幼兒園大班主題活動(dòng)給動(dòng)物找工作教案反思

1、大班主題活動(dòng)給動(dòng)物找工作教案反思大班主題活動(dòng)給動(dòng)物找工作教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因?yàn)樗浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由，幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說(shuō)出自己的見解，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看給動(dòng)物找工作教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用因?yàn)樗跃涫捷^清楚、連貫地講述出理由。2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說(shuō)出自己的見解。3、幼兒能關(guān)愛動(dòng)物、親近大自然。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)

2、驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去人才招聘市場(chǎng)參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號(hào)；幫助幼兒鞏固了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。2、材料準(zhǔn)備：動(dòng)物招聘大會(huì)的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。活動(dòng)過(guò)程：一、回憶參觀人才招聘市場(chǎng)情況，導(dǎo)入課題。1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？2、總結(jié)：招聘市場(chǎng)是人們找工作的地方。二、用動(dòng)物招聘大會(huì)引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、瞧，這里正在召開動(dòng)物招聘大會(huì)，有很多動(dòng)物到這里來(lái)找工作。大會(huì)聘請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小小招聘員，幫助動(dòng)物們找工作，好嗎？2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。超市管理員一一豬大媽的超市里生

3、意越來(lái)越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動(dòng)的超市管理員。花園管理員一一花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員。家政員一一熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請(qǐng)一位有愛心的動(dòng)物來(lái)做家政員。保安員一一小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會(huì)來(lái)?yè)v亂，居民們都很煩惱，特聘請(qǐng)勇敢、負(fù)責(zé)的動(dòng)物來(lái)?yè)?dān)當(dāng)保安員。馬戲團(tuán)演員一一新新馬戲團(tuán)要出國(guó)演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員，快快來(lái)報(bào)名吧！送奶員一一小區(qū)訂奶的顧客是越來(lái)越多了，揚(yáng)子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。提問(wèn)：這次的招聘會(huì)有哪些工作？ （幼兒邊說(shuō)教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)板塊上）這些工作都有什

4、么要求？3、觀察接待處：認(rèn)識(shí)應(yīng)聘的動(dòng)物(1)向接待處的動(dòng)物朋友親熱地問(wèn)好。(2)說(shuō)說(shuō)都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。三、游戲給動(dòng)物找工作。1、幼兒操作，并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。(2)相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用因?yàn)樗灾v述理由。（例如：因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當(dāng)超市管理員；因?yàn)榇笙蟮谋亲訒?huì)噴水澆花，所以它適合當(dāng)花園管理員；因?yàn)榇笮厍坝幸粋€(gè)恒溫的口袋，可以給寶寶當(dāng)搖籃，所以它適合做家政員）(3)將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。2、設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù)，競(jìng)爭(zhēng)上崗。辯論：哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會(huì)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較和篩選。3、送沒有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。活動(dòng)反思：通過(guò)此活動(dòng)，幼兒初步意識(shí)到每