2022年八級綜合下教案

1、第一課 健康也會被吃掉嗎？一、活動(dòng)與建議 1、提出活動(dòng)內(nèi)容 在校園生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)經(jīng)常不吃早餐，午餐也常常湊合，但零食、飲 料卻不斷；還有的同學(xué)吃飯東挑西撿，甚至把一些“ 垃圾食品” 作為主食，這些不良飲 食習(xí)慣，都將危害同學(xué)們的健康成長?，F(xiàn)在，就請同學(xué)們行動(dòng)起來，通過對不良飲食習(xí)慣的了解和調(diào)查， 體驗(yàn)到這些習(xí)慣對我們身體的影響，念。2、制定活動(dòng)計(jì)劃從而建立一種科學(xué)健康的飲食觀（1）確定調(diào)查范圍，進(jìn)行分組活動(dòng)。各組根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)并制作出調(diào)查問卷和統(tǒng) 計(jì)圖表，可分別以自己的班級或不同的班級、年級作為調(diào)查對象，展開調(diào)查，也可以在 校園中隨機(jī)調(diào)查。（2）各組整理調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)

2、，并通過自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識分析調(diào)查結(jié)果，得出調(diào)查辦法和建議。（3）通過調(diào)查獲得的真實(shí)感受，體驗(yàn)到不良飲食習(xí)慣對我們的影響，提出一些解決 問題的辦法和建議。3、活動(dòng)方法指導(dǎo)（1）各組在采用問卷調(diào)查時(shí)，可參照附表達(dá)式，問卷調(diào)查結(jié)束后，可參照附2 統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)。（2）各組在問卷調(diào)查的同時(shí)，應(yīng)注意查找飲食習(xí)慣與身體健康方面的相關(guān)知識，如不吃早餐的危害、哪些食物當(dāng)零食好、什么是“ 垃圾食品”青少年最好的飲料是什么等，為成果展示作準(zhǔn)備。 附表 2 、“ 垃圾食品” 有哪些危害、調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)占學(xué)校（年級、班級）比例不吃早餐 偏食、挑食 常吃洋快餐 常吃零食 喝飲料代替喝水 附表 1 飲食習(xí)慣調(diào)查問卷你好，為了

3、了解同學(xué)們的飲食習(xí)慣，我們設(shè)計(jì)了此問卷，請您如實(shí)填寫，謝謝您的合作與支持。 （在相應(yīng)的答案上面鉤即可）性別年齡身高體重否（1）你是否經(jīng)常不吃早餐 A 是 B （2）你偏食、挑食嗎？ A 是 B 否（3）你經(jīng)常吃洋快餐嗎？ A 是 B 否（4）你常吃哪類零食？A 牛奶、酸奶 B 糖果、巧克力、口香糖 C 新鮮水果 D 汽水可樂類飲料 E 冰棍、雪糕 F 膨化食品G 炸雞、炸薯?xiàng)l等 H 炸、烤羊肉串等（5）在上面列舉的食品中你知道哪些是“ 垃圾食品”嗎？你還知道哪類食品屬于“ 垃圾食品” ？（6）當(dāng)你口渴時(shí)，你經(jīng)常選擇的飲料有哪些？ A 果汁飲料 B碳酸飲料 C 白開水 D 其它二、交流與反思1、

4、各組完成本年級（或本班）學(xué)生飲食習(xí)慣狀況調(diào)查報(bào)告，在班級交流會上交流。本年級（或本班）學(xué)生飲食習(xí)慣狀況調(diào)查2、將調(diào)查活動(dòng)中收集的科學(xué)飲食的知識制成圖文并茂的小報(bào)，在班級展出， 也可展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀的調(diào)查問卷，調(diào)查記錄表。第二課 裝飾你的生活一角一、活動(dòng)與建議 1、提出活動(dòng)內(nèi)容 伴隨 21 世紀(jì)的到來，一種以“ 綠色生活” 命名的生活方式正在全球范圍內(nèi)推廣開來。如何順應(yīng)“ 健康、綠色、環(huán)?！?這一世界主題，讓我們擁有一個(gè)溫馨的家，是每一個(gè)熱 愛生活的人所關(guān)心的話題。 現(xiàn)代家庭裝飾中哪些物品會產(chǎn)生化學(xué)污染？家具的設(shè)計(jì)怎樣 才能科學(xué)合理，才能有利于我們身心健康成長？我們應(yīng)該選擇什么樣的色彩來裝扮房間？劉

5、我們針對這些問題認(rèn)真地研究一下！2、制定活動(dòng)計(jì)劃 明確研究方向。 通這調(diào)查、 收集兒童及青少年房間設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，查找出裝飾布置房 間時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)， 比如設(shè)計(jì)裝飾風(fēng)格、 裝飾材料的質(zhì)地以及價(jià)格等， 并且注意從裝飾 材料和設(shè)計(jì)發(fā)展的變化中感受人們的生活方式和消費(fèi)觀念的變化及環(huán)保意識的增強(qiáng)。另 外，了解有哪些房間裝飾物品可以由自己動(dòng)手制作。3、信息收集途徑（1）通過網(wǎng)絡(luò)收集房間設(shè)計(jì)、布置的資料；（2）到圖書館查找相關(guān)的裝飾信息和資料；（3）到建材裝飾市場去走訪調(diào)查；（4）到身邊的朋友、親屬、同學(xué)家參觀；（5）到陶吧、繡吧、工藝品制作單位去走訪學(xué)習(xí)。4、小組合作研究（1）小組分工協(xié)作。在確定了研究

6、方向和查找范圍之后，同學(xué)們分成若干小組，進(jìn) 行分頭準(zhǔn)備。小組中也可以把研究內(nèi)容細(xì)化，再分成小的團(tuán)隊(duì)，如計(jì)算機(jī)小隊(duì)、調(diào)查小 隊(duì)、攝制小隊(duì)等。各小組根據(jù)各自的特點(diǎn)，進(jìn)行資料的收集。如：計(jì)算機(jī)小組：在網(wǎng)上查詢相關(guān)資料，下載相關(guān)內(nèi)容、圖片及網(wǎng)址。攝制小組：如有條件，可以攜帶攝影及攝相器材，去自己或親朋好友家中進(jìn)行實(shí) 景拍錄，記錄下各種有特點(diǎn)的房間的裝飾布置，并分析其中存在的缺陷和不足。調(diào)查小組：到建材裝飾材料市場，具體調(diào)查了解裝飾材料的產(chǎn)地和質(zhì)量，環(huán)保程 度，價(jià)格情況等。走訪小飾物制作者，學(xué)習(xí)一些家庭飾物的制作方法。二、研究方法指導(dǎo) 1、從房間設(shè)計(jì)涉及到的最基本的內(nèi)容入手。2、注意對房間設(shè)計(jì)規(guī)律的概括

