高考英語選擇題技巧

1、高考沖刺：英語選擇題實戰(zhàn)技巧英語選擇題答題技巧 因為英語學科要說的明白，需要的篇幅較長，我盡量簡化，同學們耐心看吧。當然，水平高的同學就不必看了。1.做好英語選擇題的前提英語滿篇都是選擇題，貌似很好做，但是很多人確實丟分丟的厲害。究竟是什么原因呢?今天不討論這些，但是要強調(diào)一點：英語做題的出發(fā)點是以其母語為出發(fā)點的。英語的特性是直來直往，是非常講究客觀的，但是我們?nèi)菀捉邮艿乃季S卻極其主觀的，因此許多同學在讀懂題目的情況下仍然對著選項模棱兩可，導致丟分，就是因為很多選項從主觀意思上去想都是成立的，但是從客觀描述上題目并沒有講到。單選、完形也存在這么些情況，很多時候大家題目看的很順，甚至每個單詞都

2、認識，但是一看選項傻眼了，這是因為沒有抓住語義做題，具體原因也不多做分析了，其實大家心里都有個數(shù)。做好英語的前提第一是保持客觀性，這也是做好任何學科選擇題的前提。英語做題的另一個重點是講究用語義做題。2.淡化語法結(jié)構(gòu)分析，轉(zhuǎn)為語法客觀理解當前最首要的是要淡化語法結(jié)構(gòu)分析，轉(zhuǎn)為客觀理解語法：現(xiàn)在大家都落入到語法結(jié)構(gòu)分析的套路中去，始終弄不明白各種繁雜的語法。語法書都是翻開任何一本語法書，有薄于100頁的嗎，即使你通讀下來，有幫助嗎?因為我們總是單獨的去看一個獨立的語法點，從來沒有去理清這些語法之間的關(guān)系。先看這句話，Although she is beautiful, but I cannot

3、marry her.大家都知道這句話是錯的，因為although和but不能連用，但是，你想過為什么不能一起用嗎?再看這句話：I see a girl is beautiful. 大家應該知道這句話是錯的，甚至有些同學可以告訴我，這句話應該改成I see a girl who is beautiful.的定語從句，水平再高一點的同學會告訴我，這句話還可以改成I see a girl being beautiful.的非謂語動詞形式，誰能告訴我這句話為什么不對?就是因為你說不出為什么不對，你才會在緊張的高考做題中不斷出錯，其實，客觀的理解高中英語語法乃至整個英語語法最本質(zhì)也是最核心的一句話就是“

4、一句話有且只有一個謂語”，也就是說，沒有謂語不行，但多了也不行，see已經(jīng)充當謂語，后面的is就要降低身份，而降低身份只有兩種方法，一種是變成從句，另一種是非謂語動詞，于是才有了后面的一系列語法?，F(xiàn)在再回頭想想為什么although和but不能同時用，也就容易明白了，當你按照這個思路把整個高中語法做成一張圖，怎么考也不會再害怕了。英語時態(tài)是最?？嫉膯栴}，高中要求大家熟練掌握六種時態(tài)，過去完成時、一般過去時、現(xiàn)在完成時、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時和一般將來時，還有兩種時態(tài)可能考到，但要求不高，即將來完成時和將來進行時，我們學習的時候一定是這樣學的，“現(xiàn)在完成時主要有兩種用法，一種是過去發(fā)生的動作持續(xù)

5、到現(xiàn)在，一種是過去發(fā)生的動作沒有持續(xù)到現(xiàn)在但是對現(xiàn)在產(chǎn)生影響，”會做題了嗎?會寫句子了嗎?還是不會!結(jié)果老師又要你每個時態(tài)背一堆時間狀語!假設你全都背下來了，能做題嗎?大家看看下面這句話對不對：I knew youve already done it.注意，有already喔!如果你覺得上一句沒錯，再看這句對不對：I knew youd already done it.好像不對。因為大家只記得看到already要選現(xiàn)在完成時。但是，第二句才是正確的寫法，這里只能用過去完成時!為什么你會選錯?因為你依然沒有將所有時態(tài)之間聯(lián)系起來，只是孤立地背誦每一種時態(tài)，結(jié)果必然慘敗。我們要從語義上判斷時態(tài)。大

