2022年三年級下冊教學工作計劃5篇

1、2022年三年級下冊教學工作計劃5篇2022年三年級下冊教學工作計劃1一、班級情況分析。三年級有1個班級，共41人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學生能聽說認讀一些日常生 活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。并能做一些簡單的習題，并能 熟練掌握四會的單詞、詞組和句型。三年級所學的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于一些有上 進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻比登天還難。二、復(fù)習目標。通過系統(tǒng)地復(fù)習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學 的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復(fù)習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級 的

2、合格率和優(yōu)秀率。三、復(fù)習內(nèi)容。1、每單元的單詞、詞組、句型和課文。2、每個單元的語法形式，進行一些練習。3、所學句型在具體環(huán)境中的掌握。4、?？嫉脑囶}題型，語音局部和筆試局部的題型。四、具體措施。1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能背通單詞。2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固。3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學生的審題能力。4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習的狀態(tài)。第十四周第二十一至二十三課第十五周第二十四、語文園地六第十六周第二十五至第二十七課第十七周第二十八、語文園地七第十八

3、周第二十九至第三十一課第十九周第三十二、語文園地八第二十周至第二十一周復(fù)習考試2022年三年級下冊教學工作計劃5一、學生聽說讀寫基礎(chǔ)分析本班共有學生41人，通過兩年半的學習，大局部學生的語文學習習慣有所進步，聽說 能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準 確等等。這主要是學生平時讀書不多，頭腦中知識儲藏不夠，其次是平時的訓(xùn)練中不夠扎實 造成的，所以在這一學期的教學中要很下功夫，需要加強訓(xùn)練。二、本學期重點訓(xùn)練工程本冊安排八次習作。習作內(nèi)容分別是：家鄉(xiāng)的景物;關(guān)于保護環(huán)境；自我介紹：展示一 個真實的你;學會一項本領(lǐng)中的趣事和體會;父母的愛;未來的；自由習作

4、：假如我會變。習作 在編排上努力為學生自由習作提供方便,不規(guī)定習作的題目，一般都是提出一個內(nèi)容的范圍, 使絕大多數(shù)學生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學生自己擬定，學生把想寫的寫下來，有題目也 行，沒有題目也行。在語文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文，學生想寫什么就寫什么， 想就。此外，本冊專門安排了兩次寫想象作文。三、教學目標1、按一定順序描寫家鄉(xiāng)景物的特點；2、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好感情3、結(jié)合“綜合性學習” 了解家鄉(xiāng)的環(huán)境；4、寫一寫了解到的情況、感受或想法，把內(nèi)容寫具體5、介紹自己的性格、愛好，憂缺點;抓住自己的特點寫清楚完整。真情實感地把自己 學會的本領(lǐng)寫下來；6、把學會的過程寫具體，要求語句通

5、順，意思連貫7、感受到父母的愛，及對父母之愛的回報。8、父母對自己的愛要寫出真情實感，語句通順。四、教學重點難點1、抓住景物的特點，按一定順序?qū)懀?、能把一個景物寫具體完整3、事先收集家鄉(xiāng)環(huán)境的資料；4、選擇感觸最深的內(nèi)容寫具體5、以自己特點的某方面為主來寫；6、通過人物的外貌、愛好等來反映特點。7、用一、兩件事情寫父母對自己的愛；8、把這件事情寫具體，寫生動完整。9、展開想象把最想的內(nèi)容寫具體。五、教學措施1、上好語文課，重視“讀寫長線結(jié)合”。在語文課的教學中，不僅僅幫助學生理解文 章的思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學生進行語言積累，指導(dǎo)學生學習作者觀察事物、分析事物、遣 詞造句、連詞成段成篇的方法。