7、總結(jié)。例如：青少年房間設(shè)計(jì)裝飾的一般準(zhǔn)則，房間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的事項(xiàng)，房間設(shè)計(jì)要考慮哪些特點(diǎn)，選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)用的裝飾材料要 注意的事項(xiàng)。3、充分估計(jì)在調(diào)查、實(shí)錄時(shí)可以遇到的問題，并做好相應(yīng)對策。如：如何選擇較 好的拍攝角度才能充分展示房間的特點(diǎn)，如何與建材裝飾市場的商家溝通，小 組同學(xué)應(yīng)怎樣配合才能順利完成任務(wù)等等。三、交流與反思 班級組織交流會，各組宣讀本組關(guān)于房間裝飾問題的調(diào)查報(bào)告，并分別展示經(jīng)過整 理的房間設(shè)計(jì)資料和自己制作的手工制品。我組的調(diào)查報(bào)告：第 3 課 安全消費(fèi)（一）在市場經(jīng)濟(jì)條件下， 每個(gè)公民都有是消費(fèi)者， 并依照我國法律享有消費(fèi)者的合法權(quán)益。由于消費(fèi)者的人身、 財(cái)產(chǎn)安全是公民生存的基

8、本條件，者的首要權(quán)得。因而成為法律所保護(hù)的消費(fèi)我國法律還特別強(qiáng)調(diào)了對青少年消費(fèi)者的身心健康和合法權(quán)益的保護(hù)，在涉及未成 年人安全消費(fèi)的食品、 飲料、玩具、學(xué)習(xí)用品等產(chǎn)品的生產(chǎn)和娛樂健身所的建設(shè)方面都 頒布了強(qiáng)制性的國家標(biāo)準(zhǔn)。維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益， 關(guān)注未成年人的身心健康， 營造安全健康的消費(fèi)環(huán)境， 已成 為全社會的共同責(zé)任。一、活動(dòng)與建議 1、提出活動(dòng)內(nèi)容 2007 年 4 月中央電視臺新聞?lì)l道曝光了安徽阜陽嬰兒食用劣質(zhì)奶粉中毒事件，隨著“ 殺人奶粉”事件的深入報(bào)道， 與百姓生活質(zhì)量、 生命安全息息相關(guān)的消費(fèi)安全問題再 一次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，一些商品不符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，一些經(jīng)營場所的安全

9、設(shè)施不完善，個(gè)別行業(yè)存在的違規(guī)操作， 使消費(fèi)者的生命和財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重?fù)p失，會各界的廣泛關(guān)注。消費(fèi)安全問題已經(jīng)引起了社青少年消費(fèi)者作為特殊的消費(fèi)群體，對自己的保護(hù)能力是極其有限的，在全社會努力營造安全消費(fèi)環(huán)境的同時(shí)，我們也要提高自己的防范意識和能力，為了我們的健康成長，請學(xué)會拒絕不安全的消費(fèi)，讓我們來個(gè)“ 安全消費(fèi)” 信息發(fā)布會吧！請同學(xué)們分組進(jìn)行 “ 安全消費(fèi)”個(gè)方面的安全消費(fèi)調(diào)查。我們組研究的是關(guān)于 動(dòng)目標(biāo)是信息發(fā)布會的準(zhǔn)備工作。 首先要確定你們小組要進(jìn)行哪 方面的安全消費(fèi)問題。 我們的活二、制定活動(dòng)計(jì)劃1、制定活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行小組分工。通過信息收集和整理，提高對安全消費(fèi)重要性的認(rèn)識，并在

10、活動(dòng)準(zhǔn)備過程中培養(yǎng)處理信息的能力。以信息發(fā)布的方式相互交流，共同提高消費(fèi)過程中的自我防范意識和能力。2、確定所要發(fā)布信息的范圍和來源，以及獲取信息途徑。所發(fā)布的信息可以包括中學(xué)生日常生活的典型安全、相關(guān)法律、身邊的隱患及防范建議等。3、分組實(shí)施信息收集。如可分成關(guān)注生活用品，關(guān)注學(xué)習(xí)用品，關(guān)注娛樂用品三個(gè)大組，每個(gè)大組又可分成案例組、材料組、調(diào)查組等若干小組進(jìn)行分工協(xié)作。案例組負(fù)責(zé)通過報(bào)刊、 電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體收集本組所關(guān)注內(nèi)容的典型案例，材料組負(fù)責(zé)走訪質(zhì)量監(jiān)督局、消費(fèi)者協(xié)會等部門以獲取與本組內(nèi)容有關(guān)的法律法規(guī)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及專家建議，消費(fèi)知識調(diào)查組負(fù)責(zé)根據(jù)材料組提供的資料調(diào)查身邊的不安全消費(fèi)隱患，

11、提出防范建議。4、各組整理所收集到的各種信息，形成文字材料，準(zhǔn)備信息發(fā)布會上的發(fā)言。小組的工作流程一般是：個(gè)人分別收集與整理信息 小組進(jìn)行信息交流 小組討論，選定小組發(fā)言代表 小組代表精選同學(xué)提供的信息 代表準(zhǔn)備信息發(fā)布會的發(fā)言稿 小組討論發(fā)言稿 代表根據(jù)小組的意見和建議修改發(fā)言稿。小組分配給我的任務(wù)是：我所收集的信息主要是：信息主要內(nèi)容信息來源作者發(fā)表時(shí)間備注1 2 3 4 5 三、資料查詢途徑 1、案例組可以通過電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體收集案例。2、材料組可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，走訪消協(xié)、質(zhì)監(jiān)局等部門獲取材料，了解科學(xué)的消 費(fèi)知識。3、調(diào)查組的成員可以采訪身邊的同學(xué)，調(diào)查校外攤販，咨詢老師、家

