統(tǒng)編版必修上冊(cè)《大衛(wèi)·科波菲爾》課件)

1、大衛(wèi)科波菲爾作者簡(jiǎn)介 查爾斯約翰赫芬姆狄更斯(Charles John Huffam Dickens，1812年2月7日-1870年6月9日)，十九世紀(jì)英國(guó)最偉大的作家，也是一位以反映現(xiàn)實(shí)生活見(jiàn)長(zhǎng)的作家，他在自己的作品中，以高超的藝術(shù)手法，描繪了包羅萬(wàn)象的社會(huì)圖景，作品一貫表現(xiàn)出揭露和批判的鋒芒，貫徹懲惡揚(yáng)善的人道主義精神，塑造出眾多令人難忘的人物形象。主要作品有匹克威克外傳、霧都孤兒 、老古玩店、艱難時(shí)世、我們共同的朋友等。 一百多年來(lái)他的代表作雙城記在全世界盛行不衰，深受廣大讀者的歡迎。文題解讀 本文節(jié)選自狄更斯的“半自傳體小說(shuō)”大衛(wèi)、科波菲爾（第十一章)，這部小說(shuō)被稱(chēng)為他“心中最寵愛(ài)的孩

2、子”，于1849至1850年間，分20個(gè)部分逐月發(fā)表。 小說(shuō)以第一人稱(chēng)的敘述方式，講述了主人公大衛(wèi)科波菲爾自幼年至中年的生活歷程，展示了19世紀(jì)中葉英國(guó)的廣闊畫(huà)面，反映了狄更斯希望人間充滿(mǎn)善良、正義、人道、博愛(ài)的生活理想。背景探尋 大衛(wèi)科波菲爾屬于19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的范疇，為我們細(xì)致勾勒出一幅19世紀(jì)中葉涵蓋英國(guó)社會(huì)各個(gè)層面的生活畫(huà)卷。 該小說(shuō)的故事背景依托于英國(guó)的維多利亞時(shí)代，這一時(shí)代的英國(guó)享受著工業(yè)革命帶來(lái)的顯著成果，表面上是烈火烹油、鮮花著錦的繁榮盛世，但實(shí)際上社會(huì)貧富差距懸殊，社會(huì)矛盾日益凸顯，凡此種種都在本書(shū)中有所揭示。 同時(shí)，該小說(shuō)也帶有自傳色彩，許多內(nèi)容的取材來(lái)源于狄更斯的親身

3、經(jīng)歷和見(jiàn)聞，全書(shū)以深刻反映作家個(gè)人生活和際遇為基調(diào)。出身于社會(huì)底層的狄更斯曾在作坊里當(dāng)過(guò)童工，深刻體會(huì)過(guò)世態(tài)炎涼，而小說(shuō)的主人公大衛(wèi)科波菲爾則迫于生計(jì)也做過(guò)童工。至于狄更斯逐漸走上文學(xué)創(chuàng)作道路的過(guò)程表現(xiàn)在大衛(wèi)科波菲爾身上，則是其由秘書(shū)開(kāi)始逐漸涉及文學(xué)并最終成為作家。 可以說(shuō)小說(shuō)中的主人公大衛(wèi)科波菲爾就是狄更斯筆下的第二個(gè)自己。由此可見(jiàn),該小說(shuō)帶有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義色彩，對(duì)種種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的描繪和深刻的批判，成為探究當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的重要依據(jù)。批判現(xiàn)實(shí)主義 批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法，批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。其代表作家有法國(guó)的

