我國(guó)的資源與環(huán)境問(wèn)題

1、我國(guó)的資源與環(huán)境問(wèn)題【課前復(fù)習(xí)】一、溫故 單項(xiàng)選擇題：人力資源是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的（）重要因素首要因素決定因素關(guān)鍵因素不定項(xiàng)選擇題：人口的數(shù)量既不是越多越好，也不是越少越好。合理的人口發(fā)展應(yīng) 當(dāng)是（）與國(guó)土的面積大小成反比與資源的開(kāi)發(fā)利用相協(xié)調(diào)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平相適應(yīng)與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)單項(xiàng)選擇題：2000年，我國(guó)人口總數(shù)為12.6億多，比1990年增加了 1.3億，平均 每年增加1279萬(wàn)人?，F(xiàn)在我國(guó)的人口數(shù)約占世界人口總數(shù)的22%。這表明我國(guó)人口（）基數(shù)大，增長(zhǎng)快東部多，西部少城市多，農(nóng)村少男性多，女性少答案：1. C 2. CD 3. A二、知新 填空題：自然資源總量，種類多，但人均占有量，開(kāi)發(fā)難

2、度，這是我國(guó)的又一基本國(guó)情。 填空題：環(huán)境問(wèn)題主要是指和 的破壞。單項(xiàng)選擇題：中國(guó)既是資源大國(guó)，又是“資源小國(guó)”說(shuō)她是“資源小國(guó)”主要原因是（）資源結(jié)構(gòu)性短缺資源的分布不平衡人均占有資源量大大低于世界平均水平資源利用不夠科學(xué)，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重單項(xiàng)選擇題：漫畫(huà)（下圖）是誰(shuí)吃光了魚(yú)肉直接反映了（）是誰(shuí)吃光了魚(yú)肉?我國(guó)魚(yú)類產(chǎn)品總量不足我國(guó)自然災(zāi)害后患無(wú)窮我國(guó)生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞我國(guó)水資源取之不盡，用之不竭答案：1.大 小大2.環(huán)境污染 生態(tài)環(huán)境3. C 4. C【學(xué)習(xí)目標(biāo)】識(shí)記：我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)。理解：我國(guó)保護(hù)資源環(huán)境政策的正確性?；顒?dòng)：根據(jù)國(guó)家公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，通過(guò)自制或識(shí)讀圖表，歸納出我

3、國(guó)資源的分布概 況、環(huán)境形勢(shì)的表現(xiàn)。【基礎(chǔ)知識(shí)精講】課文全解我國(guó)資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別指什么？自然資源的總量大、種類齊全優(yōu)勢(shì)由于人口基數(shù)太大，人均資源占有量大大低于世界平均水平一一劣勢(shì)為什么說(shuō)我國(guó)既是“資源大國(guó)”又是“資源小國(guó)”？我國(guó)的自然資源總量大、種類齊全，從這方面看，中國(guó)無(wú)疑是“地大物博”，這是我國(guó) 自然資源的優(yōu)勢(shì)。但是，由于我國(guó)人口基數(shù)大，致使人均占有量大大低于世界平均水平，這 是我國(guó)自然資源的劣勢(shì)。我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段面臨的資源形勢(shì)怎樣？資源“總量大”，但人均“占有量少”。自然資源的分布不均衡。氣候、地形條件的限制。多年來(lái)開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大浪費(fèi)和損失。什么是環(huán)境問(wèn)

4、題？主要指環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞。我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面？水土流失嚴(yán)重；沙漠化迅速擴(kuò)展；草原退化加劇;森林資源銳減；生物物種 加速滅絕；地下水位下降；水體污染加重；大氣污染嚴(yán)重；固體廢棄物存放量過(guò)大， 垃圾包圍城市；城市污染向農(nóng)村蔓延。造成我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的因素有哪些？試舉例說(shuō)明。人口的壓力，構(gòu)成了對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境的最大威脅，人們迫于生存，毀林開(kāi)荒，圍湖造 田，亂采亂伐，破壞植被。中國(guó)的工業(yè)化起步晚，起點(diǎn)低，而且面臨快速發(fā)展的形勢(shì)，容易使人們只注重眼前利 益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。我國(guó)環(huán)境面臨的形勢(shì)如何？面對(duì)環(huán)境問(wèn)題，如何解決？從總體上