6、家請客觀的認識時態(tài)的本質(zhì)：時態(tài)并不是反映了時間狀語，而是反映了動作發(fā)生的先后順序，換句話說，當我們敘述一連串的動作時，要按照這樣的順序：had done did have done do will do，上句說“我知道你已經(jīng)做過了”，“知道”用了一般過去時，“做”是在知道以前發(fā)生的動作，所以往回推一格，就剩had done。依此類推，所有的時態(tài)考題可輕易拿下，本質(zhì)上還是根據(jù)語義做題。知道了這個原理，試著做一下這道題 Have you known Dr. Jackson for a long time?Yes, since she _ the Chinese Society.A. has joi

7、ned B. joins C. had joined D. joined3.介詞的理解介詞的重要性毋庸置疑，無論是單選還是完形，甚至寫作用好了介詞，能夠盤活一篇枯燥的作文，其作用比語法實用，考試可以不做語法分析，但是不能對介詞不理解。我們學習介詞的過程中始終只記得意思或者作為一個固定搭配詞組的附屬詞記憶，這都是本末倒置的，一個固定搭配或詞組的靈魂在介詞，而不是這個動詞，希望大家從意思上去從新理解介詞，掌握他的特性。4.選擇題實戰(zhàn)技巧英語題的暗示性很強的，幾乎所有文章都這模樣：轉(zhuǎn)折、關(guān)聯(lián)詞必有暗示如but，also，although;指代詞必有暗示如which，who，that，it，where

8、等;關(guān)系詞、連接詞必有暗示如and，as，as a resout等;疑問詞如why，why not等。剩下的是介詞，如up、down，off等。這些暗示不是在原文中就是在選項中，因此，做英語題，完全可以根據(jù)暗示快速做題。當然必須結(jié)合語義做題，才能100%正確。假設我讀不是很懂這篇，但是完全可以這么讀，我都讀成這德性了，但是依舊可以把題做出來。我工作在什么附近，在撿垃圾，我怎么著()擦汗我的額頭，并抬頭看天，( )不下雨?我想，那將( )東西down，我開始想念我的( )誰可能坐在( )現(xiàn)在。我存在一些問題在學校，( )我父母決定讓我( )和我爸爸一起，我們都為叔叔工作，誰( )公司，保持路面(

9、 )of垃圾，工作怎么( )和臟，尤其是熱天( )這里。我們繼續(xù)( )這條什么街，( )過橋。我看到一個地方一些( )壞在路上，不像平時那樣。我想( )什么東西out，一些東西告訴我( )，沒太多時間了。( )我看到一個什么( )怎么著在樹里面，可能是一部偷來的車( )那，我想，那時，就在那( )，我看見什么動了。后面是描述一個人的不翻譯了。有些題可能比較難找暗示，可以先放著，看到后文就能明白了。希望誰照著試做一遍，把答案回復上來。這么讀下來費事不費事?幾乎看一遍就下來了，再把選項略微翻譯下，什么答案都出來了。并且上下文聯(lián)系的緊密讀和暗示性足夠，做題根本不是問題。大家可以翻任何一道題，考固定搭

10、配的極少，介詞稍微一理解，就完了，幾乎都是靠語義做題結(jié)合上下文的暗示點就能完成。如單選我舉幾道題：1. Have you heard the latest news?No, what _A. is it B. is there C. are they D. are those直接把復數(shù)的排除，news不用管它的形式。2.Some pre-school children go to a day care center, _ they learn simple games and songs.A. then B. there C. while D. where不用看完了go to一定是地點，選D3

11、.Its a long time since I saw my sister. _ her this weekend?A. Why not visit B. Why not to visit C. Why not visiting D. Why dont visit選項都是why not，直接排除D，why not+原形這個不會就沒話說了。4. Hows your tour around the North Lake? Is it beautiful? It_ be, but it is now heavily polluted. A. will B. would C. should D. m

12、ust 意思不確定，發(fā)在now之前，選B結(jié)束。5. “Goodbye, then,” she said, without even _ from her book.A. looking down B. looking up C. looking away D. looking on語義，甚至頭也不抬。其實英語內(nèi)容并不多，要理解的也不多，只是大多數(shù)學生忽略了學習英語過程中，最基本的元素就是語義。能大致弄懂意思，就可以變成純中文題了，至于語法之類的，看完考卷，你給我說說所占比例究竟有多少?丟了也比其他不會做的強，何況語法稍微了解下，就可建立在語義上做題。大家做題要善于找暗示，還要學會讀自己能夠讀懂

