統(tǒng)編版初中語文七下第五單元早讀內容

1、統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀七下第五單元早讀內容17 紫藤蘿瀑布湖北黃岡 王蘭目標體會如何運用生動形象的語言寫景狀物，寄寓自己的情思，抒發(fā)對社會人生的感悟。建議運用比較的方法閱讀， 分析作品之間的相同或不同之處。忍俊不禁（j in）瀑（p立而仙露瓊 （qi疑（n ing）一、基礎知識挑（ti 逗 迸（b（!ng）濺 Sg）漿佇（zh 立凝望（n ing）綻（zh an）開枯槐（hua 1 ）惑伶叮（d ing）遺憾 稼（l eng）罩盤虬（qi。臥龍 二、詞語解釋【迸濺】向四外濺?！境恋怼咳芤褐须y溶解的物質沉到溶液底層; 比喻凝聚，積累。【伶仃】孤獨 ; 沒有依靠?！緛辛ⅰ块L時間地

2、站著。【忍俊不禁】忍不住笑?！颈P虬臥龍】盤繞橫臥著的虬龍。三、課內積累文學常識宗璞，祖籍河南唐河，當代女作家，原名馮鐘璞。主要作品有:短篇小說紅豆 不沉的湖 ，中篇小說三生石 ，長篇小說野葫蘆引等主題解讀本文通過寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿花, 由花兒的衰而又盛統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀聯(lián)想到生命的無止境, 轉悲為喜 , 感悟到人生的美好和生命的永恒 , 增強了生活的勇氣, 鼓勵人們珍愛生命, 奮發(fā)進取。重難點解析作者是如何描摹紫藤蘿花的 ?形態(tài)描寫上 , 從上到下 , 先從整體著墨, 展示紫藤蘿的形態(tài)美,“像條瀑布, 從

3、空中垂下 , 不見其發(fā)端, 也不見其終極” ; 再局部特寫 , “每朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆, 帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的 , 又像一個忍俊不禁的笑容, 就要綻開似的” 。色彩描寫上 , “一片輝煌的淡紫色” “深深淺淺的紫” “紫色的大條幅上 , 泛著點點銀光” 等寫出了這些花顏色深淺不一, 濃淡有別。修辭上，運用擬人的手法，把紫藤蘿寫活了，也將客觀所見 與主觀感受巧妙融合在一起。課文對我們寫作有哪些啟示?運用好 “托物言忐” 的寫作手法。 寫景狀物是抒情言志的基礎。首先要把景物寫好, 在寫景狀物中飽含感情 , 再適當加以精要的直接抒情或議論。 景物的全局和每個局部要細細觀察。

4、 對景物要有感情。若景物在自已心目中像自己喜歡的人一樣, 寫起來就會生動親切。要有感悟，要提煉出精辟的語句。四、課外積累.名家名句堅定的信念（ 1）在荊棘道路上 , 唯有信念和忍耐能開辟出康莊大道松下幸之助（ 2） 信念是鳥 , 它在黎明仍然黑暗之際 , 感覺到了光明 , 唱出了歌。泰戈爾（ 3 ）理想如晨星我們永不能觸到 , 但我們可以像航海者一樣,借星光的位置航行。史立茲（4）最可怕的敵人,就是沒有堅強的信念。一一羅曼羅蘭（ 5） 由百折不撓的信念所支持的人的意志, 比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。愛因斯坦信念只有在積極的行動之中才能夠生存 , 才能夠得到加強和磨煉。蘇霍姆林斯基

5、7） 人 , 只要有一種信念, 有所追求 , 什么艱苦都能忍受 , 什么環(huán)境也都能適應。丁玲優(yōu)美文段春意濃郁 , 春光嫵媚 , 陽光惹人醉。四月的清晨, 營院花園中的紫藤開花了 , 前些天結在枯藤上浮著綠葉的燈籠墜兒 , 一夜的春雨洗過 , 那含苞待放的絨朵便綻放在盤根錯節(jié)的紫藤下。紫藤的花 , 花如其名 , 帶著淡淡的紫，淡淡的香, 一串串盛開的紫色花朵，枝頭滿吊,迎風搖曳,婀娜多姿。佇立園中，仔細凝望那一架紫藤, 垂簾似的枝蔓似乎把花園一隅都影了起來，在陽光照耀下 , 熠熠生輝。望著眼前生機盎然的紫藤 , 思緒回到十年前。那時, 我負責整個營區(qū)的綜合整治 , 在辦公樓右側菜地的水井旁邊,意