12、長，發(fā)現(xiàn)身邊 的不安全消費(fèi)隱患。我組采用的方法主要是：小組的分工是：我的任務(wù)是：第 4 課 安全消費(fèi)（二）四、研究方法指導(dǎo) 1、要學(xué)會對材料的選擇和取舍，大量的案例中只能選擇有代表性和警示作用的一兩 件在發(fā)布會上展示，盡量選取當(dāng)?shù)氐陌咐?、收集的材料要盡量全面，注意向?qū)I(yè)人士請教科學(xué)的消費(fèi)知識。訪問各部門之前 應(yīng)先與其聯(lián)系，確定有人接待，同意采訪工具，必要時(shí)可以請學(xué)校出具介紹信。3、調(diào)查組的同學(xué)可以從商品質(zhì)量問題、行業(yè)違規(guī)操作、消費(fèi)環(huán)境不安全等幾個(gè)方面 開展調(diào)查，注意自身安全。我在活動(dòng)過程中主要體驗(yàn)了 方面的研究方法，我的體會是：五、交流與反思 1、將教室布置成類似新聞發(fā)布會的現(xiàn)場環(huán)境。布置

13、黑板，有條件的班級可以利用多 媒體展示發(fā)布內(nèi)容，將收集來的實(shí)物照片、統(tǒng)計(jì)表、采訪錄像等投影到大屏幕上，不具備多媒體的班級可以每組各出一張展板，出來。我組代表發(fā)言的題目是：我組展示的信息資料有：括將收集到的圖片信息和文字材料在發(fā)布會展示。其中我所提供的信息資料包2、信息發(fā)布結(jié)束后，師生相互交流，各組相互補(bǔ)充，完善防范建議，整理發(fā)布會記 錄。我從其他組同學(xué)的發(fā)言中得到的重要信息是：我認(rèn)為我組的活動(dòng)還可以這樣改進(jìn)：通過信息發(fā)布會，我的收獲主要是：六、拓展與延伸 面對一樁樁、 一件件傷害同齡人的事件， 我們無不為制假販假者利欲熏心的不道德行為 感到憤慨， 另一方面也發(fā)現(xiàn)某些案例中， 多數(shù)同齡人缺乏科學(xué)

14、的消費(fèi)知識和防范意識淡 薄也是釀成悲劇的另一個(gè)原因， 特別是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了自己的身邊存在諸多的不安全消費(fèi)之后，希望同學(xué)們還要做個(gè)小小的宣傳員，身、財(cái)產(chǎn)安全的事件再次發(fā)生。讓人們遠(yuǎn)離不安全消費(fèi)， 盡量避免傷害人1、同學(xué)們可以選確定宣傳方式和內(nèi)容。采用制作網(wǎng)頁、展示宣傳板、設(shè)計(jì)安全消費(fèi) 標(biāo)識、組織宣傳隊(duì)、散發(fā)宣傳資料等方式進(jìn)行宣傳。宣傳內(nèi)容可以包括安全消費(fèi)知識、警惕消費(fèi)陷阱、 安全消費(fèi)倡議等， 根據(jù)自身的愛好、 能力及客觀條件選擇適當(dāng)?shù)男麄鞣绞?，并做好?zhǔn)備工作。2、活動(dòng)方法指導(dǎo)（1）在活動(dòng)準(zhǔn)備過程中會遇到一些專業(yè)性較強(qiáng)的問題，因此要注意收集和學(xué)習(xí)相在 知識，多向?qū)I(yè)人士請教。（2）要根據(jù)自己的宣傳

15、方式選擇恰當(dāng)?shù)膱鏊托麄鲗ο?，?qiáng)制作網(wǎng)頁可以在校園網(wǎng) 站公布，面向全校師生宣傳；布置的宣傳板可以在商店、廣場等休閑場所展示；設(shè)計(jì)的安全消費(fèi)標(biāo)識可以張貼在校園周邊可其它消費(fèi)場所。（3）開始宣傳活動(dòng)之前要做好前期調(diào)查，有目的地開展宣傳工作。摸清宣傳對象中存在的主要問題， 有根據(jù)、（4）要充分估計(jì)到宣傳活動(dòng)過程中可以出現(xiàn)的情況，各組選出組長負(fù)責(zé)本組工作，各組之間要相互配合。第 5 課 報(bào)紙：可以被收藏的歷史（一）報(bào)紙是刊載新聞、 評論和各種信息的定期出版物， 它發(fā)時(shí)事、經(jīng)濟(jì)、即時(shí)新聞為主，兼而有其他內(nèi)容。報(bào)紙作為一種國家大眾媒體，可謂是時(shí)代發(fā)展的晴雨表。近幾年來，隨著國家的政治、 經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)的突

16、飛猛進(jìn)，報(bào)業(yè)也達(dá)到了空前的繁榮， 不論是報(bào)紙的數(shù)量，還是報(bào)紙的種類，都是前所未有的，并由此培植了大批讀者和報(bào)紙收藏者。然而，你可能沒有想到，報(bào)紙還是一種能被收藏的歷史。一、活動(dòng)與建議 秦朝有位名叫子甲的人，平生最喜愛古物，達(dá)到了“ 迷” 和程度，一天，有人拿來 了一張破草席子對子甲說： “ 這是孔子講學(xué)時(shí)坐過的。 ” 子甲大喜， 以幾畝良田換下了這 張古席。沒多久，又有人拿來了一根殘舊的手仗， 說；“ 這是周文王祖父逃難時(shí)用過的，比孔子的草席還要古老呢！ ” 子甲更喜，賣了全部家當(dāng)，買下了這根手仗。接著又有人 帶來了一只破木碗，說是桀王所造，子甲不由分說，賣了房子，買下了古碗。后來變得 兩手空

17、空，淪為乞丐。即便是乞討，子甲卻不屑于那些殘羹冷炙，仍然注意著別人手中 沾滿歷史斑駁的古錢、古璧 這個(gè)故事雖有些夸張， 但對收藏愛好者仍有警戒作用， 即收藏物品要有分寸， 適可而止；對收藏品要有鑒別能力； 收集藏品要量力而行 今天，藏報(bào)紙。1、明確活動(dòng)任務(wù)就讓我們坐下來， 談?wù)勅绾问胀瑢W(xué)們通過利用課余時(shí)間收藏報(bào)紙，在收藏的實(shí)踐過程中了解報(bào)紙收藏的小知識；通過相關(guān)途徑掌握報(bào)紙收藏的一些小知識，體驗(yàn)了歷史。使同學(xué)們在收藏的過程的同時(shí)也了解了歷史、根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣、愛好、個(gè)性自主分成小組，或個(gè)人獨(dú)立一組，進(jìn)行報(bào)紙的收藏。如：創(chuàng)刊號、行業(yè)報(bào)、號外、某報(bào)的文藝副刊、各報(bào)與奧運(yùn)有關(guān)的體育版、本地報(bào)紙中

