2020年部編二下語(yǔ)文第15課《古詩(shī)二首》知識(shí)精講

1、部編二下語(yǔ)文第15課古詩(shī)二首知識(shí)精講課文知識(shí)點(diǎn)湖hu （江湖）（西湖）（湖水）蓮li rt（蓮花）（蓮子）（蓮葉）窮qi ag （無(wú)窮）（窮人）（窮苦）荷he （荷花）（荷葉）（荷包）絕ju （絕句）（絕對(duì)）（絕交）含hen （包含）（含義）（含水分）嶺l 1 （山嶺）（嶺南）（大興安嶺）吳wu （吳國(guó)）（東吳）（姓吳） 三、易錯(cuò)字嶺：右邊是令”不是今” 荷：注意是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。泊 bo p o四、多音字行x ng （步行）h dig （銀行）泊bo （停泊）po（湖泊）五、近義詞風(fēng)光一風(fēng)景別樣一特別鳴一叫青天一藍(lán)天六、課文翻譯曉出靜慈寺送林子方畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它

2、季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷葉分外艷麗鮮紅。絕句兩只黃禍在翠綠的柳樹(shù)梢上歡樂(lè)地歌唱。一行白鷺在晴朗 的天空中自由飛翔。透過(guò)窗戶(hù)看得見(jiàn)西嶺千年不化的雪。 門(mén)外的江面 上停泊著來(lái)自東吳的客船。七、問(wèn)題歸納曉出凈慈寺送林子方詩(shī)人是采用什么方法來(lái)描寫(xiě)景 物的？曉出凈慈寺送林子方融情于景，借景抒情的方法。絕句這首詩(shī)詩(shī)人各是采用什么方法來(lái)描寫(xiě)景物的？絕句采用動(dòng)靜結(jié)合的方式來(lái)描寫(xiě)春天的美麗景色。八、課文主題曉出凈慈寺送林子方全詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖美景的贊美，曲折地表達(dá)對(duì)友人深情的眷戀。絕句描繪了春天到來(lái)的時(shí)候，黃禍、白鷺、積雪、船只等構(gòu)成了一幅美好的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。九、教材分析本課的兩

3、首詩(shī)均為七言絕句，分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色，兩詩(shī)雖然都是寫(xiě)景，但手法各異。曉出凈慈寺 送林子方為宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里所作，詩(shī)人以滿湖的荷花荷葉作為寫(xiě)作 對(duì)象，前兩句議論，后兩句寫(xiě)景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的熱愛(ài)之情。整 首詩(shī)景色醉人，韻味十足。特別是最后兩句 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花 別樣紅”意境廣闊，給人無(wú)盡的喜悅和想象。絕句為唐代詩(shī)人杜甫所作，詩(shī)人以樸實(shí)自然的語(yǔ)句，一句 一景，動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色地描繪了一幅無(wú)限生動(dòng)的春景圖。圖文解讀15古詩(shī)二首二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)構(gòu)萬(wàn)里（11271206） .字廷夸.號(hào)誠(chéng)希。 漢族江右氏系.吉州吉術(shù)（今江曲省吉米縣仗僑信 江塩村）7宙宋大臣. 著名丈

4、學(xué)家、愛(ài)國(guó)汁人， 與陸游、尤袤.范成大并 林“南宋E大家”（七件“中興四大詩(shī)人內(nèi)）0図 宋光宗富為其親書(shū)詼齋” 二字.故學(xué)者你其為“誠(chéng) 齋先生” O,A/V1杜甫(712770),字 子美，漢族，本襄陽(yáng)人，后 徙河南鞏縣。白號(hào)少陵野老, 唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人， 與李白合稱(chēng)“李杜” o為了 與另兩位詩(shī)人李商隧與杜牧 即“小李杜”區(qū)別，杜甫與 李白義合稱(chēng)“大李杜”，杜 茵也常被稱(chēng)為“老柱” 0*aAA/1畢竟:四時(shí):存夏秋冬四個(gè)季節(jié)在這里指六月以外的其他葉節(jié)。同:相同.接天:無(wú)窮:懺與天空相接。無(wú)邊無(wú)除。別樣:宋代俗語(yǔ)，特別，不一樣。西嶺:千秋雪.指西嶺雪山上千年不化的積雪。泊： 停泊， 東吳：

5、 古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，江蘇省一帯。萬(wàn)里船 :不遠(yuǎn)萬(wàn)里開(kāi)來(lái)的舞只。這首詩(shī)抓 住西湖夏季的 特點(diǎn)為我們描 繪了一幅大紅 大綠、精彩絕 艷的畫(huà)面。A/Vl畢竟西湖六月中兩個(gè)!這首詩(shī)一句一 景，是四幅獨(dú)立的 I景，但詩(shī)人的內(nèi) 在情感使其內(nèi)容一 以貫之，以清新輕 快的景色寄托詩(shī)人 內(nèi)心復(fù)雜的情緒， 構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的意 境。重難點(diǎn)點(diǎn)這兩首詩(shī)分別寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色?夏季春季重難點(diǎn)點(diǎn)撥詩(shī)人是在什么情況下寫(xiě)的曉出凈慈 寺送林子方這首詩(shī)？曉出凈慈寺送林子方。 I 送：送別，道別。這首詩(shī)是詩(shī)人在與好友林J方分別的時(shí)候?qū)懙?。hu G12畫(huà)左右被陸地圍著的大片水域：湖泊I太湖.湖水 湖畔gg湖水真綠呀！看，湖畔長(zhǎng)滿了各種