6、外地發(fā)現(xiàn)了這株一紫藤樹”；當時, 這株樹低矮, 稀稀拉拉地長了三五個枝條, 非常的不起眼 , 也沒人能叫出她的名宇 , 不經(jīng)意間 , 我突然發(fā)現(xiàn)有一枝細長的枝蔓 , 攀著地面蜿蜒地伸向雜草之中 , 那細小的藤蔓綠綠的 , 竟然長出了幾串紫色的花穗, 花瓣淡淡的紫, 柔嫩得薄如蟬翼; 未綻放的幾枚花蕾 , 風鈴似的隨微風輕輕搖曳。從沒見過這樣有生命力的紫色,因這塊地要征用 , 竟然多了幾分不舍, 就帶人把她移栽到了營院新建的花園之中，一晃幾年不注意, 如今卻生機勃勃 , 獨藤成林 ,匯成了一處風景。真可謂: “無心插柳柳成蔭。 ”（選自 盛開的紫藤花 ）課本素材活用【課本素材】過了這么多年, 藤

7、蘿又開花了 , 而且開得這樣盛, 這樣密， 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干 , 不斷地流著,流著 , 流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸 , 但是生命的長河是無止 TOC o 1-5 h z 境的。 我撫摸了一下那小小的紫色的花艙, 那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆, 在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花, 組成了萬花燦爛的流動的瀑布?！舅夭慕庾x】人的一生不可能是一帆風順的 , 經(jīng)常會遇到坎坷,就像花一樣, 生命的途徑是曲折的 , 但生命的存在是美好的 , 生命是頑強的 , 生命象征著美好的事物 , 是扼制不了的 , 生命的長流必將沖垮一切障礙。文章以“花

8、和人都會遇到各種各樣的不幸 , 但是生命的長河是無止境的”這句話卒章顯志寫花就是寫人, 寫花就是寫時代, 如果說用花的不幸寫出時代的不幸， 那么寫花的 “輝煌” 就是寫時代的進步 , 表現(xiàn)人們在時代進步中的意氣風發(fā) , 表現(xiàn) 新時代里社會的繁榮昌盛?！具m用角度】 (1) 勛志類 : 自強不息、迎難而上 ;(2) 社會類 : 面對不幸 , 積極樂觀。18 一棵小桃樹湖北黃岡 王蘭一、基礎知識矜持(j in) 猥瑣(w領略(l赤裸(1u c) 淅淅瀝瀝(x 1)褪(tu i)懺悔(ch cn)哆嗦(du o suo)執(zhí)著(zhu 孱頭(c服侍(sh i)摞(lu 0 渺小(mi 魂魄(h m) 幼

9、稚(zh i) 顫抖(ch火灼灼(zhu 血氣方剛(xu e)卷卷烈烈(h mg)禍不單行(hu c)垂垂mU暮)老二、詞語解釋【孱頭】軟弱無能的人?！锯崱?( 容貌、舉動 ) 庸俗不大方【血氣方剛】 (年輕人 ) 精力正旺盛, 沖勁兒大【垂垂暮老】 形容漸漸衰老的狀態(tài)。 垂垂 , 漸漸。 暮,( 時間 )將盡、晚?！镜湶粏涡小勘硎静恍业氖陆舆B發(fā)生【灼灼】形容明亮的樣子。課文用來形容桃花繁盛明麗的樣子?！巨Z轟烈烈】形容氣魄雄偉 , 聲勢浩大。三、課內積累文學常識賈平凹 ,1952 年生 , 原名賈平娃, 陜西丹風人, 當代作家。主要作品有滿月兒商州浮躁 白夜 廢都秦腔等小說, 以及大量散文集