18、與足球報(bào)道有關(guān)的全部版面、某報(bào)與旅游有關(guān)的版面 我要收藏 方面的報(bào)紙。我的收藏目標(biāo)是：我的收藏計(jì)劃是：我和 同學(xué)有近似的收藏興趣，我們將共同研究，相互幫助，共享資源，分 享收藏樂趣。2、明確收藏要求（1）學(xué)生們采用恰當(dāng)?shù)姆绞绞占J(rèn)為具有收藏價(jià)值的報(bào)紙，數(shù)量越多越好。到今天為止，我已經(jīng)收藏了報(bào)紙張。（2）每位學(xué)生或每小組的同學(xué)對所收集的報(bào)紙，按照自己的理解進(jìn)行分類或查找相關(guān) 資料進(jìn)行分類。我對自己收藏的報(bào)紙進(jìn)行分類的原則是：（3）每位學(xué)生或每小組的同學(xué)在收藏報(bào)紙的過程中，了解報(bào)紙收藏的相關(guān)知識，或通 過查找資料明確收藏的技巧和方法。如：報(bào)紙收藏的方式、報(bào)紙收藏的類型、報(bào)紙收藏 的講究 我收藏報(bào)紙

19、的方式是：我收藏報(bào)紙的類型有如下幾種：3、資料查詢途徑（1）同學(xué)可以通過自己收藏報(bào)紙的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)出報(bào)紙收藏的小知識。通過收藏報(bào)紙的實(shí)踐活動(dòng)，我總結(jié)的收藏小知識是：（2）同學(xué)也可通過報(bào)刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒介來了解報(bào)紙收藏的小知識，我上網(wǎng)查詢的相關(guān)網(wǎng)址有：4、研究方法指導(dǎo)（1）收藏報(bào)紙前要明確收藏目的、收藏要求和收藏內(nèi)容；并且要掌握有效、快捷、正確的收藏方法；了解相關(guān)的收藏途徑。（2）收藏報(bào)紙的過程中要講究方法，多學(xué)多看，不怕辛苦，持之以恒；要注意對收藏知識的積累與分析， 并使其形成小的體系；要注意與實(shí)踐的聯(lián)系，使其更具有可行性。（3）設(shè)計(jì)報(bào)紙收藏知識的記錄表（根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要進(jìn)行設(shè)計(jì)）

20、。我的記錄表是這樣的：第 6 課 校園追星族（一）隨著年齡的增長，我們的情感世界日趨豐富。于是，一個(gè)很偶然的機(jī)會，我們會忽 然喜歡上某個(gè)歌星、影星或體壇明星。因?yàn)閯x那間，他的某一首歌詞，某一部片子，或 某一場比賽的表現(xiàn)令我們感受到非常的賞心悅目。就這樣，他的出現(xiàn)照亮了我們的心，他的形象給我們帶來了夢幻， 他的話語甚至給了我們生活的勇氣，而追蹤他的行蹤也自（Fans）。然成為我們生活的一部分。這就是所謂的“ 追星族”在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會里， 形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他們以其亮麗的 外形，俊朗的面容，迷人的身體和天籟般的嗓音， 使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒、瘋狂，“ 追星族” 的

21、隊(duì)伍也日漸龐大起來。一、活動(dòng)與建議 提出活動(dòng)內(nèi)容：你是“ 追星族” 嗎？你知道你的同學(xué)當(dāng)中有多少“ 追星族” 嗎？現(xiàn)在就請我們來做 一項(xiàng)“ 身邊的追星族” 調(diào)查吧！制定活動(dòng)計(jì)劃：1、調(diào)查范圍：全班同學(xué)，可根據(jù)個(gè)人的興趣分成若干小組。2、調(diào)查過程：各小組可以根據(jù)調(diào)查的方向不同，擬寫調(diào)查表（可參考下列附表讓 學(xué)生填寫）3、摘取相關(guān)信息，作簡要記錄，準(zhǔn)備在小組中進(jìn)行信息交流和討論。4、分析交流調(diào)查結(jié)果，得出調(diào)查結(jié)論。學(xué)生表達(dá)過程中要形成自己的見解，并和 其他組的同學(xué)進(jìn)行交流研討具體問題，并寫出調(diào)查報(bào)告。研究方法指導(dǎo)： 1、在調(diào)查、交流過程中會涉及到演唱、 影視表演等相關(guān)的知識， 要注意收集資料。2、

22、在交流過程中可以談?wù)勛约合矏鄣拿餍堑墓适隆?、要估計(jì)到在調(diào)查、交流中可以遇到的問題，如：班級同學(xué)中“ 崇拜” 的明星不 同，不能由于對某個(gè)明星的不滿而與同學(xué)產(chǎn)生敵對情緒。4、如涉及到個(gè)人隱私部分，不愿回答，不要勉強(qiáng)。 附表 ： “ 身邊的追星族” 調(diào)查問卷（1）你的同學(xué)中有沒有特別喜歡、崇拜某個(gè)“ 明星” 的人？（2）你的同學(xué)中是否有人喜歡、崇拜某個(gè)“ 明星” 到了瘋狂的程度？（3）對“ 追星族” 在具體班組中所占的比例是怎樣的（追星的、迷戀于明星、受明星影響而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的、不受影響的、受明星影響而起促進(jìn)作用的）（4）你的同學(xué)追星族中收集有關(guān)“ 明星” 的一切資料嗎？（經(jīng)常收集和偶爾收集

23、）（5）他們天天嘮叨某個(gè)“ 明星” 嗎？（6）他們會給“ 明星” 寫信嗎？（7）他們想辦法參加有此明星出現(xiàn)的場合嗎？（8）他們把明星圖片貼在臥房、文具、書籍上了嗎？（9）他們?yōu)椤?追星” 花費(fèi)了錢財(cái)嗎？請你做個(gè)統(tǒng)計(jì)表。（10）他們崇拜的“ 明星” 當(dāng)中外國和港臺的“ 明星” 多于大陸的“ 明星” 嗎？三者的 比例分別是多少？（11）影視“ 明星” 多于體育“ 明星” 嗎？兩者的比例分別是多少？（12）你崇拜“ 明星” 的心理是什么？（慕拜心理、從眾心理、時(shí)尚心理）（13）他們模仿自己的偶像嗎？是經(jīng)常模仿還是偶爾模仿？（14）你有最討厭的“ 明星” 嗎？（15）爸爸媽媽知道你喜歡的“ 明星” 嗎