4、司湯達(dá)、巴爾扎克，英國(guó)的狄更斯，俄國(guó)的列夫托爾斯泰等；代表作品有紅與黑人間喜劇艱難時(shí)世復(fù)活等。中國(guó)明清時(shí)期的儒林外史官場(chǎng)現(xiàn)形記二十年目睹之怪現(xiàn)狀都屬于批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。 批判現(xiàn)實(shí)主義有著鮮明的藝術(shù)特征。第一，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)追求藝術(shù)的真實(shí)模式，強(qiáng)調(diào)客觀真實(shí)地反映生活。第二，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)重視人與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系的描寫(xiě)，塑造典型環(huán)境中的典型性格。第三，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有內(nèi)傾性和外傾性?xún)煞N傾向。第四，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)以敘事文學(xué)為主，小說(shuō)創(chuàng)作特別是長(zhǎng)篇小說(shuō)走向了成熟與繁榮。 19世紀(jì)60年代之后，西歐的批判現(xiàn)實(shí)主義開(kāi)始走下坡路，歐洲文壇上出現(xiàn)了自然主義流派，這標(biāo)志著批判現(xiàn)實(shí)主義這一資產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)潮流的敗落。批判現(xiàn)實(shí)

5、主義的中心由英、法兩國(guó)轉(zhuǎn)移到俄國(guó)。這時(shí)，繼普希金、果戈理之后，屠格涅夫、列夫托爾斯泰以及契訶夫等紛紛登上世界文壇，代表著批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的新成就。19世紀(jì)歐洲的批判現(xiàn)實(shí)主義的巨大成就，揭開(kāi)了文學(xué)藝術(shù)的新篇章。文本探究本文塑造了大衛(wèi)科波菲爾怎樣的形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 大衛(wèi)科波菲爾是小說(shuō)中的主人公,自幼成為孤兒的大衛(wèi)被繼父虐待,在10歲時(shí)被送到倫敦一個(gè)貨行當(dāng)童工，這對(duì)于“極有才華、觀察力強(qiáng)、聰明熱情、敏感機(jī)靈”的大衛(wèi)來(lái)說(shuō)是極大的羞辱，他感到身心俱傷，對(duì)當(dāng)時(shí)“居然沒(méi)有人出來(lái)為他說(shuō)一句話(huà)”的社會(huì)感到奇怪和不滿(mǎn)。 大衛(wèi)感情細(xì)膩、聰明好學(xué)，在媽媽和老保姆的影響下，他對(duì)世界懷著純潔的愛(ài),對(duì)朋友誠(chéng)摯友愛(ài)。童

6、工生活的折磨，沒(méi)有改變他坦蕩、友愛(ài)、誠(chéng)摯的高尚品格。他對(duì)處于困境中的不幸者米考伯夫婦深表同情，他不但不厭倦米考伯太太向他反復(fù)訴苦的話(huà)，反而把這些話(huà)視為知心話(huà)；他在得知米考伯一家生活困難到幾乎斷糧的情況下，掏出自己剩余的不多的工資，真心實(shí)意地要求米考伯太太收下，就算是他借給對(duì)方的；他歡欣地聽(tīng)取米考伯太太的支使，并不止一次地為她典當(dāng)銀餐具換錢(qián)度日；米考伯先生因債務(wù)被捕入獄，他前去探望并為對(duì)方的獄中處境而擔(dān)憂(yōu)；他最后在監(jiān)獄附近租房，與米考伯一家患難與共。 大衛(wèi)科波菲爾有自強(qiáng)不息的勇氣和積極進(jìn)取的精神。做童工雖然辛苦、屈辱，但大衛(wèi)還是堅(jiān)持了下來(lái)，并領(lǐng)到了相應(yīng)的工資。更難能可貴的是，他后來(lái)還把這奇特的經(jīng)