6、鮮花。10畫(huà)上下草本植物。葉子稱(chēng)荷葉，大而 圖，高出水面?；ǚQ(chēng)荷花或蓮 花，花瓣大，淡紅、黃白或白 色.地下莖稱(chēng)藕(du).種子 稱(chēng)蓮子，白色，生長(zhǎng)在蓮蓬內(nèi). 藕和蓮子可吃.生長(zhǎng)在淺水中。魅I払大雨過(guò)后，池塘里的蓮花分外美麗。 池塘里的荷花露出了嫩黃色的小蓮蓬.qiong窮苦無(wú)窮無(wú)盡穴7畫(huà)上下沒(méi)有錢(qián)；財(cái)產(chǎn)少(跟“富”相對(duì))： 窮苦.究；盡：無(wú)窮無(wú)盡。極端；達(dá)極點(diǎn)：窮兇極惡.處境困難，沒(méi)有出路；不能實(shí)現(xiàn)志 愿：窮寇.徹底：窮追不舍.賣(mài)火柴的小女孩過(guò)著窮苦的生活。宇宙的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要不斷探索。he字義荷花 荷葉10畫(huà)上下荷花。草本植物。葉子稱(chēng)荷葉， 大而圓，高出水面.花琮荷花或 蓬花，花

7、就大，淡紅.黃白或白 色.地下莖稱(chēng)藕。11）.種子稱(chēng)蓮 子，白色，生長(zhǎng)在蓮蓬內(nèi).藕和 蓮子可吃.生長(zhǎng)在淺水中.又稱(chēng) 芙蓉或笑菓（qU）誠(chéng) 公園里的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了.圓圓的荷葉上磚著一只小青蛙。纟li疆| 9畫(huà) 第通I左右口I斷：斷絕|隔絕。完；盡：滅絕I彈盡糧絕.極；最：絕妙i絕密。皿絕句杜甫寫(xiě)了很多首絕句。山嶺 翻山越嶺7畫(huà)上下東西旋在嘴里，不嚼不咽：含 著一塊糖|含了一口酒.里面存有；包括在內(nèi)：含義| 包含，帶著（某種表情）；懷著（某 種情感）：含笑|含羞。我的藏書(shū)里包含童話書(shū)、古詩(shī)詞.腦筋急轉(zhuǎn)彎等 許多類(lèi)型的好書(shū)。我明白了這句古詩(shī)的含義.8畫(huà)左右頂部有路的山：崇山峻嶺|翻 山越嶺。高大

8、的山脈：苗嶺|秦嶺指湖南、江西與廣西、廣東交 界處的五嶺（越城嶺、都龐嶺, 萌渚嶺.駒田嶺、大庾嶺）： 嶺南.恥壟這一段綿延起伏的山嶺就像是海面上的波浪。爺爺說(shuō)，紅軍翻山越嶺完成了萬(wàn)里長(zhǎng)征。1 7畫(huà)上下周代諸侯國(guó)名，在今江 蘇南部和浙江北部。三國(guó)時(shí)代吳國(guó)名。東吳吳國(guó)指江蘇南部、浙江一帶。姓.東吳水軍曾經(jīng)名震一時(shí)， 三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)建立了吳國(guó)。練習(xí)步驟：第一步：觀看寫(xiě)字動(dòng)圖，跟著老師書(shū)空筆畫(huà)和筆順。拼音時(shí)拼音li m部首氵部首艸筆畫(huà) 12筆畫(huà) 10拼音qi ng拼音heh e部首穴部首艸筆畫(huà)7 筆畫(huà) 10拼音 ju e拼音 hm部首 纟部首 口筆畫(huà)9筆畫(huà)7拼音 I 1 n拼音wu部首山部首 口筆畫(huà)

9、8筆畫(huà) 7乂昕狀地點(diǎn) 事件：送別朋友./麗福慈鬧送林子會(huì) 時(shí)間：早晨宋楊萬(wàn)里早晨從凈慈寺出來(lái)，送別朋友林子方。 交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物。作者簡(jiǎn)介楊萬(wàn)里(11271206),字廷秀, 號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)人，與陸游、尤袤、范成大齊名，稱(chēng)“中興四大家” O主要作品：小池過(guò)揚(yáng)子江等。初讀課文默讀古詩(shī)，找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。 爵出凈慈寺送林子方 sdng宋1bi jing hi!畢竟西湖六月中，lidn qidng接天蓮葉無(wú)窮碧，楊萬(wàn)里風(fēng)光不與四時(shí)同。ying he映日荷花別樣紅。xiflo知曉cibl jins慈愛(ài)畢竟ylng反映hd湖水lidn蓮花qi如無(wú)窮荷花我會(huì)寫(xiě)仔細(xì)觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將上面的生字歸類(lèi)