24、？他們怎樣評價(jià)你喜歡的“ 明星” ？（16）爸爸媽媽反對你追星嗎？他們是怎樣做的？你又是怎么辦的？（17）爸爸媽媽有自己喜歡的“ 明星” 嗎？（18）你的偶像給你帶來的變化有哪些？好處有啊些？壞處有哪些？（19）你知道國外的追星族（如：日本、韓國）“ 追星” 的情況嗎？（20）國外的追星族與國內(nèi)的追星族有什么不同？二、交流與反思 1、針對自己和小組成員，各組完成調(diào)查報(bào)告：我身邊的追星族。2、展示自己所喜愛的明星們的剪報(bào)、信件、簽名等。3、說說自己喜歡某個(gè)“ 明星” 的原因？4、想想喜歡某個(gè)“ 明星” 后自己的學(xué)習(xí)、生活有沒有變化？第 7 課 報(bào)紙：可以被收藏的歷史（二）二、交流與反思 1、同學(xué)

25、們根據(jù)自身收藏的實(shí)踐過程及查找的相關(guān)資料向同學(xué)介紹報(bào)紙收藏的小知識，在說明過程中可利用多媒體進(jìn)行展示，或用實(shí)物進(jìn)行說明。我的發(fā)言提綱：我展示的材料：2、同學(xué)們對獲得的報(bào)紙收藏的知識進(jìn)行小組討論和班內(nèi)交流，互相補(bǔ)充和完善收藏 的知識和技巧。我介紹我（或我的小組）進(jìn)行收藏的內(nèi)容和技巧：我從 同學(xué)（或某組同學(xué)）那里得到啟發(fā)，可以這樣改進(jìn)我的收 藏思路的方法：3、教師可以適時(shí)向同學(xué)們提供未涉及到的關(guān)于報(bào)紙收藏的知識與技巧。我從 老師的講解中得到啟發(fā)，可以嘗試改進(jìn)我的收藏技巧：4、有收藏愛好的同學(xué)也可以展示自己其他的藏品，如：商標(biāo)、筆、橡皮、火花、郵 票、石頭，小人書、書籍 我要展示的個(gè)人收藏是：三、拓

26、展與延伸 通過對報(bào)紙內(nèi)容的搜索， 我們可以及時(shí)捕捉到歷史進(jìn)程中的細(xì)微變化，體驗(yàn)到報(bào)紙 本身是對歷史真實(shí)的還原， 具有很高的歷史價(jià)值、 資料價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 深入地了解報(bào) 紙，能增強(qiáng)我們對歷史的關(guān)注，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任心和使命感。利用課余時(shí)間，同學(xué)們相互講述最難忘的一段“ 報(bào)約中的歷史”，或者用文字記錄這段 難忘的故事。舊報(bào)紙素有“ 散裝的百科全書” 之稱這一說法。它不止于文字表面 所傳達(dá)的信息，文章的語氣情感都透露著那個(gè)年代人們的思維方未 能；它記錄了時(shí)代前進(jìn)的印跡，帶給人們的既有苦澀的回憶，也有 無盡的感慨，但會使我們更清醒地回味歷史，更執(zhí)著的追求未來。我的報(bào)紙收藏品中，有一些值得回憶，還有

27、一些我想述說： 我的報(bào)紙收藏品中，我認(rèn)為最珍貴的一份是 有一份報(bào)紙收藏品，埋藏著我一個(gè)重要的秘密，這份報(bào)紙是 我的這份報(bào)紙，記錄了一個(gè)偉大的時(shí)刻，這份報(bào)紙是 有一份報(bào)紙，對我的一生是一次啟迪，這份報(bào)紙是 有一份報(bào)紙，使我改變了對親情的看法，這份報(bào)紙是 第 8 課 腌制泡菜餐桌上若是擺放一盤泡菜， 色澤鮮亮，清爽適口，既美味又開胃，是佐餐的好小菜。讓我們自己來制作泡菜，給家庭生活增添一點(diǎn)溫馨和情趣吧。一、活動(dòng)與建議本次活動(dòng)適合于小組合作完成。請同學(xué)們自愿組合，2-3 人一組。小組同學(xué)最好住家距離比較近， 可以互相到同學(xué)家中幫助完成制作和繼續(xù)添制，還可以分工腌制不同種類的 蔬菜，互相品嘗。（一）活

28、動(dòng)準(zhǔn)備 1、用具：（1）制作泡菜需要泡菜壇（最好每人一個(gè)） 。泡菜壇的壇口處有一凹槽， 凹槽里面可以加水， 蓋壇口的蓋子能浸沒在凹槽的水中，隔絕壇里與外面的空氣，人為地制造壇里面的無氧條件。（2）菜刀一把、案板 1 個(gè)，不銹鋼鍋 1 個(gè)和燃?xì)庠?1 個(gè)（每組一份）。（3）筷子每人一雙。2、材料：（1）蔬菜：圓白菜、白菜、水蘿卜、白蘿卜、柿子椒、黃瓜、萵苣、辣椒等各種蔬菜。根據(jù)泡菜壇的大小準(zhǔn)備。 小泡菜壇約需準(zhǔn)備蔬菜 500750g 左右。每人根據(jù)個(gè)人的愛好 和需要準(zhǔn)備。（2）花椒約 50g 和白糖 100g( 每人一份 ) 。我準(zhǔn)備的蔬菜是：（二）活動(dòng)過程 1、清洗泡菜壇 2、清潔筷子、菜刀、

29、案板和不銹鋼鍋。3、擇菜、洗菜和切菜。我做的工作是：1、熬制花椒糖水（1）熬制花椒水在刷凈的不銹鋼鍋中加入 45L 水，加入 50g 花椒，煮開后熬 10min，?；?。（2）在熱水中加入白糖 100g，用筷子攪拌。（3）將花椒糖水晾涼，分別裝入每個(gè)同學(xué)的泡菜壇中。2、調(diào)味裝壇密封（1）先加入白酒 25g，根據(jù)自己的口味，在壇中加入辣椒、食鹽。（2）將裝入泡菜壇中，用筷子按壓，讓水沒過蔬菜。（3）在壇口的凹槽內(nèi)加水，蓋上壇子蓋，使蓋子的邊緣沒在水中。將泡菜壇放在比較 溫暖的地方進(jìn)行發(fā)酵， 20 度左右的濕度最適宜， 1 周時(shí)間即可開壇食用。若溫度偏高，4-5 天即可開壇。若溫度偏低，約 10 天

