我身邊的好同事征文立德樹(shù)人育人培心

1、我身邊的好同事征文立德樹(shù)人育人培心我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)謳歌教師這個(gè)平凡的職業(yè)，也沒(méi)有斐然的文采來(lái)譜寫(xiě)教育華麗的篇章，有的只是教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和平平淡淡。大學(xué)畢業(yè)那年，我參加了招教考試，當(dāng)?shù)弥彝ㄟ^(guò)了考試時(shí)，我激動(dòng)過(guò)、興奮過(guò)，可接下來(lái)又陷入了深深的思考，我知道對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)且完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，還有更大的挑戰(zhàn)在等著，以前常聽(tīng)人說(shuō)：“如果要教給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水?！笨僧?dāng)我站到這個(gè)位置上時(shí)，我覺(jué)得要教給學(xué)生一碗水，教師就必須是一條流動(dòng)的小溪。帶著這樣的感悟，我走近了神圣的教師隊(duì)伍，也走進(jìn)了登封市通達(dá)路小學(xué)。來(lái)校之初，我就有幸擔(dān)任一年級(jí)的班主任?？鬃釉f(shuō)過(guò)：各因其材之高下與其所失而

2、告之，故不同也。我班有這樣一個(gè)男孩，智力發(fā)育比較遲緩，每天下課他總是一個(gè)人默默地坐在位置上發(fā)呆，我從沒(méi)在他臉上見(jiàn)到一絲笑容。有時(shí)候，一節(jié)課下來(lái)他的褲子總是濕漉漉的，他媽媽給他準(zhǔn)備的換洗衣服，就在辦公室，我就給他換上;他常常跟不上課，我就利用自習(xí)時(shí)間單獨(dú)輔1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.導(dǎo)他。一個(gè)簡(jiǎn)單的字，我都得握著他的手一遍又一遍的教，一個(gè)簡(jiǎn)單的聲韻母，我也要反復(fù)的教讀幾十遍。每一個(gè)孩子都渴望被呵護(hù)，我就常常利用課余時(shí)間和他聊天，經(jīng)過(guò)多次耐心的交流，我發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)唱歌，就推薦他去學(xué)校的合唱團(tuán)。每次社團(tuán)課一結(jié)束，他總要到我面前哼唱幾句。在教師節(jié)那天，他用卡紙親手給我制作了一束鮮花，卡片上

3、還寫(xiě)著“吳老師，我愛(ài)你！”?，F(xiàn)在的他，臉上的笑容越來(lái)越多，越來(lái)越愛(ài)和同學(xué)們交流，也變得越來(lái)越有自信了，這次六一還要登臺(tái)表演呢！看著他那綻放的笑臉，我感到無(wú)比的欣慰和滿足。作為一所新建學(xué)校，我校的每位教師都承擔(dān)著繁重的工作。我們除了要完成常規(guī)的教學(xué)工作外，還要做好全校的衛(wèi)生保潔工作，也要像其它成建制學(xué)校一樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教體局十七個(gè)科室布置的各項(xiàng)工作，在時(shí)間緊、任務(wù)重、人員少的情況下，如果一個(gè)教師休息，搭班的另一位教師就要從早到晚一直守在班里。冬天的夜特別黑，有一天晚上加班，我校的王老師在回家的時(shí)候遭遇車(chē)禍，在王老師住院的日子里，搭班的李老師就負(fù)責(zé)起班里所有的大小事務(wù)，幾天后她的嗓子就啞的

4、說(shuō)不出話來(lái)，同教研組的其他教師主動(dòng)承擔(dān)了她們班的教學(xué)任務(wù)，每天早晨同事們也都會(huì)主動(dòng)提前半個(gè)小時(shí)到校，幫李老師打掃完教室衛(wèi)生后才開(kāi)始忙自己的工作。體音美的教師也積極協(xié)助李老師給學(xué)生整隊(duì)、做操、放學(xué)時(shí)護(hù)送路隊(duì)，那段時(shí)間，他們的班級(jí)管理絲毫沒(méi)有落下。李老師感動(dòng)地說(shuō)：“有你們真好，我最親愛(ài)的兄弟姐妹們，是你們讓我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖和力量你，謝謝你們！”其實(shí)像這樣的事情，在通達(dá)路小學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，我身邊還有二十幾位有著獨(dú)特魅力的教師，他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，他們孜孜不倦、潛心研究。每天晚上8點(diǎn)多了，可是通達(dá)路小學(xué)的校園里依然燈火通明，那些可敬可愛(ài)的老師們依然坐在辦公桌前，或在交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，或在

