桃花源記專題復(fù)習(xí)

1、桃花源記專項(xiàng)練習(xí)一基礎(chǔ)知識(shí)（一）、作者、作品：淵明，東晉文學(xué)家。 選自淵明集。我們學(xué)過(guò) 歸園田居 、飲酒。（二）、文本感悟：1本文中心：作者虛構(gòu)了一個(gè)寧?kù)o、安樂(lè)的世外桃源，描繪了出了一幅沒(méi)有剝削、壓迫、 人人安居樂(lè)業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，以此寄托作者的社會(huì)理想。在客觀上，本文也 反映了當(dāng)時(shí)人民厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒和追求和平勞動(dòng)生活的愿望。2本文線索及段意：以武陵漁人進(jìn)入桃源的行蹤為線索，按照發(fā)現(xiàn)桃林（開端）一一進(jìn)入 桃林（發(fā)展）離開桃源再尋桃源的順序（結(jié)局、尾聲），分為三部分：第一部分（ 1）寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)和沿途所見的綺麗景色。第二部分（ 2-3）寫桃源中寧?kù)o美好的生活環(huán)境和淳樸的社會(huì)風(fēng)

2、尚。2、描寫桃花源中美好的生活圖景。3、寫桃花源中的社會(huì)風(fēng)尚。第三部分： （ 4-5 ）寫漁人出山以后的事情，是故事的結(jié)局和尾聲。4、寫太守派人隨漁人尋找桃花源，因迷路而不復(fù)可得。5、寫桃花源無(wú)法尋找。 “世外桃源“一語(yǔ)，已成為中國(guó)人民天上人間理想境界的代名詞，由于這種理想境界是 一種不可實(shí)現(xiàn)的空想，現(xiàn)在也用來(lái)比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)的地方。（三）理解填空：文中是什么吸引漁人 欲窮其林 的？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美， 落英繽紛。文中描繪桃花林中草美花繁的語(yǔ)句是芳草鮮美，落英繽紛。文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 屬。文中描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子 衣著，悉如外人。黃發(fā)

3、垂髫 , 并怡然自樂(lè)。文中描寫老人和小孩神情的句子：黃發(fā)垂髻土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女, 并怡然自樂(lè)。本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：a.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。 b. 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。文中第三段描寫了桃花源人社會(huì)風(fēng)尚的哪兩個(gè)方面？（簡(jiǎn)答）：生活幸福；民風(fēng)淳 樸。本文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！碧一ㄔ慈藶楹螄@惋不已？問(wèn)今何世，乃不知有 漢，無(wú)論晉。本文虛構(gòu)了一個(gè)理想的社會(huì)，從總體上描繪了這一世外桃源生活圖景的是：土地平曠， 屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，

4、男女衣著， 悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。出自本文有些成語(yǔ)一直沿用至今，請(qǐng)寫出來(lái)：世外桃源；落英繽紛；豁然開朗；老死不相往來(lái)；怡然自樂(lè)；雞犬相聞；無(wú)人問(wèn)津。（11）各用一句話概括本文四段的大意：發(fā)現(xiàn)桃花源、訪問(wèn)桃花源、離開桃花源、再尋找桃花源（12）文中作者理想的社會(huì)是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。（13）本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)？尋向所志，遂迷，不復(fù)得路；未 果，尋病終。（14）桃花源記中寫桃源美景的是：中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（15）描寫桃源美好，和平，恬靜的生活環(huán)境的是：土地

5、平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。（16）描寫桃源人自述“與世隔絕”的原因：自云先世避時(shí)亂，遂率妻子邑人來(lái)此絕境, 不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。二、閱讀理解見漁人，“不足為外（一 ）閱讀（13分）林盡水源，并怡然自樂(lè)。人道也！” TOC o 1-5 h z 1、 從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。（2分）發(fā)現(xiàn)桃花源一一（）一一（）2、 在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。（2分）悉如外人（）便要還家（）3、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論晉。譯文：4、 第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境 的句子是, , ；表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的句子是。（

6、4分）5、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？ （2分）6、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不足為外人道”？談?wù)勀愕睦斫?。（二）、閱讀：晉太兀中， 未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。1、解釋下列各句子中畫線的多義詞的含義（3分）處處志之（)()尋向所志（)()見漁人，乃大驚（）乃不知有漢（7、總結(jié)課文的成語(yǔ)，寫出來(lái)（不少于4個(gè)），越多越好。屋舍儼然并怡然自樂(lè)）2、翻譯下列句子（2分）（1）芳草鮮美，落英繽紛。譯：（2）自云先世避時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。譯： TOC o 1-5 h z 3、 分辨文中“交通”、“妻子”“絕境”等詞語(yǔ)古今意義的不同（3分）父通（古：今：）妻子（古：今：）絕