5、看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我 國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。我們應(yīng)刻不容緩地采取有效措施，防止環(huán)境污染和破壞，走可持續(xù)發(fā)展之路。問(wèn)題全解重點(diǎn)我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)和嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)理解這一問(wèn)題，應(yīng)注意把握兩點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)我國(guó)資源問(wèn)題。自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，開(kāi)發(fā)難度大，這是我國(guó)的又一基本國(guó)情， 具體說(shuō)，我國(guó)的自然資源總量大，種類齊全，從這方面看，中國(guó)無(wú)疑是“地大物博”，這是 我國(guó)自然資源的優(yōu)勢(shì)，也是中國(guó)人引以為自豪的。然而，由于中國(guó)人口基數(shù)大，致使人均資 源占有量大大低于世界平均水平，這又是我國(guó)自然資源的劣勢(shì)?！翱偭看蟆迸c“人均占有

6、量 少”形成強(qiáng)烈反差，加之自然資源的分布不平衡，氣候、地理?xiàng)l件的限制，以及多年來(lái)一切 利用不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大損失和浪費(fèi)，我們?cè)谏鐣?huì)主義初級(jí)階段將長(zhǎng)期面臨嚴(yán) 峻的資源緊缺形勢(shì)。所以，如何開(kāi)發(fā)利用和有效地保護(hù)資源，已成為現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的一個(gè)重大課題。要重視環(huán)境問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前 我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)在：水土流失嚴(yán)重；沙 漠化迅速擴(kuò)展；草原退化加劇；森林資源銳減；生物物種加速滅絕；地下水位下降；水體污 染嚴(yán)重；固體廢棄物存放量過(guò)大，垃圾包圍城市；環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延

7、。造成環(huán)境問(wèn)題的因素是多方面的，而來(lái)自人口的壓力，構(gòu)成了對(duì)中國(guó)生態(tài)環(huán)境最大 的威脅，加之中國(guó)的工業(yè)化起步晚、起點(diǎn)低，而且面臨快速發(fā)展的形勢(shì)容易使人們只注重眼 前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，注重經(jīng)濟(jì)而忽視生態(tài)，以損害環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮。根據(jù)上述我國(guó)資源、環(huán)境的狀況，采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞，走可持續(xù) 發(fā)展之路刻不容緩。也就是說(shuō)，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，把控制人口 增長(zhǎng)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略之中，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期持續(xù)的發(fā)展。難點(diǎn)努力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略理解這一觀點(diǎn)，應(yīng)注意把握以下幾點(diǎn)：我國(guó)的資源現(xiàn)狀面臨嚴(yán)峻形勢(shì)。我國(guó)難以利用的土地面積比例高，土地利用率

8、低， 尤其是耕地資源緊缺，后備耕地資源不足；我國(guó)自然資源分布不平衡；我國(guó)人均占有資 源量偏少這一狀況，將隨著我國(guó)人口持續(xù)增長(zhǎng)而加??；長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡 合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)。表現(xiàn)：水土流失嚴(yán)重；沙漠化迅速發(fā)展；草原退化加 ??；森林資源銳減；生物物種加速滅絕；地下水位下降；水體污染明顯加重；大氣污染嚴(yán)重； 固體廢棄物存放量過(guò)大，垃圾包圍城市；環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延等等。基本狀況：總體在惡化， 局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞的速度。理性的選擇一一實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?？沙掷m(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展：它既能滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需

9、求的能力?？沙掷m(xù)發(fā)展要求人們與自然和諧共處， 能夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然，對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。中國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段， 是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。人口大量增加、資源過(guò)度消耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等矛盾極 為突出，嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對(duì)人口、環(huán)境、資源方面的 國(guó)情，我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策， 正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。例小明所在的居民區(qū)，準(zhǔn)備以“綠色、文明、安全”為主題，爭(zhēng)創(chuàng)模范小區(qū)，目標(biāo) 如下：項(xiàng)目現(xiàn)狀創(chuàng)建目標(biāo)綠化面積5%35%年發(fā)案數(shù)13起0起文化娛樂(lè)場(chǎng)所無(wú)2處適齡兒童、少年入學(xué)率92%100%