5、進(jìn)行備課，或在批改作業(yè)。好幾次遇到緊急任務(wù)，一直加班到凌晨二三點(diǎn)，可是第二天照常上班，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)抱怨和不滿。我們的老師有的風(fēng)風(fēng)火火；有的溫文爾雅；有的能說(shuō)會(huì)道；有的默默無(wú)聞；有的耿直實(shí)在；有的含蓄委婉。盡管我們擁有不同的性格，不同的氣質(zhì)，但是我們卻有著一個(gè)共同的理想，那就是用愛(ài)心去塑造孩子們的靈魂；我們有著一個(gè)共同的心聲，那就是我們將和學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。子曰：先行其言，而后從之。學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，我們用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌！用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)著“師德”二字！踐行著“務(wù)本求真，啟智養(yǎng)正”的辦學(xué)理念！沒(méi)有華麗的舞臺(tái)；沒(méi)有簇?fù)淼孽r花；一支支粉筆是我耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是我

6、奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)；從辦公室到教室；短暫而又漫長(zhǎng)的路，印證著一顆丹心，一生秉燭的心燈常亮！相信明天一定能換來(lái)“幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏”。我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)謳歌教師這個(gè)平凡的職業(yè)，也沒(méi)有斐然的文采來(lái)譜寫(xiě)教育華麗的篇章，有的只是教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和平平淡淡。大學(xué)畢業(yè)那年，我參加了招教考試，當(dāng)?shù)弥彝ㄟ^(guò)了考試時(shí)，我激動(dòng)過(guò)、興奮過(guò)，可接下來(lái)又陷入了深深的思考，我知道對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)且完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，還有更大的挑戰(zhàn)在等著，以前常聽(tīng)人說(shuō)：“如果要教給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水?！笨僧?dāng)我站到這個(gè)位置上時(shí)，我覺(jué)得要教給學(xué)生一碗水，教師就必須是一條流動(dòng)的小溪。帶著這樣的感悟，我

7、走近了神圣的教師隊(duì)伍，4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.也走進(jìn)了登封市通達(dá)路小學(xué)。來(lái)校之初，我就有幸擔(dān)任一年級(jí)的班主任?？鬃釉f(shuō)過(guò)：各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。我班有這樣一個(gè)男孩，智力發(fā)育比較遲緩，每天下課他總是一個(gè)人默默地坐在位置上發(fā)呆，我從沒(méi)在他臉上見(jiàn)到一絲笑容。有時(shí)候，一節(jié)課下來(lái)他的褲子總是濕漉漉的，他媽媽給他準(zhǔn)備的換洗衣服，就在辦公室，我就給他換上;他常常跟不上課，我就利用自習(xí)時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他。一個(gè)簡(jiǎn)單的字，我都得握著他的手一遍又一遍的教，一個(gè)簡(jiǎn)單的聲韻母，我也要反復(fù)的教讀幾十遍。每一個(gè)孩子都渴望被呵護(hù)，我就常常利用課余時(shí)間和他聊天，經(jīng)過(guò)多次耐心的交流，我發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)唱