7、 境 （古：今：）4、作者在文中寄托了怎樣的社會(huì)理想？我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待他的這一理想？ （3分）5、從文中可看出淵明的個(gè)性，請(qǐng)你積累兩句詩(shī)來(lái)表現(xiàn)他的人生態(tài)度。6、桃花源記中的一些詞句在今天成了具有固定意義的成語(yǔ)，請(qǐng)說(shuō)出劃線詞語(yǔ)的意思。（1）我渴望那種簡(jiǎn)單的男耕女織的古老生活，渴望那種不問(wèn)世事的悠閑安逸，渴望那么 一個(gè)地方，會(huì)是我的世外桃源。（2） 一個(gè)人在遇到不如意的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。任何一件事情都有其兩面性，發(fā)生 后，不妨從另外一個(gè)角度想想，你或許就會(huì)豁然開朗。7、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括桃花源人的性格特點(diǎn)以及桃花源的生活特點(diǎn)。8、淵明筆下的“桃花源”其實(shí)并不存在，這在文中也有暗示，請(qǐng)找出相應(yīng)的一處語(yǔ)句

8、。9、淵明的桃花源記描繪了一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)亂、寧?kù)o自由、和諧幸 福的理想社會(huì)。這與我國(guó)現(xiàn)階段建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的宏偉藍(lán)圖在本質(zhì)上是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn) 述理由。（三）比較閱讀游村與桃花源記游村 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1、詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹馐?現(xiàn)在人們用來(lái)比喻2、 游村中表現(xiàn)人們熱情好客的詩(shī)句是 桃花源記中表現(xiàn)人們熱情好客的詩(shī)句是 。3、語(yǔ)句理解：“拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”的含義是： “尋向所志，遂迷，不復(fù)得路” 4、桃花源記中為我們描繪了桃花源中的生活圖景，請(qǐng)你

9、把它與和諧社會(huì)和目前要建 設(shè)的新農(nóng)村做一比較。三、中考( 2004 )見漁人，乃大驚， 不足為外人道也。1.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：()奇山異水，天下獨(dú)絕A .率妻子邑人來(lái)此絕境B .遂與外人間隔肉食者謀之，又何間焉C .此人一一為具言所聞色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D .停數(shù)日，辭去鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也2.文中能表明桃花源中人聽了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論晉。譯：( 07 市，15 分)林盡水源，“不足為外人道也。”1.解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。(1)有良田、美池、桑竹之屬(2)悉

10、如外人(3)余人各復(fù)延至其家2.下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A .仿佛若有光B .阡陌交通，雞犬相聞C.率妻子邑人來(lái)此絕境D .乃不知有漢，無(wú)論、晉3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1 )黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。譯文：(2)此人一一為具言所聞。譯文：4“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?世外桃源寄托了淵明怎樣的社會(huì)理想？答：(2008省金昌市)晉太元中，后遂無(wú)問(wèn)津者。1用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。譯文：（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論晉

11、。譯文：2本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分）答：3 .用原文語(yǔ)句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是： （2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是: 4文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床?愿離開？（ 3分）答：5淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存 TOC o 1-5 h z 在。那么，淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？ （3分）答：（四） （2008?。╅喿x下文“晉太元中，后遂無(wú)問(wèn)津者?！?，回答問(wèn)題。 本文作者淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，是他的著名

12、詩(shī)作之一。（1分） 解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（）（2）便要還家（）3淵明在桃花源詩(shī)中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá) 的意思相近？ （ 2分）答：4作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了 他什么樣的愿望？ （2分）答：5本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)。（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分）（五）（ 2008市）甲見漁人，乃大驚，皆嘆惋。乙房玄齡奏：“閱府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世?！鄙显唬骸凹妆鋫?，誠(chéng)不可缺；然 煬帝甲兵豈不足邪！ 卒亡天下