13、的單詞，別害怕這個詞陌生，老是猜測這個詞什么意思，很多情況下不讀生詞完全能夠通過其他字面的翻譯做題的，當然，選項看不懂的，拿兩個硬幣丟吧。高考英語單項選擇題命題技巧及答題策略一、命題原則突出語境，強化語意，強調(diào)運用二、單項選擇題命題特點覆蓋面廣，重點突出突出在語境中運用知識的考查淡化語法結(jié)構(gòu)，重視能力三、英語單項選擇解題技巧(一)分析句子結(jié)構(gòu)1.This is the main use that the scientists make_ natural resources.A. in B. up of C. from D. of有些試題的考本來十分簡單, 但命題者卻通過使用定語從句,或者將我們

14、十分熟悉的固定詞組有意拆開,重新組合,使我們在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯覺。that the scientists make是定語從句,關(guān)系代詞that是代表先行詞use的,將其置入定語從句中,就得到that the scientists make use.顯然是考查make use of 這一詞組。正確答案是D。(二)找準關(guān)鍵詞語2.It is_ any wonder that his friend doesnt like watching television much.A. no B. such C. nearly D. hardly此題的關(guān)鍵詞是any, 因為any常用于疑問句、否定句或條件句中,而

15、此句不是疑問句，也不是條件句,所以應該是否定句。no本身就相當于not any，于是排除A。.因此，正確答案D(hardly=almost not)。(三)補全省略成分3.-What do you think made Mary so upset?- _her new bike.A. Lost B. As she lost C. Losing D. Because of losing口語中會使用一些省略句，作題是若將被省略的成分補充完整，答案就會一目了然。此題將答句補全，就是Losing her new bike made Mary so upset。顯然，只能選C，用動名詞作主語。(四)適當

16、轉(zhuǎn)換句式4.-Mr. Wang ,whom would you rather _ the important meeting?-Tom.A. have attend B. have attendedC. having attend D. have to attend有時將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。如：將疑問句、強調(diào)句、感嘆句或倒裝句改為陳述句，將被動句改為主動句，將無序句調(diào)整為正常句。此題若將疑問句改為陳述句，就是I have Tom attend the important meeting。其中would rather 后必須跟動詞原形，have sb do s

17、th.所以選A。(五)注意標點符號5.There are eight tips in Dr. Rogers lecture on sleep, and one of them is:_ to bed early unless you think it is necessary.A. doesnt go B. not to go C. not going D. dont go標點有時對我們作題有提示的作用。此題很容易選B,認為是不定式做表語。其實冒號已經(jīng)表明后面是Dr.Roger講的原話，這原話應當是個句子，只有選D才構(gòu)成一個否定的祈使句。(六)刪除干擾部分6.We agree to accep

18、t_ they thought was the best tourist guide.A. whichever B. whoever C. whatever D. whomever就是將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語，如I think/ suppose/believe，do you think/ suppose/believe， you know，of course等刪除，從而更容易地選出正確答案。此題去掉插入語they thought ，可知賓語從句缺主語，又能與the best tourist guide 搭配的，只有答案B。(七)利用對稱結(jié)構(gòu)7.-English has a la

19、rge vocabulary, hasnt it?-Yes. _ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.A. Know B. Knowing C. To know D. Known就是在作題的過程中要善于利用and, but等并列連詞。若前面是個句子，后面也是個句子，反之亦然;若連接的是幾個動詞，這幾個動詞也必定是同一時態(tài)或同一形式。此題第二個and后面是個句子，所以前面也必定是一個句子，但是前面這個句子沒有主語，只能選用動詞原形，構(gòu)成一個祈使句，因此答案是A。又如：On S

20、aturday afternoon, Mrs. Green went to the market, _some bananas and visited her cousin.A. bought B. buying C. to buy D. buy(八)檢查有無謂語8.He wrote five novels, two of _translated into English.A. it B. them C. which D. that有時看似有兩個句子，于是就選連詞，正好掉進命題人設計的陷阱。事實上，有時貌似句子的“句子”卻沒有謂語，其中的動詞只是一個非謂語動詞(多為分詞)。此題很容易誤選C，以