10、。主題解讀本文通過對小桃樹的生長過程和“我”的人生經(jīng)歷的記敘 , 托物言志，表達了作者幾經(jīng)挫折和磨難 , 仍然堅定不移地追求人生幸福、美好理想的思想感情。重難點解析綜合全文分析, 你認為作者要給小桃樹寫文章的原因是什么 ?小桃樹寄托著作者兒時美好的夢想。 小桃樹和奶奶有著密切的關系,寫小桃樹也是在表達對奶奶的懷念、感激。小桃樹有著頑強的生命力無須照料, 兀自在艱難的環(huán)境里生長, 讓作者感慨和敬佩。小桃樹的花苞,讓作者對未來充滿希望和信心。文章多處寫到“奶奶” , 其作用是什么 ?突出了小桃樹與奶奶的密切關系 : 奶奶買來桃子, 才有 “我” 將吃剩的桃核種下一事; 奶奶打掃院子, 才發(fā)現(xiàn)了破土

11、而出的小桃樹 ; 因為奶奶的保護 , 小桃樹才得以留存。 奶奶是作者感恩的對象 , 作者在寫小桃樹的過程中也暗含了對奶奶的感激、 思念之情。四、課外積累名家名句名人命運觀命運不能妨礙我們的歡樂 , 讓他來脅迫我們吧! 我們還是要歡笑度日 , 只有傻瓜才不是這樣。高爾基命運的變化如月亮的陰晴圓缺 , 無損智者大雅。富蘭克林命運給予我們的不是失望之酒 , 而是機遇之杯。因此, 讓我們毫不畏懼、充滿歡愉地把握命運。尼克松在灰暗的日子中 , 不要讓冷酷的命運竊喜, 命運既然來凌辱我們 , 我們就應該用處之泰然的態(tài)度予以報復。莎士比亞命運是一件很不可思議的東西。 雖人各有志, 但往往在實現(xiàn)理想時 , 會

12、遭遇到許多困難 , 反而會使自己走向與志趣相反的路, 而一舉成功。松下幸之助當命運遞給我一個酸的檸檬時 , 我們應設法把它制造成甜的檸檬汁 .雨果優(yōu)美文段（一）冬日的午后 , 陽光雖也明亮 , 但觸一觸還是有著沁骨的涼。 冬 以它的冷漠, 裹挾盡百花的艷影 , 留一地斑駁的枯黃。 我不由得豎起大衣的領子。驀地一棵蒲公英, 出現(xiàn)在我的視野里。那是一株怎樣的蒲公英! 葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還透著鐵一般的綠。 葉們努力地貼向地面, 那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。 也是呢 , 霜一次又一次地從天而降, 樹葉漸漸飛去 , 草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈” , 已經(jīng)在不遠處, 正一點點逼近自

13、己,那就用盡全部的力,貼向地面,貼向地面這就是 蒲公英最聰明、最剛強，也最負責任的舉動.他們明白，要想延續(xù) 久遠 , 就不能把頭昂得太高, 這樣才能把最沉實的愛， 盡可能多地傳遞給兒女。（選自葉子 枯萎的蒲公英 ）（ 二）我雖然喜歡海棠花, 但卻似乎與海棠花無緣。 自家院子里雖然就有兩棵, 但是要到記憶里去搜尋開花時的情景, 卻只能搜到很少幾個片段。記憶中最深刻的是一個黃昏, 在家南邊一個高崖上游玩 , 向北看 , 看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙,是街道。雖然也可以幻想出一片海浪, 但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂, 絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說

14、不出的高興 ，其中還夾雜著一點渴望望自己能夠走到這樹下去看上一看。 于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來 , 終于發(fā)現(xiàn) , 那就是自己家里那兩棵海棠樹。 我立刻跑下崖頭 , 回到家里 , 站在海棠樹下 , 一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去 , 只朦朧留下一片淡白 院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子, 很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后 ，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼, 從葉子的空隙處看到灰色的天空, 上面嵌著一顆一顆的星。 這時候 , 自己往往什么都不想, 只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候, 往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道已經(jīng)下雨了(選自季