13、。若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也?！?（選自資治通鑒）注房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。閱：查看。上：指唐太宗。煬帝：指隋煬帝。乂（ yi ）:安定。1 用自己的語(yǔ)言回答：甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是；乙文唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是。（2分）2解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。（1） 便要還家 來(lái)此絕境（3） 誠(chéng)不可缺 下絕境：（4 分 ）要：誠(chéng)：卒：（2） 率妻子邑人（4） 卒亡天3用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（4 分 ）（1） 乃不知有漢，無(wú)論晉。譯文：（2） 若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。譯文：4甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂(lè)業(yè)的愿望。如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度具體說(shuō)

14、說(shuō)你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示。 （3 分 ）幫幫你可回憶治水必躬親、 捕蛇者說(shuō)、 樓記、 鄒忌諷齊王納諫、 涉 世家等文章容。答：（六）（ 08 非課改）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題?！炯住繌?fù)行數(shù)十步，豁然開朗。停數(shù)日，辭去。（節(jié)選自淵明桃花源記） 【乙】負(fù)者歌于途，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修醉翁亭記） 1解釋下列加點(diǎn)的詞。（ 3 分）（ 1）悉如外人悉：（ 2）無(wú)論晉無(wú)論：（ 3 ）臨溪而漁漁：2翻譯下面句子。（ 4 分）（ 1 ）村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。譯文：（ 2）負(fù)者歌于途，行者休于樹 譯文：3根據(jù)選段容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4 分）欲脫塵網(wǎng)，淵明志寄口口； ，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊。

15、4【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼懥巳藗兊娜粘Ｉ睿?qǐng)說(shuō)說(shuō)它們所表現(xiàn)的生活有哪些共 同之處。（ 4 分）答：（七）（ 08） （甲） 閱讀桃花源記，回答問(wèn)題。（10 分）1桃花源記的作者是（ 朝代 ） 著名詩(shī)人。 （1 分）2解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2 分 ）芳草鮮美 （便扶向路 （）屋舍儼然 （） 尋病終 （ ）3成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ)，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思 是。（2 分 ）4留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。（2 分 ） ?(3答： 5漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻

16、“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想 分） 答：（八） .（08黔東南課改）閱讀選段，林盡水源，“不足為外人道也?！?1解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （2 分 ）（1） 屋舍儼然： （2） 便要還 家： 2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（6 分 ）（1） 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。譯文：（2） 率妻子邑人來(lái)此絕境。譯文：（九） （ 08 ）閱讀林盡水源，“不足為外人道也?！蹦膬山M句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（ 4 分）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗行道之人弗受（孟子）有良田美池桑竹之屬曾不能損魁父之丘（愚公移山）余人各復(fù)延至其家更若役，復(fù)若賦（捕蛇者說(shuō)）不足為外人道也以咨諏善道，察納雅言（出師表）遂與外人間隔又間令吳

17、廣之次所旁叢祠中（涉世家） 答 和下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？（ 2 分）此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋食馬者不知其能千里而食（馬）也。（馬說(shuō)）一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（劌論戰(zhàn)）旦日， 客從外來(lái)， （鄒忌） 與（客） 坐談。（鄒忌諷齊王納諫 ）答用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“林盡水源，便得一山”。（2 分）答：“黃發(fā)垂髫” 分別指代什么人？ “黃發(fā)垂髫， 并怡然自樂(lè)” 展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？ （ 2 分）答：淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花 TOC o 1-5 h z 源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相

18、同的用意？（2 分）答：（十）.（08非課改）林盡水源，“不足為外人道也！”1從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。（2 分）發(fā)現(xiàn)桃花源（）（）2在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。（2 分）悉如外人（）便要還家（）3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3 分）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論晉。譯文：4第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子08）林盡水源，不足為外人道也。是，句子是。（ 4 分）5如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（ 答：；表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的2 分）1解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。 （4 分 ）（1） 屋舍儼然：（2） 雞犬相聞：（3）咸來(lái)問(wèn)訊：（4） 皆嘆惋：2下列各組

19、句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2 分 ）率妻子邑人來(lái)此絕境問(wèn)今是何世不復(fù)出焉奇山異水，天下獨(dú)絕由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳出則無(wú)敵國(guó)外患者D.設(shè)酒殺雞作食一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。（4 分 ） （1） 乃不知有漢，無(wú)論晉。譯文：（2） 不足為外人道也。譯文：下列詩(shī) （文）名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是（2 分） 【】 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（軾記承天寺夜游） 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（白行路難） 從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。（陸游游村）采菊東籬下，悠然見南山。（淵明飲酒） （2 分 ）B.問(wèn)/今是何世D.后遂無(wú)

