蝴蝶的家-PPT優(yōu)秀課件3

1、蝴蝶的家 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確識(shí)讀生字詞，掌握多音字“雀”，根據(jù)上下文理解“躲避、震撼、輕盈、玷污”等詞的意思；2、初讀課文，整體感知。3、理解課文內(nèi)容，感受作者為蝴蝶擔(dān)心的急切心情。學(xué)習(xí)提示：自讀課文，要求：（1）圈出生字詞，同桌交流生字的識(shí)記方法，并能口頭組詞。（ 2）、小組內(nèi)交流“躲避、震撼、喧嚷、輕盈、玷污”等詞語(yǔ)的意思，可聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解。（3）、還有哪些不理解的詞語(yǔ)，作上標(biāo)記，展示時(shí)請(qǐng)教其他同學(xué)。（4）、整體感知，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 躲避 低沉 吼叫 震撼 喧嚷 輕盈 素潔 玷污 柔弱 屋宇 水珠滾墜 濕漉漉 也未可知 翻轉(zhuǎn)不定 麻雀 家雀兒 炊煙 屋檐 從課文中的哪

2、些語(yǔ)句能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，用心體會(huì)，用筆畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句，并簡(jiǎn)單寫(xiě)出自己的感受。 我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái),世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？ 我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái),世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是

3、濕的。這不是難為蝴蝶嗎？ 它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？輕盈 素潔 柔弱 這樣輕盈、素潔、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風(fēng)雨中，會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢？誰(shuí)來(lái)想象一下?。?蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了 。 一個(gè)女孩兒對(duì)我說(shuō)：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)，在陽(yáng)光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！蓖卣寡由欤?雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張

4、開(kāi)你想象的翅膀，讓我們也來(lái)找一找。1、整理筆記：作者是個(gè)怎樣的孩子？細(xì)細(xì)品味第一段，運(yùn)用擬人的修辭方法，你也來(lái)仿寫(xiě)一段的下雨的情景吧！作業(yè)： 2、蝴蝶的家到底在哪里，課下同學(xué)們可以到大自然中去探索，去觀察；還可以到課外書(shū)中、到網(wǎng)上去查閱；也可以像小作者一樣去請(qǐng)教他人繼續(xù)你探尋的腳步，為蝴蝶找一個(gè)美麗而香甜的家吧！ 關(guān)愛(ài)動(dòng)物 關(guān)愛(ài)生命每年的10月14日是世界動(dòng)物日夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！1、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。華羅庚2、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能。華羅庚3、聰明出