30、可以開壇。注意 ：每天檢查凹槽中的水是否減少，按時(shí)加水。我在泡菜壇中依次加入的蔬菜是：我希望自己制作的泡菜的口味是：第 9 課 洗滌劑的“ 奧秘”我們的生活中離不開各種各樣的餐具洗滌劑?，F(xiàn)在的洗滌劑也不再是 以前非常單一的普通洗滌靈或洗潔精了，而是分為除菌和普通兩大類，它 們從功能到價(jià)格似乎都差別不大，使消費(fèi)者在選擇時(shí)十分為難。有的洗滌 靈或洗滌劑的除菌功能特點(diǎn)上都注明了含有某種抑茵成分，能洗去肉眼看不到的致病細(xì)菌，有的除菌率能達(dá)到99%。市場上銷售的這些洗滌劑的洗滌功效果然相差這么大嗎？價(jià)格高的是否一定功效就顯著呢？同學(xué)們能不 能通過調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，得出一個(gè)科學(xué)合理的結(jié)果，為廣大的消費(fèi)者提供一個(gè)

31、 參考?；顒?dòng)與建議 提出活動(dòng)內(nèi)容 1、用實(shí)驗(yàn)的方法對市場上所銷售的普通餐具洗滌劑和除菌餐具洗滌劑的殺 菌功效進(jìn)行調(diào)查和驗(yàn)證。2、用問卷調(diào)查的方法了解家庭中使用餐具洗滌劑時(shí)對洗滌功效及價(jià)位方面 的考慮情況。3、查閱資料。了解餐具洗滌劑的配方以及對人們身體健康方面的影響。實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo) 驗(yàn)證洗滌劑的殺茵功效可以參考以下程序，并在教師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行操 作。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?biāo)有“ 高效除菌” 標(biāo)志的洗滌劑進(jìn)行殺菌功效的檢測。1、實(shí)驗(yàn)方法：以普通洗滌劑進(jìn)行對照，選擇標(biāo)有“ 高效除菌” 標(biāo)志的洗滌劑三種，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。在無菌條件下，在培養(yǎng)基上進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，將洗 滌劑加入其中，觀察洗滌劑的殺菌功效。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：分

32、組準(zhǔn)備洗滌劑： 每組選擇一種普通洗滌劑和三種標(biāo)有“ 高效除菌”標(biāo)志的洗滌劑各兩份。實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備材料器具：瓊脂、清水、培養(yǎng)皿、200ml 燒杯、滴管、 20ml 量筒、解剖針、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、記號筆、天平、塑料帶、生化培 養(yǎng)箱、超凈工作臺。1、實(shí)驗(yàn)步驟：消毒 除解剖針以外，在超凈工作臺把所有工具進(jìn)行消毒。制備營養(yǎng)培養(yǎng)基用天平稱4、5 克瓊脂 , 在燒杯中加入 100ml 清水, 把瓊脂溶入水中 , 將燒杯置于鐵架臺上, 隔著石棉網(wǎng)在灑精燈上加熱, 使瓊脂溶于水中。這樣配制的營養(yǎng)瓊脂由于加熱而消了毒。標(biāo)記取 5 個(gè)培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記 15 號。在高效除菌洗滌劑的瓶子上分別標(biāo)記 3、4、5 號。

33、（1）接種將營養(yǎng)瓊脂晾涼， 在五個(gè)標(biāo)有序號的培養(yǎng)皿中分別加入 15ml 營養(yǎng)瓊脂。 將手洗凈后，用 5 支暴露在空氣中未經(jīng)消毒的解剖針分別在 5 個(gè)培養(yǎng)皿中各劃“ Z” 字，并迅速合上培養(yǎng)皿。（2）加洗滌劑1 號培養(yǎng)皿里不加任何東西。2 號培養(yǎng)皿里加普通洗滌劑， 用滴管吸取普通洗滌劑， 在培養(yǎng)基上滴 2 滴，并迅速合上培養(yǎng)皿。 3、4、5 號培養(yǎng)皿中加高效除菌洗滌劑。分別吸取高 效除菌洗滌劑。分別吸取高效除菌洗滌劑，分別滴入三個(gè)培養(yǎng)皿中。每個(gè) 培養(yǎng)皿中滴加的洗滌劑的量均為 2 滴。（3）培養(yǎng)與觀察 32 度，培養(yǎng) 把五個(gè)培養(yǎng)皿用塑料帶封住，放入生化培養(yǎng)箱中，溫度控制在 由解剖針帶來的細(xì)菌。觀察

34、培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落的變化。每天觀察一次，觀察期限為三天。將觀察到的每個(gè)培養(yǎng)皿中瓊脂上變化的情況記錄下來。實(shí)驗(yàn)觀察表 1 培養(yǎng)皿洗滌劑種類第一天變化第二天變化第三天變化1 號牌洗滌劑牌洗滌劑2 號牌洗滌劑3 號牌洗滌劑4 號牌洗滌劑5 號通過三天的觀察結(jié)果，分析普通洗滌劑和除菌洗滌劑的除菌效果。第 10 課 讓垃圾安全地回家活動(dòng)與建議：提出活動(dòng)內(nèi)容：1、清理出自己身邊的沒有用的東西和垃圾，合適的處理方法。在實(shí)踐中考慮能否再利用以及2、通過關(guān)心身邊的垃圾，重新反省自己的生活方式，想出一些減少垃圾的 具體措施。3、了解垃圾分類處理和環(huán)境保護(hù)以及資源有效利用的關(guān)系。制定活動(dòng)計(jì)劃 本活動(dòng)以小組為單位開展，

35、 各組可以圍繞某一方面活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行深入探索，也可以綜合全面的開展研究。研究形式以具體的實(shí)踐活動(dòng)為主?；顒?dòng)實(shí)施程序 1、以組為單位，從自己身邊收集垃圾，并試著把本組同學(xué)在一定時(shí)間內(nèi)扔 出的垃圾的種類、數(shù)量及處理方法做一個(gè)統(tǒng)計(jì)。2、小組成員了解并學(xué)習(xí)國家及所在地區(qū)的有關(guān)垃圾處理的法律法規(guī)。了解所在城市和地區(qū)一天和一年的垃圾排出量、垃圾處理的費(fèi)用、填埋垃圾地 方的面積以及消耗的能量等。3、結(jié)合自己在日常生活中聽到，看到的充分再利用廢棄物的現(xiàn)象，小組內(nèi) 商量并提出一些減少垃圾的設(shè)想和方法，對那些即將不用的東西，制定一 個(gè)計(jì)劃，考慮如何再利用制作成對生活胡用的簡單的東西。扔出去的垃圾記錄時(shí)間（月日至月日