10、違反計(jì)劃生育政策2件0件廢舊電池回收率070%報(bào)刊宣傳欄無(wú)2處鄰里糾紛發(fā)生數(shù)45起低于10起小明作為志愿者，積極參加了小區(qū)創(chuàng)建工作。許多居民前來(lái)咨詢，請(qǐng)你和小明一起解答下列問(wèn)題：居民甲：請(qǐng)問(wèn)，“綠色、文明、安全”有哪些含義？居民乙：請(qǐng)任選一項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)，為我們作些解釋說(shuō)明。(提示：可說(shuō)明該目標(biāo)的制定 依據(jù)、作用意義、主要內(nèi)容或注意事項(xiàng)等。居民丙：我作為初中生，參與創(chuàng)建工作，對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些幫助？提示：(1) “綠色”指堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人口、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，保持環(huán)境無(wú) 污染。“文明”指人們的精神面貌、言談舉止能夠體現(xiàn)公民道德規(guī)范、精神文明建設(shè)的要求， 體現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚?！鞍踩敝附⒄?/p>

11、、有序、良好的社會(huì)秩序，維護(hù)社會(huì)安定，保證 居民的正常工作、學(xué)習(xí)和生活。以選項(xiàng)“”為例：制定的依據(jù)：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。作用意義：營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境， 提高生活質(zhì)量，保障居民身心健康。主要內(nèi)容：增加草坪面積，植樹(shù)養(yǎng)花。注意事項(xiàng)： 加強(qiáng)管理，注意養(yǎng)護(hù)?？蓢@“有助于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐能力”等方面作答。熱點(diǎn)南水北調(diào)，造福人類分析：(1)我國(guó)水資源的基本國(guó)情是：水資源短缺，而且分布不平衡。我國(guó)水資源總量 為2. 8萬(wàn)億立方米，居世界第6位，是“資源大國(guó)”但由于人口基數(shù)太大，人均占有量只 有2200立方米，僅相當(dāng)于世界人均水平的1/4，又是“資源小國(guó)”。而且，由于我國(guó)特定的 自然地理?xiàng)l件，水資源時(shí)空分布嚴(yán)重

12、不均，北方水少，南方水多，南澇北旱已成為中華民族 的心腹之患。興建南水北調(diào)工程，有利于緩解我國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺的局面，實(shí)現(xiàn)水資源 的優(yōu)化配置，是合理、科學(xué)開(kāi)發(fā)利用我國(guó)現(xiàn)有水資源的最佳選擇。(2)發(fā)展與人口和資源、環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)，是可持續(xù)發(fā)展的基本條件。我國(guó)北方 地區(qū)長(zhǎng)期干旱缺水，尤其是黃河、淮河、海河流域地區(qū)，人均水資源量?jī)H為全國(guó)平均水平的22%,是我國(guó)水資源供求矛盾最突出的地區(qū)。特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，黃河下游幾乎年 年斷流，且歷時(shí)增加，河段延長(zhǎng)，嚴(yán)重影響了人們正常的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。興建南水北 調(diào)工程，有利于提高受水區(qū)的水資源承載能力，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁，改善人民生活，有利

13、于遏制并逐步改善日益惡化的生態(tài)環(huán)境，有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，是實(shí)施 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。南水北調(diào)工程是迄今為止世界上最大的水利工程，事關(guān)中華民族興旺發(fā)達(dá)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利 益。因此，在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，要堅(jiān)持保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策，統(tǒng)籌考慮調(diào)水區(qū)和受水區(qū) 的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益，走可持續(xù)發(fā)展之路。為此，應(yīng)做到：加強(qiáng)宣傳教育， 增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。把經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與節(jié)水結(jié)合起來(lái)，大力發(fā)展水資源節(jié) 約型產(chǎn)業(yè)，發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)、工業(yè)，建設(shè)節(jié)水型城市和社會(huì)。采取多種措施加大治理污染 力度，保證輸水水質(zhì)。一是加強(qiáng)法制建設(shè)，實(shí)施依法治污；二是大力發(fā)展科技，實(shí)施科技治 污。高度重視生