8、歌，就推薦他去學(xué)校的合唱團(tuán)。每次社團(tuán)課一結(jié)束，他總要到我面前哼唱幾句。在教師節(jié)那天，他用卡紙親手給我制作了一束鮮花，卡片上還寫(xiě)著“吳老師，我愛(ài)你！”。現(xiàn)在的他，臉上的笑容越來(lái)越多，越來(lái)越愛(ài)和同學(xué)們交流，也變得越來(lái)越有自信了，這次六一還要登臺(tái)表演呢！看著他那綻放的笑臉，我感到無(wú)比的欣慰和滿足。作為一所新建學(xué)校，我校的每位教師都承擔(dān)著繁重的工作。我們除了要完成常規(guī)的教學(xué)工作外，還要做好全校的衛(wèi)生保潔工作，也要像其它成建制學(xué)校一樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教體局十七個(gè)科室布置的各項(xiàng)工作，在時(shí)間緊、任務(wù)重、人員少的情況下，如果一個(gè)教師休息，搭班的另一位教師就要從早到晚一直守在班里。冬天的夜特別黑，有一天晚上

9、加班，我校的王老師在回家的時(shí)候遭遇車(chē)禍，在王老師住院的日子里，搭班的李老師就負(fù)責(zé)起班里所有的大小事務(wù)，幾天后她的嗓子就啞的說(shuō)不出話來(lái)，同教研組的其他教師主動(dòng)承擔(dān)了她們班的教學(xué)任務(wù)，每天早晨同事們也都會(huì)主動(dòng)提前半個(gè)小時(shí)到校，幫李老師打掃完教室衛(wèi)生后才開(kāi)始忙自己的工作。體音美的教師也積極協(xié)助李老師給學(xué)生整隊(duì)、做操、放學(xué)時(shí)護(hù)送路隊(duì)，那段時(shí)間，他們的班級(jí)管理絲毫沒(méi)有落下。李老師感動(dòng)地說(shuō)：“有你們真好，我最親愛(ài)的兄弟姐妹們，是你們讓我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖和力量你，謝謝你們！”其實(shí)像這樣的事情，在通達(dá)路小學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，我身邊還有二十幾位有著獨(dú)特魅力的教師，他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，他們孜孜不倦、潛心研

10、究。每天晚上8點(diǎn)多了，可是通達(dá)路小學(xué)的校園里依然燈火通明，那些可敬可愛(ài)的老師們依然坐在辦公桌前，或在交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，或在進(jìn)行備課，或在批改作業(yè)。好幾次遇到緊急任務(wù)，一直加班到凌晨二三點(diǎn)，可是第二天照常上班，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)抱怨和不滿。我們的老師有的風(fēng)風(fēng)火火；有的溫文爾雅；有的能說(shuō)會(huì)道；有的默默無(wú)聞；有的耿直實(shí)在；有的含蓄委婉。盡管我們擁有不同的性格，不同的氣質(zhì)，但是我們卻有著一個(gè)共同的理想，那就是用愛(ài)心去塑造孩子們的靈魂；我們有著一個(gè)共同的心聲，那就是我們將和學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。子曰：先行其言，而后從之。學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，我們用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌！用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)著“師

11、德”二字！踐行著“務(wù)本求真，啟智養(yǎng)正”的辦學(xué)理念！沒(méi)有華麗的舞臺(tái)；沒(méi)有簇?fù)淼孽r花；一支支粉筆是我耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是我奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)；從辦公室到教室；短暫而又漫長(zhǎng)的路，印證著一顆丹心，一生秉燭的心燈常亮！相信明天一定能換來(lái)“幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏”。我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)謳歌教師這個(gè)平凡的職業(yè)，也沒(méi)有斐然的文采來(lái)譜寫(xiě)教育華麗的篇章，有的只是教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和平平淡淡。7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.大學(xué)畢業(yè)那年，我參加了招教考試，當(dāng)?shù)弥彝ㄟ^(guò)了考試時(shí)，我激動(dòng)過(guò)、興奮過(guò)，可接下來(lái)又陷入了深深的思考，我知道對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)且完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，還有更大的挑戰(zhàn)