15、羨林海棠花)課外素材積累青荷白天 , 自己舉起自己 ; 夜晚 , 自己照亮自己。 那些過往 , 是忍病流血的足跡，是黑暗肆虐的遮蔽。萌芽是新鮮的 , 像草葉上澄澈的露珠。成長是角落里隱忍的時光。 我的莖葉是日日夜夜向上努力的手臂 , 總算擠出水面, 撲進陽光。 清風有了 , 明月有了 , 紅蜻蜓有了?？梢员牬笱劬α?, 可以放開呼吸了 , 可以亮出身段了 , 可以去愛了可以把紅潤繡在臉上了 , 可以把細密的花瓣、柔嫩的心說給世界了。當看見了淡黃的蓮心, 你是否會伸出手 , 接納我全部的心酸、哀怨 , 以及幸福的疼痛?你可看見我的羞澀和戰(zhàn)栗, 漾開水面的波紋?此刻、 卓然挺立是美妤的 , 自由干

16、凈的詞語是美好的 , 隨心所欲地綻放是美好的。 花朵的搖曳和微笑是美好的。 小小的未來打開無數(shù)個窗口。選自作文與考試【素材解讀】小心翼翼. 纖纖細細 , 蓮的心事就這樣悄然綻放, 清風明月甚至透明的空氣、漣漪 ,都見證了她最盛大的成人禮！那一束青荷分明是青澀年華的你我, 無數(shù)個夜的孤寂隱忍 , 心思輾轉 , 只為在陽光下, 向世界微微一笑?！具m用角度】 (1) 成長來自自身的潛心發(fā)展;(2) 成長需忍受孤獨寂寞； (3) 成長的路上須堅強獨立。統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀19.外國詩二首廣東朱小梅目標.識記本單元重要字詞，掌握重點詞語的解釋。.注重語言的積累、感悟和運用，較好地受到

17、文學的熏陶； 必要的常識，也作適當?shù)慕榻B，全面提高學生的文學素養(yǎng)；賞析、 積累含義深刻且富于情感的精彩語句，提高語言的感受與運用能力。必讀部分一、文學常識1.普希金俄羅斯偉大的民族詩人、小說家；史稱：“俄羅斯文學之父”；“俄羅斯詩歌的太陽”“俄國文學的始祖” o他被認為是俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者 和新俄羅斯文學的奠基人。弗羅斯特：他是20世紀最受歡迎的美國詩人之一。被稱為“美國文學中的桂冠詩人”二、重點字詞. 一切都是Shm x 1 （瞬息），一切都將會過去。.而那過去了的，就會成為親切的 hud li cn （懷戀）。.黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去she z涉 足）。.但我卻選了另

18、外一條路，它荒草 q 1 q i （萋萋），十分y cu j i （幽寂）。三、文章主題思想.假如生活欺騙了你用勸慰的口吻告訴人們生活中不可 能沒有挫折，面對挫折時要正確對待它，要鎮(zhèn)靜，要堅信未來是 美好的、光明的。.未選擇的路借助自然界之路來寫人生之路，告誡人們 人生只能選擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此必須慎重，統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀不能隨波逐流。四、重要問題假如生活欺騙了你兩部分各表現(xiàn)了怎樣的內容？答：第一部分：面對困難和挫折，保持鎮(zhèn)靜和樂觀；第二部分，面對未來，需要充滿信心和希望。未選擇的路既然寫了自己選

19、擇的路，為什么卻把詩題和重點定為“未選擇的路”？答：A、感嘆人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性；B、深化主旨一一未走的路，才更讓人想念，更讓人留戀。C、未選擇即是選擇。這兩首詩對人可能產(chǎn)生怎樣的影響？答：兩首詩都飽含哲理與人情味。 假如生活欺騙了你以其積極樂觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，教人笑面人生；而未選擇的路則以其深沉的感嘆，反映了人們普遍的心理，引起人們感情的共鳴，激發(fā)人們對人生選擇的思索。20 古代詩歌五首一、文學常識.陳子昂，(今屬四川射洪)人，唐代文學家，是唐詩革新 的前驅者。有詩集感遇詩 陳伯玉集等傳世。.杜甫，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵” 等，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人

