一二陋室銘 (3)

1、劉禹錫劉禹錫今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室花香不在多室雅何須大教學(xué)目標(biāo)1、了解本文的寫作背景及“銘”這一文體的特點(diǎn)。2、有感情的朗讀課文整體感知課文內(nèi)容。3、借助注釋、工具書理解文意。 劉禹錫(772843)，字夢得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩人，文學(xué)家。被白居易推崇備至， 譽(yù)為“詩豪”。和柳宗元友誼深厚，人稱“劉柳”。晚年與白居易唱和甚多，并稱“劉白”。曾任太子賓客，世稱劉賓客。作品有劉夢得文集。劉禹錫簡介 陋室，是劉禹錫的室名，意為簡陋的房屋。據(jù)說是劉禹錫在安徽和州任刺史時(shí)修建的。有一正房，兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆書“陋室銘”三個(gè)字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。陋室銘題解銘：是古代刻

2、在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般形式短小，文字簡潔，句式工整，而且押韻。解題：陋室銘陋室：簡陋的屋子；重點(diǎn)字詞1.辨音識(shí)字：德馨( ) 苔( )痕 案牘( ) 鴻儒( ) 西蜀( ) 何陋( )2.辨析多音字：調(diào)素琴( ) / 調(diào)動(dòng)( )重點(diǎn)詞語xntidhn rshlutiodio 山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔 痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻 儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無/絲竹之亂耳,無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃釉疲汉温?之有？ 陋室銘 劉禹錫節(jié)奏：句中根據(jù)音節(jié)或意

3、義進(jìn)行有規(guī)律的停頓1、一詞多義：名：有仙則名(出名) 并自為其名(名字)之：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 (助詞，取消句子獨(dú)立性) 孔子云：何陋之有 (賓語前置的標(biāo)志，無意義)重點(diǎn)詞語重點(diǎn)詞語2、詞類活用山不再高，有仙則名 名詞作動(dòng)詞，出名無案牘之勞形 動(dòng)詞使動(dòng)用法，使勞累。3、古今異義無案牘之勞形 古義 身體 今義 樣子、形狀孔子云 古義 說 今義 云彩 4、特殊句式何陋之有 賓語前置句 “何陋”是前置的賓語，“之”是賓語前置的標(biāo)志自學(xué)提綱1、讀課文，找出點(diǎn)明文章主旨的句子。2、文章的題目是陋室銘，作者沒有直接寫陋室？而是從什么寫起的？為什么這樣寫？3、作者是如何表現(xiàn)陋室不陋的？4、作者以陋室

4、比古圣賢的居室用意何在？5、文章最后引用孔子的話作用何在？6、體會(huì)本文“托物言志”的寫法。 從山水寫起，以山水類比起興，以虛襯實(shí)，引出陋室。 暗示“陋室”也具有“名”和“靈”的性質(zhì)，即“陋室”不陋。從而巧妙地引出“斯是陋室，惟吾德馨”，從而點(diǎn)明短文主旨。1、文章的題目是陋室銘，但是作者開始并沒有直接寫陋室，而是從什么寫起？其目的是什么？2、作者是如何表現(xiàn)陋室不陋的？一、是自然環(huán)境清幽。（景）二、是交往人物不俗。（人）三、是生活情趣高雅。（事）4、作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？ 用諸葛廬、子云亭作類比，暗示“陋室”不陋。意在以古代名賢自比，表明“陋室”主人也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)。5、文章

5、最后引用孔子的話有什么作用？引用孔子的話，以反問作結(jié)，更具雄辯的力量，再一次證明“陋室”不陋，從而表明自己超凡脫俗的胸襟，并巧妙的回應(yīng)開頭“惟吾德馨”，顯得含蓄，令人深思。6、作者借山水有仙人、神龍比喻陋室主人有好的品德是為了表明什么心跡呢？安貧樂道，高潔偉岸7、這種借他物來表明心跡的手法叫什么？8、文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？ 從建筑和室內(nèi)布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了 托物言志 是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。思考：在作者自己看來，這間陋室簡陋嗎？為什么？請用文中的一句話總括。這句話在全文中

6、有何作用？“斯是陋堂，惟吾德馨?！敝行木?“陋室”二字扣題?！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇。這兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添彩。 本文通過描寫自己簡陋的居室，表達(dá)了作者高潔偉岸的道德節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。 (托物言志)探 究： 本文表現(xiàn)了作者淡泊名利、安貧樂道的人生志趣，對于作者這種思想，你有怎樣的看法呢？給自己在心底留一塊凈土找出課文中對偶句1、山不在高，有仙則名。 水不在深，有龍則靈。2、苔痕上階綠， 草色入簾青。3、談笑有鴻儒， 往來無白丁。4、調(diào)素琴， 閱金經(jīng)。5、無絲竹之亂耳， 無案牘之勞形。6、南陽諸葛廬， 西蜀子云亭。文

7、章評(píng)價(jià)1、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是什么？斯是陋室，惟吾德馨。2、文中點(diǎn)睛之筆是哪句？何陋之有。3、表現(xiàn)主人生活環(huán)境清幽的句子是什么？苔痕上階綠，草色入簾青。4、表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句的是什么？談笑有鴻儒，往來無白丁。（談笑風(fēng)生）5、本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。思考：你還能說出哪些安貧樂道、節(jié)操高尚的名士？杜 甫：安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏。陶淵明：不為五斗米折腰李 白：安能摧眉折腰事權(quán)貴， 使我不得開心顏。四、填空1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是： ， 。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ，

8、。 4、表明了主人不熱衷于名利的句子是： ， 。5、文末提到三位古人,起什么作用?斯是陋室 惟吾德馨苔痕上階綠 草色入簾青談笑有鴻儒 往來無白丁可以調(diào)素琴 閱金經(jīng) 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形引古人自況，陪襯比喻。仿寫作品之一 教室銘（諷刺某些學(xué)生） 分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，惟吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨發(fā)短信，尋思看電影?？梢詫懬闀?，閱金庸。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑。 學(xué)生銘天賦不高，有志則行。成績不佳，發(fā)奮則靈。斯是求學(xué)，唯苦唯勤。讀書破萬卷，求知憑悟性。談笑添學(xué)問，思辯助長進(jìn)?？梢悦魇吕恚毙郧?。無世俗之亂耳，有

9、墨香之賞心。學(xué)海巧為舟，書山行捷徑。吾輩云：“何樂而不為？”四、創(chuàng)造自我之美 網(wǎng)頁銘 網(wǎng)不在大，有你則名。名不在響，有朋則靈。斯是陋室，實(shí)用就行。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉?wù)勑?，敘敘情。無煩惱之?dāng)_心，無愁苦之抗?fàn)?。名站有搜狐，大站有雅虎。老于曰：“何陋之有！?為官銘（諷刺某些“公仆”）位不在高，有官則名；學(xué)不在深，有權(quán)則靈。這個(gè)衙門，唯我獨(dú)尊。前有吹鼓手，后有馬屁精；談笑有心腹，往來有小兵。可以搞特權(quán)，結(jié)幫親。無批評(píng)之刺耳，有頌揚(yáng)之雷鳴。青云能直上，隨風(fēng)顯精神。群眾曰：“臭哉此翁?！笨梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。正面實(shí)寫反面虛寫高雅脫俗不慕富貴舉例說出修辭手法和論證方法比（喻）（起）興對比借代 對偶 （對仗）擬人反問、引用舉例類比 “何陋之有？”苔痕上階綠，草色入簾青。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。諸葛廬子云亭顏回巷三、下列句中“之”的用法分別是之的哪種用法：A、助