7、歷和悲慘的事件撰寫(xiě)成文，創(chuàng)造出了自己想象的世界。米考伯先生為什么能夠成為世界文學(xué)中的一個(gè)典型形象？ 米考伯先生的特點(diǎn)是愛(ài)慕虛榮、仁慈、樂(lè)觀，尤其是其債多不愁、樂(lè)天知命的性格，使他成為文學(xué)中的一個(gè)典型。 米考伯是大衛(wèi)做童工時(shí)的房東，后來(lái)成了大衛(wèi)的忘年之交。他因無(wú)力償還債務(wù)而身陷圖圈。他愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不肯腳踏實(shí)地，經(jīng)常負(fù)債累累。在他因欠債被關(guān)進(jìn)高等法院監(jiān)獄后，他曾告誡大衛(wèi)：“一個(gè)人要是每年收入二十鎊，花掉十九鎊十九先令六便士，那他會(huì)過(guò)得很快活，但要是他花掉二十銹一先令，那他就慘了。”就在他剛經(jīng)過(guò)這樣沉痛的懺悔后，他又馬上向大衛(wèi)借了一先令買(mǎi)酒喝，并又變得高興起來(lái)。他就是這樣一個(gè)不折不

8、扣的樂(lè)天派。后人將這些行為及其背后的思想概括為“米考伯主義”。米考伯先生是世界文學(xué)中的一個(gè)典型形象，這一典型形象有何特點(diǎn)? 一是滑稽可笑。他的外貌滑稽可笑，他長(zhǎng)得“胖墩墩”的；“腦袋又大又亮，沒(méi)有頭發(fā)，光禿得像個(gè)雞蛋”。他的穿著滑稽可笑，他衣服破舊，但“襯衣硬領(lǐng)”頗為神氣，他還拿著一根很有氣派的手杖，外套的前襟上掛著一副有柄的單片眼鏡。他的言行更是滑稽可笑，他處處都試圖顯得文雅，說(shuō)話(huà)中帶著上等人屈尊俯就的口氣以及喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)的那種遷腐的味道。 二是債多不愁，得樂(lè)且樂(lè)。米考伯先生替各式各樣的商家招攬生意，收入?yún)s很少，甚至有時(shí)候一無(wú)所得，為了維持生存，他賣(mài)盡當(dāng)空，顛沛流離，債主們經(jīng)常上門(mén)叫罵，隨時(shí)

9、有被債主控告和被法警逮捕入獄的危險(xiǎn)。但他一生都在等待“機(jī)會(huì)”，“時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”是他的一句口頭禪，他得樂(lè)且樂(lè)、一副盲目樂(lè)觀的樣子，但機(jī)會(huì)卻從來(lái)不曾在他面前出現(xiàn)。 三是愛(ài)慕虛榮，喜歡講排場(chǎng)。他收入不多卻又愛(ài)幕虛榮，喜歡講排場(chǎng)，所以常常是吃了上頓愁下頓,不得不變賣(mài)家當(dāng)或四處舉債。當(dāng)陷入困境、債主們上門(mén)逼債時(shí)，他會(huì)愁眉苦臉，甚至聲淚俱下，拿著刮胡刀要往脖子上抹,想一死了之。而債主一走，他頃刻之間又把皮鞋擦得鋰亮，手舞足蹈，有說(shuō)有笑。他多次向大衛(wèi)傳授支出不能大于收入的道理，可自己總是陷于債務(wù)之中不能自拔。作者是怎樣塑造米考伯這個(gè)人物形象的？肖像描寫(xiě)。“他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒(méi)有頭

10、發(fā)，光禿得像個(gè)雞蛋，他的大臉盤(pán)完全對(duì)著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因?yàn)樗y得用來(lái)看東西，即使他用來(lái)看了，也是什么都看不見(jiàn)的”，作者以白描的手法把他的肖像描繪出來(lái)，顯得滑稽可笑。語(yǔ)言描寫(xiě)。他處處都試圖顯得文雅，說(shuō)話(huà)中帶著上等人屈尊俯就以及喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)的那種遷腐的味道。行為描寫(xiě)。最顯著的特點(diǎn)是得樂(lè)且樂(lè)，夢(mèng)想有一天會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，一副盲目樂(lè)觀的樣子。他收入不多卻又愛(ài)慕虛榮、喜歡講排場(chǎng)，所以常常是吃了上頓愁下頓，不得不變賣(mài)家當(dāng)或四處舉債。當(dāng)陷入困境，債主上門(mén)

