《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》活動(dòng)方案

1、我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，并學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考2、了解電子閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)，正確利用電子閱讀，敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的心理品質(zhì)；3、在辯論，交流中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)重點(diǎn)正確看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。了解電子閱讀的優(yōu)缺點(diǎn)，正確利用電子閱讀。會(huì)用、善用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)習(xí)效率?；顒?dòng)過(guò)程一，活動(dòng)前期準(zhǔn)備分小組收集網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，有關(guān)電子閱讀，怎樣從互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)語(yǔ)文。然后小組長(zhǎng)組織組內(nèi)成員歸納整理收集的資料。并且按1,2組討論：寫作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？3,4組辯論：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？5,6組思考：請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說(shuō)說(shuō)它的由來(lái)和寓意。網(wǎng)絡(luò)流

2、行語(yǔ)VS文言文。二，活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入，播放歌曲生僻字引入。出示活動(dòng)目標(biāo)。講“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)小笑話”引入活動(dòng)開(kāi)始?；顒?dòng)之一，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討。（1,2小組討論：寫作文時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)？）活動(dòng)之二，電子閱讀面面觀。（3,4小組小辯論：電子閱讀會(huì)不會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀？）活動(dòng)之三，用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文。（5,6組：請(qǐng)你給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說(shuō)說(shuō)它的由來(lái)和寓意。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)VS文言文。）三，活動(dòng)結(jié)束學(xué)生講收獲。學(xué)生集體朗誦全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約資料提示：（一）網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)小研討1、詞匯型點(diǎn)贊，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，表示贊同、喜愛(ài)。吐槽，在網(wǎng)絡(luò)上，吐槽多表示揶揄，拆臺(tái)。但是最重要的是，吐槽絕對(duì)不等于抱怨發(fā)泄或噴人。搶沙發(fā)，搶個(gè)沙發(fā)就是搶第

3、一個(gè)發(fā)帖或回帖。萌萌噠是“萌萌的”的意思，由網(wǎng)絡(luò)熱詞”么么噠“受到萌系文化影響演變而來(lái)，起始于豆瓣小組，是“該吃藥了”的含義，即醫(yī)治“中二病”之意。3Q即為IQ、EQ、AQ,中文的意思也就是智商、情商、體商,注重這三點(diǎn)的教育被稱為“3Q教育”，3Q寶寶都從這三個(gè)方面開(kāi)發(fā)嬰幼兒的潛能的。喜大普奔，也作“普大喜奔”，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，是“喜聞樂(lè)見(jiàn)、大快人心、普天同慶、奔走相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡樂(lè)的事情，大家要分享出去，相互告知，共同慶祝。宅男”主要指長(zhǎng)期足不出戶的男子，大多沉迷于上網(wǎng)或玩電子游戲等室內(nèi)活動(dòng)。給力,原為中國(guó)北方一些地區(qū)的方言詞，一般表示有幫助、有作用、給面子的含義。2、數(shù)字型94

4、94=就是、就是7456=氣死我了555=嗚嗚嗚（哭泣聲）1314=生一世3、翻譯型“伊妹兒”=e-mail,指電子郵件；“瘟都死”=windows,指視窗操作系統(tǒng)；“蕩”=download,指網(wǎng)絡(luò)下載。4、字母型MM=妹妹pp=漂漂或漂亮5、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng)“宅女主要指長(zhǎng)期足不出戶的女子，大多沉迷于上網(wǎng)或玩電子游戲等室內(nèi)活動(dòng)?！袄兹恕敝甘谷苏痼@。“不明覺(jué)厲”的意思是雖然不明白對(duì)方在說(shuō)什么，做什么，但仍覺(jué)得很厲害，表現(xiàn)了“菜鳥(niǎo)”對(duì)專業(yè)型、技術(shù)型人才的崇拜。這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)通常都具有畫(huà)面感和動(dòng)感，語(yǔ)法超越常規(guī)，表達(dá)詼諧幽默，能用舊詞翻出五彩繽紛的新意。6、注意事項(xiàng)作文中能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)設(shè)限，但不宜一律予以

5、杜絕。很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)甚至進(jìn)入了新版的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，就不理應(yīng)一棍子將它們打死。最科學(xué)、最人性化的做法是，提醒考生慎用生造、冷僻、不健康的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，否則，后果自負(fù)。（二）電子閱讀面面觀1、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)（1）有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)；（2）有利于人際的交流；（3）有利于信息的儲(chǔ)存等。2、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害（1）影響學(xué)習(xí)成績(jī)；（2）容易引發(fā)青少年道德淪喪；（3）容易引發(fā)未成年人犯罪。3、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)情況調(diào)査原因：家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間注重孩子的上網(wǎng)問(wèn)題；教育部門缺乏對(duì)青少年使用網(wǎng)絡(luò)的正確指導(dǎo)；網(wǎng)吧老板唯利是圖。結(jié)論：解決青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題困難很大（解決青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題需要全社會(huì)的支持）4、建議拒絕網(wǎng)游，健康成長(zhǎng)；綠

6、色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)；網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，上網(wǎng)須謹(jǐn)慎。5、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)？社會(huì)、學(xué)校已為我們創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)，我們要正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的用途，充分利用其優(yōu)越性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)生活；我們要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)博大豐富的學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，理應(yīng)將合理利用網(wǎng)絡(luò)和提高學(xué)習(xí)效率結(jié)合起來(lái)；如今網(wǎng)上學(xué)習(xí)、資源下載、名師網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式多種多樣，我們也能夠參與自己的校園網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上瀏覽學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，通過(guò)校園論壇發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想，還能夠制作網(wǎng)頁(yè)，展示班級(jí)、個(gè)人風(fēng)釆，以此豐富課余生活。（三）用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文1、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提供豐富的、可選擇性的閱讀材料其實(shí)，從語(yǔ)文閱讀的角度看，存在有大量的可供選擇的內(nèi)容和形式相近的文章，如果我們讓學(xué)生根據(jù)自己的需要自由選擇閱讀材料的話，那么學(xué)生的閱讀興趣就一定會(huì)提高。2、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提供“聲、像、文”有機(jī)結(jié)合的感性材料聲像結(jié)合的閱讀的過(guò)程也就是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、豐富語(yǔ)言、感悟社會(huì)、感悟人生、感悟自然的過(guò)程。3、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提供自由交流、表達(dá)的場(chǎng)所這樣做能夠從一個(gè)側(cè)面激勵(lì)學(xué)生閱讀的積極性，而且在活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更能夠培養(yǎng)良好的表達(dá)心態(tài)和交流習(xí)慣。4、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立展示才華、積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制如一篇習(xí)作、一幅繪畫(huà)、自己錄制的一首歌、一篇配樂(lè)朗誦，或者自編、自導(dǎo)、自演的一部課本劇、一個(gè)小品，提供到展示臺(tái)上。同時(shí)我們還可利用校園網(wǎng)開(kāi)展