（新版）精選天生我材必有用作文(20篇)

1、天生我材必有用作文(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。天生我材必有用作文 第1篇：天生我材必有用, 千金散盡還復來。李白的首將進酒, 不知激發(fā)了多少人的上進之心。命運掌握在自我的手中, 靠自我的努力, 拼搏, 就會發(fā)現(xiàn)自我存在的價值。我的自尊心很強。有時教師說我?guī)拙? 或者和同學吵幾句嘴, 我就不住的往下掉金豆豆。媽媽說我是要強, 爸爸卻說我不夠堅強。記得初二下學期的時候, 地理面臨結業(yè)水平考試。在第次模擬考試中, 剛考完, 和同學對了下答案, 我就明白自我錯了很多題, 有的題都錯的離譜。發(fā)下試卷來,

2、聽著教師的講評, 看著試卷上的圈圈叉叉, 我的心里說不出的難過。這次考試, 令我對自我感到很失望, 也讓我對地理的考試感到失去了信心。就在我十_屆又屆的吳高學子向著未來沖刺。天生我材必有用是種自信。當邁入吳高的大門, 不管中考的得意與失意, 不論以前的成功與失敗, 當你看到那在陽光下鮮紅到跳躍的大字天生我材必有用時, 萬千的思緒化作蓬勃跳躍的心, 種力量將烏云吹散、湮滅, 股沖動在全身竄動, 于手, 于腦, 于心, 于是于腳, 大步邁開, 向著教室, 向著書本, 向著全新的知識的海洋, 邁進, 并堅信著三年后定能創(chuàng)造屬于自我的輝煌!天生我材必有用是種職責。韓愈有云：師者, 所以傳道授業(yè)解惑也。

3、所以教師在學生中扮演著極其重要的主角, 教師在學生中樹立著不可磨滅的形象。傳道授業(yè)的前提是以最熱情飽滿, 自信昂揚的姿態(tài)應對學生。最為教師, 自然也必須堅信天生我材必有用, 堅信自我的教育事業(yè)的不可衡量的價值, 堅信自我的奉獻的不可磨滅的意義。自我認同往往能激發(fā)教師的誨人不倦的教育精神, 更能增強教師的職責感。天生我材必有用更是種夢想的原動力。因為心中堅信的夢想, 不畏當前的挫折與挑戰(zhàn);因為心中堅信的夢想, 敢于在逆流洶涌時迎刃而上;因為心中堅信的夢想, 毅然培養(yǎng)起了豁得出去的吃苦精神, 并相信著：從來沒有等出來的輝煌, 僅有拼出來的美麗。天生我材必有用, 這校訓回蕩在每個吳高學子的腦海, 充

4、斥著在多元文化的世界中尋求個性發(fā)展的訴求, 彰顯著中國新代青年的蓬勃生命力和強大實力!天生我材必有用作文 第20篇：古人云：天生我材必有用。世間的每個事物都有自我的價值。根木頭能夠燃燒, 供我們生火、燒飯；塊石頭能夠用來鋪路、修橋；棵小草能夠美化環(huán)境、愉悅身心。再微小的東西都有他自我的價值, 更何況是人呢？人與人之間總會存在差距, 但這表面上的差距并不能說明什么。從某種角度來看, 農民似乎要比城市里的人矮上那么截。的確, 從禮貌、談吐上來看, 城里人要比農民更懂禮儀, 談吐文雅, 但從知識面上來看城里人也不見得比農民懂得多。農民的地理好, 他們的經驗告訴他們什么土什么地勢更適合種什么莊稼, 并

5、且能在深山野林中辨別方向。天空只要有點細微的變化他們都能感知, 并且能猜測到天氣將會怎樣變化。城里人要不是專修地理的話誰在這方面會比他們懂得多？農民的化學也好。此刻科技發(fā)達, 種地施肥都不用人類的排泄物、都改用肥料了, 而這些肥料也都是由化學藥品制造出來的, 而到底那種更實惠呢？早想買得更合算還不是得用化學式來計算。城里人僅被書本知識和教條理論所禁錮, 甚至下了鄉(xiāng)見到玉米都能認成高粱。所以每個人都各有所長, 各有所短, 每個人都有不樣的價值。世間處處充滿著不幸, 有些人因為失去了某些東西便要結束自我的生命, 認為自我孤身人活在世上已經沒有了價值。世界還有那么多完美的事物為什么不多去看看呢？每個人生