14、態(tài)環(huán)境保護(hù)。一是水源區(qū)要采取措施保護(hù)好水質(zhì)，防止調(diào)水對(duì)生態(tài)造成不 利影響；二是受水區(qū)要禁止超采地下水，逐步恢復(fù)和改善生態(tài)環(huán)境?！八巧础薄Ｎ覀兦嗌倌陸?yīng)樹(shù)立珍惜和保護(hù)水資源的觀念，積極向周圍群眾宣 傳保護(hù)水、節(jié)約水的重要性，從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約每一滴水做起，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保 行動(dòng)，為南水北調(diào)工程的順利實(shí)施，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。例2002年12月27日，舉世矚目的南水北調(diào)工程開(kāi)工典禮在北京人民大會(huì)堂和江 蘇省、山東省施工現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)舉行。國(guó)家主席江澤民為南水北調(diào)工程開(kāi)工發(fā)來(lái)賀信。國(guó)務(wù)院總 理朱镕基在北京人民大會(huì)堂主會(huì)場(chǎng)宣布工程正式開(kāi)工，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理 溫家

15、寶發(fā)表講話。江澤民在賀信中說(shuō)，南水北調(diào)工程是優(yōu)化我國(guó)水資源配置的重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，事關(guān) 中華民族興旺發(fā)達(dá)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。興建南水北調(diào)工程，對(duì)緩解我國(guó)北方水資源嚴(yán)重短缺的局面， 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，改善生態(tài)環(huán)境，提高人民群眾的生活水平，增強(qiáng)綜合國(guó)力，具有 十分重大的意義。設(shè)問(wèn)示例：(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從兩個(gè)角度談?wù)勁d建南水北調(diào)工程的重要意義。(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗趯?shí)施南水北調(diào)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題以及我們中學(xué)生應(yīng)怎樣做。參考答案：(1)見(jiàn)“與教材知識(shí)的結(jié)合”中的第1、2、3點(diǎn)。(2)見(jiàn)“與教材知識(shí)的結(jié)合”中的第3點(diǎn)中的內(nèi)容。見(jiàn)“與教材知識(shí)的結(jié)合”中的第4點(diǎn)。牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，切實(shí)做好人

16、口資源環(huán)境工作。分析：(1)我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。 人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。人口過(guò)多和過(guò)快增 長(zhǎng)，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，影響我國(guó)人口素質(zhì)的提高。嚴(yán)峻的人 口形勢(shì)，已成為影響中華民族生存與發(fā)展的重大問(wèn)題。我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開(kāi)發(fā)難度大，這是我國(guó)社會(huì)主義 初級(jí)階段的又一基本國(guó)情?！翱偭看蟆迸c“人均占有量少”形成強(qiáng)烈反差，加之自然資源的 分布不平衡，以及多年來(lái)開(kāi)發(fā)利用不盡合理、科學(xué)，造成資源的巨大損失和浪費(fèi)。因此，我 國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段將長(zhǎng)期面臨著嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。環(huán)境

17、問(wèn)題和人口問(wèn)題、資源問(wèn)題密切相關(guān)。環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。造成我國(guó) 環(huán)境問(wèn)題的因素是多方面的。其中，來(lái)自人口的壓力，構(gòu)成了對(duì)我國(guó)生態(tài)平衡的最大威脅； 而我國(guó)工業(yè)化起步晚、起點(diǎn)低，并且面臨快速發(fā)展的形勢(shì)，也容易導(dǎo)致人們對(duì)環(huán)境的損害和 破壞。從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但環(huán)境形 勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)要求我們必須作出正確選擇：走可持續(xù)發(fā)展道路?？沙掷m(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。它要求人 們與自然和諧共處，能夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們?cè)谌娼?設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，必

18、須堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展道路，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、 環(huán)境的關(guān)系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，只有這樣，才能順利完成黨的 十六大提出的宏偉目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情出發(fā)，切實(shí)做好人口、 資源、環(huán)境工作。繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策?？刂迫丝跀?shù)量，提高人口素質(zhì)，鼓勵(lì)公 民晚婚晚育，提倡一對(duì)夫妻生育一個(gè)孩子。堅(jiān)決貫徹保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策。a.必 須加強(qiáng)資源和環(huán)境法規(guī)及有關(guān)知識(shí)的教育，提高全體公民保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)。b.要全 面規(guī)劃、科學(xué)布局，保持生態(tài)平衡，防治環(huán)境污染。c.要堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合 治理的方針，絕不能重蹈“先污染，后治