36、）垃圾的種類垃圾的量處理方法（例）電池6 節(jié)扔入垃圾箱第 11 課 校園追星族（二）三、拓展與延伸我們崇拜一個(gè)人是為了更好地激勵(lì)自我塑造自我，樹立積極向上的人生觀， 而不是日夜沉迷于“ 偶像” 的夢幻中，荒廢青春。近幾年來，我們不斷地看到青少年“ 追星”而引發(fā)和一系列嚴(yán)重的觸目驚心的社會問題，鑒于此種原因，請同學(xué)們更深刻地剖析 “ 追星” 問題，對中學(xué)生“ 追星” 現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究，并且為解決“ 追星” 出現(xiàn)的問題提出對策。1、為什么崇拜明星：為什么崇拜明星，是“ 追星” 問題產(chǎn)生的根源。中學(xué)生是怎樣被這些明星所吸引的呢？調(diào)查表如下：明星的魅力調(diào)查對象外表才華演技（唱） 其他中學(xué)生（）人得出結(jié)

37、論：2、中學(xué)生眼中家長對于“ 追星” 的態(tài)度：家長對于教育子女方面，多以建樹的人為榜樣，樹立孩子的人生志向。在中學(xué)生的成長階段，關(guān)鍵在于家長、老師的引導(dǎo)。針對家長是否支持中學(xué)生“ 追星”，以中學(xué)生的眼光看父母的態(tài)度，調(diào)查表如下：家長希望孩子選擇誰 支持 不支持政壇偉人娛樂圈人氏得出結(jié)論：3、學(xué)生們的偶像不一定都是明星，調(diào)查學(xué)生以下列人物為自己的偶像的比例，僅選一項(xiàng)：企業(yè)政 界 領(lǐng)明科學(xué)家、楷模人教師、工父母、新節(jié) 目 主自家、總導(dǎo)人星作家物（雷程師朋好友持人、記己裁鋒）者得出結(jié)論：4、娛樂文化的內(nèi)容對中學(xué)生影響：由于一些媒體對明星的報(bào)道充斥了溢美之詞，把明 星們的“ 瑕疵” 忽略掉了，所以才會

38、涌現(xiàn)出那么多的明星“ 神話”，讓那些缺乏獨(dú)立判 斷能力的青少年如癡如醉。 娛樂文化的內(nèi)容是否健康很大程度上決定了中學(xué)生是否正常 健康地成長。針對這個(gè)問題，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查表如下：娛樂文化同意不同意不一定積極向上的娛樂文化催人上進(jìn) 消極低級的娛樂文化成就庸人 由上表可知：每個(gè)小組成員調(diào)查之后， 篩選典型材料進(jìn)行分析， 完成一篇報(bào)告， 并提出防止和解決 “ 追 星” 所產(chǎn)生的消極影響的對策。我的調(diào)查報(bào)告：第 12 課 挫折人生的伴侶 活動(dòng)與建議：提出研究問題：1、什么是挫折？在客觀世界中挫折能不能避免？2、造成挫折的主要因素是什么？3、對于同學(xué)們來說，引發(fā)挫折的首要因素是什么？由于我在生活中遇到了關(guān)

39、于的問題，所以我 希望研究的問題是：。制定活動(dòng)計(jì)劃 1、全班同學(xué)可以自愿組成小組， 分別從以下幾個(gè)方面收集各種形式的資料，加深對挫折的感性認(rèn)識。（1）自然因素所引發(fā)的挫折， 如：水災(zāi)，地震，疾病，等以及親人的去世，所造成的創(chuàng)傷。（2）社會因素所引發(fā)的挫折，如：正義得不到伸張；遭遇到不公平待遇或 由于政治或宗教沖突引發(fā)的戰(zhàn)爭。（3）各個(gè)時(shí)期的人們在生活和事業(yè)上所曹受的挫折，包括歷史人物和現(xiàn)代 人，同學(xué)們身邊的家長，老師以及自己或同學(xué)所曹受的挫折。我和 同學(xué)組成了我們的研究小組， 我們選擔(dān)任小組長。我組研究的方向是。我組研究的題目是：。我組研究的目標(biāo)是：。2、收集資料可以通過網(wǎng)上搜索、查閱報(bào)刊書籍

40、、人物言談等方式，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件經(jīng)過，數(shù)據(jù)要詳實(shí)準(zhǔn)確。我組研究的方法主要是：。我們主要通過 途徑收集資料。我們組關(guān)于收集資料工作的分工：小組成員承擔(dān)任務(wù)獲得資料的方法完成時(shí)間有何困難備注我的具體任務(wù)是：。第 13 課 休閑廣場的個(gè)性化設(shè)計(jì)我們生活在一個(gè)集體中，交往已成為必不可少的內(nèi)容。人與人之間的交往 , 應(yīng)當(dāng)以相互對等或基本對等的親近感情為基礎(chǔ)。這種兩情相悅 , 以理性作為指導(dǎo) , 既有人格的共鳴, 也人劇烈的沖突，體現(xiàn)為在共同學(xué)習(xí)過程中互相關(guān)心 互相幫助 , 尊重對方但不遷就 對方。而在現(xiàn)實(shí)生活中， 我們往往憑著自己的喜好或是為了贏得別人對自己的信任和好 感，就放棄了原則，忽略自身

41、的實(shí)際。以這種方式與別人相處交往，最終的結(jié)果只會使 自己失望。真正的朋友，最喜歡你給予他們真正的、有實(shí)效的東西，最喜歡對等的、親切的溝 通方式。學(xué)會設(shè)計(jì) 活動(dòng)一 如果我們想要說的比想要聽的還多，就應(yīng)該有兩張嘴巴而只有一只耳朵。事實(shí)上，“ 上 帝” 卻分配給我們兩只耳朵而只給了一張嘴。大概是要我們多傾聽的意見吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、班級同學(xué)分成小組，每組 46 人。2、每組成員注意觀察本班教室進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)方案。3、各組注意觀察自己身邊的各種傾聽行為。說、與會者傾聽領(lǐng)導(dǎo)的講話等等。如父母傾聽你說話、 民警傾聽群眾的訴4、組內(nèi)討論：周圍的生活中休閑所是怎樣的？你有什么好的設(shè)計(jì)方案？活動(dòng)過程：1、每組選派