20、問(wèn)/津者） （2 分 ） ）B .阡陌交通（互相通達(dá)）D .不足為外人道也（介詞，對(duì)、向）（ 2 分）（十二）.（ 09 市）下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（武陵人/捕魚為業(yè)C.率妻/子邑人來(lái)此絕境對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（A.遂與外人間隔（隔斷，隔絕）C.乃不知有漢（副詞，竟，竟然）下面對(duì)所選文段容理解不正確的一項(xiàng)是（本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談, 都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活

21、安定、 風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。4用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。（4 分 ）（ 1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。譯文：（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文： 5作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？（2 分）答：（十三） . （ 09?。?8 分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（ 3 分） 及郡下，詣太守，說(shuō)如此。譯文：根據(jù)本文容，恰當(dāng)選用文中的四字短語(yǔ)填空。（ 2 分）武陵漁人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“口口口口”。進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“口 ”。離開桃花源時(shí)，他“口”，但再來(lái)尋找時(shí)還是“口口口口”。3.

22、從第段對(duì)桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）； （ 2）；（ 3）。（ 3 分）【參考答案】二（一） 1 訪問(wèn)（進(jìn)入）桃花源 離開桃花源 2（1）咸（皆）（ 2）延 3（他 們）問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)和晉了。4 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。5 寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情。 6. 示例：不希望外人破壞桃花源的寧?kù)o祥和。7 、世外桃源 落英繽紛 豁然開朗怡然自樂(lè)（得）無(wú)人問(wèn)津（二）1、標(biāo)記/作標(biāo)記；的樣子 /愉快；于是 /竟然。 2、略3 、交錯(cuò)相通 /運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱；妻子和兒女/僅只妻子；與世隔絕的地

23、方 /沒(méi)有出路的境地。4 、作者在本文中為人們描繪了一個(gè)沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、沒(méi)有紛擾、人人平等，大家各盡所能參加勞動(dòng)、幸福、愉快 的理想生活。 作者的這一理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判， 客觀上反映了人民擺脫壓迫和剝 削的要求，具有一定的積極意義，但它又帶有一定的消極的復(fù)古傾向，在階級(jí)社會(huì)中是不 可能實(shí)現(xiàn)的。 5、采菊東籬下，悠然見南山。6、比喻一種空想的、與世隔絕、脫離現(xiàn)實(shí)的幻想境界，現(xiàn)在已成為中國(guó)人民天上人間理想境界的代名詞。（2）一下子徹底地明白了某個(gè)道理。 7、性格特點(diǎn)：熱情好客、淳樸自得、與世無(wú)爭(zhēng)生活：自由平等、沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)亂 8、忽逢桃花林（或漁人甚異之、尋向所志，遂迷，

24、不復(fù)得路） 9、不相同。淵明虛構(gòu)了一個(gè)沒(méi)有君主統(tǒng)治，沒(méi)有剝削壓迫的原是農(nóng)耕社會(huì)，這在當(dāng)時(shí)的 階級(jí)社會(huì)中只是一種幻想，是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的；而社會(huì)主義新農(nóng)村這個(gè)宏偉藍(lán)圖，是黨和 政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的努力下，這個(gè)宏偉藍(lán)圖已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。（三）1、形容所去之地處于深山，路難行，彎彎曲曲，忽明忽暗。事物發(fā)展似乎到了盡頭，無(wú)法進(jìn)展時(shí) 突然出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。 2、 “莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”“便要還家，設(shè)酒殺雞作食、余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。”3、（ 1）寫出村人的和諧、淳樸、善良、不設(shè)防和詩(shī)人對(duì)這種生活的向往和羨慕。（2）給故事結(jié)尾一個(gè)巧妙的收?qǐng)?，暗示了桃花源并不存在?4、桃花源中的和諧美

25、好生活，都是我們要借鑒的，但這畢竟是農(nóng)耕時(shí)代生產(chǎn)落后 時(shí)的美好，我們的和諧新農(nóng)村是現(xiàn)代化的，是建立在物質(zhì)豐富、文化發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上的。三（一） 1、D 2 、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?3、（他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代， 竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)晉了。（二）.1.（ 3分）（1 ）類（2）全，都（3）邀請(qǐng)（每詞1分）（ 2分）A （古義；E交錯(cuò)相通：c與世隔絕的地 方；D不用說(shuō)，更不用說(shuō)今 義略） 3. （4 分）. （1 分）老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)，或：老人和小孩都充滿喜 悅之情 .顯得心滿意 足 。（“黃發(fā)垂髻 ”1分 ，“怡然自樂(lè)”1分） （2 ）漁人把自已 聽到的事一詳細(xì)地告訴了他