20、，被世人尊為“詩圣” ，其詩被稱 為“詩史”代表作有“三吏” “三別”等。.王安石，字介甫，號半山一 北宋著名的思想家、政治家、 文學家、“唐宋八大家”之一。謚號“文”，世稱王文公。有王 臨川集臨川集拾遺等存世。.陸游，字務觀，號放翁，南宋文學家、史學家、愛國詩人。 代表作有劍南詩稿放翁逸稿等。.龔自珍，清代思想家、史學家、詩人，是近代啟蒙思想的 先驅。后人輯有龔自珍全集。二、重點字音愴然(chu an g )也(t i )( d d ) 決眥(zi ) (l in g)咬鞭(y in )拄杖(zh u )電門(k U ) H鼓(xi a o )衣冠_ (gum )三、內容理解與賞析(一)登幽

21、州臺歌陳子昂前不見古人，后不見者。念天地之悠悠，獨然而涕下！譯：追憶歷史，我無緣拜會那些求賢若渴的古代君主；向往未，我更為不能生逢曠世明君而萬分擔憂。 一想到天地的廣闊無 邊與永恒不息，就浩嘆人生的短暫與渺小。吊古傷今，我怎能不 憂從中、潸然淚下呢！賞析：登幽州臺歌這首短詩，由于深刻地表現(xiàn)了詩人懷 才不遇、寂寞無聊的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷傳誦的名篇。陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政常常提出批評意見， 卻不為武則天采納， 一 度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打 擊，這使他的心情非?？鄲灐Ｎ鋭t天萬歲通天元年，契丹李盡忠、孫

22、萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討， 陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀， 隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，武不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（ 即幽州臺，遺址在今北京市 ） ，慷慨悲吟，寫下了登幽州臺歌以及薊丘覽古贈盧居士藏用七首等詩 AW 篇?！扒安灰姽湃?，后不見者。 ”這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。詩人對戰(zhàn)國時代燕昭王禮遇樂毅、郭隗，燕太子丹禮遇田光等歷史事跡，表示無限欽慕。但是，像燕昭王那樣前代的賢君既不復可見， 后的賢明之主也不及見到， 自己真是生

23、不逢時；當?shù)桥_遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中，愴然流淚了。本篇以慷慨悲涼的調子，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。 這種悲哀常常為舊社會許多懷才不遇的人士所共有，因而獲得廣泛的共鳴。詩之取勝，途徑非一。有以詞藻勝的，有以神韻勝的，有以意境勝的，有以氣勢勝的，取勝之途不同，欣賞的角度也就不一樣。 登幽州臺歌純以氣勢取勝，詩里有一股郁勃回蕩之氣， 這股氣挾著深沉的人生感慨和博大的歷史情懷， 以不可阻遏之勢噴放出， 震撼著讀者的心靈。 我們如能反復涵詠、 反復吟誦， 自然能感受到它的磅礴氣勢，得到藝術的享受。（ 二）望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽

24、割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾小。譯：五岳之首的泰到底怎么樣呢？在古代齊、魯兩國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰蒼翠的青色。大自然將神奇和秀麗集中于泰，的南、北兩面，一面明亮，一面昏暗，截然不 同。中的云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因極力張大眼睛遠 望飛鳥歸林，故感到眼角幾乎要裂開。我一定要登臨泰極頂，俯 瞰群，它們都將變得那么渺小。賞析：本詩以飽滿的熱情形象地描繪了這座名雄偉壯觀 的氣勢，抒發(fā)了作者青年時期的豪情和遠大抱負。前六句實寫泰之景。開頭一句“岱宗夫如何，以一句設問統(tǒng)領下。第二句的“齊魯青未了”生動形象地道出泰的綿延、 高大?！扒唷弊质菍懬啻涞纳拔戳恕笔潜?/p>

25、現(xiàn)勢坐落之廣大，青 翠之色一望無際。這是遠望之景。三、四兩句是近望之勢?！霸旎娚裥恪笔钦f泰秀美無 比，仿佛大自然將一切神奇秀麗都聚集在這里了，一個“鐘”字 生動有力?！瓣庩柛罨钑浴?，突出泰的高聳挺拔，高得把南北分成 光明與昏暗的兩個天地。“割”字形象貼切，給參天矗立的姿賦 予了生命力。五、六兩句是近看之景，并由靜轉動?！笆幮厣啤泵鑼懷旗F層層繚繞，使胸懷滌蕩，騰云而起，用層云襯托出高。 “決眥入歸鳥”，是瞪大了眼睛望著一只只飛回林中的小鳥，表 現(xiàn)出了腹之深。一個“入”字用得微妙傳神，好像一只只小鳥從 遠處徐徐而，又徐徐而去，足見腹是何等深遠了。最后兩句想象中的登之情，仍是“望”,而不是“