12、在等著，以前常聽(tīng)人說(shuō)：“如果要教給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。”可當(dāng)我站到這個(gè)位置上時(shí)，我覺(jué)得要教給學(xué)生一碗水，教師就必須是一條流動(dòng)的小溪。帶著這樣的感悟，我走近了神圣的教師隊(duì)伍，也走進(jìn)了登封市通達(dá)路小學(xué)。來(lái)校之初，我就有幸擔(dān)任一年級(jí)的班主任?？鬃釉f(shuō)過(guò)：各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。我班有這樣一個(gè)男孩，智力發(fā)育比較遲緩，每天下課他總是一個(gè)人默默地坐在位置上發(fā)呆，我從沒(méi)在他臉上見(jiàn)到一絲笑容。有時(shí)候，一節(jié)課下來(lái)他的褲子總是濕漉漉的，他媽媽給他準(zhǔn)備的換洗衣服，就在辦公室，我就給他換上;他常常跟不上課，我就利用自習(xí)時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他。一個(gè)簡(jiǎn)單的字，我都得握著他的手一遍又一遍的教，一個(gè)簡(jiǎn)單的

13、聲韻母，我也要反復(fù)的教讀幾十遍。每一個(gè)孩子都渴望被呵護(hù)，我就常常利用課余時(shí)間和他聊天，經(jīng)過(guò)多次耐心的交流，我發(fā)現(xiàn)他特別愛(ài)唱歌，就推薦他去學(xué)校的合唱團(tuán)。每次社團(tuán)課一結(jié)束，他總要到我面前哼唱幾句。在教師節(jié)那天，他用卡紙親手給我制作了一束鮮花，卡片上還寫(xiě)著“吳老師，我愛(ài)你！”?，F(xiàn)在的他，臉上的笑容越來(lái)越多，越來(lái)越愛(ài)和同學(xué)們交流，也變得越來(lái)越有自信了，這次六一還要登臺(tái)表演呢！看著他那綻放的笑臉，我感到無(wú)比的欣慰和滿足。作為一所新建學(xué)校，我校的每位教師都承擔(dān)著繁重的工作。我們除了要完成常規(guī)的教學(xué)工作外，還要做好全校的衛(wèi)生保潔工作，也要像其它成建制學(xué)校一樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教體局十七個(gè)科室布置的各項(xiàng)工作

14、，在時(shí)間緊、任務(wù)重、人員少的情況下，如果一個(gè)教師休息，搭班的另一位教師就要從早到晚一直守在班里。冬天的夜特別黑，有一天晚上加班，我校的王老師在回家的時(shí)候遭遇車(chē)禍，在王老師住院的日子里，搭班的李老師就負(fù)責(zé)起班里所有的大小事務(wù)，幾天后她的嗓子就啞的說(shuō)不出話來(lái)，同教研組的其他教師主動(dòng)承擔(dān)了她們班的教學(xué)任務(wù)，每天早晨同事們也都會(huì)主動(dòng)提前半個(gè)小時(shí)到校，幫李老師打掃完教室衛(wèi)生后才開(kāi)始忙自己的工作。體音美的教師也積極協(xié)助李老師給學(xué)生整隊(duì)、做操、放學(xué)時(shí)護(hù)送路隊(duì)，那段時(shí)間，他們的班級(jí)管理絲毫沒(méi)有落下。李老師感動(dòng)地說(shuō)：“有你們真好，我最親愛(ài)的兄弟姐妹們，是你們讓我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖和力量你，謝謝你們！”其實(shí)像這樣的事情，在通達(dá)路小學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，我身邊還有二十幾位有著獨(dú)特魅力的教師，他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，他們孜孜不倦、潛心研究。每天晚上8點(diǎn)多了，可是通達(dá)路小學(xué)的校園里依然燈火通明，那些可敬可愛(ài)的老師們依然坐在辦公桌前，或在交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，或在進(jìn)行備課，或在批改作業(yè)。好幾次遇到緊急任務(wù)，一直加班到凌晨二三點(diǎn)，可是第二天照常上班，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)抱怨和不滿。我們的老師有的風(fēng)風(fēng)火火；有的溫文爾雅；有的能說(shuō)會(huì)道；有的默默無(wú)聞；有的耿直實(shí)在；有的含蓄委婉。盡管我們擁有不同的性格，不同的氣質(zhì)，但是我們卻有著一個(gè)共同的理想，那就是用愛(ài)心去