11、逼債時(shí)，他會(huì)愁眉苦臉，甚至聲淚俱下，拿著刮胡刀要往脖子上抹，想一死了之。而債主一走，頃刻之間又把皮鞋擦得锃亮，手舞足蹈，有說(shuō)有笑。他向大衛(wèi)傳授支出不能大于收入的道理，可自己又陷于債務(wù)之中不能自拔。你認(rèn)為作者是以什么態(tài)度看待米考伯夫婦的? 作者同情他們的遭遇，但又對(duì)他們的弱點(diǎn)加以溫和的諷刺，用喜劇的方式巧妙地避免了明顯置于讀者面前的悲劇感。讓現(xiàn)實(shí)形成反差較大的喜劇效果。 米考伯夫婦在貧窮和債務(wù)的苦海中載浮載沉，幾經(jīng)沒(méi)頂，命運(yùn)悲慘而又滑稽。米考伯先生失去工作，被債主不停地恐嚇，他一度想結(jié)束自己的生命。然而作者并沒(méi)有給予同情和憐憫，而是突然轉(zhuǎn)為一種喜劇的場(chǎng)景：“可是在這過(guò)后還不到半個(gè)小時(shí)，他就特別用

12、心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)，走出門(mén)去了?！弊x者被米考伯先生這種可愛(ài)的生活方式逗樂(lè)了。賦予人物以盲目樂(lè)觀精神。 米考伯夫人與她丈夫擁有同樣的適應(yīng)能力和樂(lè)觀精神，同時(shí)她又愚昧無(wú)知，能力低下，而且愛(ài)慕虛榮。她的每一次出場(chǎng)都是一出滑稽劇：她將娘家的富裕生活成天掛在嘴邊，但她的“娘家人”一直到最后都沒(méi)有出現(xiàn)；她顯然不懂得持家之道，用典當(dāng)生活用具的錢(qián)來(lái)大吃大喝。米考伯夫婦對(duì)悲劇生活的樂(lè)觀幻想使黑暗的場(chǎng)景變得生動(dòng)起來(lái)，讀者也為他們的樂(lè)觀所鼓舞，可怕的場(chǎng)景又被他們快樂(lè)的態(tài)度平衡著一一體現(xiàn)在米考伯先生所信奉的說(shuō)法“有朝一日，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”。大衛(wèi)科波菲爾（節(jié)選）采用了怎樣的敘述視角

13、?你對(duì)此寫(xiě)法的優(yōu)劣有何認(rèn)識(shí)? 采用第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述故事，是小說(shuō)常用的敘事策略。大衛(wèi).科波菲爾(節(jié)選)采用主人公視角(第一人稱(chēng)“我”)敘述故事，小說(shuō)中的“我”就是小說(shuō)的主人公。 以主人公的視角敘述故事的好處在于，人物敘述自己的事情，自然而然地帶有一種特殊的親切感和真實(shí)感，只要他愿意就可以袒露內(nèi)心深處隱秘的東西，即使他的話(huà)語(yǔ)有所夸張或自謙，讀者也會(huì)把這當(dāng)作他性格的外現(xiàn)。課文節(jié)選部分以“我”敘事，讓讀者了解了“我”做童工時(shí)的真實(shí)遭遇，了解了與“我”所接觸的工友們的狀況，了解了“我”的房東米考伯夫婦的個(gè)性特點(diǎn)、生活窘?jīng)r以及“我”與他們的交往情誼。 由于采用第一人稱(chēng)，小說(shuō)給人的感覺(jué)是真實(shí)的、親切的,