26、登”， 是作者由望景而產(chǎn)生了登頂?shù)脑竿?。“會當凌絕頂”中的“凌”字，表現(xiàn)了作者登頂?shù)臎Q心和豪邁的壯志?！耙挥[眾小”，寫詩人想象中登上絕頂后放眼四望的景象，其他的在泰面前顯得低小， 以此襯托出泰的高大。這首詩的題目是 “望岳” ， 全篇緊緊抓住 “望” 字寫景，寫景中又處處烘托著一個“高”字。從而把泰的萬千景色、高大的氣勢渲染得纖毫畢現(xiàn)，令人如親臨其境。故此望岳一詩，成為歷代描寫泰的佳篇，被人們傳誦不絕。（ 三）登飛峰王安石飛上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。譯： 飛峰上聳立著極高的寶塔， 我聽說雞叫時可以看見太陽升起。 不怕會有浮云遮住了遠望的視線， 只因為人已經(jīng)站在的

27、最高峰。賞析：是高聳的，塔是高聳的，頂上的塔更是高高聳立的。飛峰和它上面的寶塔總共多高？不知道。詩人只告訴我們，單是塔身就是八千多尺這當然是夸張的說法。 詩人還講了一個傳說：站在塔上，雞鳴五更天就可以看見海上日出。請想想飛峰那高聳云天的氣勢吧！寶塔雖高， 卻不是高不可上。 轉眼間， 詩人已登上塔頂，世界萬物，盡收眼底，那游蕩的云片再也擋不住視線了！ “不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”乍聽起，是在談論觀賞風光的體會；可一尋味，便會從中領悟到一條人生哲理：在社會生活和思想修養(yǎng)方面， 不也是站得高才能看得遠嗎？對詩人， 這是雄心勃勃的自勉；對讀者，這是引人向上的啟示。四） 游西村陸 游（ 六）莫笑農(nóng)

28、家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（ 七 ） 重水復疑無路，柳暗花明又一村。（ 八）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。（ 九）從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。譯：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁， 在豐收的年景里待客菜 肴非常豐足。巒重疊，水流曲折，正擔心無路可走，柳綠花艷時忽然眼前又 出現(xiàn)一個村。吹著簫，打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸，古 代風氣仍然保存。今后如果還能趁大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時敲你 的家門。賞析：這是一首記游抒情詩，是陸游的名篇之一。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指 臘月所釀的酒。豚，是小豬，這里指豬肉。足雞豚，指菜肴豐足。 說農(nóng)家酒味雖薄，待客情

29、意卻十分深厚。一個“足”字，表達了 農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出詩人對農(nóng)村淳樸 民風的贊賞。頷聯(lián)寫間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年廣為傳誦。 “重水復疑無路，柳暗花明又一村?！比绱肆鲿辰k麗、開朗明快 的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠的巒間漫步，清碧的泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的徑也愈益依稀難認。正 在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗， 幾間農(nóng)家茅舍隱現(xiàn)于花木 扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想 見。當然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致。人們 在探討學問、研究問題時，往往會有這樣的情況：回路轉、撲朔 迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。

30、但是，如果鍥而不舍，繼 續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā) 現(xiàn)了 一個前所未見的新天地。 這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)， 也是宋 詩特有的理趣。人們讀后會感到，在人生某種境遇中，與詩句所 寫有著驚人的契合之處，因而更覺親切。這里描寫的是詩人置身 陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩 人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。 于是 這兩句詩就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強的藝術生命力。頸聯(lián)則由自然入人事， 描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷。 讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)化的深情。 “社”為土地神。春社，在立春后第五個戊日。農(nóng)家祭社祈年，滿