21、為后面是非限制性定語從句。事實上， translated是過去分詞，而不是謂語動詞，后面不是句子，無須連詞，所以答案是B。若在translated前加上were，were translated就是謂語，這時就 選連詞which。(九)熟記固定搭配9.Mr. Smith used to smoke _ but he has given it up.A. seriously B. heavily C. badly D. hardly在平時的學習中注意積累一些常見的固定句式、動詞與副詞的搭配、名詞和形容詞的搭配等。因為指煙癮或酒癮很重，要用heavy或heavily ，因此答案是B。此外，雨雪下得“

22、大”、煙霧“濃”、交通“擁擠”、波濤“洶涌”等，也用heavy。(十)消除思維定勢10.Everyone here will thank the firefighter for the things they have done to prevent fires_ the environment safer.A. make B. to making C. to make D. from making有些試題的題干，看上去好象就是固定搭配，我們高興地完成以后，結(jié)果卻做錯了。要從句子結(jié)構(gòu)上或者句子意思上分析，以免步入命題者設計的陷阱。此題容易誤選D，以為是考查prevent sb. /sth. f

23、rom doing 這一固定搭配的。其實，“使環(huán)境更安全”是“他們?yōu)榉阑鹚龅墓ぷ鳌钡哪康?，所以用動詞不定式，選C。(十一)查看有無連詞11.If an excellent Chinese novel is translated into English, _means many more people in the world can enjoy it.A. as B. which C. what D. that若經(jīng)查實，前后的確是兩個句子，就要看其中一個分句是否已經(jīng)用了連詞。若已經(jīng)用了連詞，一般不選連詞，若沒有用連詞，就一定要選連詞。此題已有連詞If，選D，若沒有If，就選B， which

24、引導一個非限制性定語從句。(十二)正確把握語境12. I agree with most of what you said, but I dont agree with _.A. everything B. anything C. something D. nothing有時孤立地看留空格的那個句子，好象多個答案都可以，但與上下句的意思聯(lián)系起來，就會發(fā)現(xiàn)問題。因此，做題時一定要把握語境。此題答案選A。B答案的意思是I dont agree with anything 等于I agree with nothing.這就與前一分句的意思發(fā)生矛盾了。(十三)識別相似句型13. _is known t

25、o everybody, light travels much faster than sound.A. It B. As C. That D. What14._is known to everybody that light travels much faster than sound.A. It B. As C. That D. What15. _ is known to everybody is that light travels much faster than sound.A. It B. As C. That D. What有的句型十分相似，若不仔細分辨，很容易出錯。13題選B，

26、as引導一個非限定性定語從句，先行詞是后面整個句子。14題選A，it是形式主語， that引導主語從句;15題在that前加個is，則應選D， what引導的是主語從句， that引導的是表語從句。四、方法歸納分析法：分析句子結(jié)構(gòu)或語言習慣，使句子“合法”。排除法：排除句子中某些附加成分， 使其簡單直接。補全法：補全省略部分，連接思維序列中的斷點。推斷法：根據(jù)上下文依據(jù)，判斷空格所依據(jù)的信息。還原法：通過轉(zhuǎn)換句型還原句子本來面目，以便理解句意。高考英語閱讀理解題策略與技巧一、考點分類：人物故事類，社會文化類，科普知識類，新聞廣告類，介紹說明類，節(jié)能環(huán)保類 二、解題方法： （1）理解主旨和要義；

27、 任何一篇文章都會有一個主旨要義。有時從文章的第一個段落，甚至第一個句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個句子讀者會知道文章描述的是誰或什么（即文章的主題），亦會了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)容。有時，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會大意的能力，它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。 （2）理解文中具體信息； 文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細節(jié)信息的支持，這些細節(jié)對于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準確地尋求所需的細節(jié)。這類試題有時比較直

28、接，理解字面意思即可答題；有時則較為間接，需要歸納、概括和推理才能答題。 （3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義； 正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)，不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標注的漢語意思，其含義隨不同的語境會有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，閱讀文章時，常常會遇到一些過去未見過的詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個合格的讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。 （4）作出簡單判斷和推理； 閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達