19、理”的覆轍。d.要健全保護(hù)資源和環(huán)境的法律法 規(guī)，依法管理，制裁違反資源環(huán)境法律法規(guī)的行為。e.要合理使用、節(jié)約資源，提高資源 利用率。我們青少年是21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，肩負(fù)著振興中華的歷史使命，應(yīng)關(guān)心人 口資源環(huán)境工作，牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極學(xué)習(xí)和宣傳人口資源環(huán)境方面的知識(shí)及法 律法規(guī)，不斷增強(qiáng)人口意識(shí)、資源意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為解 決好人口資源環(huán)境問(wèn)題做出力所能及的貢獻(xiàn)。例2003年3月9日，中共中央總書(shū)記胡錦濤在中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上發(fā) 表重要講話。他強(qiáng)調(diào)指出，我們要清醒地看到，我國(guó)是一個(gè)有近13億人口的發(fā)展中大國(guó)， 正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義

20、初級(jí)階段，解決好人口資源環(huán)境問(wèn)題是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任 務(wù)，人口資源環(huán)境工作仍然面臨著一些亟待解決的突出問(wèn)題和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要牢固 樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念，不斷增強(qiáng)人口意識(shí)、資源意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地把人口資 源環(huán)境工作抓緊抓好。設(shè)問(wèn)示例：(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)的人口資源環(huán)境問(wèn)題，以及應(yīng)該采取哪些對(duì)策。(2)我們青少年應(yīng)為解決人口資源環(huán)境問(wèn)題做哪些事情？參考答案：(1)見(jiàn)“與教材知識(shí)的結(jié)合”中的1、2、3點(diǎn)。見(jiàn)“與教材知識(shí)的結(jié)合”中的4、5點(diǎn)。(2)見(jiàn)“與教材知識(shí)的結(jié)合”中的第6點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】數(shù)字法通過(guò)“三個(gè)三”掌握經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。理

21、論聯(lián)系實(shí)際方法運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。例1我國(guó)是世界上13個(gè)最貧水國(guó)家之一，人均水資源低于國(guó)際上一般承認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)， 屬于用水緊張的國(guó)家。水資源短缺將成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要制約因素之一。(1)請(qǐng)舉出一個(gè)能說(shuō)明水與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)(工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn))活動(dòng)或日常生活密切相關(guān)的例 子。(2)右圖是2001年3月公布的國(guó)家節(jié)水標(biāo)志。標(biāo)志圖形(原為綠色)代表地球，留白部分 為一只手托起一滴水。請(qǐng)談?wù)剣?guó)家節(jié)水標(biāo)志對(duì)你有何啟示。分析：該題是聯(lián)系生活實(shí)際的開(kāi)放性試題。旨在考查學(xué)生的思維能力、覺(jué)悟及實(shí)踐體驗(yàn) 和創(chuàng)新能力。從能力上講，以第二問(wèn)為例，“談?wù)剣?guó)家節(jié)水標(biāo)志對(duì)你有何啟示”，

22、如果在思考 作答時(shí)無(wú)立足點(diǎn)、切入口，想到哪談到哪，就很容易丟三落四，談得不全面。如果能認(rèn)真分 析該標(biāo)志的“三個(gè)組成部分”一一地球、手、一滴水，就可循以下思路作答：地球一保護(hù)地 球生態(tài)平衡、手一從自我做起(公眾參與)、一滴水一從小事做起(節(jié)約每一滴水)。從覺(jué)悟上 講，該題要求學(xué)生不僅知道節(jié)水的重要，而且要提出節(jié)水的好辦法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用課內(nèi)外 的知識(shí)創(chuàng)造性地作答(如可從沐浴的每一環(huán)節(jié)如“水龍頭*流水的回收和利用”等方面作答)。提示：(1)所舉的例子只要與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)(工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn))或日常生活相關(guān)即可。(2)答案一：節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)平衡的重要措施。節(jié)約用水需要公眾參與， 從我做起。節(jié)約用水，