14、主人公視角便于抒發(fā)情感，便于揭示主人公自己的深層心理。比如，課文敘述到米考伯先生前來(lái)貨行給大衛(wèi)科波菲爾提供租房時(shí)，小說(shuō)以大衛(wèi)科波菲爾的口吻說(shuō)道：“我全心全意地向他道了謝，因?yàn)樗覆慌侣闊┣皝?lái)領(lǐng)我，對(duì)我真是太好了?！边@就表明以第一人稱(chēng)來(lái)敘述可以為作者直接表達(dá)（或宣泄)感情,從而喚醒讀者內(nèi)心的感受，并引發(fā)讀者思考提供了方便。又比如，課文最后一段：“可是我毫不懷疑，當(dāng)我重返舊地時(shí)，我好像看到一個(gè)在我面前走著,讓我同情的天真而富有想象力的孩子，他憑著那些奇特的經(jīng)歷和悲慘的事件,創(chuàng)造出了自己的想象世界?！比绱藬⑹?可以拉近小說(shuō)主人公與讀者的距離，讓讀者走進(jìn)小說(shuō)主人公的內(nèi)心世界，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。 這種

15、敘述視角的主要局限是受人物本身的條件,諸如年齡、性別、教養(yǎng)熏陶、思想性格、氣質(zhì)智商等的限制，處理不好容易造成主人公的情況與其敘事話(huà)語(yǔ)格調(diào)、口吻等的錯(cuò)位，結(jié)果就會(huì)不可信。由此生出的另一個(gè)缺陷是，第一人稱(chēng)難以用來(lái)敘述背景復(fù)雜、事件重大的題材，如戰(zhàn)爭(zhēng)與和平不可能由娜塔莎羅斯托娃來(lái)作為小說(shuō)總的敘述者。 再者，第一人稱(chēng)很難描寫(xiě)充當(dāng)視點(diǎn)人物的主人公的外部形象，勉強(qiáng)這樣做，就像照鏡子，不免有些扭捏造作，如本文就沒(méi)有對(duì)大衛(wèi)科波菲爾的肖像描寫(xiě)。結(jié)構(gòu)圖解主題歸納 節(jié)選部分寫(xiě)了大衛(wèi)科波菲爾開(kāi)始獨(dú)立做工的狀況，他和房東的交往，以及他和米考伯夫婦之間結(jié)下的深厚友誼，突出了主人公大衛(wèi)科波菲爾的善良、誠(chéng)摯和米考伯夫婦愛(ài)慕虛

16、榮、喜好揮霍但又開(kāi)朗樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。小說(shuō)含蓄地批判了造成主人公和米考伯夫婦苦難的社會(huì)根源。文本特色以情寫(xiě)實(shí) 以實(shí)抒情 大衛(wèi)科波菲爾在藝術(shù)上的魅力，不在于它有曲折生動(dòng)的結(jié)構(gòu)，或者跌宕起伏的情節(jié)，而在于它有一種現(xiàn)實(shí)的生活氣息和抒情的敘事風(fēng)格。 (1)人物描寫(xiě)手法多樣。 這部作品吸引人之處是那些有血有肉的人物形象,以及不同人物的性格特征。如大衛(wèi)的仁愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)，米考伯先生的滑稽可笑、得樂(lè)且樂(lè)和愛(ài)慕虛榮，米考伯太太的慮事周全、能屈能伸，米考伯先生的獄友們有著吉普賽人般的熱情、灑脫。為達(dá)到這一效果，作者采用了多種描寫(xiě)手法。比如，為突顯米考伯先生的滑稽可笑，作者對(duì)其進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像等多角度描繪；為表現(xiàn)大

17、衛(wèi)的伙伴“粉白土豆”的特點(diǎn)，作者用形象的比喻“像煮熟的土豆般粉白”加以表現(xiàn)。（2）環(huán)境描寫(xiě)很有功力。 狄更斯的小說(shuō)主要是對(duì)19世紀(jì)的英國(guó)社會(huì)進(jìn)行揭示，讓人們感受到維多利亞時(shí)期英國(guó)所呈現(xiàn)的社會(huì)狀態(tài)。作者在本文中調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感覺(jué)，運(yùn)用擬人、夸張等多種修辭手法，多角度地描寫(xiě)貨行所在的街道、河邊的特點(diǎn)，以及貨行內(nèi)部的狀況，鮮明地表現(xiàn)出貨行的“污垢和腐臭”，令人有身臨其境之感。（3）語(yǔ)言個(gè)性化，風(fēng)趣幽默。 在狄更斯的作品中，每個(gè)人物都具有自己的語(yǔ)言特色，呈現(xiàn)著獨(dú)特的性格。可以說(shuō)，他作品中的每個(gè)人物所使用的語(yǔ)言都帶有強(qiáng)烈的個(gè)性，每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。如“請(qǐng)?jiān)试S我向你告辭，昆寧先生

