第一節(jié)　美國4

1、課題：第一節(jié) 美國（第一課時） 江蘇省連云港市贛榆實驗中學(xué) 盧穎穎教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級（下）第九章第一節(jié)美國的部分內(nèi)容教材分析：本課從美國是西半球人口最多的國家人手，然后從美國的民族大熔爐、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化、世界最發(fā)達的工業(yè)國家三個方面說明其民族構(gòu)成特點及工農(nóng)業(yè)大國。其中美國農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點、美國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用是本課的學(xué)習(xí)重點；美國領(lǐng)土包括阿拉斯加州和夏威夷州、美國農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點是本課的難點。第一課時學(xué)習(xí)美國的民族大熔爐、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化兩個方面。教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能目標(biāo)： 1.能夠通過查找地圖指出美國的領(lǐng)土構(gòu)成及其地理位置。 2.會利用數(shù)字、圖

2、表等資料分析說明美國的民族、種族的構(gòu)成。 3.在美國農(nóng)業(yè)分布圖上說出農(nóng)業(yè)專業(yè)化地區(qū)的名稱、位置，并能綜合分析每個農(nóng)業(yè)帶的成因。二、過程與方法 1.使學(xué)生掌握在地圖上查找一個國家領(lǐng)土構(gòu)成的方法和技能。 2.通過“農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化”的探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力和綜合意識。三、情感態(tài)度與價值觀 通過認識美國，尊重移民國家文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識，以及因地制宜的科學(xué)思想和重視高科技的態(tài)度。教學(xué)重點：美國農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點。教學(xué)難點：1.美國領(lǐng)土包括阿拉斯加州和夏威夷州。 2.美國農(nóng)業(yè)地區(qū)化特點。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意

3、圖導(dǎo)入新課 同學(xué)們，前面我們所學(xué)習(xí)的日本、印度、俄羅斯、澳大利亞等國家是位于東半球還是西半球？(學(xué)生議論：東半球)，對，這些國家都是屬于東半球的國家。那么西半球有哪些代表性國家呢？我們今天要開始去看看西半球的國家。首先去看看工農(nóng)業(yè)最發(fā)達的國家美國. 直接引入新課，并用圖片吸引學(xué)生的注意力。 角色扮演課前布置學(xué)生如果去美國留學(xué)要注意什么收集資料，介紹本節(jié)課的構(gòu)成“電話報平安、認識新同學(xué)、享受中午餐、采訪農(nóng)場主四個方面進行了解美國。學(xué)生有表情的說明自己搜集到的“美國印象”。 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，使學(xué)生充滿期待，下面學(xué)習(xí)起來也就輕松愉快了。 電話報平安1.做飛機到達美國，是上午九點，現(xiàn)在該

4、和媽媽問侯”上午好”嗎？為什么啊？2.確定美國的位置：在世界中的位置、經(jīng)緯度位置、海路位置，同時讓學(xué)生在圖中圈出來。3.你知道星條旗上十三個橫條代表什么？五十個星代表什么？4.美國海外的兩個州的名字是什么，各在哪個溫度帶？ 不可以，美國在西半球，和我們時間相差十一個小時，此時連云港正是前一天的晚上。 指圖，圈圖，討論，交流。 了解美國的地理位置，充分培養(yǎng)學(xué)生的讀圖用圖能力，學(xué)會從地圖上獲取有用的地理信息。強調(diào)美國是世界上唯一的一個地跨寒溫?zé)崛齻€溫度帶的國家。 認識新同學(xué)1展示見到的同學(xué)圖片，看看他們是什么人種？2讀圖：美國人種構(gòu)成。找出美國的原住居民和白種人、黃種人、黑種人所占的比重，什么美國

5、的民族構(gòu)成特點？3美國人口多少，居世界第幾位？美國人口增長快的原因？4完成76頁活動題2，感受美國的人種問題？同學(xué)中白種人、黑種人、黃種人都有。美國原住居民是印第安人。美國人口居世界第三位，移民是美國人口增長快的主要原因。充分培養(yǎng)學(xué)生的閱讀地理填表的能力、閱讀書本的習(xí)慣。知道美國的美利堅民族，人口大國及人口增長快的原因。承轉(zhuǎn) 美國的領(lǐng)土面積居世界第四位，人口居世界第三位。美國人的飲食以什么為主呢？看看今天的午餐（圖片展示）?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”，從飲食中可以看出一個地方或國家的農(nóng)業(yè)情況。吸引學(xué)生注意，引發(fā)學(xué)生思考。享受午餐圖片展示：豐盛的午餐圖片中有哪些食物，主要來自什么農(nóng)產(chǎn)品呢？由此可以看出

6、美國的農(nóng)業(yè)有什么特點？ 驚嘆食物的豐盛，主要農(nóng)產(chǎn)品有小麥、玉米、大豆、肉類、乳制品等。說明美國種植業(yè)和畜牧業(yè)都非常發(fā)達，是農(nóng)業(yè)大國。由食物想到農(nóng)產(chǎn)品，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。承轉(zhuǎn)美國的領(lǐng)土面積居世界第四位，它不僅是一個國土遼闊的大國，而且在經(jīng)濟、科技、軍事等領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位。美國用百分之三的人口耕種了世界百分之十的耕地，你們美國的農(nóng)業(yè)是什么樣的呢？發(fā)展農(nóng)業(yè)有什么優(yōu)勢條件呢？ 引起學(xué)生的注意、思考與探究欲望。采訪農(nóng)場主看書7679頁圖片和文字。1美國農(nóng)業(yè)的特點是什么？2影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？ 3在圖中圈出美國的山脈和主要地形區(qū)、河流、湖泊，說明美國地形地勢的特點？ 4讀圖

7、：美國本土年降水量分布。說明美國降水量的分布特點？ 5讀圖：美國本土農(nóng)業(yè)帶分布圖。在圖中找出美國主要的農(nóng)業(yè)帶，并分析歸納影響影響各農(nóng)業(yè)帶的主要因素？ 美國農(nóng)業(yè)特點：地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化和機械化。影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素是氣溫、地形、土壤、降水、市場等。逐個說明。培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析解決地理問題的能力。總結(jié)全課這節(jié)課你們有哪些了解呢？你又有新的發(fā)現(xiàn)嗎？還有什么問題嗎？寫出你的問題，你的困惑來，我們一起想辦法解決，好嗎？復(fù)述這節(jié)課內(nèi)容，說出自己的疑問。其他同學(xué)補充和解答。讓學(xué)生總結(jié)全課，培養(yǎng)他們歸納總結(jié)能力。遷移應(yīng)用 美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)有什么好處？美國農(nóng)業(yè)的發(fā)展對中國有什么啟示？假如你國務(wù)院總理，為了國家的