良好的規(guī)范,成功的一半第二周國旗下講話稿

1、良好的標準,成功的一半第二周國旗下講話稿行為標準是人們在社會交往中必須遵循的公共準那么，一個人整體素質(zhì)的支柱。行為標準水準的上下將直接影響到我們學生的整體素質(zhì)。西方有一種很流行的說法：在天堂，人們住英國的城堡，開德國的汽車，有中國的廚師，享受美國的民主，而這一切都是在瑞士人的管理之下，因為瑞士人擅長管理。瑞士人的擅長管理是如何養(yǎng)成的呢？瑞士的條條框框很多：大到城市的哪里建工業(yè)區(qū)，小到每戶人家的屋頂是顏色、窗戶開到多大，都要經(jīng)過政府的批準。雖然在我們的日常生活中并沒有這樣的要求，但是我們從中卻不難發(fā)現(xiàn)精益求精背后的有條不紊。作為這個世界中微缺乏道的個體，我們永遠無法打破外界固有的局限和束縛。法國

2、作家，哲學家保羅薩特認為，“人是注定要受自由之苦的。”從哲學的角度而言，一旦我們被拋入這個世界的同時，就必然背負起了無形而沉重的責任。通過對于責任的擔負，人得以逐步塑造并完善自我。為了獲得自己內(nèi)心的一種自由，我們首先要做好行為上的自我約束。那么在學校里，我們的自我約束力又表達在哪里呢？一個或者說是一個學校里最為根底的兩點就是紀律與環(huán)境。在里，我們還是隨處可見一些刺眼的垃圾，教室中還是難免會有那么幾個被忽略的臟亂的角落。每一位如果都是抱以一種事不關己、視而不見的態(tài)度。那么這樣的臟亂場面將愈演愈烈。其實完成這些工作并不難，只要每位同學多留意一下周圍，以一種利人利己的態(tài)度花一些時間就可以將那些不和諧

3、之處化解。改善自己與他人環(huán)境的同時，也留給自己一份內(nèi)心的舒適與安逸。安靜的課堂紀律和自修環(huán)境可以很大程度上提高我們的聽課效率以及效率。在這樣的環(huán)境之中，我們可以做到事半功倍，從而騰出更多的時間來完成一些自己興趣和能力上的培養(yǎng)。據(jù)科學統(tǒng)計，干凈舒適的學習環(huán)境不僅可以改善我們的心情，同時還可以提高10%到20%的工作效率。何樂而不為？不要因為一時的懶惰或者說是疏忽而影響到自己或者是他人的學習環(huán)境和心情。作為一名高二（1）班的學生，就我自生的經(jīng)歷來說，在良好的班級氣氛之中，學習是十分輕松愉快的，良好的氣氛將帶動整個班級在各個方面的共同進步。良好的行為標準給我們的幫助不僅僅是日常生活中的效率和紀律上的

4、提高。它對我們以后的生活都會有很大的幫助。思維行為上嚴密性的提高，好習慣的養(yǎng)成往往是建立在良好標準之上的。我們應該更多時候把行為標準與自身修養(yǎng)結(jié)合起來看待。而不是為了應付別人的評分或者說是檢查。我們自身修養(yǎng)的表達并非一朝一夕可得，需要長時間的自我催促。可能在一開始我們會對某些規(guī)那么有些不習慣或者不適應，但是，在時間的編織之下，標準累計而成的就是綾羅綢緞。反之，不標準的行為加上時間的結(jié)果就是會在以后生活之中不斷束縛住自己無法沖破的繭。行為標準，它所所涵蓋的范圍也并不僅僅是作為學生的一套規(guī)定或守那么。對于一項規(guī)定的遵從與否，恰恰能夠折射出一個人對待事物的價值判斷和態(tài)度。正確理解行為標準的內(nèi)涵，會使我們終生受益。這個月是我校的行為習慣標準月，在此，我代表高二（1）班向全校發(fā)出建議。希望全校的同學可以一起行動起來，從自己每天的學習，生