學(xué)校20XX年教學(xué)能力比賽活動(dòng)實(shí)施方案

1、學(xué)校20XX年教學(xué)能力比賽活動(dòng)實(shí)施方案各處室、學(xué)院，附屬醫(yī)院：為深入貫徹落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案和省職業(yè)教 育改革實(shí)施方案，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師綜合 素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，學(xué)校決定舉辦20XX年教學(xué)能 力比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、比賽要求重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)（24人）針對(duì)某門(mén)課程中局部教學(xué)內(nèi)容 完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能 力。.教學(xué)內(nèi)容。立足學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，落實(shí)職業(yè)教育國(guó) 家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等，關(guān)注 有關(guān)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展新業(yè)態(tài)、新模式，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育、 工匠精神、職業(yè)道德等內(nèi)容。

2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于真實(shí)工作任務(wù)、 工程及工作流程、過(guò)程等。.教學(xué)設(shè)計(jì)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際使用的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo) 準(zhǔn)，選取參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué) 過(guò)程，合理應(yīng)用技術(shù)、方法和資源等組織教育教學(xué)，進(jìn)行考核與評(píng) 價(jià)，持續(xù)開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)。專(zhuān)業(yè)課程應(yīng)基于工作任務(wù)進(jìn)行模塊 化課程組織與重構(gòu)，采用強(qiáng)化能力培養(yǎng)的工程化教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教 學(xué)方法。5000字以內(nèi)，插入的圖表應(yīng)有針對(duì)性、有效性，一般不超過(guò)12張。（三）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案教學(xué)團(tuán)隊(duì)提交學(xué)校實(shí)際使用的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。專(zhuān)業(yè)人才 培養(yǎng)方案應(yīng)按照教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與 實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和關(guān)于組織做好職業(yè)院校專(zhuān)

3、業(yè)人才培養(yǎng)方 案制訂與實(shí)施工作的通知有關(guān)要求修訂完善。參賽內(nèi)容為公共基 礎(chǔ)課程的，只需提交實(shí)際開(kāi)設(shè)該課程的其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方 案；（四）課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提交參賽作品實(shí)際使用的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按 照專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，依據(jù)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系中的相關(guān) 標(biāo)準(zhǔn)要求，科學(xué)、規(guī)范制定，說(shuō)明課程性質(zhì)與任務(wù)、課程目標(biāo)與 要求、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、課程實(shí)施與保障、授課進(jìn)程與安排等。二、參賽作品視頻材料教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）， 錄制34段課堂實(shí)錄視頻，原那么上每位團(tuán)隊(duì)成員不少于1段，應(yīng)在實(shí) 際教學(xué)（含頂崗實(shí)習(xí)）場(chǎng)所拍攝，課堂實(shí)錄視頻每段時(shí)長(zhǎng)815分鐘, 總時(shí)長(zhǎng)控制在3540

4、分鐘；每段視頻可自行選擇教學(xué)場(chǎng)景，應(yīng)分別完 整、清晰地呈現(xiàn)參賽作品中內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立完整、課程屬性特質(zhì)鮮明、 反映團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)實(shí)況。課堂實(shí)錄視頻須采用單機(jī) 方式全程連續(xù)錄制（不得使用搖臂、無(wú)人機(jī)、虛擬演播系統(tǒng)、臨時(shí) 拼接大型LED顯示屏等脫離課堂教學(xué)實(shí)際、片面追求拍攝效果、費(fèi)用 12昂貴的錄制手段），不允許另行剪輯及配音，不加片頭片尾、字幕 注解，不得泄露地區(qū)、學(xué)校名稱(chēng)。采用MP4格式封裝，每個(gè)文件大 小不超過(guò)200M。每段視頻文件以“教案序號(hào)+教學(xué)活動(dòng)名稱(chēng)”分別 命名。視頻錄制軟件不限，采用H. 264/AVC （MPEG-4PartlO）編碼格 式壓縮；動(dòng)態(tài)碼流的碼率不低于102

5、4Kbps,不超過(guò)1280Kbps；分辨 率設(shè)定為720X576 （標(biāo)清4：3拍攝）或1280X720 （高清16： 9拍攝）；采 用逐行掃描（幀率25幀/秒）。音頻采用AAC（MPEG4Part3）格式壓縮； 采樣率48KHz；碼流128Kbps （恒定）。13寸件320XX年教學(xué)能力比賽報(bào)名表參賽組別專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)課程名稱(chēng)作品名稱(chēng)（根據(jù)教學(xué)任務(wù)凝練）教學(xué)單位姓名民族教齡學(xué)歷職務(wù)職稱(chēng)聯(lián)系 說(shuō)明職務(wù)”欄可選填：普通教師/教研室負(fù)責(zé)人/學(xué)院（分院）負(fù)責(zé)人/校領(lǐng)導(dǎo) “職稱(chēng)”欄可選填：未定級(jí)/初級(jí)/中級(jí)/副高/正高“學(xué)歷”欄可選填：大專(zhuān)及以下/本科/碩士/博士標(biāo)注為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人參賽 承諾是否保證參賽作品材料

