期中考試表彰主題班會

1、期中考試表彰主題班會八（5）主題： 總結(jié) 表彰 指導(dǎo)活動目標(biāo)：總結(jié)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)及考試，表彰學(xué)習(xí)及考試優(yōu)秀的同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)們下半學(xué)期的學(xué)習(xí)。地點(diǎn)： 初二（5）班課室活動過程：主持（男）： 有人說：中學(xué)六年，是人生最重要的六年；八年級，是初中三年里承上啟下的一年，也是中學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。主持(女)： 所以我們必須珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時間，不要虛度光陰，要爭分奪秒地學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。主持(男)： 這次期中考試，我們班的總成績是有進(jìn)步的。五科總分在年級的普通班里是第三名；物理第一名；語文和英語是第三名；政治不是很好。那么，比較好的同學(xué)有：主持(女)： 八科單科狀元：語文：曾靜華 80分 數(shù)學(xué)：李嘉信 89分

2、 英語：楊 鑫 90分 物理：曾靜華 84分 政治：劉天翊 86分 地理：楊鑫 88分生物：蔡凱俊 90分 歷史：劉 佳 96分主持(男)： 八科前十名：楊鑫、曾靜華、 蔡凱俊、劉佳、林智科、劉詠詩、 劉天翊、 梁宏發(fā)、 羅凱彤、 劉英劍。主持(女)： 五科班前10名：主持(男)： 楊鑫 、 蔡凱俊、 曾靜華 、 劉詠詩 、劉佳 、林智科 、駱芷賢 、劉天翊 、羅凱彤 。主持(女)： 五科進(jìn)步的同學(xué):劉佳 、 林智科 、劉天翊、 梁宏發(fā)、羅凱彤 、劉英劍 、王思齊 、 朱靜文。主持(男)： 盧俊宏 、梁曉華、 曾永彬 、杜任鋒、林榮煒 、朱佳祥、 駱浩森主持（女）： 數(shù)學(xué)成績進(jìn)步的同學(xué)：曾靜華

3、 、劉詠詩 、 劉佳 、 林榮煒 、 曾永彬 、 駱芷賢、陳彬書 黃紹鍇 、 張志彬、馮穎 、張永城 、 梁曉華。主持（男）： 語文進(jìn)步的同學(xué)：楊鑫、羅凱彤、 姚穎欣、朱靜文 、黃嘉俊、李嘉信 、張錦龍 、 張志彬 、 孟凱欣、 馮穎、 駱正舒。主持（女）： 英語進(jìn)步的同學(xué)：劉天翊、梁曉華、馮穎、 姚穎欣、 曾靜華、駱正舒。主持（男）： 政治成績進(jìn)步的同學(xué)：羅凱彤 、 李嘉信、 劉佳 、張志彬 、 孟凱欣 、 曾靜華張永城 、 馮穎 、王思齊、劉天翊。主持（女）： 認(rèn)真完成作業(yè)的有：楊鑫 、蔡凱俊、曾靜華 、劉詠詩 、劉佳、林智科、駱芷賢 、劉天翊、羅凱彤、鄭夢婷 、 馮穎、 姚穎欣、孟凱欣

4、、梁曉華、駱正舒。主持（男）：上課積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：張永城 、林智科 、杜任鋒。主持（女）： 積極參加勞動的同學(xué)：楊鑫 、蔡凱俊 、曾靜華、劉詠詩 、徐敏娟 、鄧杰祥、鄭夢婷、 劉佳 、林智科 、 駱芷賢、梁雪儀、馮穎 、劉天翊 、 蔡凱俊、 孟凱欣、梁嘉瑩、 劉英劍、 羅凱彤、 張志彬 、 杜任峰、馮偉豪、駱正舒 、盧俊宏 、 張永城。主持（男）： 積極出墻報的同學(xué)：鄭夢婷 、 劉詠詩 、 羅凱彤 、姚穎欣、劉佳。主持（女）： 積極參加勞動的同學(xué)：楊鑫 、 蔡凱俊、 曾靜華、劉詠詩、 徐敏娟 、 鄧杰祥 、 鄭夢婷、 劉佳、 林智科、駱芷賢 、 梁雪儀 、馮穎 、劉天翊 、 蔡凱俊、 孟

5、凱欣 、梁嘉瑩 、劉英劍、 羅凱彤 、張志彬 、杜任峰、馮偉豪 、駱正舒 、 盧俊宏 、 張永城。班主任小結(jié)：一、首先反思學(xué)習(xí)態(tài)度事實(shí)上，每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。你想成為什么樣的人，前提是只要你很想很想。在我看來，如果你真的認(rèn)定了你現(xiàn)在的目標(biāo)就是唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，你就能發(fā)揮出強(qiáng)大的潛力潛能，你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的中學(xué)生，都可以考上名牌大學(xué)。不成功者，對目標(biāo)的追求，只是心理安慰的空想而已，而每當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)去努力，最終淪為幻想的巨人，行動的矮子，其命運(yùn)就可想而知了。所以說正確而又堅定的學(xué)習(xí)態(tài)度就是成功的基礎(chǔ)

6、，是成功的前提，雖然，我以為態(tài)度決定一切這句話有些過分絕對，但沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對不能成功的！成績背后存在的問題：1、大多數(shù)同學(xué)安于現(xiàn)狀,缺乏自覺性學(xué)習(xí)，沒有進(jìn)取精神。2、知識面比較窄,還沒有養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。3、家庭作業(yè)馬虎應(yīng)付、有些同學(xué)第二天回校才匆匆忙忙抄作業(yè)。4、跟家長溝通較少。5、零用錢比較多，經(jīng)常買買零食回校吃。二、正確看待成績 學(xué)習(xí)的過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題的并解決問題的過程。期中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后，是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，如果你能立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習(xí)成績的提升。相反，本來自己學(xué)習(xí)就不是很好，卻由于這次考試很好，使得很多問題被掩蓋了，自

7、己還以為沒有問題了，從而放松了學(xué)習(xí)，這必然會導(dǎo)致下次考試的落敗，塞翁失馬焉知非福。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下次的成功，那么這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果使你失去了警惕，就很可能埋下以后失敗的種子。我一直這樣認(rèn)為：如果這次考試你沒有考好，你應(yīng)該慶幸，這不是高考，你還有機(jī)會來彌補(bǔ)，來補(bǔ)救！如果你這次考試考得比較理想，你也不要驕傲，這終歸不是高考，你還沒有笑在最后，笑到最后才能笑得最燦爛，最開心！我還有句話就是“雖然失敗是成功之母，但是成功更是成功之母！”如果你每次考試都能考的很好，那我相信升中考試中你也一定會成功的！三、認(rèn)真做好錯題歸納歸類 對試卷中出現(xiàn)的錯誤，有必要進(jìn)行仔細(xì)的歸類。不能把錯誤簡單的歸結(jié)于馬虎。如果你對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基礎(chǔ)技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、力不能及等，你就會發(fā)現(xiàn)你真正的弱項，也就找到了下一步的努力方向了。考試前最有效的復(fù)習(xí)方法就是做過去做過的錯題，善待那些錯題，把它們作為你的好朋友，多看看多關(guān)心多留意它們。所以對每次考試中出現(xiàn)的錯題，應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。四、對今后學(xué)習(xí)的建議:1、要