26、們。 或 ：這個(gè)人為（ 他 們）詳細(xì) 地介紹了自己所聽到 的事。（“具言”與“所聞” 各 1 分， 其中“ 所聞 ” 譯成“ 知道的”或“見聞的” 都得 1 分 ） 4. （2 分）熱情好客；他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活 （意合即可 5. （4 分）表達(dá)了作者對(duì)和平（沒(méi) 有 戰(zhàn) 亂）的向往 ， 對(duì)平等和諧自足的 幸福生活的追求。 意合即可。 “和平”與“平等和諧自足 ”兩點(diǎn)每點(diǎn)各2 分 ）（三）.1.（ 1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。（ 2）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)、晉 兩朝了。 2.第一問(wèn)：漁人的

27、行蹤。第二問(wèn)：逢桃林、訪桃源、尋桃源。3.（ 1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（ 3）避時(shí)亂 4 .第一問(wèn)：不足為外人道也。第二問(wèn)：（1）源中生活安寧，（ 2）能安居樂(lè)業(yè)，（ 3）和睦相處。 5.表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi) 有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境。（四）.（甲）（10 分）1 .飲酒（歸園田居）（ 1 分，只要是淵明著名詩(shī)作即可） （ 1）交錯(cuò)相通（互相通達(dá)）（2）通“邀”，邀請(qǐng)（共 2分，每小題 1 分） 自云先世避時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。（2 分，抄寫全句也可） 圍繞“沒(méi)有剝削壓

28、迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。（2 分） 圍繞第一段中描寫桃花林景色的語(yǔ)句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可。（共 3分， 結(jié)合作品容 1 分，修辭手法 1 分，語(yǔ)言生動(dòng)形象 1 分）（乙）（ 5 分） 6 .告訴（ 1 分） 7.圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書自若”或“家人埋怨環(huán) 境艱苦，讀書自若”回答皆可。（ 2 分） 8.結(jié)合淵明品行高潔、安貧樂(lè)道和他的詩(shī)文流 傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書人若無(wú)高潔品格，一定不會(huì)寫出好作品”回答即可。（共 2 分，理解 1 分，結(jié)合淵明其人及作品 1 分）（五）.1 .桃花源中人說(shuō)自從祖先為了躲避時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方，就再

29、沒(méi)有從這里出去。煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。 （ 1）同“邀”，邀請(qǐng)（2 ）與外界隔絕的地方（3 ）確實(shí) （4 ）終于（ 1）竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說(shuō)朝和晉朝了。（ 2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。示例 1 ：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè)。捕蛇者說(shuō)中氏等人的悲慘遭遇說(shuō) 明了“苛政猛于虎”。減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂(lè)業(yè)的關(guān)鍵。示例 2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂(lè)業(yè)。治水必躬親一文中 海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百 姓。（六）.1.（ 3分）（1）“全”或“都” （2）“不要

30、說(shuō)”或“更不必說(shuō)” （3）釣魚（每小題1分）2.（ 4分）（1）村中的人聽說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽消息。（2）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。（每小題2分）（ 4分）世外桃源與民同樂(lè)（各 2分）4.（ 4分）共同之處：人民生活安逸。民 風(fēng)淳樸。人與人和樂(lè)相處。（答出兩點(diǎn)就得滿分，意思對(duì)即可）（七）.1 .晉代（東晉）.淵明鮮艷美麗整齊的樣子沿、順著隨即，不久3 .世外桃源比喻不受外界影響的地方?；蚶硐胫械拿撾x現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地。或環(huán)境幽美的地方。 只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！薄熬哐浴钡娜莺汀皣@惋”的容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。5此題只要能圍繞作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想?！疤以础奔创砹怂哪恐械睦硐肷鐣?huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源 并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。（八）.1 . （2分）整齊的樣子（1分）同“邀”邀請(qǐng)（1分）（6分）（每小題譯出大意給 1分；小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給 2分； “妻子”“絕境”能正確譯出給2分。）老人和小孩都高高興興