6、無(wú)任何版權(quán)異議或糾紛口是口否簽字：20XX年 月 日教學(xué) 單位 意見(jiàn)各學(xué)院對(duì)該作品所屬專(zhuān)業(yè)、課程開(kāi)設(shè)情況，教學(xué)內(nèi)容、應(yīng)用成效以及教師承當(dāng)教 學(xué)、教研任務(wù)等方面情況的審定意見(jiàn)：20XX年月 日（加蓋公章）14附件420XX年教學(xué)能力比賽匯總表組另IJ專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)課程名稱(chēng)作品名稱(chēng)（根據(jù)教學(xué)任務(wù)凝練）團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人聯(lián)系 填表人：聯(lián)系 ：電子郵件：一13一141.教學(xué)實(shí)施。教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重難點(diǎn)的解 決方法和策略，實(shí)現(xiàn)師生、生生的深度有效互動(dòng)，關(guān)注教與學(xué)全 過(guò)程的信息采集，并根據(jù)反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，注重 合理使用國(guó)家規(guī)劃教材。專(zhuān)業(yè)課程應(yīng)積極使用新型活頁(yè)式、工作 手冊(cè)式教

7、材，引入典型生產(chǎn)案例；實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)運(yùn)用虛擬仿真、虛 擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等信息技術(shù)手段以及教師規(guī)范操作、有效示教, 提高學(xué)生基于任務(wù)（工程）分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培育學(xué) 生的職業(yè)精神。.教學(xué)應(yīng)變。要高度重視、積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情給教育教學(xué) 帶來(lái)的影響，落實(shí)“停課不停學(xué)”要求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、 組織形式和資源提供等，總結(jié)疫情防控期間線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng) 創(chuàng)新、完善線上線下混合式教學(xué)方式，更好適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+ ”時(shí)代 的教育生態(tài)。.課程思政。充分發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)課教師“主力軍”、專(zhuān)業(yè)課教學(xué) “主戰(zhàn)場(chǎng)”、專(zhuān)業(yè)課課堂“主渠道”的作用，推動(dòng)課程思政建設(shè)不 斷取得新進(jìn)展、新成效，使專(zhuān)業(yè)課與思政課同向同行，構(gòu)建立德樹(shù)

8、 人長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念， 厚植愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、救死扶傷、服務(wù)健康、大醫(yī)精誠(chéng)精神。二、參賽對(duì)象全校在職教師（含附屬醫(yī)院）三、比賽分組2.公共基礎(chǔ)課程組：參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12 學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。.專(zhuān)業(yè)課程一組：參賽作品應(yīng)為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程 或?qū)I(yè)拓展課程中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。.專(zhuān)業(yè)課程二組：參賽作品應(yīng)為專(zhuān)業(yè)核心課程或?qū)I(yè)拓展課程 中不少于16學(xué)時(shí)連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容，其中必須包含不少于 6學(xué)時(shí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí) 習(xí)工程工作任務(wù)也可參賽。四、參賽作品及材料教學(xué)團(tuán)隊(duì)選取某門(mén)課程在

9、一個(gè)學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作 為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，組織實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要符 合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)要求，公共基礎(chǔ) 課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出思想性、注重基礎(chǔ)性、表達(dá)職業(yè)性、反映時(shí) 代性；專(zhuān)業(yè)（技能）課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對(duì)接新技術(shù)、新工藝、新規(guī) 范。教材的選用和使用必須遵照職業(yè)院校教材管理方法等文 件規(guī)定和要求。鼓勵(lì)推薦落實(shí)高職公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)課程 思政和勞動(dòng)教育要求、推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)和中外合作辦學(xué)、 針對(duì)高職擴(kuò)招生源特點(diǎn)實(shí)施教學(xué)、實(shí)施線上線下混合式教學(xué)效果 良好的參賽作品。參賽作品材料包括實(shí)際使用的教案、34段課堂實(shí)錄視頻、 教學(xué)實(shí)施報(bào)告，另附參賽作品所依據(jù)的實(shí)