23、應(yīng)從小事做起，從節(jié)約每一滴水做起。答案二：人類社會(huì)要可持續(xù) 發(fā)展，就必須做到人與自然和諧共處，保護(hù)水資源，保護(hù)地球生態(tài)，樹(shù)立珍惜水資源(節(jié)約 用水)的觀念，并從我做起，落實(shí)到行動(dòng)之中。例2材料1 一場(chǎng)新的節(jié)水革命即將開(kāi)始。有關(guān)資料顯示：一只漏水的抽水馬桶， 一年約漏水25噸，而我國(guó)又是一個(gè)水資源相對(duì)緊缺的國(guó)家。結(jié)合你自己家里平時(shí)用水的情 況，并對(duì)你居住地周圍的居民作一次生活用水狀況的調(diào)查。材料2在日本，人們把廢棄物轉(zhuǎn)換為再生資源的產(chǎn)業(yè)形象地比喻為“靜脈產(chǎn)業(yè)”。據(jù) 統(tǒng)計(jì)，每回收1噸廢紙，可節(jié)約原木0.7噸、煤0.4噸、水300噸。而在中國(guó)廣大城鄉(xiāng)每天 產(chǎn)生的垃圾大都被掩埋。針對(duì)廢舊紙張的回收與利

24、用，請(qǐng)結(jié)合你周圍同學(xué)、老師對(duì)紙張的利 用與處理情況作一次社會(huì)調(diào)查。根據(jù)上述材料，請(qǐng)任選一個(gè)作為你的調(diào)查課題，進(jìn)行一次模擬社會(huì)調(diào)查。其具體要求為：列出調(diào)查題目。列出調(diào)查方案。提出建議。分析：第一，我們平時(shí)應(yīng)關(guān)注與人民生活息息相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并注意運(yùn)用所學(xué)的 知識(shí)分析理解這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，做到理論聯(lián)系實(shí)際。第二，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既 用書(shū)本知識(shí)指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，又用實(shí)踐知識(shí)來(lái)豐富、完善書(shū)本知識(shí)，做到學(xué)以致用、活學(xué)活用。以材料1為例，其參考答案如下：調(diào)查題目：節(jié)約用水。調(diào)查方案：目的：通過(guò)對(duì)居民生活用水狀況的調(diào)查，了解用水的浪費(fèi)程度，分析 其產(chǎn)生的原因及其嚴(yán)重性，增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí)；對(duì)象：自己

25、家及居住地周圍的居民； 途徑：觀察記錄、到社區(qū)走訪和座談、查找資料等；處理：整理有關(guān)資料，并運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)進(jìn)行分析。建議：轉(zhuǎn)變觀念，崇尚節(jié)約；制定管理政策，改革水價(jià)機(jī)制；改裝抽水馬桶、 水表等節(jié)水設(shè)施；等等。(只要符合題意，符合、接近社會(huì)調(diào)查的一般方法，言之成理即可)【知識(shí)拓展】讀一讀三峽移民知多少在三峽工程建設(shè)過(guò)程中，庫(kù)區(qū)內(nèi)將有84.62萬(wàn)人搬遷，考慮到人口自然增長(zhǎng)因素等，預(yù) 計(jì)到2009年工程建成，大約共需動(dòng)遷113萬(wàn)人。三峽移民外遷安置工作截至2003年上半年 將全部完成。世界水日的由來(lái)為了緩解世界范圍內(nèi)的水資源供需矛盾，根據(jù)聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)議程，1993年1月18 日聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議，確定

26、每年的3月22日為世界水日。歷年世界水日的主題為：1994年，關(guān)心水資源是每一個(gè)人的責(zé)任；1995年，女性和水； 1996年，解決城市用水之急；1997年，世界上的水夠用嗎；1998年，地下水一一無(wú)形的資 源；1999年，讓每個(gè)人都生活在下游；2000年，21世紀(jì)的水；2001年，水與健康；2002 年，水為發(fā)展服務(wù)；2003年，未來(lái)之水。未來(lái)之水的含義是，號(hào)召每個(gè)人都參與保持和提高淡水資源的數(shù)量和質(zhì)量，為后代提供 更好的環(huán)境。確定這一主題的目的是引起各國(guó)政府對(duì)水資源的高度關(guān)注。前不久，聯(lián)合國(guó)環(huán) 境署發(fā)出警告：人類在石油危機(jī)之后，下一個(gè)危機(jī)就是水。曾有人說(shuō)過(guò)：“如果人類繼續(xù)破 壞和浪費(fèi)水資源，

