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文檔簡介

1、U!定期和不定期檢查本室教師的授課執(zhí)行情況、檢查教案和 教師工作手冊,督促教師認真履行職責(zé)。每學(xué)期將檢查情況 登記表歸檔。五、負責(zé)審查本室教師所承擔(dān)的考試、考查試卷的命題工作,嚴 格執(zhí)行有關(guān)考核、考勤制度,認真記載本教研室教師參加學(xué)院及 教研室所組織的政治或教學(xué)活動的情況,協(xié)助教務(wù)科做好教師教 學(xué)工作的考核。六、組織教師開展相互聽課的活動,掌握本教研室教師的教學(xué)情 況。教研室主任每期應(yīng)聽本教研室所有教師的課,專職教師每學(xué) 期聽課不少于四節(jié),并認真填寫聽課記錄表,每學(xué)期由教研 室主任收集登記歸檔。七、積極發(fā)動本室教師組織、參與學(xué)生第二課堂、學(xué)科競賽等活 動,開展有關(guān)的知識講座,拓寬學(xué)生的視野。八

2、、經(jīng)常聽取學(xué)生科代表的反映,召開學(xué)生座談會等方式,收集 學(xué)生對教學(xué)的意見、建議,并加以研究,協(xié)助教師改進教學(xué)方法, 提高教學(xué)質(zhì)量。九、根據(jù)學(xué)院實際情況提出本教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)的建議。十、根據(jù)教學(xué)需要,不定期地提出教學(xué)設(shè)備(如:教具、掛圖等)的更新和購買計戈上加強對本教研室教師的師德教育,注意培養(yǎng)教師間的相互團 結(jié)、互相關(guān)心、互相愛護、互通情況、取長補短的意識和精神, 及時反映和處理教師的有關(guān)意見和要求,使教研室成為良好的教 學(xué)集體。十二、完成學(xué)院及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。教研室主任崗位職責(zé)(二)1、負責(zé)本室各專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的制定及教材的選 定工作。2、負責(zé)制定本室學(xué)期工作計劃,并認真組織逐

3、項落實和進 行期末總結(jié)。3、負責(zé)審批本室任課教師學(xué)期授課計劃,并進行教學(xué)進度 的檢查。4、協(xié)助系部做好本室所轄專業(yè)班級的教學(xué)安排、教師分工 和教學(xué)督導(dǎo)與教師考核及期中期末考試的試題審核等工作。5、負責(zé)做好本室所轄各專業(yè)的實習(xí)材料的申報計劃并組織 相關(guān)專業(yè)教師對實習(xí)材料進行驗收。6、負責(zé)對本室所轄實習(xí)場地的規(guī)劃、建設(shè)及管理工作提出 合理化建議。教研員工作職責(zé)1、政策研究教研員要研究并貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)教育的方針和政策, 并對教育決策實施過程中出現(xiàn)的新情況和新問題進行及時的研 究,為教育決策的調(diào)整提供可靠的依據(jù);對成功的教育決策要進 行分析和論證,為理性的總結(jié)概括和提煉教育決策中蘊含的理論 或模

4、式提供例證。2、教育科研教研員要根據(jù)教育改革和發(fā)展的實際,跟蹤教育科學(xué)研究的 最新成果及其發(fā)展趨勢,運用科學(xué)的方法進行以課題研究為主要 形式的教育科研,并對所屬部門及學(xué)校教師的教育科研課題和教 改實驗進行科學(xué)有效的指導(dǎo),真正落實“科研興教”的戰(zhàn)略決策。3、教學(xué)研究教學(xué)研究是教研員的主要工作職責(zé)。教研員要認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代 教育教學(xué)理論,不斷拓寬教學(xué)研究視野,豐富研究內(nèi)容,努力提 高教研水平和能力,使自己成為學(xué)者型、研究型的教研工作者; 要從大面積提高教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平出發(fā),組織廣大教師 開展教學(xué)研究,促進教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)造就一支適應(yīng)新世紀教 育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍。4、教學(xué)管理教研

5、員要根據(jù)黨和國家的教育方針政策和教育法規(guī),對中小 學(xué)執(zhí)行國家課程計劃、課程標準和教材使用、教學(xué)檢測等情況進 行有效監(jiān)督,對學(xué)科教學(xué)的全過程進行有效的指導(dǎo)和管理,對學(xué) 科教學(xué)質(zhì)量、考試檢測的內(nèi)容和方式進行研究、監(jiān)控和指導(dǎo)。5、教學(xué)指導(dǎo)教研員要經(jīng)常性地深入學(xué)校、深入教師、深入課堂進行認真 細致的調(diào)查研究,了解教學(xué)現(xiàn)狀,感受教改情景,并通過總結(jié)經(jīng) 驗,發(fā)現(xiàn)問題,尋求改革和發(fā)展的對策,提高教研工作的針對性 和教學(xué)指導(dǎo)的實效性。在教學(xué)視導(dǎo)過程中,教研員要親自給教師 作教學(xué)輔導(dǎo)報告,必要時給教師上示范課,幫助教師提高教學(xué)業(yè) 務(wù)能力。6、教改實驗教研員要當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵,要勇于承擔(dān)教改實驗任 務(wù),積極參

6、與教改實驗研究,結(jié)合實際制定實驗方案,培訓(xùn)實驗 教師,指導(dǎo)實驗教學(xué),保證實驗研究的順利進行,并做好教改實 驗的調(diào)控和總結(jié)評估工作。7、教研活動教研員要從教學(xué)實際出發(fā),有針對性地開展經(jīng)常性的校本教 研活動,通過形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑、卓有成效的教研 活動,不斷深化課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和教學(xué) 方式,提高教師的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)評估教研員要根據(jù)國家課程計劃和課程標準以及相關(guān)的教學(xué)管 理文件,堅持目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則,推行 學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,對學(xué)校的教學(xué) 工作質(zhì)量進行客觀的評價。9、教研總結(jié)教研員要經(jīng)常性地進行教研反思,不斷總結(jié)教研經(jīng)驗,探索 教研規(guī)律,撰寫教研論文,指導(dǎo)教學(xué)實踐,并以多種形式推廣先 進的教育教學(xué)經(jīng)驗,促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。10.教學(xué)

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