10、際使用的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng) 方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置大賽按比賽工程分別設(shè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的10%,二等 獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的20%,三等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的40%。教務(wù)處將組織專(zhuān) 家對(duì)校內(nèi)比賽成績(jī)優(yōu)秀的教學(xué)技能創(chuàng)新與提升團(tuán)隊(duì)進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)、 設(shè)計(jì)、錄制視頻，推薦參加20XX年省級(jí)以上職業(yè)院校技能大賽教 學(xué)能力比賽。六、比賽時(shí)間教學(xué)能力比賽材料報(bào)送截止時(shí)間：4月18日。材料報(bào)送至教 務(wù)處辦公室?，F(xiàn)場(chǎng)決賽時(shí)間另行通知。七、工作要求開(kāi)展教師教學(xué)能力比賽是深化高校教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方式 方法，提高教學(xué)技能水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。各部 門(mén)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，發(fā)動(dòng)廣大教師積極參與。各 部門(mén)要認(rèn)真閱

11、讀教學(xué)技能創(chuàng)新與提升教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案，按 照評(píng)分指標(biāo)、材料要求等做好報(bào)名和參賽工作。附件：1.20XX年教學(xué)能力比賽評(píng)分指標(biāo)20XX年教學(xué)能力比賽材料要求20XX年教學(xué)能力比賽報(bào)名表20XX年教學(xué)能力比賽匯總表寸件120XX年教學(xué)能力比賽評(píng)分指標(biāo)一、公共基礎(chǔ)課程組評(píng)價(jià) 指標(biāo)分值評(píng)價(jià)要素標(biāo)學(xué) 目與情20.適應(yīng)新時(shí)代對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，中職組作品應(yīng)符 合教育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案、公共基礎(chǔ) 課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，緊扣學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)安 排，強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)、精益求精的工匠精 神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)突出、可評(píng)可測(cè)。.

12、客觀分析學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特性等， 詳實(shí)反映學(xué)生整體與個(gè)體情況數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確預(yù)判教學(xué)難點(diǎn)及其掌 握可能。內(nèi)容 與策 略20.思政課程按照“八個(gè)相統(tǒng)一”要求扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)建設(shè)，其他 課程注重落實(shí)課程思政要求；聯(lián)系時(shí)代開(kāi)展和社會(huì)生活，結(jié)合課 程特點(diǎn)有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，融通專(zhuān)業(yè)課程和職業(yè)能力，培 育創(chuàng)新意識(shí)。.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適 度，安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。.教材選用、使用符合職業(yè)院校教材管理方法等文件規(guī)定 和要求，配套提供豐富、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，教案完整、規(guī)范、簡(jiǎn) 明、真實(shí)。.教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)優(yōu)化，流程環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng)，技術(shù)應(yīng)用預(yù)想合理， 方法手段設(shè)計(jì)恰

13、當(dāng)，評(píng)價(jià)考核考慮周全。實(shí)施 與成 效30.表達(dá)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合課 內(nèi)外教學(xué)實(shí)際。.按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)，關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決，能夠針對(duì) 學(xué)習(xí)反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心，實(shí)行因材施教。.教學(xué)環(huán)境滿足需求，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有序，教學(xué)互動(dòng)深入有效， 教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。.關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程信息采集，針對(duì)目標(biāo)要求開(kāi)展考核與評(píng) 價(jià)。.署理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)備提高教 學(xué)與管理成效。教學(xué) 素養(yǎng)15.充分展現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教學(xué)技能和 信息素養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)；老中青傳幫帶效果顯著。.教師課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強(qiáng)。.

14、教學(xué)實(shí)施報(bào)告客觀記載、真實(shí)反映、深刻反思教與學(xué)的成效 與缺乏，提出教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施的改進(jìn)設(shè)想。.決賽現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)容介紹、教學(xué)展示和回答提問(wèn)聚焦主題、科學(xué) 準(zhǔn)確、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、手段得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了、 表達(dá)流暢。特色 創(chuàng)新15.能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法、 培育正確的勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感。.能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。.能夠與時(shí)俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力、教研科研能力。.具有較大借鑒和推廣價(jià)值，特別是疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下的 線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐。二、專(zhuān)業(yè)（技能）課程組評(píng)價(jià) 指標(biāo)分值評(píng)價(jià)要素目標(biāo) 與學(xué) 情20.適應(yīng)新時(shí)代對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新