10、。上下結(jié)構(gòu)的字：蓮窮荷左中右結(jié)構(gòu)的字：湖筆順匕*莖羊茸蓮蓮蠢，一史蘭奧吏一係珞我心的手 lidn 連，組詞蓮花蓮子蓮葉再讀古詩(shī)，為古詩(shī)劃分節(jié)奏。晚出凈慈寺送林子方宋楊萬(wàn)里畢竟/西湖/六月中，風(fēng)光/不與/四時(shí)同。 接天/蓮葉/無(wú)窮碧，映日/荷花/別樣紅。曉出凈悠寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。這種不同體現(xiàn)在哪里呢?究竟，到底毬西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。懸念春夏秋冬:詩(shī)意：到底是西湖的六月時(shí)節(jié)，此時(shí) :的風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)的不同。接天蓮葉無(wú)窮碧陽(yáng)光照射接天蓮葉無(wú)窮碧.映日荷花別樣紅。 與天相接 沒(méi)有窮盡，這 特別，不一樣 里是一望無(wú)際詩(shī)意：碧綠的蓮葉無(wú)

11、邊無(wú)際，好像與天相接在太陽(yáng)的映照下，荷花顯得格外紅艷。荷花組說(shuō) 什么？企猾J猜詩(shī)人面對(duì)這無(wú)邊的美景，會(huì)向友人林子方說(shuō)些什么？板書(shū)設(shè)計(jì)曉出凈慈寺送林子-西湖 風(fēng)光 蓮葉 .荷花卜議論六月 不同一六月西湖別樣紅景色醉人課堂小結(jié)晚出凈慈寺送林子方這首詩(shī)通過(guò)對(duì)六月西湖風(fēng)光的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊美，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)友人的眷戀。lu hdn ling bo wu鷺含嶺泊吳jue絕句杜甫兩個(gè)黃鶴鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，黃翠 鳴 黃 個(gè)（兩只黃鵬在翠綠的柳樹(shù)上歡快地歌唱,一行佝臥青天,（一行白鷺在晴朗的天空中自由的飛翔。鷺整，一種水鳥(niǎo)，価尖, 頸長(zhǎng)，風(fēng)長(zhǎng)。喜歡棲息在辨寧 軸環(huán)

12、境中頊人性，富人眥。 鬢鳥(niǎo)品種繁多.有大白凱白鷺、 中白飲牛背鷺、魏、池鷺羸 鷺鶯可以用作江河、樹(shù)中的捕 虹貝。（透過(guò)窗戶(hù)看得見(jiàn)西嶺千年不化的積雪，）吳國(guó)姓吳門(mén)泊旅吳/歹里船。（門(mén)外江里停泊著即將駛往東吳的客船.說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思 ri兩只黃帯在翠綠的柳樹(shù)上歡快地歌唱, 一行白鷺在晴朗的天空中自由地飛翔. 透過(guò)窗戶(hù)看得見(jiàn)西嶺千年不化的積雪, 門(mén)外江里停泊著即將駛往東吳的客船。詩(shī)中描寫(xiě)了哪幾種景物?絕句（杜甫）兩個(gè)黃鵬鳴翠柳,詩(shī)中描寫(xiě)了哪幾種景物?*句（杜甫）兩個(gè)黃鵬鳴翠柳,門(mén)泊東絕句數(shù)量詞分析駐黃鵑鳴翠柳. 二7F白鷺上青天.窗含西嶺I千秋橡, 門(mén)泊東吳萬(wàn)亙船：A-三建絕句數(shù)量詞分析（數(shù)字的虛、

13、實(shí)）指兩個(gè)黃鵑鳴翠柳；實(shí) 一行白鷺上青天，幅 窗含西耳千天雪， *門(mén)泊東吳;萬(wàn)里船o :；有實(shí)有虛，使詩(shī)更有特色。 絕句兩個(gè)黃鵬鳴翠柳.、，1 一行白鷺上青天；（ 窗含西嶺千秋雪， 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船請(qǐng)同學(xué)們找出詩(shī)中描 與顏色和動(dòng)作的増 絕句 仁* 兩個(gè)黃薦鳴翠柳,3-行白鷺吊彳含西嶺千秋雪， ， 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船：.。寫(xiě)顏乞的詞語(yǔ)：黃、基、t-fr/E -.，”. 鳴、上些&駕請(qǐng)你根據(jù)這首古詩(shī)對(duì)對(duì)子!絕句 兩個(gè)黃鶴鳴翠柳, 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪, 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。讓我們一起體會(huì)這首詩(shī)的寫(xiě)作順序!兩個(gè)黃鵬鳴翠柳兩只黃鵑在翠綠的柳樹(shù)上歡快的歌唱.近處的景物一行白鷺上青天。行白鷺在晴朗的天空中自由