有理數(shù)的大小 (2)

1、 有理數(shù)的大小學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠借助數(shù)軸比較兩個(gè)有理數(shù)的大小能夠利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)善于獨(dú)立思考，樂(lè)于合作交流的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本 P14黑體字上面 的內(nèi)容，然后認(rèn)真填寫好書本上的空白。把這幾個(gè)旅游區(qū)的最低溫度由低到高進(jìn)行排列0-1-2-3-412345-50-5-459以上這些數(shù)的大小順序與數(shù)軸上的點(diǎn)的位置有什么關(guān)系？數(shù)軸上不同的兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)，右邊點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊點(diǎn)表示的數(shù)大。 當(dāng)然一定有：負(fù)數(shù)小于0，0小于正數(shù)，負(fù)數(shù)小于正數(shù)。 請(qǐng)來(lái)練一練一.填空（填“”或“”號(hào)）（1）3_14 （2）7_-6（3）0.02_0（4）-12_-3二.把下列各數(shù)表示在數(shù)軸

2、上，并用“”把它們連接起來(lái)： -2 ， 3 ，0 , -3.5 , 12, 做一做P33 思考一下：1在數(shù)軸上分別表示下列各對(duì)數(shù)，并比較它們的大小。（1）-1與-1.5 （2）- 與- （ 3）-2與-2.5 （4）-10與-0.12.求出上題中各對(duì)數(shù)的絕對(duì)值，并比較它們的大小。3.做過(guò)上面兩題后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 做一做P33兩負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的反而小。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真看P15的例題，觀察如何比較兩負(fù)數(shù)的大小。2分鐘后請(qǐng)一名男同學(xué)和一名女同學(xué)來(lái)代表男女兩隊(duì)比賽，看哪對(duì)做的又快又對(duì)。其余同學(xué)在下面認(rèn)真做，做好后同桌對(duì)調(diào)批改一下，并給對(duì)方指出錯(cuò)誤之處，最后簽上你的大名。相信你能完成下面的小練習(xí)（男生做） -0.5與-2 （女生做）- 與-注意： 兩負(fù)有理數(shù)比較大小的例題格式例如.比較-2 與-5的大小解：因?yàn)閨-2|=2，|-3|=3 （先算出較絕對(duì)值） 23 （再比較絕對(duì)值的大?。?所以 -2-3 （最后得出原數(shù)的大小 注意不等號(hào)的變化） 知識(shí)反饋：現(xiàn)在請(qǐng)嘗試完成P15的練習(xí)的1， 2， 3.（3）.（4）。完成以后同桌相互交流批改打分，并簽上自己的大名。新課歸納：本節(jié)學(xué)過(guò)以后，每位同學(xué)都有不同的收獲與感受，哪位同學(xué)能大膽的談?wù)勛约旱母?/p>