6、2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。根據(jù)課文特點，選擇適當角度，精心設(shè) 計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。一方面不斷增加學生的語言 儲藏和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習，讓學生更好地“讀”中學“寫”， 以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。3、上好指導(dǎo)課，幫助學生邁好第一步。每次指導(dǎo)課前認真研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們 感興趣的教學情境，教會大家從日常生活中選材.，爭取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課充滿歡聲笑 語，在輕松愉悅的氣氛中，不知不覺感悟習作技法，提升表達本領(lǐng)。4、提倡認真修改，養(yǎng)成良好習慣。三年級習作不同于低段寫話，教師指導(dǎo)，學生口述 后，同學們要先打作文草

7、稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習慣，保持 作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學生的責任心。5、成立作文小組，推行榮譽胸卡制度。在班級成立作文興趣小組，選拔寫作功底強的 同學進入，頒發(fā)四級榮譽胸卡：作文大王、作文明星、作文高手、作文尖子。實施動態(tài)管理, 能升能降，能進能退，并由作文小組成員擔任日記批改小老師。6、堅持寫日記，繼續(xù)試行學生批改練筆實驗。一如既往布置學生寫日記，每人每周5 篇，根據(jù)不同檔次提出不同要求;班級以組為單位，輪流寫接力日記，接力者可對上篇日記 評頭論足，加上簡明扼要的評語。作文小組成員擔任小老師批改伙伴日記，我親自批改作文 小組成員的日記。我將抽出閑暇，集中培訓(xùn)小老師

8、，授之以漁，力爭在實踐中提高他們的批 改水平。7、擴大習作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵機制。定期遴選優(yōu)秀作文、日記、課堂隨文 小練筆，選登黑板報、墻報、班級自編小報、學校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站，及時向全國 200多家少兒報刊投稿，爭取發(fā)表，在班級營造“人人樂寫，發(fā)表光榮”的良好氣氛，巧妙 利用激勵機制，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。8、成立圖書角，讓課外閱讀成為習作的源泉。在班級設(shè)立圖書角，選派兩名細心的女生擔 任圖書管理員。我?guī)ь^捐出適合學生閱讀的文學書籍、為兒子訂閱的兒童讀物、以前教過的 學生的舊日記本，號召同學們也踴躍捐書捐報，并發(fā)動大家利用課間、午間、雙休日、節(jié)假 日，開展廣泛的課外閱讀

9、，建設(shè)書香班級。希望通過閱覽經(jīng)典的兒童讀物及優(yōu)秀的少兒報刊, 儲藏豐富的語言“家底”，更好地為習作服務(wù)，讓課外閱讀成為學生習作素材和寫作靈感不 竭的源泉。7、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習調(diào)整。8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家地的學習情況。五、關(guān)注“學困生”1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。2、堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復(fù)學習的自信心。2022年三年級下冊教學工作計劃2一、指導(dǎo)思想：把握小學語文工具性和思想性的辯證關(guān)系，開展智力，培養(yǎng)良好的學習習慣，堅持語

10、 言文字的訓(xùn)練，扎扎實實地抓好雙基，指導(dǎo)學生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學生 具有初步的聽說讀寫能力。二、班級情況分析：本班共有學生人，大局部學生態(tài)度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)，有初 步的自學能力，喜歡提問，喜歡提出自己不同的見解。能熟練利用漢語拼音識字，學習普通 話，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內(nèi)容, 能正確、流利有感情地讀課文。能寫一些看圖作文，但在詞匯的運用以及標點的正確運用及 習作方面還有一定的欠缺，有待進一步的提高。三、本學期教學目標：1、在語文學習中，表達8個專題的思想。2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200

11、個字，會寫1600個字。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆 仿影。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達 意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。8、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復(fù)述課文。10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受 和想象。愿意將自己的習作讀

12、給人聽，與他人提供習作的快樂。12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理 解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講 述一件事情。13、結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。四、教學重難點分析：1、鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字，創(chuàng)造多種方式，加強已認識漢字 的復(fù)現(xiàn)鞏固。2、重視朗讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物, 提高學生交流課外閱讀感受、成果的機會。3、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導(dǎo)。4、重視培養(yǎng)學生習作的興趣，再現(xiàn)生活的能力。五