27、那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚?！辟Y源、環(huán)境與人類自然資源是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的支柱一般說(shuō)來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家都是憑借礦產(chǎn)資源才得以工業(yè)化。目前。只占世界人口 1/4的發(fā)達(dá) 國(guó)家開(kāi)發(fā)消耗了占全球80%的能源和礦產(chǎn)資源。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，全世界礦產(chǎn)開(kāi)采總量超過(guò) 了人類有史以來(lái)開(kāi)采量的總和。在我國(guó)，估計(jì)20002010年對(duì)礦產(chǎn)資源的需求量約等于新 中國(guó)成立50多年來(lái)需求的總和。目前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正處于工業(yè)化階段，自然資源的 支持是非常重要的。環(huán)境惡化是當(dāng)今世界最重要的問(wèn)題據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)約有367萬(wàn)平方公里土地受到水土流失的威脅，40年來(lái)因水土流失減少 耕地267萬(wàn)公頃，每年流失土壤50億噸，隨之流失的氮、磷

28、、鉀等元素含量超過(guò)每年的施 用量。每年由于植被破壞造成的水土流失面積約2萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于同期治理的水土流失 面積。我國(guó)受荒漠化影響的土地面積約為332.7萬(wàn)平方公里，占國(guó)土總面積的34%，近4億 人口受到荒漠化的危害。城市大氣環(huán)境面臨著煤煙污染和汽車尾氣污染的雙重壓力，城市大 氣中懸浮顆粒的平均值高達(dá)432毫克/立方米，二氧化硫、煙塵排放量居世界前列。21世紀(jì)是人與自然和諧發(fā)展的世紀(jì)在全球性的人口、資源、環(huán)境的尖銳矛盾面前，人類不能繼續(xù)以損害和破壞自然資源和 自然環(huán)境為代價(jià)來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。承載人類社會(huì)正常運(yùn)行的自然資源是有限的，而人的智力資源 的挖掘，人類知識(shí)財(cái)富的升值是無(wú)限的。我們要通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)

29、代科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和 諧發(fā)展。讀圖標(biāo)，練能力深挖寓意以圖標(biāo)為題材，可以考查記憶、比較、綜合、評(píng)價(jià)等能力，多層次、多角度、多方位考 查學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和特點(diǎn)。對(duì)下圖的寓意理解正確的是：A.地球控制在人類手中，由人類擺布；B.人類只有一個(gè) 地球，保護(hù)地球也就是保護(hù)人類自己；C.人類活動(dòng)必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)；D.關(guān)心地球、 保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)。聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)微分析：該題利用聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽，考查學(xué)生對(duì)人與自然的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展 及公民保護(hù)環(huán)境的義務(wù)等內(nèi)容掌握的情況。所以，解答這類試題，要仔細(xì)觀察圖標(biāo)，深挖寓 意，盡可能地從其提供的直接信息中提取更多的與解題

30、相關(guān)的信息，并通過(guò)多方位思考，得 出正確答案。答案：BCD多面立意右圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)標(biāo)志，圖案外圓為綠色橄欖枝，內(nèi)圓由藍(lán)天、青山、綠水、紅太陽(yáng) 組成，Z、H、B三個(gè)字母是“中（國(guó)）環(huán)?！睗h語(yǔ)拼音的第一個(gè)字母縮寫(xiě)。該標(biāo)志寓意地球是 人類賴以生存和發(fā)展的大環(huán)境，我們要共同保護(hù)它。（1）中國(guó)環(huán)境保護(hù)標(biāo)志的寓意反映進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持什么戰(zhàn)略？（2）請(qǐng)圍繞保護(hù) 環(huán)境這個(gè)主題，設(shè)計(jì)兩個(gè)有創(chuàng)意的宣傳口號(hào)。（3）簡(jiǎn)要寫(xiě)出自己參加過(guò)的一次環(huán)保行動(dòng)的過(guò) 程。分析：題目直接告訴圖標(biāo)寓意，因此第一問(wèn)難度較小。第二、三問(wèn)開(kāi)放性強(qiáng)，可分兩步 進(jìn)行：一是理解圖標(biāo)寓意，二是抓住圖標(biāo)反映的基本觀點(diǎn)、基本原理，緊扣教材，圍繞環(huán)保 這個(gè)中心進(jìn)行多向思維。命題者提供的答案要點(diǎn)和要求是：（1