞有絲分裂的過程及其特點有絲分裂是遺傳和變異中的減數(shù)分裂和遺傳定律的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。特別是學(xué)習(xí)有絲分裂時的方法和途徑為減數(shù)分裂的學(xué)習(xí)打下經(jīng)驗基礎(chǔ)。 4教材分析1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)

2、過程61、知識目標(biāo)理解細(xì)胞周期的概念準(zhǔn)確描述細(xì)胞有絲分裂的過程及其特點了解細(xì)胞分裂的意義掌握動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的異同5教材分析1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)過程62、能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力（2）圖表總結(jié)6教材分析1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)過程63、情感目標(biāo) 通過對細(xì)胞周期以及有絲分裂過程中DNA 、染色單體和染色體的規(guī)律性變化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立唯物主義的世界觀。通過對細(xì)胞周期以及有絲分裂過程中DNA 、染色單體和染色體數(shù)量的規(guī)律性變化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立唯物主義的世界觀。7教材分析1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)

3、過程6優(yōu)勢：學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識 有了一定的邏輯思維能力和分析能力劣勢：有絲分裂過程比較抽象高一的學(xué)生抽象思維較差8教材分析1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)過程61、重點：（1）細(xì)胞周期的概念（2）掌握有絲分裂的過程和特點（3）掌握相關(guān)的術(shù)語（如姐妹染色體、紡錘體等）。 9教材分析1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)過程62、難點： 細(xì)胞有絲分裂過程中，各時期染色體行為變化及相關(guān)術(shù)語的掌握10教材分析1教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)過程62教法1學(xué)法1、直觀教學(xué)法 2、自學(xué)導(dǎo)思法3、點評法和點拔法1、觀察分析法2、比較學(xué)習(xí)法11教材分析1

4、教學(xué)目標(biāo)2學(xué)情分析4教學(xué)重難點3教法學(xué)法5教學(xué)過程6反饋總結(jié)意義分析分裂過程講解細(xì)胞周期講解課程導(dǎo)入12反饋總結(jié)意義分析分裂過程講解細(xì)胞周期講解課程導(dǎo)入教學(xué)過程6播放人一生成長過程的flash突出人的生命周期，講述人的長大主要是由于分裂細(xì)胞，從而引出細(xì)胞周期13反饋總結(jié)意義分析分裂過程講解細(xì)胞周期講解課程導(dǎo)入教學(xué)過程6什么叫細(xì)胞周期?分裂期分為幾個時期？細(xì)胞周期包括哪兩個階段？14反饋總結(jié)意義分析分裂過程講解細(xì)胞周期講解課程導(dǎo)入教學(xué)過程6思考橫向比較：不同類型細(xì)胞細(xì)胞周期持續(xù)時間是否相同？縱向比較：分裂期和分裂間期持續(xù)時間是否相同？15反饋總結(jié)意義分析分裂過程講解細(xì)胞周期講解課程導(dǎo)入教學(xué)過程6

5、第一部分植物細(xì)胞各個時期特點：間期、前期、中期、后期、末期第二部分動植物細(xì)胞的異同點比較第三部分有絲分裂的意義16分裂過程講解植物細(xì)胞有絲分裂各個時期特點播放植物細(xì)胞有絲分裂的顯微照片引導(dǎo)學(xué)生回答各個時期特點的相關(guān)問題，講解各個時期的相關(guān)知識列表總結(jié)先讓學(xué)生對抽象的有絲分裂建立一個感性的認(rèn)識讓學(xué)生觀察歸納各時期的特點，教師點評講解，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。理清有絲分裂各時期的特點，建立清晰認(rèn)識17分裂過程講解以有絲分離前期為例間期前期18出現(xiàn)染色體、出現(xiàn)紡錘體核膜、核仁消失間期前期紡錘絲染色體著絲點分裂過程講解以有絲分離前期為例19討論并回答前期b、染色質(zhì)發(fā)生了什么樣的變化，所形成的物質(zhì)叫什么？

6、c、染色體的排列如何？a、細(xì)胞核發(fā)生了什么變化？以有絲分離前期為例分裂過程講解講解姐妹染色單體、紡錘絲、紡錘體的概念20分裂過程講解以有絲分離前期為例前期紡錘絲染色體著絲點2染色質(zhì)螺旋化，縮短變粗，形成染色體；核膜消失，核仁解體；兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體特點小結(jié)染色體的數(shù)量是以著絲點數(shù)量為準(zhǔn)21學(xué)生自主歸納動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別分裂過程講解動植物細(xì)胞有絲分裂比較22分裂過程講解動植物細(xì)胞有絲分裂比較植物細(xì)胞動物細(xì)胞不同點1、前期：細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體2、末期：細(xì)胞板形成細(xì)胞壁分成兩個子細(xì)胞1、前期：兩組中心體發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體2、末期：細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂成兩個子細(xì)胞相同點1、間期都有

7、染色體的復(fù)制；2、核膜、核仁的變化相同；3、染色體的行為變化完全相同。教師學(xué)生共同完成23有絲分裂這么復(fù)雜,該怎么記呢?我有好辦法?Look_兩消兩現(xiàn)一散亂，中期排列赤道板，后期單體要分開，末期消現(xiàn)與前期反，再加一個細(xì)胞板。植物有絲分裂過程：中心體，星射線動物末期內(nèi)凹陷動物有絲分裂特殊之處：分裂過程講解動植物細(xì)胞有絲分裂巧記24反饋總結(jié)意義分析分裂過程講解課前預(yù)習(xí)課程導(dǎo)入教學(xué)過程6從有絲分裂的特點可以得出有絲分裂有什么意義？將親代的染色體經(jīng)過復(fù)制之后，精確地平均分到兩個子細(xì)胞中，保持了子代遺傳性狀的穩(wěn)定性。若染色體不均等分配會發(fā)生什么奇怪的結(jié)果呢？25反饋總結(jié)意義分析分裂過程講解課前預(yù)習(xí)課程導(dǎo)

8、入教學(xué)過程612345大家一起來排序。26板書設(shè)計植物有絲分裂間期：DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)合成分裂期前期：兩消兩顯一散亂中期：中期排列赤道板后期：后期單體要分開末期：末期消現(xiàn)與前期反，再加一個細(xì)胞板動植物有絲分裂的區(qū)別：中心體，星射線；動物末期內(nèi)凹陷。有絲分裂的意義：保持細(xì)胞親代和子代間遺傳性狀穩(wěn)定性。（黑板兩邊）新術(shù)語：有絲分裂、細(xì)胞周期、姐妹染色單體、紡錘體、紡錘絲、赤道板、細(xì)胞板（黑板中央）2728分裂過程講解29一二三細(xì)胞分裂間期分裂期的前期四分裂期的后期30理解染色體與染色質(zhì)、染色單體、DNA的區(qū)別: 高度螺旋化,縮短變粗1.染色體與染色質(zhì):染色質(zhì) 染色體 (分裂間期) 解開螺旋,變成細(xì)長絲狀 (分裂期)結(jié)論：染色體與染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時 期的兩種形態(tài)312.染色體和姐妹染色單體:(1