13、、教學措施：（一）提高課堂教學效率的方法：1、課前認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生 學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設(shè)計。多聽老教師的課，彌補缺乏之處。2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學生人人參與，主動參與、 積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。把愛和 關(guān)懷平均的分給每一個學生。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。4、加強與家長之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和正在家表現(xiàn)，雙方一起把 孩子的習慣以及成績搞上去。（二）學困生意見：1、找準學困生的學困點，因人制

14、宜。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。2、給學困生多創(chuàng)設(shè)機會，讓他們品嘗成功，樹立信心。3、多與后進生談心，多做情感交流。了解他們的內(nèi)心世界。4、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導(dǎo)。5、調(diào)整教師與學生的心態(tài)，根據(jù)實際情況能夠及時調(diào)整。誨人不倦，時刻讓自己有耐 心。六、教學進度表略。2022年三年級下冊教學工作計劃3春風相撫新面龐，我們又開始了新學年的教學，我決心從通讀教材，制定新學年的教 學計劃開始吧。一，教材分析：本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書共分8個單元， 每個單元包括導(dǎo)語、課文、和語文百花園三個局部。課文由三篇精讀課文和一

15、篇略讀課文（第 八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字，還有課后練 習題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。在局部課文的練 習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的 簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了： “指南針”， 分別講了 “在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、資 料”。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、 人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi) 容貼近兒

16、童生活，表達時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培 養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，開展個性, 豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。二、教學目標本冊教材要完成以下教學任務(wù)：1、識字與寫字(1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。(2)認識250個生字，會寫300個生字。(3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。2、閱讀(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。(2)繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。(3)學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典

17、、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文 中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。(4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)，練習復(fù)述課文。(5)繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10 萬字。3、習作(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人提供習 作的快樂。(2)學習寫感謝信。(3)能夠在習作中合理的運用提供的資料(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的局部寫具體。4、口語交際能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。能

18、具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自 己的感受和想法。(3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的.地方向人請教，就不同的意見與人商討。5、綜合性學習(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察 所得。(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。三、學生情況分析本班絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的 家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣, 學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特 殊的方式方法

19、，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期 的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也 成為本學期教學的聚焦點。四、本學期奮斗目標1、本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情， 形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。2、培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。3、做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。五、為能到達目標所采取的方法，教學措施。1、教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。 創(chuàng)新，不斷提高自己

20、的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。2、開好新學期的家長會。由于本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊, 好多家長心有余而力缺乏，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子。在他們的意識中孩子 送到學校就學好學壞就是教師的了。使教師的教學很被動。3、狠抓學風。4、優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，鼓勵和 支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。5、開掘他們思維活動的閃光點，引導(dǎo)學生獨立、自主地養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。6、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理開展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的 閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語

21、言積累。7、課堂教學中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自 己的語言。8、改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導(dǎo)學生 關(guān)注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量防止學生間的“橫”向比擬，而多進行自身的 “縱”向比擬，多鼓勵，增強學生的自信心。9、利用有利時機，給學生提供口語訓(xùn)練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感 興趣的事，可以是小故事，可以是一那么新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。10、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，為學生創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學生感受到課堂 的學習，逐步學會學習，從而培無限魅力。2022年三年級下冊教學工作計劃4一

22、、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標準提出的新理念為依據(jù)，努力表達新的教學觀和教 材觀，在教學中表達互動教學，創(chuàng)造性教學。情景教學類教學模式，表達以學生為主體的教 學方式。自動探究為主的學習觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。 讓學生成為學習的主人。二、教材分析本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導(dǎo)語、課例和 語文園地三大局部。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了 8個專題。依次是：多彩的生活、名 人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河；科學的思想方法、顯 出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值。教

23、材的特點：（一）圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。（二）結(jié)合專題安排“綜合性學習”，落實課程標準倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標。（三）大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。（四）改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。（五）改進“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。學習目標：1、在于文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗 的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激 發(fā)學生民族自豪感;學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人、助人為樂的思想品德 教育;在開展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。2、要求會任200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫300個字。3、會使用字典，