42、一名同學(xué)到講臺上講述一件自己設(shè)計(jì)方案（講述時(shí)間在 1 分鐘左右）。2、由講述者對剛才同學(xué)們的傾聽表現(xiàn)做一個(gè)評價(jià)，的設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。評述一下哪些同學(xué)的表現(xiàn)符合你3、各組將本組觀察到的種種不好的聽眾表現(xiàn)用小品的形式表演出來（也可以對大家 講述自己曾有過的一些傾聽表現(xiàn)） 。4、各組討論：作為傾訴者，面對不合格的聽眾時(shí)會有怎樣的內(nèi)心感受？活動(dòng)小結(jié)：1、通過本次活動(dòng)， 大家應(yīng)該懂得， 做一名合格的聽眾不論對自己還是對對方都是非 常重要的。許多人希望你聆聽他們的訴說，遠(yuǎn)甚于希望你答應(yīng)他們的要求。同量，傾聽 也是一種技巧， 它需要我們平時(shí)多觀察、 多揣摩，以達(dá)到誠心、 專心、耐心傾聽的標(biāo)準(zhǔn)。2、結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)

43、容，將自己認(rèn)為好的設(shè)計(jì)方案記錄下來。好的設(shè)計(jì)方案改進(jìn)的措施第 14 課 準(zhǔn)確為自己定位 你是否感覺到， 早晨的時(shí)間總是無比寶貴。每天早上我們總是邁者匆匆的腳步趕去學(xué)校，而為了早一點(diǎn)點(diǎn)到學(xué)校，提前開始早讀或是作些預(yù)習(xí)，我們老是催著自己，不斷跟自己說，走快一點(diǎn)，超過前面哪個(gè)人，超過一個(gè)之后，又說，再快一點(diǎn)，趕過前面兩個(gè)，于是就這樣 趕呀趕。其實(shí)， 重要的不是超越他人，而恰恰是超越自己，一個(gè)成功的人總與他們自己競賽，不 不斷的提高自己，也許生活中的成功并非取決于人相比如何，而是取 斷創(chuàng)造新的自我記錄，決于我們所做的和我們能夠做到的相比如何。在我們心中， 都有一幅心理藍(lán)圖，如果我們能 學(xué)著讓自己有一個(gè)

44、適當(dāng)?shù)?、現(xiàn)實(shí)的自我形象，并學(xué)會接受自己、認(rèn)識自己、塑造自己，就能 夠在自己的人生中展示出應(yīng)有的風(fēng)采?；顒?dòng)與建議“ 認(rèn)識自我” 是人類與與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。一個(gè)人只有客觀全 面的認(rèn)識自己，才能不斷的完善自己。那么，怎樣才能正確認(rèn)識自己呢？本活動(dòng)就是同學(xué)們對他人對自己作出客觀全面的評價(jià)，積極推崇他人的優(yōu)秀品質(zhì)，并且 能友善提出其尚呆提高的地方，從而使班級的每一位同學(xué)都能對自己有一個(gè)真實(shí)而清楚的認(rèn) 識，以便確定自己的位置。更有成效的提高和完善自己。制定活動(dòng)計(jì)劃同學(xué)們自愿分成小組，每組5 到 7 人。同時(shí)也坦城地指自己的不足，并傾聽位同學(xué)做自我總結(jié)，談?wù)勛约河心切﹥?yōu)點(diǎn)或特長。同組成

45、員對自己不足及缺陷的公開批評。注意： 當(dāng)自己的優(yōu)點(diǎn)或者特長被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，肯定和欣賞時(shí)， 自己的心理感受以及自己表 達(dá)對別人的心理感受時(shí)；小組成員交流自己當(dāng)眾坦白自己的不足時(shí)和聽到其他同學(xué)指出自己 的不足時(shí)的感受。1. 集體討論：正視自己的長處和短處與實(shí)現(xiàn)理想、完善自我的關(guān)系。每位同學(xué)為自己目前的狀況和理想中的自我形象做一個(gè)表述。進(jìn)而認(rèn)真思考人從本性上，來現(xiàn)實(shí)的我理想中的我為實(shí)現(xiàn)理想做的努力外貌外貌能力能力成就成就性格性格其他其他講對自身長處和短處的態(tài)度。 2、小組活動(dòng)時(shí)要注意營造一種融洽活潑、團(tuán)結(jié)友善的氛圍，使同學(xué)們能夠積極探討，踴躍發(fā)言， 真真體現(xiàn)出一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。途徑。3、 要設(shè)計(jì)并

46、填寫自我分析評價(jià)表。我們小組的活動(dòng)計(jì)劃是：自我分析評價(jià)表 交流與反思并為正確認(rèn)識自我和他人探索積極有效的通過主題班會的活動(dòng)， 同學(xué)們在相互評價(jià)中客觀公證地認(rèn)識了自己，了解了他人。說說對自己或者他人的重新認(rèn)識。對自己（他人）的重新認(rèn)識是：第 15 課 用語言化解棘手問題 現(xiàn)代社會中，不善言談，處拙表達(dá)，敏于思而訥于言的人不能算 是合格人才。 語言作為人們思維和思想交流的工具，是我們須臾不可 或缺的，特別是在生活、工作快節(jié)奏的今天， 用口頭語言交流的時(shí)間、場合越來越多， 因此沒有好的口語表達(dá)能力就會影響學(xué)習(xí)和工作正常 進(jìn)行?？谡Z表達(dá)能力是思維能力的反映；進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練是提高同學(xué) 們語言能力的一個(gè)

47、重要手段。初二階段，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行口語訓(xùn)練，將會極大的提高同學(xué)們的思維能力。活動(dòng)與建議：提出活動(dòng)內(nèi)容 話，人人會說，但要說到點(diǎn)子上，說得恰如其分，恰到好處，去不是一件容易事。 特別是當(dāng)你遇到某種尷尬局面和棘手問題時(shí)，如 何說話就更是一個(gè)難題。現(xiàn)在我們來鍛煉一下大家的口語交際能力，看看同學(xué)們在遇到問題時(shí)是否能說會道， 是否能站在雙方的立場上考慮問題，求得最佳解決辦法?；顒?dòng)實(shí)施要求：1、能夠從老師設(shè)置的情景中，找出事件矛盾的焦點(diǎn)，幷圍繞焦點(diǎn)問 題討論。2、同學(xué)們要作有準(zhǔn)備的即興發(fā)言，以鍛煉我們運(yùn)用運(yùn)用語言分析問 題、解決問題的能力。3、通過活動(dòng)，使同學(xué)們體會在人際交往，使同學(xué)們體會在人間 交往中要真誠、寬容、客觀的處理問題?；顒?dòng)實(shí)施程序：1、播放小品，設(shè)置活動(dòng)情景。2、學(xué)習(xí)按要求分組活動(dòng)。3、小組代表第一次發(fā)言。4、教師點(diǎn)撥傳授技巧。5、小組代表第二次發(fā)言。6、各組最佳發(fā)言詞展示。小組最佳發(fā)言詞展示：交流與反思：1、總