18、，我不再打擾了”出自能說(shuō)會(huì)道、喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)的米考伯先生之口；“要是我是你，我絕不會(huì)這樣不要臉面。快還我們錢(qián)，聽(tīng)到?jīng)]有?你反正得還我們錢(qián)、你聽(tīng)到了沒(méi)有?喂，你給我下來(lái)”出自前來(lái)向米考伯要債的鞋匠之口。 狄更斯是一位幽默大師，在他的小說(shuō)中，人們常常可以讀到和看到他那詼諧風(fēng)趣的連珠妙語(yǔ)和夸張的漫畫(huà)式的人物勾勒。如“米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點(diǎn)鐘時(shí)為繳稅的事急得死去活來(lái)，可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來(lái)了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買(mǎi)來(lái)的)”等。如何分析小說(shuō)中次要人物的作用 課文引入：課文通過(guò)寫(xiě)“我”與房東的交往，以“我”的視角，描繪出米考伯的言談舉止、服飾裝束、習(xí)慣好惡等，為

19、讀者塑造了一個(gè)愛(ài)慕虛榮又樂(lè)觀的米考伯先生形象?！拔摇笔切≌f(shuō)節(jié)選部分的次要人物，分析次要人物的作用是小說(shuō)閱讀的重要考點(diǎn)。 小說(shuō)中的人物形象分主要人物與次要人物，如魯迅祝福中的祥林嫂是主要人物，小說(shuō)中的“我”“魯四老爺”“柳媽”等都是次要人物。高考對(duì)主要人物的考查一般是要求分析概括人物形象的性格特征，對(duì)次要人物的考查一般是要求分析次要人物的作用。次要人物的作用一般從以下幾個(gè)角度考慮：1.襯托主要人物方面：有正襯和反襯兩種，要指明是怎樣襯托的。例如裝在套子里的人中的華連卡姐弟代表富有新思想的充滿(mǎn)朝氣的新青年，反襯主人公別里科夫的因循守舊、膽小怕事。2.主題方面：次要人物有鮮明的性格特點(diǎn)，與主要人物一

20、起豐富、深化主題。例如祝福中的“魯四老爺”是冷酷、虛偽的封建衛(wèi)道士，“柳媽”是有同情心又迷信鬼神的普通民眾，他們一起將祥林嫂往“死里趕”，從而通過(guò)勤勞、善良的樣林嫂之死，揭露封建夫權(quán)、神權(quán)的吃人本質(zhì)。3.情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：次要人物或是起貫穿全文的線(xiàn)索作用，或是起推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展作用。例如祝福中的柳媽為祥林嫂出主意，讓她去廟上“捐門(mén)檻”就推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。4.表達(dá)效果方面：從次要人物的視角敘事，次要人物是故事的見(jiàn)證者，使表達(dá)更為真實(shí)親切。例如課文大衛(wèi)科波菲爾，小說(shuō)中節(jié)選的這部分中，“我”是主要人物“米考伯先生”故事的敘述者和見(jiàn)證者，以“我”的視角為讀者塑造了一個(gè)愛(ài)慕虛榮又樂(lè)觀仁慈的人物形象。答題方法1.理清小說(shuō)的情節(jié)，把握人物的性格特征。小說(shuō)通過(guò)塑造人物表現(xiàn)主題，理解人物形象是把握主題的關(guān)鍵。2.理解小說(shuō)的主