31、懷對豐收的期待。陸游在這里更以“衣冠簡樸古風存” ，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風俗，顯示出他對吾土吾民之愛。前三聯(lián)寫了外界情景， 并和自己的情感相融。 然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉：尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 ” “無時” ，即隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸， 整個大地籠罩在一片淡淡的清光中， 給春社過后的村莊染上了一層靜謐的色彩， 別有一番情趣。 于是這兩句詩從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎？一個熱愛家鄉(xiāng)、與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。詩人被投降派彈劾罷歸故里， 心中當然憤憤不平。 對照詐偽的官場， 詩人于家

32、鄉(xiāng)淳樸的生活之中產(chǎn)生無限的欣慰之情。 此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天會否極泰。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“重”“柳暗”一聯(lián)。陸游七律最工。這首七律結構嚴謹，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡；又層次分明。尤其中間兩聯(lián)，對仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤流轉，達到了很高的藝術水平。（ 五） 己亥雜詩 （其五 ）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天天。落紅不是無情物，化作春泥更護花。譯： 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 馬鞭向東舉起，這一起身，從此

33、就是天涯海角了。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下的落花，但它卻不是無情之物，化成泥土，還能起著 培育下一代的作用。賞析：“浩蕩離愁白日斜”，“浩蕩”，廣大無邊?！鞍兹招薄?， 夕陽西斜。龔自珍報國無門，終于辭官回歸杭州故里，心情是十 分苦悶的。詩中用“浩蕩”形容離愁，說明愁緒之深。這個“愁” 不是個人私怨，而是對國事的憂慮，愛國之心顯而易見。“浩蕩離愁”又用夕陽西斜烘托，更為愁緒抹上一重濃濃的色彩?！耙鞅迻|指即天涯” 一句是說甩響馬鞭，奔向遙遠的地方。 才離京城何“天涯”呢？這是作者的心態(tài)所致。因為這次離京意 味著告別朝廷，遠離仕途，不再回了，所以作者產(chǎn)生了有如天涯 漂泊的心緒?！奥浼t不是無情物，化

34、作春泥更護花?！薄奥浼t”，落花。紅 比喻理想與信念?！奥浼t”，是作者自比脫離官場。這兩句詩運用 了托物言志的手法，表面上寫“落花”，花雖落但仍然依戀故枝， 心系故枝，弁且要化成泥土滋養(yǎng)故枝， 實際上是借以表露詩人的 情懷。詩人雖然像一朵落花辭別故枝一樣地離別了京師，但他弁不是無情的，他的心依然留在京城，留在朝廷，依然要把自己的 一切獻給自己的理想和信念。 龔自珍對當時社會現(xiàn)實是有著清醒 的認識的，明知前途困難重重，他仍執(zhí)著地“化作春泥更護花”， 這種對理想的堅定追求，高度的愛國熱忱，崇高的獻身精神令人 感佩不已。四、主旨歸納.登幽州臺歌：深刻地揭示了封建社會中正直、多才而 遭遇困厄的知識分子遭

35、受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅時 孤寂郁悶的心情，具有深刻典型的社會意義。.望岳：描寫了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色， 表達了詩人積極向上、不怕困難、勇攀高峰的精神和遠大抱負。.登飛來峰：表現(xiàn)了詩人的政治理想、抱負和對前途充 滿信心的精神境界。統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀統(tǒng)編七下第五單元早讀最后一句用的是“反問”的表達方式。用以點題，強調主題 思想：有的人只關注事情的表面現(xiàn)象， 而不深入思考分析其中的 道理。.游山西村：這首詩贊美農(nóng)村風光和淳樸的民俗，流露 出熱愛農(nóng)村生活的情感。.己亥雜詩：抒發(fā)了詩人辭官離京的復雜感情，表現(xiàn)了 詩人不畏挫折，不甘沉淪，始終為國效力的奉獻精神。五、練習鞏固.登幽州臺歌中表達陳子昂懷才不遇的詩句是：前不 見古人，后不見者。.登幽州臺歌中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！. 望岳中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉” 一句寫 出了泰勢雄峻高大、景色秀麗。.望岳中，“會當凌絕頂，一覽眾小”直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄。.登飛峰