§14測(cè)量平均速度

1、1.4 測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)探究:測(cè)量小車沿斜面滑下的平均速度小車在斜面下滑時(shí)的速度可能越來越大 三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二、猜想與假設(shè)一、提出問題小車沿斜面下滑時(shí)，速度是否變化？如何變化？ 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？想法測(cè)出不同路段的平均速度S1金屬片1.依據(jù)(原理)：t1 ( 金屬片的作用：便于測(cè)量時(shí)間 ) 用刻度尺測(cè)出小車通過的路程S1的長(zhǎng)，同時(shí)用停表測(cè)出小車從頂端滑到底端所用的時(shí)間t1，用 算出平均速度。問題1：怎樣才能測(cè)出小車從頂端滑到底端的平均速度？2.方法：3.器材：小車、長(zhǎng)木板、小木塊、刻度尺、停表、金屬片S1S2t2t1問題2：如何測(cè)出小車通過上半段的平均速度？ 將金屬片移至S1的中點(diǎn)，測(cè)出小車從斜面頂

2、端滑過斜面上半段路程S2所用的時(shí)間t2，用 算出小車通過上半段路程的平均速度v2。S1S2s3t3t2t1問題3：如何測(cè)出小車通過下半段的平均速度？則小車通過下半段路程的平均速度=S1-S2下半段路程S3=t1-t2下半段時(shí)間t3停表的使用方法復(fù)位計(jì)時(shí)熟練停表的操作：?jiǎn)?dòng)、停表、回表、讀數(shù)。四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.步驟 1.使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面的底端，用刻度尺測(cè)出小車將通過的路程s1，同時(shí)用停表測(cè)量出小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間t1。將數(shù)據(jù)記錄到下面的表格中。 2.根據(jù)測(cè)得的S1和t1，用公式 算出小車通過斜面全程的平均速度v1。S1t1S1S2t2t1 3

3、.將金屬片移至S1的中點(diǎn)，測(cè)出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程S2所用的時(shí)間t2，用 算出小車通過上半段路程的平均速度v2。 4.通過計(jì)算 下半段路程S3=S1-S2 下半段時(shí)間t3=t1-t2 算出小車通過下半段路程的平均速度v3。s3t32.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)五、分析論證2.整個(gè)路程、上半段、下半段路程的速度相同嗎？0.31.50.150.120.21.小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的?結(jié)論：小車在斜坡下滑時(shí)的速度越來越（ ）。 六、得出結(jié)論大 說到物體的平均速度時(shí)，為什么一定要指明是哪段路程上的平均速度？注意：不同路段上的平均速度不同誤差可能產(chǎn)生的原因？七：評(píng)估測(cè)量估讀；上半

4、段路程和下半段路程分得不等；計(jì)時(shí)；八：交流與合作本節(jié)課你有哪些收獲？（1）體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己猜想 是否正確。初中階段對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)應(yīng)該清楚掌握什么？每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng) （2）學(xué)習(xí)了用實(shí)驗(yàn)探究物體速度變化的方法。提出問題科學(xué)探究的環(huán)節(jié):猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析與論證得出結(jié)論評(píng)估交流與合作1、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng)，由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是 2、某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半段路程用20m/s速度行駛，后半段路程用30m/s速度行駛，在整個(gè)路程中，汽車的平均速度為 _m/s理解鞏固A