15、要求，符合教育部發(fā)布 的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備裝備規(guī) 范）、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)要求，涉及1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的專(zhuān) 業(yè)，還應(yīng)對(duì)接有關(guān)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。緊扣學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng) 方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力、信息素養(yǎng)、職業(yè)能 力、精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。.教學(xué)目標(biāo)表述明確、相互關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)突出、可評(píng)可測(cè)。.客觀分析學(xué)生的知識(shí)和技能基礎(chǔ)、認(rèn)知和實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)特 點(diǎn)等，詳實(shí)反映學(xué)生整體與個(gè)體情況數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確預(yù)判教學(xué)難點(diǎn) 及其掌握可能。內(nèi)容 與策 略20.深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，及時(shí)反映相關(guān) 領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，結(jié)合課程特點(diǎn)有機(jī) 融入

16、勞動(dòng)教育內(nèi)容，開(kāi)展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題 教育。針對(duì)基于職業(yè)工作過(guò)程建設(shè)模塊化課程的需求，優(yōu)化教 學(xué)內(nèi)容。.教學(xué)內(nèi)容有效支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、容量適 度，安排合理、銜接有序、結(jié)構(gòu)清晰。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容源于真實(shí) 工作任務(wù)、工程或工作流程、過(guò)程等。.教材選用符合職業(yè)院校教材管理方法等文件規(guī)定和要求， 探索使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套信息化資源，引 入典型生產(chǎn)案例。教案完整、規(guī)范、簡(jiǎn)明、真實(shí)。.根據(jù)工程式、案例式等教學(xué)需要，教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)優(yōu)化，流程 環(huán)節(jié)構(gòu)思得當(dāng)，技術(shù)應(yīng)用預(yù)想合理，方法手段設(shè)計(jì)恰當(dāng)，評(píng)價(jià) 考核考慮周全。實(shí)施 與成 效30.表達(dá)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)

17、知規(guī)律，符合課 內(nèi)外教學(xué)實(shí)際，落實(shí)德技并修、工學(xué)結(jié)合。.按照教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)，關(guān)注技術(shù)技能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的解 決，能夠針對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)，突出學(xué)生中心， 強(qiáng)調(diào)知行合一，實(shí)行因材施教。針對(duì)不同生源特點(diǎn)，表達(dá)靈活 的教學(xué)組織形式。.教學(xué)環(huán):滿足善求，教學(xué)活動(dòng)平安有序，教學(xué)互動(dòng)深入有效， 教學(xué)氣氛生動(dòng)活潑。4關(guān)注教與學(xué)全過(guò)程的信息采集，針對(duì)目標(biāo)要求開(kāi)展教學(xué)與實(shí) 踐的考核與評(píng)價(jià)。.合理運(yùn)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬仿真、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、 人工智能、區(qū)塊鏈等信息技術(shù)以及數(shù)字資源、信息化教學(xué)設(shè)施 設(shè)備改造傳統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐方式、提高管理成效。學(xué)養(yǎng) 教素15.充分展現(xiàn)新時(shí)代職業(yè)院校教師良好的師德師風(fēng)、教

18、學(xué)技能、 實(shí)踐能力和信息素養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)；老中青傳幫帶 效果顯著。.課堂教摹態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、表述清晰、親和力強(qiáng)。.實(shí)訓(xùn)教學(xué)講解和操作配合恰當(dāng)，規(guī)范嫻熟、示范有效，符合 職業(yè)崗位要求，展現(xiàn)良好“雙師”素養(yǎng)。.教學(xué)實(shí)施報(bào)告客觀記載、真實(shí)反映、深刻反思理論、實(shí)踐教與 學(xué)的成效與缺乏，提出教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施的改進(jìn)設(shè)想。5.決簧 現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)容介紹、教學(xué)展示和回答提問(wèn)聚焦主題、科學(xué)準(zhǔn)確、思 路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、研究深入、手段得當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了、 表達(dá)流暢。特色 創(chuàng)新15.能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法、 培育正確的勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感。.能夠創(chuàng)新教學(xué)與實(shí)訓(xùn)模式，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)。.能夠與時(shí)俱進(jìn)地更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)、積累實(shí)踐技能、提高信息技 術(shù)應(yīng)用能力和教研科研能力。.具有較大借鑒和推廣價(jià)值，特別是疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下的 線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐。附件220XX年教學(xué)能力比賽材料要求一、參賽作品文檔材料所有文檔材料均要求規(guī)范、簡(jiǎn)明、完整、樸實(shí)，以PDF格式提 交，每個(gè)文件大小不超過(guò)100M。（一）參賽教案教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)提交的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，選取該 課程在一個(gè)學(xué)期中符合規(guī)定的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，撰寫(xiě)實(shí)際 使用的教案。教案應(yīng)